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關鍵詞：電氣工程；自動化；現狀
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
前言
電氣工程及其自動化是我國的重點建設學科，從建國初期至今，我國從保障國家安全和社會民生以及經濟建設的角度出發，就對電氣工程非常重視。伴隨著我國高等教育在電氣工程方面的長期的投入，培養了大批電氣工程及其自動化領域的建設者，從而支撐起我國改革開放三十多年來社會經濟突飛猛進的進程，也進而推動了自身的完善和突破。
一、電氣工程及其自動化概述
1.電氣工程及其自動化的發展概述
電氣工程及其自動化是電氣工程領域的新興學科，在原有的電氣信息領域基礎上，跟隨現代科技發展的步伐，市場經濟建設的需要，其自身也開啟了自動化的進程。它本身既是一門較為復雜的交叉學科，又是現代電氣工程建設所依賴的技術基礎。電氣工程及其自動化起步于上個世紀70年代的美國，后伴隨著第三次科技革命的浪潮給各國在經濟建設領域貢獻了極大的價值。由于涉及信息與計算機技術，自動控制技術，電力、電工、電子、電機等基礎技術，故而電氣工程及其自動化需要進行內部的協調發展，通過不斷地技術優化組合和關鍵技術的突破以實現電氣工程及其自動化的不斷進步。隨著電網改造等一系列國家級重大電氣工程項目的建設開工，電氣工程及其自動化在我國也取得了長足的發展和進步。
2.電氣工程及其自動化的價值概論
電氣工程及其自動化已經深入到我國經濟發展的每一個細節中去，發揮著提高生產力，促進生產方式的優化革新，對國計民生有著突出的貢獻。筆者結合自身工作經驗認為電氣工程及其自動化在以下四個方面發揮著無可替代的積極作用。第一，在工業制造上，通過一系列的電氣工程及其自動化措施實現了遠程控制以及自動化高效率的生產；第二，在交通上通過電氣工程的改造，實現了軌道交通的提速和安全性保證，為運輸行業的蓬勃發展奠定了良好的基礎；第三，在民用領域，實現了大型電網升級改造，民用配電、安防系統等一系列民用設施的應用，提高了人民生活質量與水平；第四，在現代信息通訊上，電氣工程自動化設計無處不在，為國家安全和人民生活以及經濟建設做出有力保障。
二、電氣工程及其自動化的現狀
1.電氣工程及其自動化在技術領域的現狀
電氣工程及其自動化是一個跨學科的工程學專業，伴隨著第三次科技革命在世界范圍內的廣泛影響，人們的工作與生活也步入了電氣化時代，而電氣工程及其自動化則是順應現代市場經濟和生產力的需求而逐步開啟自動化元素，但其基礎技術支持依然未變，通過對電力系統的實驗與應用，電子技術的研發，計算機信息技術的廣泛應用，電氣工程及其自動化形成了一個較為龐大的多學科實踐體系。
1992 年國際電工委員會頒布了IEC6113-3標準，為全球各廠商在可編程控制器上提供了一套標準的國際化控制器編程語言，以實現了計算機系統開發下搭建開放的開發平臺，通過幾十年的技術經驗積累，結合智能儀表、可編程控制器、馬達啟動與控制器等一系列設備及技術，目前已形成了分布式和現場總線式控制系統，廣泛應用在生產生活中，伴隨著信息技術對各類設備的深入影響，現今電氣工程及其自動化還結合了多種傳感器和控制器以實現遠程監督與控制，從而大大提高生產效率和安全性。
2.電氣工程及其自動化在人才培養的現狀
