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第1篇

1.1設(shè)計理念《外貿(mào)英語函電》課程以工作過程為導(dǎo)向，遵循“課程設(shè)置緊貼貿(mào)易流程，教學(xué)內(nèi)容緊貼崗位能力，教學(xué)情景緊貼工作環(huán)境”的課程開發(fā)原則，采用“仿真式”和“體驗式”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)虛擬的外貿(mào)工作環(huán)境，通過現(xiàn)代的教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具備外貿(mào)函電的撰寫能力和在仿真的商務(wù)環(huán)境下進行外貿(mào)業(yè)務(wù)流程的操作和商務(wù)談判能力。

1.2設(shè)計思路《外貿(mào)英語函電》課程從具體的職業(yè)崗位群的能力需求和職業(yè)分析入手，按照分析崗位職業(yè)能力歸納核心能力研究實際工作過程提煉典型工作任務(wù)重構(gòu)課程內(nèi)容的流程來進行課程開發(fā)，把課堂學(xué)習(xí)和實踐工作動態(tài)有機結(jié)合起來。課程整體設(shè)計思路如圖：

1.2.1以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容《外貿(mào)英語函電》課程內(nèi)容的遴選緊密圍繞典型的外貿(mào)業(yè)務(wù)活動來選取和組織，從職業(yè)工作出發(fā)，通過解構(gòu)職業(yè)工作能力、提取典型工作任務(wù)來重構(gòu)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容并安排教學(xué)順序，共設(shè)計了六個能力項目和相應(yīng)的子項目，具體項目內(nèi)容如下，項目一：開發(fā)客戶；項目二：磋商交易；項目三：達成交易；項目四：支付貸款；項目五：履行合同。

1.2.2以國際貿(mào)易流程為依托設(shè)計學(xué)習(xí)情景《外貿(mào)英語函電》以“國際貿(mào)易流程”為依托，堅持“工作過程、校企共建和教學(xué)做合一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，通過“仿真式項目——實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”教學(xué)體系，創(chuàng)設(shè)虛擬外貿(mào)工作環(huán)境場景，采用“任務(wù)導(dǎo)向”和“情景體驗”教學(xué)方法。實務(wù)：學(xué)習(xí)并掌握基本的貿(mào)易理論、專業(yè)術(shù)語和商務(wù)英語函電的寫作；實訓(xùn)：課堂仿真模擬、外貿(mào)實訓(xùn)平臺及校園數(shù)字化教學(xué)平臺電子書包；實戰(zhàn)：湖南HEG電子玻璃有限公司實地觀摩外貿(mào)平臺；利用外貿(mào)實訓(xùn)平臺，設(shè)計仿真的貿(mào)易交易過程，將平時所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為技能，而且通過綜合實訓(xùn)和赴湖南HEG觀摩并操作外貿(mào)平臺，更加系統(tǒng)地了解國際貿(mào)易慣例和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)操作和實際處理問題的能力。

1.2.3以教學(xué)任務(wù)來選取教學(xué)方法《外貿(mào)英語函電》課程是一門融知識性、實踐性為一體的英語技能訓(xùn)練課，每一堂課均有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，任務(wù)導(dǎo)向、情景教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)。教師認真做好教學(xué)過程設(shè)計，以實現(xiàn)“教學(xué)做合一”，將專業(yè)能力、方法能力和社會能力集成于學(xué)生的“能力實訓(xùn)過程”。

1.2.3.1任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法（Task-oriented）強調(diào)“以學(xué)生為主體”和“從做中學(xué)”的教學(xué)理念。教師根據(jù)課堂教學(xué)目標，通過設(shè)計一個具體任務(wù)，把學(xué)生帶入特定的事件現(xiàn)場，再現(xiàn)任務(wù)情景。任務(wù)教學(xué)法的特點在于教學(xué)中為學(xué)生安排一定的教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)目的和學(xué)生的活動都以教學(xué)任務(wù)為中心。

1.2.3.2情景教學(xué)法情景教學(xué)法的主要特點是教師根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容去設(shè)置合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠在模擬的教學(xué)情境中去感受教學(xué)內(nèi)容，并在最真實的模仿訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，真正地理解教學(xué)內(nèi)容。

1.2.3.3案例教學(xué)法案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生對特殊情景進行討論的一種教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)關(guān)于申訴和索賠的內(nèi)容時，教師先提供以下案例供學(xué)生討論。在案例教學(xué)中，教師利用當前的國際貿(mào)易案例和經(jīng)濟類報刊雜志的國際貿(mào)易等真實的外貿(mào)情景，把抽象而枯燥的理論變?yōu)榫唧w的、實實在在的操作技能，這樣學(xué)生走向社會后就可以輕車熟路的投入到工作中去，以最快的速度適應(yīng)社會的需求。

1.2.4以實踐性為原則開拓教學(xué)資源學(xué)院的多功能語音室配備了交互式英語平臺和外貿(mào)實訓(xùn)平臺等特色軟件，有效地輔助了教學(xué)，保證了教學(xué)內(nèi)容的實用性。創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，開發(fā)豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分利用電子書包與大學(xué)城空間共享案例、視頻、練習(xí)文件、學(xué)習(xí)資源鏈接等，進行師生互動交流，保證互通信息和高效交流。

1.2.5多元化的學(xué)習(xí)評價方式《外貿(mào)英語函電》課程從根本上摒棄傳統(tǒng)考試的弊端，以考核學(xué)生處理外貿(mào)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的動手能力為主，綜合筆試、口試、實踐操作和過程考核等形式，形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考試與評價體系。考核評價分為知識考核(占40%)、素質(zhì)技能評價（40%）和學(xué)習(xí)過程綜合評價（20%）三個方面，其中根據(jù)給定的情境撰寫相應(yīng)函電、填寫相關(guān)單證、撰寫合同，采用口頭和筆頭上的虛擬實訓(xùn)來進行綜合評定。

2.課程設(shè)計突出的優(yōu)勢

2.1對準崗位設(shè)置課程內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容項目化根據(jù)商務(wù)英語和國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位群，提取崗位能力、分解實際工作過程、分析典型工作任務(wù)以重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，以國際貿(mào)易流程為依托，以工作項目為引導(dǎo)，每個項目均設(shè)若干個子任務(wù)，分步驟地呈現(xiàn)在單元教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生對各項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的更加明確，提高學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)的直觀性，有利于促進教師在實施課程教學(xué)時，形成“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。

2.2以“實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”為教學(xué)體系，多種教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)充分利用企業(yè)協(xié)助建設(shè)的真實職業(yè)環(huán)境，開展案例教學(xué)和情景教學(xué)。在教學(xué)過程中，本課程以學(xué)生為中心，按照“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，構(gòu)建外貿(mào)業(yè)務(wù)全程實踐模塊的“實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”的教學(xué)體系，即熟悉國際貿(mào)易中所包含的每個流程、依據(jù)國際貿(mào)易流程所設(shè)計的實訓(xùn)項目、赴湖南HEG電子玻璃有限公司實地觀摩外貿(mào)平臺和我院電子商務(wù)協(xié)會注冊的外貿(mào)公司的運作，在教學(xué)過程當中貫穿了TAPS教學(xué)理念。

2.3以實踐性、開放性、先進性為原則，創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)資源平臺我院是國家信息化大學(xué)試點校園，這給《外貿(mào)函電》課程的多方位教學(xué)提供了有利的條件。本課程充分利用了本校數(shù)字化校園的優(yōu)勢，運用了多媒體、電子書包、世界大學(xué)城空間等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，建立了豐富的教學(xué)資源庫，相關(guān)教學(xué)計劃、課件、教案、校本教材、實訓(xùn)實驗指導(dǎo)書等教學(xué)資料都已上網(wǎng)，師生通過網(wǎng)絡(luò)進行交流學(xué)習(xí)。此外，還建立了商務(wù)英語院級精品課程網(wǎng)站，語音室配有交互式英語平臺等特色軟件。

3.結(jié)束語

第2篇

（一）商務(wù)英語的概念。所謂商務(wù)英語指的是在職場生活當中所使用的英語，其內(nèi)容主要是涉及商務(wù)活動的全部內(nèi)容。從字面上看“商務(wù)英語”是由“商務(wù)”和“英語”兩個詞組成的，其中“英語”在其中僅占到了4成，可見“商務(wù)”在整個概念當中的重要性。商務(wù)英語首先應(yīng)該是以英語基本功作為基礎(chǔ)的，在提高英語基本知識的前提下再去強調(diào)商務(wù)。學(xué)者戴爾將學(xué)習(xí)英語分成了兩個階段，第一個階段是背誦階段，第二階段是習(xí)慣階段，而商務(wù)英語正是處于習(xí)慣階段之后才可以進行商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。

（二）對外貿(mào)易的概念。所謂對外貿(mào)易指的是將我國做為主體，和各個國家之間開展的各種形式的經(jīng)濟活動。對外貿(mào)易從本質(zhì)上來說也具有交易的本質(zhì)特點，而商務(wù)英語的交易過程當中主要涉及到的商品的宣傳、商品議價、相互信任的建立等等過程。對外貿(mào)易活動是不同國家和商人之間開展經(jīng)濟交流的活動，而在此活動當中最為重要的是交流過程當中所使用的語言，如果語言沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用就沒有辦法保證交易的正常進行，對外貿(mào)易也就沒有辦法持續(xù)進行下去。英語在大多數(shù)國家的對外貿(mào)易當中是使用最為廣泛的，所以商務(wù)英語的重要性也就不容置疑了，商務(wù)英語以其職業(yè)化、專業(yè)化在對外貿(mào)易當中充當著基本的交流和媒介的關(guān)鍵作用。

二、商務(wù)英語的特點分析

（一）商務(wù)英語具有職業(yè)化和專業(yè)化的特點，主要是因為其語法的形式、所具有的背景知識、商務(wù)詞匯、商務(wù)內(nèi)涵。

（二）在英語的應(yīng)用當中是具有非常明顯的實用性的，主要體現(xiàn)在了用詞的簡潔、規(guī)范、容易理解上，在商務(wù)英語當中常用詞是商務(wù)英語首先選擇的內(nèi)容，它是保證語言通用性實現(xiàn)的重要途徑，同時也是各個國家能夠達成共識的關(guān)鍵工具。

（三）商務(wù)英語不管是在結(jié)構(gòu)上，還是在文體上都是非常的復(fù)雜和規(guī)范的，這點在商務(wù)合同上體現(xiàn)的是最為明顯的。

（四）商務(wù)英語是以陳述事物做為根本的，所以在表達上更加的傾斜于明確和具體的表達方式，詞語和句子的使用上更為注重直接的表達，做到了盡量的規(guī)避含糊語句的出現(xiàn)。

三、對外貿(mào)易當中商務(wù)英語發(fā)揮的作用

（一）在對外貿(mào)易當中使用商務(wù)英語利于新技術(shù)成果的獲取和交流。現(xiàn)在社會的發(fā)展已經(jīng)進入到了知識引來時代的時期，那么知識意味著什么呢？我們舉個例子來進行分析。假如在某一商品當中有著一定的科技精華及知識的凝聚，那么這些科技精華和知識凝聚在對外貿(mào)易的過程當中就會成為競爭的主要動力。在對外貿(mào)易的實施當中，貿(mào)易交流的雙方一直在進行著信息、思想、語言的交流和傳遞，在這一過程當中就會獲得更多的知識和更新的技能。作為科技人員在對外貿(mào)易的過程當中可以通過自己所熟知的商務(wù)英語將我國的技術(shù)和科技精準的翻譯給對方。同時產(chǎn)品在進行翻譯之后，再經(jīng)過不斷的加工和完善之后，商務(wù)英語是能夠及時的將完善后的信息進行表達的，這對于更好的了解市場上的同類產(chǎn)品的發(fā)展情況是非常有利的。這些對于各個國家之間進行信息和技術(shù)的交流和合作，通過互相對新技術(shù)的推廣和學(xué)習(xí)，可以實現(xiàn)對國外先進技術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒，同時還能夠在借鑒的基礎(chǔ)上將本國的產(chǎn)品質(zhì)量進一步提高，最后創(chuàng)造出更高的利潤。

（二）在對外交流當中，商務(wù)英語搭建起了各國之間交流的橋梁。英語作為全球性的通用語言，在各國的交流過程當中已經(jīng)得到了很高程度的認可，并且其重要性已經(jīng)被各國所認同。根據(jù)知名語言學(xué)家所進行的初略估計，在全球的范圍內(nèi)，除去以英語作為母語的國家之外，世界上還與超過十億的人能夠能熟練的進行英語的使用。再有，在各種商務(wù)活動當中、全球性的貿(mào)易活動當中有超過七成是利用英語來進行洽談、溝通的。我們知道在我國加入WTO之后，經(jīng)濟一體化成為未來發(fā)展的必然，同時我國的對外貿(mào)易數(shù)量也在不斷的增加著，這就使得商務(wù)英語在對外貿(mào)易當中所具有的作用表現(xiàn)的更加明顯，而普通英語因為其實用性不強的特點已經(jīng)沒有辦法和現(xiàn)在多元化的經(jīng)濟社會相適應(yīng)，這時候兼具了創(chuàng)新和實用的商務(wù)英語的重要性就更為凸顯了。在以商務(wù)知識、商務(wù)背景作為基礎(chǔ)的時候，當中的交際技能、文化背景、知識等方面，商務(wù)英語是具有非常明顯的優(yōu)勢的，所以商務(wù)英語在對外貿(mào)易當中既充當著交流和溝通的工具，還充當著交流和溝通的橋梁，其正確的使用可以有效的規(guī)避在交易的過程當中可能出現(xiàn)的誤解，能夠有效的維系貿(mào)易雙方的關(guān)系。

（三）使用商務(wù)英語可以有效的減少在對外貿(mào)易當中出現(xiàn)的摩擦，保證經(jīng)濟更好、更穩(wěn)定的發(fā)展。企業(yè)對國家市場的了解及對商品的了解都是商務(wù)英語的一個重要功能，同時商務(wù)英語也在對外營銷當中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在世界市場上，基本上多數(shù)的商務(wù)活動和外貿(mào)洽談所使用的語言都是英語，同時英語也在電傳、信件當中是主要的語言方式。在對外貿(mào)易的電傳當中商務(wù)英語的正確使用要做到在所有的環(huán)節(jié)上用詞的精確、要保證語句的嚴謹，商務(wù)英語的使用當中要盡量的保證術(shù)語的專業(yè)性和行話的專業(yè)性，要避免因為用語問題出現(xiàn)理解上的偏差。所以說正確的使用商務(wù)英語是能夠有效的減少對外貿(mào)易雙方之間的摩擦的，同時還能夠?qū)献髦械膯栴}做到有效的處理，促進合作關(guān)系的達成。再有當在對外貿(mào)易的過程當中，雙方出現(xiàn)摩擦的時候，處理問題的律師就需要使用商務(wù)英語來解決問題，在處理問題的過程當中，律師為了對雙方國家的法律用詞格式及習(xí)慣做到了解，是需要對各個國家的有關(guān)法律文件進行查閱的，只有做到這點才能夠讓本國在對外貿(mào)易當中的利益做到很好的保護，最后一點，商務(wù)英語還能夠在國家談判當中、合同簽訂的過程當中起到關(guān)鍵的作用。從上面的分析中我們可以看出商務(wù)英語是能夠促進對外貿(mào)易的發(fā)生的，那么也就是說其是可以有效促進經(jīng)濟發(fā)展的。

四、總結(jié)

第3篇

    1.1專業(yè)且實用

    前文我們曾提到,商務(wù)英語的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛,由于其涵蓋到有國際金融、國際貿(mào)易、國際營銷、國際貿(mào)易以及各種國際法律和當?shù)胤傻确矫?由此,商務(wù)英語在使用時必須注意到這些領(lǐng)域的專業(yè)性,通過運用該領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和專業(yè)術(shù)語來表現(xiàn)。如“CIF”一詞于我們大多數(shù)人是陌生的,但在商業(yè)領(lǐng)域卻是十分常見的,它是“Cost,InsuranceandFreight”的縮寫,作為一個價格術(shù)語,不僅有“成本、保險費加運費”的意思,據(jù)《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》,它還有其他特定的含義與規(guī)定“,CIF”對對外貿(mào)易中交易雙方各自的責任和義務(wù)有一個規(guī)定,包括交貨地點、運輸和保險及其相應(yīng)費用、進出口許可證申領(lǐng)和進出口關(guān)稅的繳等方面。由此我們知道,商業(yè)英語不能只做簡單的字面翻譯,還要考慮到其代表的專業(yè)領(lǐng)域的含義。為了保證商務(wù)英語在應(yīng)用時體現(xiàn)出專業(yè)性,我們需要對商務(wù)基礎(chǔ)知識、商務(wù)英語涉及的領(lǐng)域做出相應(yīng)了解,才能在國際商務(wù)中實現(xiàn)有效交流的基礎(chǔ)上避免自身利益被損害,進而促進交易的達成。商務(wù)英語最大的特點體現(xiàn)在它的實用性上,商務(wù)英語是一種職業(yè)英語,它必須在英語的基礎(chǔ)上再突出商務(wù)的特性,在應(yīng)用于洽談、簽約和信函等商務(wù)活動時必須注意對英語溝通技巧的發(fā)揮,這使得商務(wù)英語將英語與商務(wù)密切聯(lián)系,從而展現(xiàn)出實用性的特點。

    1.2文化差異顯著

    商務(wù)英語的本質(zhì)仍是英語,其出生成長時被滋養(yǎng)與熏染的文化與我國并不相同,區(qū)別于根植我國文化土壤的漢語,因此,文化差異也會在其語言的使用中體現(xiàn)出來。中華民族自古崇尚“龍”,并以之為民族圖騰,象征著民族的優(yōu)秀精神,將自己稱之為龍的傳人。西方文化卻認為龍(dragon)是貶義的惡魔、邪惡的象征,在兩種文化中不同的意義也表現(xiàn)于漢語和英語之中。如中國人以“亞洲四小龍”來稱呼時,英語的表達并非“thefourAsiandragons”,而是“thefourAsiantigers”。因此,在商務(wù)活動中,業(yè)務(wù)人員需要了解到語言的交流亦是文化的交流,各國文化差異需要被尊重亦需要被重視,避免由于文化差異而出現(xiàn)的交流誤會。