我國在電氣工程領域的教育投入長期保持高度重視，建國初期便在整合院校資源時將電氣工程作為重點學科單獨重組院校，相繼建設了三大重點電氣工程學校，分別是華北電力大學、東北電力大學和上海電力學院。由于國家經濟建設的需要，在改革開放的三十多年間，電氣工程及其自動化幾乎成為各理工類高校必設專業，為我國電氣工程的建設與發展培養了大量的電氣工程師。但伴隨著我國產業升級和經濟結構調整，以及節能減排和產業創新等政策的提出，電氣工程作為基礎性行業也必將面臨新的挑戰，傳統的人才培養模式對于我國社會經濟發展形勢而言，已經暴露出創新實踐能力不足，設計開發思路傳統，技術平臺支持薄弱等現象，這些現象也急需在政府的引導下，企業和高校共同合作解決，從而帶來良好的社會經濟效益。
三、電氣工程及其自動化的現狀分析及個人觀點
1.電氣工程及其自動化領域培養模式需要與時俱進
我國現有的電氣工程及其自動化人才培養模式急需改進，在面對商業市場需求時，單純的理論成果或者實踐經驗無法單方面完成預定的項目目標，這就需要在其人才培養上重視卓越工程師的培養。現實的人才培養體系中，從該專業從事的工作分開進行理論和實踐的部分，已經不能適應我國龐大的產業升級需求了。所以筆者認為企業與高校要積極合作，同時吸取國際先進培養經驗，就未來的電氣工程及其自動化發展根據社會經濟發展趨勢做出預估，錨定人才培養方向，使電氣工程師既有理論研究水準，還有實踐創新能力，并在跨學科上擁有豐富的知識技術儲備，在高精尖領域有廣闊的視野，在設計思維和理念上有人文內涵。這一切都需要企業與高校積極營造良好的人才培養環境，夯實技術實踐基礎等系列措施來實現，以促進電氣工程及其自動化實現與時俱進。
2.電氣工程及其自動化需要實現重大課題的突破
電氣工程及其自動化的自我完善與進步來自于理論創新和實踐創新，而我國在進行著產業升級和經濟結構調整，面對即將消失的人口紅利，工業生產方式必將走向高科技、自動化的軌道，一大批工業企業將面臨電氣工程方面的重大改造甚至要求有突破性的創新設計和技術應用，而這些也正是電氣工程及其自動化完成自我進步良好機遇。憑借著廣闊的技術需求市場，我國在電氣工程及其自動化領域應該設立重大課題進行集中攻堅，抓住重點，實現我國電氣工程自動化的不斷進步。
3.電氣工程及其自動化需要搭建更加智能化的系統開發平臺
在面對商業市場的需求時，除了在大型課題上需求電氣工程的專業技術進步與突破，還要滿足一般企業和市場主體對電氣工程及其自動化的經濟型需求。為此，在信息技術日益發展的今天，搭建更智能化的電氣工程及其自動化開發平臺以實現低成本、高效益的目標，能夠滿足普遍企業追求經濟效益的訴求，也能大大提高我國各領域在電氣工程及其自動化方面的普及程度。
結束語
通過對電氣工程及其自動化的概念和作用進行簡述，并認為電氣工程及其自動化在現今面臨人才培養模式脫節，在個別領域因為經濟效益欠佳，行業技術普及程度還不夠高等現象，結合筆者自身經驗認為應該在電氣工程及其自動化人才培養上走向校企聯合、國際合作的大方向，在電氣工程自動化上要結合我國發展需要，積極實踐實現關鍵技術的進步與突破，同時還要兼顧中小企業在經濟效益上的訴求，結合現代信息技術的發展，搭建更加智能化的電氣工程及其自動化開發平臺以提供更高價值的技術支持，以取得良好的社會經濟效益。
參考文獻：
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[2]周煥涵.淺析電氣工程及其自動化的建設與發展趨勢[J].動力與電氣工程.2014.
關鍵詞：電氣工程；自動化技術；問題；建議
中圖分類號：F407.6 文獻標識碼： A
一、概述電氣工程及其自動化的發展歷史
電氣工程（Electrical Engineering）是現代工業發展的關鍵領域，隨著科技的不斷更新和發展，電氣工程及其自動化的技術平臺逐漸形成了獨立的系統。電氣工程技術經歷了從電磁學理論的建立到新技術革命時期電氣工程技術學科的形成這樣一個形成與發展的過程。這種系統正逐漸邁向快捷，方便的方向發展。它為我國的工業發展節約了成本，提高了效率。而且，電氣工程還逐漸涉足商業領域，為商業間的交流與傳輸提供越來越多的滿足。我國作為工業為主導的社會，只有大力發展工業才能促進我國經濟的飛速發展。所以，只有電氣工程及其自動化在社會發展的地位中占有一席之地，才能促進電氣工程及其自動化的長足發展，立足世界。
二、對電氣自動化技術優勢的分析
1、安全性
隨著時代的發展，人們生活水平的提高，以及制度法規的不斷健全和完善，現在人們對于個人人身安全給予了相當的重視程度，我國的工業發展水平一直處于一種發展相對較低的階段，這也就是說，很多操作相對危險的機器大部分還是依靠著工人的操作，這也就對工人的人身安全產生不利，由于操作失誤，或者機器故障等因素很有可能會危及工人的人身安全。隨著電氣自動化技術的使用便可以很好的杜絕這個問題，安全生產一直是我國國內生產中的一項重要指導思想，電器設備的使用存在著相當的風險性，而利用了自動化技術之后，這些有危險性的設備就可以通過終端系統來操作，在使用的時候可以生成一個選擇程序，在實際操作的時候能夠自動識別操作是否正確是否規范，出現不正常的運作狀態時可以自動停止電器運作或者切斷電源。
2、效率高
作為科技發展的產物，尤其是這種核心技術，在運行的時候是十分高效的，具體體現在處理數據信息的速度，以及數據比較的準確度上。電氣自動化系統的運作模式是利用特殊指令傳送到相應的設備，最后由設備執行指令。由于傳輸的速度很快，而且對于不同的設備是自動生成不同的指令的，這樣一來就減少了錯誤率，使得機器運行的更加效率，電氣自動化系統高效性就體現在這里，與此同時，電氣自動化系統還具有反饋校驗的功能，當出現操作狀態與指令不符合的情況的時候就需要把對各個指令進行校驗，這樣一來就可以確保系統運作的準確性以及時效性，從側面來說，這也就保證了電氣自動化系統的高效運作。
3、監控作用
區別于人工操作，電氣工程自動化操作在實時監控方面就具有不可比擬的優勢，就一般情況而言，夜晚是電氣出現故障的高峰期，需要及時的管理以免釀成大禍，工作人員也不可能做到24小時的高度警惕，大量的電氣不可能讓管理人員逐個檢查，還有很多視覺的盲區更是正常的管理模式所無法克服的，電氣自動化技術的出現就可以很好地解決這些問題，這個系統可以全天二十四小時實現全面監控，任何電器出現故障都可以及時的顯示出來并可以及時通知管理者。這樣就實現了調度與控制的協調。
三、電氣工程及其自動化發展在問題
1、電氣工程及其自動化實施過程中效率低、使用方法復雜
在實施電氣工程及其自動化的過程中，建議一個高效快捷的電氣工程及其自動化系統是電氣工程及其自動化系統體系是否成功的關鍵。當代社會是一個講求效率的社會，在保證質量的前提下不斷提高運行效率，適應這個快節奏發展的社會的步伐。另外，電氣工程及其自動化的設計要針對不同的對象進行不同的設計，要力爭做到操作方法簡便易懂，更容易讓人接受，有些技術可能需要復雜的操作，但企業不需要或者沒有這樣的專業技術人員，這樣的電氣工程及其自動化系統即使設計出來，也是失敗的。一個成功高效的電氣工程及其自動化系統離不開網絡結構，受不同企業發展需求及技術因素等影響，各商業企業中網絡構架也不盡相同，因此，網絡結構的多樣化，對電氣工程及其自動化產品也造成了一定的影響，這也是電氣工程及其自動化發展與建設過程中不可忽視的問題。
2、企業實際需求不同，導致成本增加
目前我國電氣工程及其自動化系統的建設沒有針對性，只是一項綜合的技術，企業在使用時需要相關人員根據現有的技術成果，按照企業的實際需求，進行有針對性的設計，無形中增加了成本。電氣工程及其自動化的開發平臺系統是多樣的，這就使電氣工程及其自動化在具體設計、實施、和調試、開機、運行及維護過程中，無形中延長相關軟件的實際開發時間，增加了各個環節的成本費用，最終使工程的總成本增加，沒有達到企業成本控制最優化的目標，給企業造成了一定的損失。