    1.3語言簡潔且規(guī)范

    商務(wù)英語慣用簡潔的表達,較多使用縮略語。這一點符合發(fā)過言語學(xué)家A.Martinet的言語經(jīng)濟原則:人的惰性使人們在言語活動中盡量減少力量的損耗,采用熟悉的、省力的、多功能的表達形式。這一理論又符合當今商業(yè)領(lǐng)域的高效工作理念。由此,我們常能看到類似于“B/L”表示“海運提單”“、forex”表示“外匯”的現(xiàn)象,這種縮略短語的使用可以提高日常生活的效率,減少投放于溝通方面的而精力。規(guī)范且正式的語言要求在商務(wù)英語的書面用語中表現(xiàn)得最為明顯。由于商務(wù)英語專業(yè)性強,涉及到的領(lǐng)域往往又牽連到法律問題,所以,商務(wù)英語的使用又必須添加規(guī)范正式的特點,以防止誤解或歧義的產(chǎn)生。如商務(wù)英語在表述購買的意思時通常選用“purchase”而非“buy”的原因便在于為了滿足這一特點,商務(wù)英語多選用正式用語而非口語。在書寫文件時,為了使其看上去更加莊重,撰寫人也往往使用古詞匯或拉丁語。

    1.4固定句型與套語使用

    商務(wù)英語正式、專業(yè),在撰寫文件時會有一些特定表述,這是在長期的外貿(mào)業(yè)務(wù)交流中逐漸形成的固定的句式和套語。例如,如果我們用“sir”作為外貿(mào)函電的稱呼語,那么“Yoursfully”或“Respectfullyyours”則被作為結(jié)束語使用。當然,套語的使用并不局限于此,也有一些成文的套語和句式被使用在合同和外貿(mào)英語函電之中。

    2、商務(wù)英語在對外貿(mào)易中的應(yīng)用

    商務(wù)英語作為對外貿(mào)易活動的基本交流工具,在多個方面都有運用,在此,我們針對以下幾個方面展開敘述。

    2.1在國際談判中的應(yīng)用

    在實現(xiàn)對外貿(mào)易合作的過程中,必然會有定期或不定期的雙方會面,就一些事務(wù)進行磋商與交流,達成共識或簽訂合同。在談判時,雙方進行交流的語言是商務(wù)英語,簽訂合同等書面文件時依舊采用的是商務(wù)英語,由此可見商務(wù)英語在對外貿(mào)易合作中占有十分重要的地位,我們在使用商務(wù)英語時必須達到準確標準的詞匯運用,以促進合作雙方談判目的的達成。

    2.2在商務(wù)貿(mào)易廣告中的應(yīng)用

    現(xiàn)代市場經(jīng)濟中,企業(yè)在發(fā)展的過程中,必然會涉及到廣告的運用。在對外貿(mào)易廣告中的商務(wù)英語的運用主要體現(xiàn)在兩個方面,分別是通過廣告宣傳向外界更好的展示自身和推介自身產(chǎn)品,并在這兩個過程中注重對商務(wù)英語的策劃。在產(chǎn)品廣告中使用的是一種應(yīng)用語言,文案人員要使用優(yōu)美、標準、能夠準確的表達自身的風(fēng)格特征的語言以激發(fā)目標受眾對產(chǎn)品的購買欲望,這與普通語言風(fēng)格并不相同。為了將商務(wù)英語的知識、欣賞和商業(yè)價值充分展現(xiàn)出來,我們要勇于打破傳統(tǒng)思維方式,注重推陳出新,以表達出廣告的深層次含義。

    2.3在商務(wù)函電中的應(yīng)用

    全球一體化的步伐在不斷推進,由此我們可以做出未來國際間越來越頻繁的商務(wù)合作的推測,在這一演進中,商務(wù)函電的使用范圍越來越大,商務(wù)英語在其中起到的作用也愈加明顯。商務(wù)函電的最終目的在于促進雙方進行有效交流,進而促進組織目標的實現(xiàn),它包括紙質(zhì)函電、電子函件和商務(wù)電話三大類。通過使用商務(wù)英語,在函電中交換雙方意見,表達己方合作意愿與自身特點,促進雙方的互相了解,最終達成雙方意見,實現(xiàn)雙贏。

    2.4在對外貿(mào)易翻譯中的應(yīng)用

    對外貿(mào)易發(fā)展迅速,商務(wù)英語已經(jīng)成為這一商務(wù)活動不可缺少的語言工具,由于其在翻譯環(huán)節(jié)(包括書面翻譯和口語翻譯)的高要求,使得商務(wù)人員正不斷加強這一方面的學(xué)習(xí),通過提高自身綜合素質(zhì)和商務(wù)英語水平來完成對外貿(mào)易翻譯。書面翻譯要求達到標準化、用詞準確、清晰,使函件中的信息能夠被正確,完整的表達。口語翻譯,一般說來,難度要大于書面翻譯,因其是實時翻譯,需要在考慮到交流雙方當時的語境、了解對方用語風(fēng)格與當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣之后進行準確、及時的翻譯。我們相信,在企業(yè)不斷重視員工商業(yè)英語專業(yè)化隊伍建設(shè)的過程中,對外貿(mào)易的一系列活動一定可以發(fā)展的更加完善,企業(yè)在對外發(fā)展中會更加順利。

    3、影響商務(wù)英語應(yīng)用于對外貿(mào)易的因素

    3.1商務(wù)英語的背景知識

    商務(wù)英語的背景知識對商務(wù)英語在對外貿(mào)易中的應(yīng)用占據(jù)一定影響,貿(mào)易背景的了解是使用商務(wù)英語的前提。在開展國際商務(wù)活動的過程中,從業(yè)人員如果對關(guān)系到貿(mào)易交流的相連環(huán)境知識(包括是時國內(nèi)外政治、經(jīng)濟環(huán)境、報以業(yè)務(wù)發(fā)展歷程和未來貿(mào)易發(fā)展趨勢等)有了一定的掌握,則在對外貿(mào)易活動中能夠?qū)ι虅?wù)英語的使用做到更好的運用。在針對不同文化、地理背景的人們交流時做到有的放矢,尤其注意不要觸碰放低敏感話題。

    3.2商務(wù)英語的語言決策和交際技巧

    商務(wù)英語的語言決策和交際技巧之處雖主要都是語言運用方面的策略,但語言決策更注重于在商務(wù)活動過程中對于語言方式的決策。其中的語言方式包括語句、詞匯應(yīng)用、語音、語氣和表達方式的選擇。科學(xué)合理的選擇商務(wù)英語語言,無疑可以促進雙方更好的交流合作,推動貿(mào)易的完成。良好的商務(wù)英語的交際技巧在對外貿(mào)易中的主要作用在于:通過對商務(wù)英語靈活而藝術(shù)的使用避免或化解雙方在交流過程中出現(xiàn)的尷尬局面,最終達成雙方合作貿(mào)易。商務(wù)人員交際技巧的高低影響著雙方交流與合作是否能順利、圓滿的進行,出于更好完成工作的考慮,我們要求商務(wù)人員能夠做到依據(jù)不同的場合選擇不同的交流技能、準確把握商務(wù)英語的使用尺度、增加交流經(jīng)驗。

第4篇

    (1)以英語為外貿(mào)交流媒介。商務(wù)英語函電是以英語為交流媒介進行外貿(mào)信息傳遞一種商務(wù)信函。在外貿(mào)活動中所使用的英語語言表達既正式又言簡意賅,既專業(yè)又得體。

    (2)與國際貿(mào)易息息相關(guān)。商務(wù)英語函電與國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)課程等緊密相聯(lián),而且在國際貿(mào)易活動中的詢盤、報盤、還盤、下單、簽訂合同、貨物運輸?shù)缺粡V泛地運用。所以一個合格的國際貿(mào)易從業(yè)人員應(yīng)該系統(tǒng)扎實地掌握國際貿(mào)易的專業(yè)知識。

    商務(wù)英語函電在外貿(mào)活動中的問題和解決方法

    近年來,隨著我國與世界各國貿(mào)易活動日漸頻繁和復(fù)雜,外經(jīng)貿(mào)人才實現(xiàn)有效業(yè)務(wù)溝通的實際能力已成為許多外貿(mào)企業(yè)考查職員和招聘新人的標準之一。以下筆者結(jié)合自身的外貿(mào)實踐活動對外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常出現(xiàn)的問題及應(yīng)對方法作了如下歸納:

    (1)外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常存在的問題

    1)預(yù)算與實際相差較大。做貿(mào)易前一定要計算好一切費用,選好貿(mào)易術(shù)語,最后再簽定合同。但如果是剛接觸外貿(mào)行業(yè),很容易在還沒有調(diào)查進口商所在地市場的情況下,就先去工廠進貨了。如果工廠角色也沒有做好預(yù)算,草草就簽訂了合同,那么可能出口商和工廠都會虧損。2)填單信息錯誤。對于外貿(mào)業(yè)務(wù)新手,剛開始由于沒有接觸過各種單據(jù),所以在填單據(jù)的時候會感覺很麻煩。再加上好多單據(jù)也有相同的部分,如果沒有掌握各種單據(jù)的填寫方法,容易在制單中出現(xiàn)疏漏。等得到訂單之后,才發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)單與客戶感興趣的產(chǎn)品訂單有出入,達不到客戶的要求,量小的話,客戶會直接扣款。量大的話,客戶會全部將貨物退回來。最終由于制單引起的問題,所有的一切費用和損失都將由賣方自己承擔。3)產(chǎn)品的驗貨與出貨問題。在大貨快要完成的時候,有些客戶需要驗貨。有的是驗尾期,有的是中期和尾期都要驗。驗貨人員都會很仔細、很專業(yè),任何一個小問題都會挑出來,很多都是大貨的時候外貿(mào)業(yè)務(wù)員說的問題他們都還會再犯,以致驗貨不通過,然后拿回去返工,再申請驗貨,直到驗貨通過為止才能出貨,但是這期間的時間絕對不能超過出貨的時間,所以說有些時候碰到很多在驗貨時發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)問題,驗貨一直不通過的話也會很棘手,因為到時出貨都是問題,出不了貨的話,就要被扣款。

    (2)解決方法

第5篇

【摘要】本文對外貿(mào)商務(wù)英語信件寫作中的幾個問題進行了分析,供廣大同學(xué)參考。

一、函電寫作的用詞與格式商務(wù)英語書信是指交易時所使用的通信手段。

在美國,常用Businesswriting,它包括書信、電報、電話、電傳、報告書、明信片等。英語和美語在書信體例方面存在著一定的差異,比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結(jié)尾客套語等均有所不同。一般來說,英國書信較為保守,許多英國人喜歡用老式書信體,用詞較為正式刻板,而美國書信語言非常有生氣、有活力,格式也較為簡便。因此當我們寫信的對象是英國或其舊殖民地國家時,要使用標準式英語Queen’sEng-lish;如果寫信的對象是美國或美國勢力范圍的地區(qū)時,就要用美國英語。商業(yè)英文書信,一般都要求用打字機或電腦整齊地打印,左邊各行開頭垂直的,稱為垂直式或齊頭式(Blockstyle),美國常用這種格式;每段的第一個詞縮進去,稱為縮進式或鋸齒式(indentedstyle),英國常用此格式。垂直式的職務(wù)及簽名都在左邊的邊欄界線,這種格式,在極度重視工作效率的美國公司,已普遍采用。正式的商業(yè)英語書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務(wù)及地址,稱為信內(nèi)地址(Insideaddress)。信內(nèi)地址的寫法也有垂直式或縮進式之分,垂直式或稱美國式將各行并列,縮進式或稱英國式將各行依次退縮。

二、函電寫作的禮貌原則禮貌原則在對外領(lǐng)域中的作用主要是幫助交流雙方建立一定的社會聯(lián)系,作出禮節(jié)性的表示,扮演交際協(xié)調(diào)溝通的角色。

外貿(mào)英語有其自身獨有的詞匯、用法和習(xí)慣表達方法.因此。要熟練自如地進行翻譯,很大程度上取決于能否掌握其語言特點和習(xí)慣.下面介紹禮貌原則的一些語言特點和翻譯方法:

1信函套語多中外信函中,凡向?qū)Ψ教岢瞿撤N要求,常用“請”字,中文只用一個字.外貿(mào)英語中,僅用please是不夠的,習(xí)慣用其他更親切、客氣的詞語“.請”字表達主要有下面幾種結(jié)構(gòu):(1)使用Weshall(should)begrateful/can/will/could/would?結(jié)構(gòu).請告你方市場詳情.Weshallbegrateful/obligedifyoucanprovide118withallpos-sibleinformationonyourmarket.請迅速寄來備有存貨的中、上品質(zhì)棉花樣品與價格表,不勝感激.Weshallbegladifyouwouldsendusbyreturnpatternandpricesofgoodandmediumqualitycottonavailableforstock.(2)使用“Wewouldappreciate?”,“Itwouldbeappreciated+clause”結(jié)構(gòu).請報50t花生實盤.Weshallappreciateitifyouwillmakeusafirmofferfor50tonsofpeanuts.請寄貴公司圖解目錄一份.Itwouldbeappreciatedifyouwouldsend118anillustratedcata-logueofyourmanufactures(3)使用“kindly”.請將兩份提單分別郵寄,同時開來30天匯票以便承兌.KindlysendUS2BillsofLandingbyseparatemall,togetherwithyourdraftat30daysforacceptance.

2突出對方本位(youattitude)為體現(xiàn)禮貌原則,在人稱上少用第一人稱(I,we)作主語,采用第二人稱或第二人稱物主代詞+名詞,以突出“youattitude”.漢譯時,多采用謙辭,如稱對方為“貴公司”,稱自己一方為“本公司”,“我公司”,“敝公司”等?.Yourearlyofferwillbehighlyappreciated.早日發(fā)盤為感.Foryourconsiderationandthat。yourend-users,wehavetakenthisopportunity0fenclosingtwosetsofourliterature.借此機會附上兩套資料,供貴方和用戶參考.Ifyouarenotinterestedintakingadvantage0ftheofferingsonthelist,pleasebegoodenoughtoforwardittosomeofthefirmswithwhichyouhaveestablishedbusinessrelationships.如果貴方無意購買我方產(chǎn)品,煩請將貨單轉(zhuǎn)寄給與貴公司有業(yè)務(wù)往來的其他商行。

三、措詞婉約、語氣緩和外貿(mào)語言講究婉轉(zhuǎn),遣詞用字含蓄.即使是貿(mào)易開展不利,或雙方分歧較大,也不宜用生硬的、討伐式的語言。

須知外貿(mào)中婉轉(zhuǎn)的語言比強硬的措詞更有力量,句型上常選用:(1)用“it”作形式主語,強調(diào)客觀性.Itisgenerallyconsiderednotadvisabletoactthatway.這樣做一般認為是不妥的.Itisselfunderstoodthatanydelayinshipmentwouldcausefinan-cialloss.不言而喻,遲誤發(fā)貨勢必會造成經(jīng)濟損失.(2)用被動語態(tài)指出對方錯誤.Wearecompelledtoexpre88oursurpriseanddisappointmentatfindingthegoodscontainedinyourlastshipmentnotuptotheagreedstandard.我們必須要向貴方指出:貴方最后一批裝運的貨物與所簽協(xié)議標準不符合.我們對此感到驚訝與失望.Theagreementhasbeenkeptonourpartbutnotontheirpart.我們這方面遵守了協(xié)議,而他們那方面卻沒有遵守.(3)用讓步從句表示拒絕、分歧、妥協(xié).Whileweappreciateyourorder,weverymuchregretthatwecannotentertainanyfreshbusinessinthislineowingtoheavycommitments.感謝貴方訂單,然而由于我方供貨任務(wù)重,非常遺憾,我們不能在承受新的業(yè)務(wù)。WemanagedtosqueezeforyouoneshipmentofDaqingcrudein10,O00metricctons,whenwehavebeencommittedwith0ldeIsfromourregular雖然我們把貨都賣給了老客戶,我們還是設(shè)法給你擠了一船舶萬噸大慶油.

第6篇

[關(guān)鍵詞] 外貿(mào)英文信函 模糊語言 關(guān)聯(lián)理論 明示

一、引言

人們對模糊語(vagueness)的系統(tǒng)研究由來已久。目前國內(nèi)外對語言模糊現(xiàn)象的研究主要集中于對模糊語義的研究上。近幾年來，語言學(xué)界還有一部分學(xué)者對模糊語的語用功能進行了研究。但無論是模糊語義學(xué)還是模糊語用學(xué)，模糊語言的研究很少來自于真實的語料。英國語言學(xué)家Channel (2000) 認為對于模糊語言的研究應(yīng)立足于實際語言材料,而不應(yīng)是一些脫離語境的句子。語言的基本功能是交際，所以僅僅對語言現(xiàn)象作靜態(tài)研究是不夠的，還要對言語交際中使用的活的語言作動態(tài)研究。

本文采用實證研究的方法，以真實的外貿(mào)英文信函為語料，在關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下，研究人們在外貿(mào)信函寫作中如何順應(yīng)不同的語境因素對模糊語言進行調(diào)控，明示其交際意圖，實現(xiàn)一定的交際功能。