四、電氣工程及其自動化發展的合理化建議
1、建立電氣工程及其自動化的統一獨立的平臺
目前的企業在電氣工程及其自動化的技術上都是因企業而宜，不同的企業，電氣工程及其自動化的技術水平也不一樣。這樣一來增加了企業的經濟成本，二來不利于企業的長足發展。所以，企業的技術人員一定要突破技術環境的難關，有步驟，有計劃的去設計電氣工程及其自動化的方案。首先，在設計前，專業的技術人員對要設計的行業及用戶的特點進行研究，從而，確定開發目標。然后，確定設計方案，方案要涉及到實施，運行，維護等每一步驟的完成，同時，運行成本和運行時間也要提前預算好，一定要控制在企業運行的范圍內。此外，還要注意商業項目運行的特點以及終端客戶的不同需求，最后做到建立電氣工程及其自動化的統一獨立的平臺，從而減少企業的運行成本。
2、建立電氣工程及其自動化的通用網絡系統
建立電氣工程及其自動化的通用網絡系統可以優化資源配置，使商業之間的信息交流得到準確性和安全性的保證。一個企業包括設備控制，技術監管，企業管理等許多步驟，要想使這些步驟得到資源的合理化配置，就要使這些系統通過網絡聯系起來。通過建立電氣工程及其自動化的通用網絡系統，使各個系統之間的數據得到高效，快捷的交換，促使整個企業的優化發展。
3、建立電氣工程及其自動化的數據標準對接
只有電氣工程及其自動化的數據能夠實現信息的標準化對接，電氣工程及其自動化的系統傳遞信息才會更安全，更高效。所以，在目前的電氣工程及其自動化的發展過程中，一定要實現程序接口的完美對接，從而減少開發工程的時間和費用。
五、新時期配電系統綜合自動化的功能
1、具有電能質量監測評價的功能
現在人們都比較關注市場環境下的電能質量問題，在這種情況下，電力企業不得不建立相關的監測措施.對企業來說，以最少的投資獲取最大的利益為目的，要想建立這樣的系統，需要花費大量的時間和金錢，還要不斷地投入維護成本，這樣就會加大供電企業總成本的投入。在電能質量監測中我們需要把分布式綜合自動化的功能融入其中，所以開發出配電SCADA系統和相應的分析軟件，這樣就可以讓供電企業通過這樣的監控得到相應的信息，及時決定應該采取什么樣的措施來加強供電的穩定性。
2、提高并加強信息系統集成化及應用功能綜合化的力度
就目前來說，我們必須降低供電的成本，必須打破單一自動化工程中的相互獨立和功能重疊的現象。對于這一點，我們需要將配網自動化系統各方面的信息進行有效的集成，將他們的功能進行重新有效結合，如SCADA系統和CIS系統集成設計等系統的組合，這樣才能使配電管理系統實現全面革新。
結束語
總之，針對電氣自動化技術體系內涵特征、應用服務科學重要性，我們只有探究其發展建設階段中存在的問題，并制定科學有效的途徑策略，才能真正激發其優勢潛能，體現電氣自動化技術體系的核心應用價值，并促進其實踐領域的進一步拓寬，實現可持續的全面發展。
參考文獻
關鍵詞：電氣工程 自動化 專業簡介 創新與變革 師資力量 課程體系
電氣工程及其自動化專業現狀簡析。
專業簡介。
電氣工程及其自動化專業，主要是學習和研究電能的生產、傳輸、轉換和利用，是一門新興的學科。電氣工程這一課程，最早出現在十九世紀八十年代，是美國物理的一門選修課，主要是為了電氣制造業培養專門人才。隨著電氣制造業的迅猛發展，電氣工程專業的地位也日漸水漲船高，與其他專業也同等重要。
該專業，經歷了兩次世界大戰。在一戰后，該專業隨著廣播與通訊業的出現和發展，其內涵也進行了擴展。尤其是二次世界大戰中，對雷達、電訊、控制系統等新的電氣與電子系統技術需要，該專業又進行了翻天覆地的更新。隨著信息技術的發展，與電子技術和計算機技術的結合，該專業研究方向發展伸向各行各業，小到一個電子元件的設計，大到航空母艦的研發，現今已經成為高新技術產業的重要組成部分。電氣工程及其自動化專業對高水平人才的需求很大，作為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于農業、建筑、生產、研發等領域，與人們的日常生活密切。
電氣工程及其自動化專業的課程體系的特點。
（1）對本專業應用型人才培養的特色進行強化，并且保持實踐教學環節不斷線；（2）保持電子與計算機技術相關教學4年不斷線，在電氣工程領域中，強化自動化與信息技術的應用；（3）結合電力發展前景與現有師資條件，突出強電特色，設置兩個專業方向：電力系統及其自動化與電機電氣及其控制；（4）結合學生就業需要，考慮學生們的差異性，課程安排具有一定的科學性與系統性。
成為中國的熱門專業之一的原因探究。
第一，該專業涉及范圍廣，能給同學提供創新和發展能力的空間；第二，就近幾年來數據顯示，該專業的就業率穩高不下，并且國企企業工作穩定，工作環境適合，薪酬和待遇高；第三，該專業教學內容十分豐富，課程新穎，這對學生門有著很強的吸引力；第四，近幾年來，隨著中國經濟的大力發展，對電力供應的需求也在不斷地增長，因此電廠的興建等，電氣行業需要更多人才；第五，該專業的歷史悠久，經歷了兩次世界大戰發展至今，并且目前我國的電力事業的發展前景也十分不錯。研究成果如果能直接轉化為產品，因此具有十分驚人的潛在經濟效益。
電氣工程及其自動化專業發展創新與變革。
提高整體的師資力量。
在新的社會和歷史條件下，我們迎來了電氣工程專業發展機遇。為了滿足當今時代的社會，我國市場對電氣方面的人才需要。那么，如何大量地培養新一代的電氣工程及其自動化方向的人才呢？如何能保證新型專業才的數量供應呢？師資力量是關鍵。只有培養出高素質、高水平的師資隊伍，才能引領電氣科學走向發展。為此，加大教學投入，引進一流人才，建立一支高水平的教師隊伍是刻不容緩的。我們可以通過引進一些國外一流大學的相關專業的教授，來到我校進行師資建設。如何培養培養高素質、高水平的師資隊伍如下表所示：
第一、教學管理部門進行資金大力投入。根據情況不同，所采用的形式也可以不同，進行培訓。
第二、為了使教學內容能夠充分滿足學生和社會需要，我們應該促進教師不斷地改進教學方法及教學手段，加強該課程的教學指導，進行合理的教學評價機制。
第三、教師積極主動積累相關知識與教學經驗，并且同時借鑒其他老師長期積累的教學成果，不斷磨礪和提高自身的教學水平。
課程體系及教學環節的改革。
隨著科學技術的迅猛發展，對學生的綜合素質、綜合能力都有了進一步的要求，而不僅僅是要求學生在技術業務上有很強的實力。因此，人才培養目標的定位不僅只著眼于現在，還應該放眼于未來的發展。我們要更新教育思想、轉變教育觀念為先導，加大力度深化教育教學改革，改變電氣工程及其自動化專業的課程體系及教學環節，遵循先基礎后專業、由簡入深的認識規律，制定出科學的電氣工程專業人才培養目標。為現代化建設需要，培養出相應的人才并且提高相應的前提條件，是電氣工程及其自動化專業的任務。在改變該課程教學體系及教學環節中，適度把握“泛”與“精”的標準，我們應該以教師為主導、學生為主體，培養出創新型人才。
在這如今知識經濟的時代，產業結構及其內涵都發生著日新月異的變化，向著綜合化、智能化方向發展，而社會也因此需要大量具有開拓精神、創新意識的人才。依據“厚基礎、寬口徑”的原則，優化課程內容，突出“以強電為主，弱電為輔，強弱電、軟硬件、電氣控制與信息技術相結合”的專業特色。另外，在電氣工程領域中開辟新應用領域，需要計算機輔助工程做鋪墊，先進的信息技術是提高該專業教學質量一個的重要手段，我們要學會利用之。
完善研究生資助體系培養體系。
我國在讀研究生的補貼很少，有的甚至還需要自費，那些高昂的學費，往往令大量專業人才沒有進行深造。有的讀研的，只是為了獲得一個文憑，從而找到一個好的工作，而非至心于研究，這與國外同等學歷培養補貼較高存在有著不小的差距。為了改變這種不利于培養高水平人才的現象，我們要完善研究生資助體系培養體系，對擴招成果進行鞏固，繼續深化高等教育改革。就目前情況來看，在各界的呼吁和努力下，高等院校的本科教育受到了相當的重視，然而研究生培養體系卻還有點欠缺。科研體系投入不足，自然影響了專業的更深研究。
結語。