二、關(guān)聯(lián)理論對外貿(mào)英文信函中模糊語的解釋力

一般說來，作為正式書面語體的外貿(mào)英文信函力求做到清楚、明白、具體而準確，這是外貿(mào)信函寫作的基本要求。但是，在國際貿(mào)易交往過程中，并不是所有的內(nèi)容都能表達“精確”。有時在沒有確切的事實或為了“外交”和“策略”，有意使用“模糊”一點的語言來達到某種于語用的目的，以促使外貿(mào)業(yè)務(wù)的順利進行。在外貿(mào)信函中寫信人為什么以及如何選用模糊語來完成特定的交際目的，下面我們用關(guān)聯(lián)理論的交際觀對它進行解釋。

Sperber和Wilson的關(guān)聯(lián)理論為模糊語言現(xiàn)象提供了一種令人信服的解釋和描述。關(guān)聯(lián)理論認為模糊語(vagueness)出現(xiàn)在隨意言談(loose talk)中, 是自然語言的一部分。模糊語本身沒有好壞之分，重要的是如何合理使用模糊語完成交際任務(wù)提高交際效果。關(guān)聯(lián)理論的交際觀把言語交際看成是一個明示與推理（ostensive inferential）的認知過程，認知的實現(xiàn)在于它本身所體現(xiàn)出來的關(guān)聯(lián)性。因此，關(guān)聯(lián)理論框架下的言語交際活動是一個有目的、由說話人明示和聽話人推理的動態(tài)過程。關(guān)聯(lián)理論肯定了交際者的明示行為后面一般都有意圖，并把這種意圖分成信息意圖(informative intention)和交際意圖 (communicative intention)。信息意圖傳達的是話語的字面意義;交際意圖傳達的是話語背后的意思。事實上，在實際的交際過程中，說話人不僅僅向聽話人傳達一些話面信息，更多是向聽話人表達自己的交際意圖。根據(jù)關(guān)聯(lián)的交際原則，每個明示的交際行為都應(yīng)設(shè)想為它本身具有最佳關(guān)聯(lián)，即話語理解中對付出有效的努力之后所獲得的足夠的語境效果。為了實現(xiàn)最佳關(guān)聯(lián)，更好地引導(dǎo)聽話人去思維，說話人必須學(xué)會表達容易讓人理解的交際意圖，以達到交際目的。

在外貿(mào)信函交往中，寫信人之所以選用模糊語言, 是因為模糊語是具有最佳關(guān)聯(lián)的明示, 能讓聽話人推導(dǎo)出使用精確語言所不能達到的交際效果（如表示禮貌、實現(xiàn)自我保護或增強語言表達的靈活性等等)。例如:

Inquiries regarding our new product, the Deer Mountain Bike, have been coming in from all parts of the world. Reports from users confirm what we knew before it was put on the market - that it is the best mountain bike available. Enclosed is our brochure.

寫信人想要閱信人從話語中提取的信息是我方產(chǎn)品很受歡迎，但又不想讓對方知道自己的銷售渠道，雖然用“from all parts of the world”將信息模糊化處理，但卻向閱件人明確表達自己的意圖，使對方在理解這句話時不必付出額外的努力，就能產(chǎn)生說話人所期待的表明自己產(chǎn)品暢銷的語境效果。

此外,模糊語的選擇應(yīng)該由“表達的相似性關(guān)系”(resemblance relations among representation)來決定。關(guān)聯(lián)理論認為, 人類的所有話語都是言者對自己的思想所代表的內(nèi)容的描述(description)或釋意(interpretation)。描述性話語表達命題的真值條件，而釋意性話語表達內(nèi)容的相似性。Sperber和Wilson認為使用模糊語“涉及語言使用的‘釋意性’而非‘闡述性’取向”（involve ‘interpretive’ rather than‘descriptive’ dimensions of language use）。“表達的相似性關(guān)系”就是人們在交際中所說的內(nèi)容和所希望表達的意思之間的相似之處，通常被稱作 “釋意相似”（interpretive resemblance）。作為交際者，他的言語必須與思想是釋意相似，這樣，他的言語才能算是“忠實地表達了他的思想”（faithful representation of his thoughts）。那么聽話人又是如何獲得與說話人所希望表達意義一致的命題，達到“釋意相似”呢？根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，聽話人依靠交際行為的關(guān)聯(lián)性，不斷地推導(dǎo)，從而獲得說話人所期待的意義。 為了減少話語理解過程中所付出的努力，說話人必須讓聽話人取得足夠的關(guān)聯(lián)。Blackmore (1987)曾提出關(guān)聯(lián)的語義限制，即通過分析某些情態(tài)指示語、話語小品或話語聯(lián)系語等揭示明示行為的“施意” (meaning something)目的，對聽話人在尋找關(guān)聯(lián)、理解話語時進行的種種假設(shè)，在數(shù)量上加以限制，從而收窄范圍，以便容易理解。因此在外貿(mào)信函中使用一些模糊的詞如:“acceptable”(可接受的)、“some discount”（一點折扣）、“in urgent need”（急需）等，有助給閱信人提供明示交際活動的關(guān)聯(lián)性，減少理解時付出的努力，達到最佳關(guān)聯(lián)。在外貿(mào)信函中，寫信人如何合理使用模糊語言來明示自己的交際意圖，使收件人更容易理解話語提供的信息從而推導(dǎo)出寫信人的意圖，是本文分析的重點。

三、真實外貿(mào)英文信函中模糊語的明示性

外貿(mào)信函往來的主要目的是傳遞信息、交流事務(wù)或請求回復(fù)。要達到這些目的，寫信人不能總是單刀直入，有時應(yīng)該講究說話技巧，使用更圓通的模糊語言。但由于外貿(mào)業(yè)務(wù)的特殊性，外貿(mào)信函中的模糊語言不應(yīng)該用來增加收件人理解上的負擔，而應(yīng)該澄清事實消除困惑，從而保證業(yè)務(wù)的順利進行。為了說明在真實語境中，寫信人是如何使用模糊語言增加話語的準確性和理解的明白性，明示其交際意圖從而順利地完成交際任務(wù)，我們從一家外貿(mào)公司的國外來信中隨機抽取50封作為研究對象。

1.明示寫信人傳達的信息

當無法提供準確信息時，寫信人會運用模糊語言來增加語言表達的靈活性。但作為國際貿(mào)易活動中正式的交流工具，外貿(mào)信函中語言的模糊性不能阻礙閱信人對信函意思的理解，引起不必要的麻煩和爭議。

(1)數(shù)量信息

外貿(mào)信函是國際貿(mào)易中的憑證性文件，關(guān)系到雙方的切身利益，其提供的數(shù)據(jù)應(yīng)盡量具體準確。但實際上，貿(mào)易雙方并不能總是將數(shù)字精確化。Dumont & Lannon在“Business Communications”中指出，在不需要或不可能獲得具體數(shù)據(jù)時，或是讓對方樂于接受時，我們使用模糊語義會更有外交性和策略性。但由于外貿(mào)信函語言準確性原則，在特殊情況下使用的模糊數(shù)字不能完全的模糊，要有限定，這樣才能讓對方無須猜測就能得到明確的數(shù)字信息。

①The Gaylord box will hold approximately 13,000 meters of wire. While this is more than you will need to make the samples, we think that it will be useful for A to get used to handing the wire in Gaylord boxes (since that is what we will use for production).(為了保守商業(yè)機密，例句中的出口商與進口商的公司名稱分別用A和B代替，以下同。)

②We are planning to have the purchase order quantity of 750,000 meters (2,460,600 feet) ready for shipment from Waynesboro by March 4, 2006. The quantity may vary a little as we cannot produce to the exact number of feet but it will be close.

例①和②中，由于寫信人無法確定準確數(shù)量而分別策略性地使用了approximately,may vary a little將精確的數(shù)值變得模糊。其中approximately（接近）在表示數(shù)量時模糊度很大，最高限量為13,000米，但最低限量卻無法作出精確的界定。正因如此，寫信人明確表示最低限量也會多于實際需求，并對由于產(chǎn)品包裝上的原因造成數(shù)量模糊進行了清楚的解釋，使閱信人無需猜測就了解到數(shù)量信息。同樣，例②中，由于不能確定裝運數(shù)量，寫信人用a little和close將數(shù)字模糊化，但這兩詞卻明白地傳遞了生產(chǎn)過程中造成的略微偏差，足以讓對方理解和接受。

(2)時間信息

在外貿(mào)信函所提供的信息盡量要精確，但并不是越精確越好，越具體越好。當寫信人無法掌握精確時間情況下或精確時間對閱信人來說沒有多大意義時，可采用模糊時間。

③As I told you this is the best proposal B can make and would like to have your answer on these points as soon as possible, but no later than tomorrow afternoon.

④I have asked the factory to send you the wire in the Gaylord box and we will send you the details of the shipment as soon as it is available.