總之，在如今機遇和挑戰共存的時代，電氣工程及自動化專業的發展也需要不斷更新。電氣工程及其自動化專業，歷史悠久，作為一個一百多年歷史專業，相當一部分教材內容較陳舊，并且教學手段和方法都比較較落后。新能源、新電工材料和微加工技術等其它新的學科的出現，將與電氣工程結合，將繼續引領電氣科學向前發展。因此，需要不斷開拓新的研究與應用領域，融合新理論和先進技術，培養全新的社會專業人才。然而全面培養學生的素質，不僅是要求學生們對專業技術的熟練掌握，還要培養學生德才兼備，成為一名合格的公民。
參考文獻
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關鍵詞：電氣工程及其自動化專業；教學改革
中圖分類號：G712文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）02-0045-01
今天的電氣工程及其自動化是一種綜合應用現代高科技、跨專業、尖端的科學專業，有廣闊的應用現實和前景。它是在工業化和電氣化的基礎上的重要組成部分，在加快我國現代化過程中扮演了重要的角色。在高等教育領域內，電氣工程是現代科學技術領域中的核心科目，是不可分割的一部分，高科技領域重點學科。因此，對電氣工程及其自動化專業教學的改革具有重要的現實意義。
1電氣工程及其自動化專業特點及其發展
電氣工程及其自動化專業是一個工程性很強的專業，電氣工程及其自動化的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備制造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了它具有很強的學科交叉和融合能力。例如，“電氣工程”和“電子科學”以及“控制科學”的交叉融合產生了“電力電子技術”；“電氣工程”和“材料科學”的交叉融合形成了“超導電工技術”和“納米電工技術”“；電氣工程”與“機械工程”及“計算機學科”的交叉融合產生了一門“機電一體化”新學科，已形成了以“機械”為主體、電氣工程和計算機控制為技術核心、“機械+電氣+計算機”的有機融合，“機電一體化”技術實際上就是電氣自動化技術高度發展的一個階段和必然產物，它是電氣自動化領域中機械技術與電子技術有機結合而應運而生的一種高新技術，也可以說隸屬于“電氣工程及其自動化”的專業范疇。今后若干年內對電氣工程及其自動化領域發展影響最大的主要因素有以下三個。
1.1信息技術的決定性影響。信息技術廣泛地定義為包括計算機、世界范圍高速寬帶計算機網絡及通信系統以及用來傳感、處理、存儲和顯示各種信息等相關支持技術的綜合。
1.2與物理科學的相互交叉面拓寬。由于晶體管的發明和大規模集成電路制造技術的發展，固體電子學在20世紀的后50年對電氣工程的成長起到了巨大的推動作用。電氣工程與物理科學間的緊密聯系與交叉仍然是今后電氣工程學科的關鍵，并且將拓寬到生物系統、光子學、微機電系統。
1.3快速的發展變化。技術的飛速進步和分析方法、設計方法的日新月異，使得我們必須每隔幾年對電氣工程問題的過去解決方案重新全面思考或審查，這對我們如何改進教學、如何培養學生帶來很大影響。
2培養專業人才，符合社會的需要
隨著科技的發展，電氣工程愈來愈多地應用信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術和自動化技術，電氣工程及其自動化專業內涵也發展演變為強電和弱電結合、電工技術和電子技術結合、軟件和硬件結合、元件和系統結合，要求培養的學生應受到電氣工程、電工電子、信息控制、計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程與自動控制技術問題的基本能力。電氣工程學科的主要任務是提高電力系統和用電設備的技術含量、運行質量，提高運行的合理性和可靠性，提高運行效率。
2.1以學生應該具備和接受的知識結構、能力結構來構建課程體系。隨著社會經濟和科學技術的發展，對于電氣工程及其自動化專業學生的知識結構而言，培養范圍不僅要有一級學科“電氣工程”的特色，應具備“強弱電”的知識結構，而且也應當具備較廣的人文、社會等方面的知識，有較強的實踐動手能力。