由于外貿(mào)環(huán)節(jié)的復(fù)雜性，所涉及的時間并不是貿(mào)易雙方能完全控制的，所以“as soon as possible”這個時間模糊語是外貿(mào)信函中常見的用語，到底是多少時間，應(yīng)根據(jù)具體情況來確定。所以例②對這個不明確的時間進行限定，要求對方越快越好，但不能遲于明天下午。當“as soon as”無法界定時，如例④，寫信人應(yīng)明示造成模糊的原因，使對方覺得自已的話語誠懇得體、容易接受。

(3)其他信息

在業(yè)務(wù)交往中，除會出現(xiàn)數(shù)量和時間上的不確定，還會遇到不便直說、不好明說的情況，這時只有采取有意使用模糊語言的表達策略，把輸出的信息模糊化。例⑤中的it appears讓本來準確的信息模糊起來，不僅沒有減少原話語傳遞的信息，反而讓對方明顯感受到對他的尊重和禮貌，

⑤Now based on our factories observations, it appears that a different 40 gsm non-woven was used for the internal layer.

2.明示寫信人的立場觀點

外貿(mào)業(yè)務(wù)涉及雙方的經(jīng)濟利益，所以在交易過程中難免會出現(xiàn)一些分歧與矛盾。這時不宜過分直率地指責或反駁對方，而使用間接的言辭，用提建議、出主意的方式達到讓對方接受自己的觀點、滿足自己的要求的交際目的。第一人稱代詞（包括單復(fù)數(shù)）作主語進行陳述，在一定程度上即避免語言的絕對化和武斷性，又能讓閱信人通過分析推理準確的把握寫信人的意圖。 從下面的例句中可以看出，寫信人所選用的態(tài)度外加語不一樣，命題的真值程度也會不同，想要表達的觀點立場也會有變化。

⑥ I thought that I was very clear previously, but I guess my message was not understood.

⑦ I think that the issue of controlling the quality of the printed fleece is something that you need to discuss with Michael.

⑧ In our opinion the hand sewn tack stitches look better than these machine made ones. These look like burn marks and customers might consider them to be defects in the throw.

⑨ We do not believe that the change from a 2 inch plain weave to a one inch plain weave will hurt the ability of the herringbone to pass the wash test. However, we would like you to make some samples so that we can verify this assumption.

附加在命題前面的這些態(tài)度外加語有精確話語信息的功能。從例⑥中的I guess 到例⑨中的we don’t believe，寫信人的觀點發(fā)生了明顯的變化。外加語I guess 提示對方“我們所說的話可能不完全的準確， 你們可以保留自己的觀點。”但 believe一詞讓信息的精確度得到很大提高，清楚地告訴對方“我們陳述的事實絕對真實，不容改變。”例⑦和⑧中I think和in our opinion意思相近，所陳述內(nèi)容的真實程度介于guess 和believe之間。這些態(tài)度外加語的使用即緩和了語氣，又為閱信人提供某種信息方向，減少了信息處理時間。

3.明示閱信人做出回應(yīng)

當寫信人要求對方完成一些任務(wù) ，如果直接提出來是可以的，但作為閱信人，他已經(jīng)沒有選擇的機會了，有種被強迫的感覺，相比之下，委婉模糊的表達則顯得更禮貌，讓對方覺得受到了尊敬。在我們收集到的信函樣本中，寫信人通常使用if從句、問句和建議的方式要求對方作出回答或行動。

⑩If we can agree on these points A and B can immediately start to work up the standards for the wire pads and throws.

句⑩中的if從對方的角度充分地表達出自己要求閱信人做出行動，讓對方既能從理智上又能從情感上很快地接受寫信人的指示。

11 Would it be possible for you to start production before all of the fabric is complete so that you could ship some product sooner?

12 I would suggest that you make it similar to the King size that you have done for the M1 and the M2.5.

用例11 的問句方式或例12的建議方式處理類似事件，也能使對方從語言表達上真切地感受到寫信人要求自己完成的任務(wù)。

四、結(jié)束語

綜上所述，模糊語言在外貿(mào)英文信函中的作用是獨特的。外貿(mào)信函的語言力求準確，不能太含糊，以免造成誤解與糾紛。所以，寫信人使用模糊語言的動機并不是隱藏信息，而是為了更明確地傳遞信息，讓閱信人處理信息的努力降到最小，所耗費的時間為最短而達到最佳的語境效果。為了幫助閱信以盡可能小的努力來理解模糊語的含義，寫信人應(yīng)該盡可能增加模糊語的互明度。以上實例中模糊語言的使用都具備了明示作用，所以才達到了預(yù)期的交際效果。如果寫信人選擇的模糊語言不能明示他的交際意圖以及話語含義，這樣做會造成語言的含糊或?qū)е缕缌x，影響交際效果。在外貿(mào)英文信函中確實存在著大量的模糊語言，但只有在具體的語境中明示交際目的，才能達到交際的最佳表達效果。

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第7篇

關(guān)鍵詞：SA8000 出口貿(mào)易 企業(yè)競爭力

隨著湖南對外貿(mào)易的不斷發(fā)展，形形的新型貿(mào)易壁壘的門檻正在提高，對以勞動密集型產(chǎn)品和資源密集型產(chǎn)品的出口影響較為突出。而社會責任標準越來越多地被貿(mào)易保護主義者所利用，成為限制湖南勞動力密集型產(chǎn)品出口的壁壘工具。在當前，開展對社會責任標準問題的深入探討和研究，從而有一個系統(tǒng)的、完善的認識，搞清問題的實質(zhì)，有效地保護湖南省在對外貿(mào)易中的利益，有十分重要的理論意義和實踐意義。 一、SA8000作用機制 SA8000能從數(shù)量上影響產(chǎn)品的進口，在數(shù)量的影響方面，是因為嚴格的SA8000標準使那些不符合標準的商品禁止入內(nèi)，直接減少了進口商品的數(shù)量。假設(shè)中國是某一勞動密集型產(chǎn)品在國際市場上的惟一出口大國，因此中國的供給曲線和世界需求曲線決定了國際市場價格。如圖1，在進口國實施SA8000標準前，在國際市場上，當S與D相交時，達到均衡，此時的均衡價格為PE，均衡數(shù)量為QE。

進口國實施SA8000標準時，由于中國是國際市場的惟一供給國，所以這將引起供給的相應(yīng)較少，供給曲線左移到S1的位置，S1與世界需求曲線相交與新的均衡點，新的均衡價格為Pl，均衡數(shù)量為Ql。可見SA8000標準的實施造成的直接后果是出口國供給數(shù)量由QE減少到Ql，出口規(guī)模減小QIQE。 另一方面，還能影響通過價格機制影響產(chǎn)品的進口。如圖2，P表示商品的價格或成本，Q表示某出口企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，AC表示該產(chǎn)品的單位平均成本。假設(shè)該產(chǎn)品的國際市場價格是P0，則在沒有SA8000的情況下，出口企業(yè)產(chǎn)量為Q1，出口到國際市場的單位產(chǎn)品利潤為W，當進口國設(shè)置SA8000時，出口企業(yè)勢必要付出額外的費用，則該產(chǎn)品的單位平均成本 曲線AC的位置上移至AC+C’。這樣，在出口企業(yè)產(chǎn)量仍為Q1的情況下，該產(chǎn)品在進口國的售 價至少需要從P0提高到P1，企業(yè)才能獲得正常利潤，否則會產(chǎn)生虧損。而價格的提高，無疑將降低該出口產(chǎn)品相對于進口國同類產(chǎn)品的競爭力。

二、SA8000對湖南外貿(mào)出口貿(mào)易的影響分析 1.失去訂單，影響產(chǎn)品的出口 湖南雖然地處內(nèi)陸，但在全國外貿(mào)快速發(fā)展的大環(huán)境下，取得了較快的進展。從表1中我們可以看到，出口總額和GDP迅速增長。湖南的經(jīng)濟增長促進對外貿(mào)易發(fā)展，對外貿(mào)易發(fā)展又反過來促進經(jīng)濟增長。由于湖南省有越來越多的企業(yè)將產(chǎn)品打入國際市場，因而“社會責任”也開始納入其考核內(nèi)容，推行SA8000標準已成為無法回避的現(xiàn)實。

(資料來源：依據(jù)湖南省統(tǒng)計資料整理) 在出口方面，湖南省主要以出口勞動密集型和資源密集型產(chǎn)品為主。主要商品為:第一類是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)品，第二類是以礦藏為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)品;第三類是勞動密集型產(chǎn)品，如服裝、紡織品、陶瓷、煙花等。而主要出口市場是歐盟、香港、美國、日本等發(fā)達國家(地區(qū))，分別占到出口額的12.89%、8.12%和6.81%。這些國家和地區(qū)國民的生活水平較高，公民普遍關(guān)注企業(yè)社會責任問題，對產(chǎn)品的要求較高， 所以過于集中的出口市場將加劇出口貿(mào)易受影響的程度。 隨著國際社會逐步執(zhí)行SA8000標準，湖南省出口企業(yè)受到的沖擊將是巨大的，沒有獲得訂單的企業(yè)將永遠無法走出國門，已經(jīng)獲得訂單的企業(yè)將會因為不能通過SA8000社會責任標準認證而失去訂單。

2.削弱湖南省外貿(mào)企業(yè)的成本價格優(yōu)勢 湖南是人口 大省，勞動力資源大省，2007年末從業(yè)人員3842.17萬，占全省總?cè)丝诘?0%。勞動力供給大于需求的情況下，勞動力的價格完全由企業(yè)決定。在企業(yè)習(xí)慣于按照勞動力成本不變的假設(shè)而擴大生產(chǎn)的情況下，企業(yè)主動提高工資和改善勞動條件成為一個緩慢的過程。所以湖南省勞工條件的現(xiàn)狀與SA8000還是有一定距離的。長期以來，“豐富而廉價的勞動力”是許多企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，如果要在短時間內(nèi)達到SA8000規(guī)定的要求，尤其是在勞動密集型行業(yè)利潤率已經(jīng)很低的現(xiàn)實情況下，成本的大幅度提升可能使其競爭優(yōu)勢喪失殆盡。

從而削弱出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭能力。 3.影響吸引外資 湖南近年來吸引外資的步伐較快，2007年實際利用外資為34.80億美元，達到歷史新高。 由于近年來沿海地區(qū)開始進人工業(yè)化后期，土地、勞動力、能源等基本要素供給趨緊，價格不斷攀升，傳統(tǒng)制造業(yè)、紡織業(yè)等勞動密集型企業(yè)失去了原有的發(fā)展比較優(yōu)勢。一些企業(yè)為尋求新的發(fā)展空間，開始將生產(chǎn)基地轉(zhuǎn)移到成本更低的中西部地區(qū)。湖南省地處沿海腹地，勞動力資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施不斷改進，產(chǎn)業(yè)配套能力逐步增強，在承接沿海制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方面處于最有利的地位。如果將湖南省出口企業(yè)的勞工標準提高到SA8000規(guī)定的水平，它的直接結(jié)果是使企業(yè)必須將社會責任成本內(nèi)部化，從而喪失吸引國外國直接投資的勞動力成本優(yōu)勢。所以說SA8000對吸引外資產(chǎn)生消極作用，對引資構(gòu)成潛在的威脅和挑戰(zhàn)。

三、湖南外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對社會責任壁壘的對策 1.政府積極引導(dǎo) SA8000 標準快速地在中國推行，到截止2007年7月，在全球通過認證的1200家企業(yè)組織中，國內(nèi)的增加到156家。湖南省也于2006年1月啟動對各大企業(yè)獲得社會責任體系認證情況的調(diào)查。

(1)SAS000標準所規(guī)定的企業(yè)社會責任的具體內(nèi)容中，既有企業(yè)的道德責任，又有企業(yè)的法律責任。因此，在引導(dǎo)企業(yè)全面實施SAS000標準時，一方面，政府可以在法定責任范圍內(nèi)嚴厲打擊各種違法行為，促使企業(yè)承擔社會責任，另一政府應(yīng)做好SA8000標準宣傳、培訓(xùn)、預(yù)警、咨詢工作。在反對將勞工標準國際化的同時，政府要面對國際貿(mào)易的現(xiàn)實問題，積極應(yīng)對SA8000標準帶來的貿(mào)易壁壘。

(2)政府部門應(yīng)建立國外新貿(mào)易壁壘預(yù)警機制，建立、完善SA8000標準的咨詢服務(wù)機構(gòu)，加強對發(fā)達國家SA8000標準信息的收集和分析，及時跟蹤國外最新貿(mào)易保護主義動向。在國內(nèi)建立一個完善的預(yù)警機制，研究新貿(mào)易壁壘對中國主要出口產(chǎn)品的影響，完善SA8000標準的咨詢服務(wù)機構(gòu)，并建立快速反應(yīng)機制，以便及時采取應(yīng)對策略，創(chuàng)造良好的出口環(huán)境。

(3)政府還應(yīng)加強SA8000人才的培養(yǎng)，加強對出口企業(yè)的SA8000知識的培訓(xùn)普及工作。指導(dǎo)企業(yè)建立健全相應(yīng)的管理體系，自覺提高勞工標準，引導(dǎo)企業(yè)及早應(yīng)對SA8000標準。

2.外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對SA8000的對策

(1)外貿(mào)企業(yè)應(yīng)該認識到，在經(jīng)過價格競爭、質(zhì)量競爭之后，勞工標準、企業(yè)社會責任的競爭時代正在來臨，人道的工作條件和融洽的勞資關(guān)系正在成為一種新的競爭優(yōu)勢。 一個成熟和規(guī)范的企業(yè)在社會中承擔社會責任是其生存和發(fā)展的基本 要求。企業(yè)必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認識和研究SA8000企業(yè)社會責任標準的具體要求和推行該標準的意義。

(2)外貿(mào)企業(yè)應(yīng)積極改善國內(nèi)勞工條件。國外的跨國公司在選擇國內(nèi)合作伙伴時，往往將社會責任標準看作一個重要的選擇依據(jù)。企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)注重勞動保障意識的培養(yǎng)，重視勞動者的權(quán)利的保護，及時改善生產(chǎn)環(huán)境和勞動條件，自覺提高勞工標準。

(3)擴大我國的出口貿(mào)易，更為關(guān)鍵的要進一步強化技術(shù)創(chuàng)新意識，加大產(chǎn)品更新步伐，把提高產(chǎn)品的技術(shù)含量作為提升企業(yè)產(chǎn)品競爭力的重要環(huán)節(jié) 。

(4)實施品牌文化戰(zhàn)略，提升品牌競爭力。SA8000標準的實施，就是繼綠色壁壘之后，外貿(mào)企業(yè)將面臨的又一道無形的外貿(mào)壁壘。出口我們必須重新進行品牌優(yōu)勢的培育，對品牌進行重新定位。尋找有利于企業(yè)自身的發(fā)展空間，重新進行品牌定位，通過品牌形象的重塑和傳播，向消費者傳達企業(yè)所承載的社會功能和社會責任，徹底改變我國產(chǎn)品在國際市場中的形象。

第8篇

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展 英語復(fù)合型人才 培養(yǎng)模式

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）10-190-02

一、引言

高校具有為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)適用型人才的職責，具有為社會服務(wù)、為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)目標，因此，在地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域創(chuàng)新的過程中，高校應(yīng)擔負起更加重要的職責與使命。山西素來是一個煤炭資源大省，但是當經(jīng)濟發(fā)展到今天，以煤為主的經(jīng)濟發(fā)展逐漸凸顯出資源枯竭、成本上升、污染嚴重、發(fā)展滯后等特點，因此，迫切需要進行全省范圍內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整。在此區(qū)域背景下，山西省在“十二五”規(guī)劃中明確提出了在“十二五”期間，進行全省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展的總體戰(zhàn)略部署和安排，但是如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)變、能否轉(zhuǎn)型成功，在很大程度上取決于人才的支撐。此外，隨著全球化趨勢愈演愈烈，經(jīng)濟體制及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多元化趨勢也愈發(fā)明顯，在全球化的大背景下以及全國經(jīng)濟體制與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，企業(yè)的發(fā)展對于復(fù)合型人才，尤其是英語過硬的復(fù)合型人才的需求也越來越旺盛。由此可見，如何培養(yǎng)和輸送合格的英語復(fù)合型人才來幫助全國的企業(yè)進行經(jīng)濟體制與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，來幫助山西在這次轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中成功轉(zhuǎn)型、走向世界，是擺在所有高等院校、尤其是山西各大高校面前亟待解決的問題。

二、山西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與人才需求

1.山西經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展對人才的需求。山西是一個地處內(nèi)陸的中部大省，是一個依托煤炭資源而興建和發(fā)展起來的煤炭資源大省，在我國經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)初期，山西提供了巨大的能源支持，為推動我國工業(yè)化，加速經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了重要貢獻，但是，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上以煤炭資源開采為主，呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的特點。目前，隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展和開采量的逐年增加，山西的煤炭經(jīng)濟出現(xiàn)了資源漸趨枯竭、開采成本上升、支柱產(chǎn)業(yè)單一、產(chǎn)品初級化、接替產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、失業(yè)人員增多等一系列重大問題，特別是環(huán)境污染嚴重，所有這些因素都嚴重影響和制約著山西的可持續(xù)性發(fā)展。因此，山西省的轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫。

在山西省“十二五”規(guī)劃中，提出以轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、再造一個新山西為總體戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)以煤為基、以煤興產(chǎn)、以煤興業(yè)、多元發(fā)展。山西的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展是在全球化趨勢愈演愈烈的國際大背景下提出的，全省各行各業(yè)與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化、貿(mào)易等方面的往來本已日益頻繁，隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越式的發(fā)展，全省與世界各國的往來溝通將會更加密切，在這樣的發(fā)展趨勢下，以往單一型的外語人才已越來越無法滿足社會發(fā)展和市場競爭的需求。各種企業(yè)和組織越來越需要既有專業(yè)知識，又懂英語，能用英語流利順暢地和國外合作商進行洽談、溝通、切磋、商討的復(fù)合型人才，因此，要想實現(xiàn)這些目標，英語復(fù)合型人才是關(guān)鍵。如何為山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供強有力的英語復(fù)合型人才保障，已經(jīng)成為擺在山西省高校面前的現(xiàn)實問題。全省高校審時度勢，依托各自的辦學(xué)優(yōu)勢和實際情況，探索出英語復(fù)合型人才培養(yǎng)的新模式已成為亟待解決的重要課題。

2.高校學(xué)生對英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的內(nèi)在需求。針對高等院校在校學(xué)生對于英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的內(nèi)在需求及對目前高校英語教學(xué)現(xiàn)狀的滿意程度，筆者對太原理工大學(xué)大一和大二的共100位在校非英語專業(yè)學(xué)生隨機進行問卷調(diào)查，可以看出絕大多數(shù)大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的是既要提升語言能力、為了自己以后就業(yè)增加籌碼，又要取得學(xué)分或者畢業(yè)證（如四六級考試）、為將來考研或者出國做準備，同時也可以看到，為了通過四六級考試、取得學(xué)分或畢業(yè)證以及為以后就業(yè)考慮是最廣大在校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的。為了能達到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的，在教材內(nèi)容的選擇上，絕大多數(shù)學(xué)生期望目前英語學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容應(yīng)該是既要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)目標結(jié)合，要與現(xiàn)行的科普知識結(jié)合，又要與現(xiàn)行的時事結(jié)合。此外，認為英語學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生所學(xué)專業(yè)目標結(jié)合是學(xué)生普遍認同的觀點。

在回答“關(guān)于學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)各個方面的需求程度的感受”問卷時，62%的學(xué)生表示希望以英語為工具，掌握更多的專業(yè)知識；75%的學(xué)生表示希望學(xué)校開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的英語課程（如專業(yè)英語等）；61%的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)專門用途英語（即針對職業(yè)目標的英語課程，如新聞英語，財經(jīng)英語等）。

由此可見，大多數(shù)的學(xué)生都不滿足于將大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)內(nèi)容局限在僅僅通過四六級考試之類的通用英語（EGP）學(xué)習(xí)上，更希望以英語為手段，涉獵更多相關(guān)的科普知識，了解與其專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識（GEAP），最終順利地過渡到專業(yè)英語課程（ESP）的學(xué)習(xí)上。通過對于學(xué)生內(nèi)在需求的分析，不難看出學(xué)生渴望能夠通過大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，使自己成為能夠適應(yīng)未來社會需求的英語復(fù)合型人才。

如何通過大學(xué)英語課程改革，滿足學(xué)生對英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的內(nèi)在需求，為山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展乃至全國經(jīng)濟發(fā)展輸送合格的英語復(fù)合型人才，成為山西高校亟待解決的問題。

三、英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式

英語復(fù)合型人才指的是既懂英語，又懂專業(yè)知識，能與外界用英語就專業(yè)領(lǐng)域的問題進行順暢溝通和交流的復(fù)合型人才。目前，全國對于這種人才的需求量相當大，而山西的供給尤為匱乏。針對這樣嚴重的供需矛盾，為了滿足社會和就業(yè)市場的需求，太原理工大學(xué)在借鑒其他高校先進做法的同時，結(jié)合本校的實際情況及時調(diào)整課程設(shè)置，主要采取四種人才培養(yǎng)模式：

1.調(diào)整非英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時段的課程設(shè)置。與英語專業(yè)的本科生相比，非英語專業(yè)的學(xué)生是高校教育中占絕大多數(shù)的群體，因此，輸出的復(fù)合型人才總體英語水平的高低關(guān)鍵取決于非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平。如何調(diào)整高校非英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時段的課程設(shè)置，使其更好地與專業(yè)掛鉤，更好地向高年級的專業(yè)英語過渡，決定著未來英語復(fù)合型人才的多寡與優(yōu)劣。

調(diào)整非英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時段的課程設(shè)置，引入模塊類教學(xué)模式，徹底改變非英語專業(yè)學(xué)生在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時段只有通用英語EGP（English for General Purpose）輸入的狀況。

首先，將針對非英語專業(yè)一、二年級本科生傳統(tǒng)的大學(xué)英語一至四級的課程設(shè)置調(diào)整為分級授課。在學(xué)生入學(xué)伊始，進行分級考試，按成績高低，將其分為一、二、三，三個等級，根據(jù)其水平差異選取不同級別的教材，進行語言模塊的基礎(chǔ)教學(xué)，因材施教。其次，針對在隨后的全國大學(xué)英語四級考試中已通過國家英語四級的學(xué)生開設(shè)語言模塊類、文化模塊類、學(xué)術(shù)模塊類和專業(yè)模塊類的課程，學(xué)生可根據(jù)其專業(yè)方向、未來發(fā)展、個人興趣愛好等選擇不同的模塊類下設(shè)的不同課程進行學(xué)習(xí)。

語言類課程模塊旨在夯實語言基本功、側(cè)重聽、說、讀、寫、譯的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言的綜合運用能力，為日后英語六級考試及考研、出國打下基礎(chǔ)。主要課程包括大學(xué)英語（五、六），大學(xué)英語翻譯，英語視聽說（初級、高級），實用英語寫作等。

文化類課程模塊旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，使其更多地了解英語國家的風(fēng)土人情、政治經(jīng)濟、文化教育、社會法制等，培養(yǎng)跨文化交際能力。主要課程包括英文影視欣賞、西方文化與翻譯、英美文學(xué)賞析、英美概況、英語演講與辯論等。

學(xué)術(shù)類課程模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，從理論和實踐兩方面向?qū)W生講解學(xué)術(shù)英語的語體、學(xué)術(shù)論文的寫作、學(xué)術(shù)英語的翻譯及學(xué)術(shù)報告的陳述等，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)英語在詞匯、句型、表達、風(fēng)格等方面的特點，提高其學(xué)術(shù)能力，實現(xiàn)了由通用英語（EGP）學(xué)習(xí)向?qū)W術(shù)用途英語（GEAP： General English for Academic Purpose）學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。主要課程包括學(xué)術(shù)英語寫作、學(xué)術(shù)英語閱讀、學(xué)術(shù)英語翻譯、學(xué)術(shù)英語聽說、學(xué)術(shù)英語交流等。

專業(yè)類課程模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)和閱讀專業(yè)類的英語科普文章、英語論文等，了解專業(yè)英語的語體，擴大專業(yè)英語詞匯量，實現(xiàn)與高年級專業(yè)英語學(xué)習(xí)的對接，實現(xiàn)了由學(xué)術(shù)用途英語（GEAP）學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)用途英語（ESP： English for Specific Purpose）學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。主要課程設(shè)置包括商務(wù)英語、外貿(mào)英語函電、法律英語、工程英語（如礦山英語、化工英語、土木英語）等。

2.調(diào)整英語專業(yè)學(xué)生課程設(shè)置。英語專業(yè)應(yīng)在夯實學(xué)生英語基本功的前提下，注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置時，應(yīng)在強化專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，開設(shè)豐富的選修課程，如商務(wù)、財經(jīng)、法律、醫(yī)學(xué)、公關(guān)、文秘、旅游、計算機等。通過合理的課程設(shè)置，在提高學(xué)生英語能力的同時拓展其視野，增強創(chuàng)新能力和對專業(yè)英語的綜合運用能力。

3.開設(shè)國際班。各個專業(yè)可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、國際需求及職業(yè)發(fā)展開設(shè)國際班，諸如在校內(nèi)學(xué)習(xí)兩年專業(yè)基礎(chǔ)類課程后到國外的合作院校再學(xué)習(xí)兩年專業(yè)類課程，而后取得學(xué)位。這樣通過國外的學(xué)習(xí)可以接觸到更多更豐富的專業(yè)知識，在提高專業(yè)技能的同時也提高了英語能力，真正意義上完成了英語復(fù)合型人才的培養(yǎng)任務(wù)。

4.開設(shè)二學(xué)位。此類模式中，在大學(xué)二年級末、三年級初的時候，非英語專業(yè)的學(xué)生可以選擇英語專業(yè)作為第二學(xué)位或者英語專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣選擇另外一個專業(yè)，如法律、計算機、管理等，進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，如果達到了該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，則可在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期滿后獲得除本專業(yè)的學(xué)位外的另一個專業(yè)的學(xué)位。相對于第一、二類培養(yǎng)模式，此種模式中的學(xué)生對于另一個專業(yè)的學(xué)習(xí)有更多的熱情、積極性、主動性和時間投入，因此在大學(xué)本科的學(xué)習(xí)過程中，就會將專業(yè)學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí)更有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)了英語復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

四、結(jié)語

在山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的大背景下，太原理工大學(xué)結(jié)合本校的實際情況，摸索出了一套英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式方案，期望在不久的將來，能為山西經(jīng)濟建設(shè)，轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展輸送一批批合格的英語復(fù)合型人才，解決目前此類人才匱乏的現(xiàn)狀。同時，也希望山西其他高校對此方案提出寶貴意見，共同為山西的發(fā)展輸送更多更好的優(yōu)秀的英語復(fù)合型人才。

[本論文為山西省科技廳“高等教育轉(zhuǎn)型時期英語復(fù)合型人才培養(yǎng)”（課題編號：2013041046）課題研究結(jié)題論文，課題主持人：秦茵。]

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