2.2運用認知理論構建課程體系。按照認知結構理論，認知結構中有兩種具體的組成成分，一是知識塊，二是知識的組織形式。因此，應在國家、地區及學校的總體課程框架下，根據認知科學對人的認知結構的理解，分析在什么階段設置什么課程才能更好地為學生構建有利于以后學習所必須掌握的知識體系。由此，在設置課程框架時，應考慮加強各知識塊的統合，建立相應的課程體系結構，這樣才能避免結構主義課程論中出現的各知識塊孤立、隔離和過于專業化的現象。
3完善教學，提高學生素質
3.1凝煉和建立體現個性化教育和工程應用的實踐教學新模式，系統構建實踐教學新體系。根據“五條線”課程體系的工程應用和創新能力培養要求，建立四層次（認知層、基礎層、拓展層、創新層）結構實驗教學體系及四種類型（基本型、設計型、綜合型、研究創新型）的實驗課程內容體系，將工程訓練融入于四層次中，強化工程意識、工程能力和創新思維，強調自主開發、自主研究，培養學生的創新精神和創新能力，開拓學生個性潛力、激勵學生實踐創新，增強學生的工程設計和綜合應。
3.2深化“四位一體”綜合改革，打造優秀教學團隊。按人才培養目標，開展“四位一體”（將課程、專業、學科和實驗室建設融為一體）綜合教學改革，以課程（群）建設為基礎、品牌特色專業建設為重點、學科建設為龍頭、實驗室建設為保障，建立以課程帶頭人、專業帶頭人、學科帶頭人和實驗室建設負責人為首的教學團隊，組成國家特色專業“電氣工程及其自動化”建設小組。以打造優秀教學團隊為重點，促進科學研究與教學工作的有機融合，大力加強教師隊伍的教學能力建設和整體提高工作，特別是青年教師的工程能力培養工作；適當引進電氣制造企業（集團）的工程技術人員參與教學工作，努力建設一支教學水平與學術造詣高、學歷職稱結構合理、充滿生機和活力的高素質、高水平教學團隊，為進一步提高人才培養質量奠定堅實基礎。
3.3優化課程設計和畢業設計課題，建立完善的系統制度。課程設計、畢業設計的完成質量，其選題、實際過程、教師指導等都至關重要。建立系統制度是進一步深化高等教育教學改革的重要舉措。建立系統制度可以使學生通過課程設計以及提前的畢業設計課題選題或預研，可以盡早地參與學術活動、科學研究和創新活動。通過與指導老師或課題組其他成員的交流，不斷發現問題、解決問題，使自身能力得到提高，為走上工作崗位或進一步深造打下堅實的基礎。
參考文獻
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一、電氣工程及其自動化專業師資隊伍現狀
電氣工程及其自動化專業是順應國家生產和人們生活現代化需要的一個新專業，社會對高級電氣工程師的需求量呈上升趨勢，然而，合格的電氣工程及其自動化專業應用型人才卻非常缺乏。究其原因，一是電氣工程的自動化、網絡化、智能化是隨著微電子、信息技術和計算機技術的發展而發展起來的比較年輕的新專業，因為年輕，使得該專業的師資談不上資深，特別是自動化方向;二是舊的人才培養模式，重理論輕實踐，重傳統輕創新，束縛和局限了該專業教師隊伍的建設和發展。
首先，本專業的師資來源，科班出身的不多，許多教師都是相近專業學科轉化而來的，俗話說，隔行如隔山，盡管是相近學科，要轉化也是需要過程和時間的。其次，大多數教師是大學畢業或研究生畢業后直接到高校任教，由學校到學校，理論上或許很強，但自身缺乏實踐經驗，讓他們培養出高素質應用型人才似乎有點不切實際。第三，高校擴招，師資隊伍總量不足，科研、教學工作量過重，壓力太大，教學質量難以保證。
二、高素質師資隊伍的建設
人才培養，教師為本，電氣工程及其自動化專業是一個理論與實踐、知識與技能結合的非常緊密的一個專業，對師資的要求也很高。而且，要培養適應地方經濟建設的理論知識扎實、實踐能力強、能在電氣工程相關領域工作的高級應用型專門人才，就必須要有理論基礎堅實、專業知識豐富、實踐能力過硬的集素質高、內涵深、能力強于一體的教師群體。因此，必須重視和加強高素質師資隊伍的建設，其途徑與方法大致如下:
1、完整的師資隊伍建設規劃或計劃。任何事情不可能一蹴而就，師資隊伍建設是長期性、漸進性的一項工程，必須有一個總體規劃、培養目標和方案。也就是說，以教師隊伍建設為核心，確立教師的主體地位，把高素質、高水平的學術帶頭人培養作為專業建設和發展的關鍵。要繼續引進高學歷、高素質、高技能的優秀人才。在幾年內，本專業教師的學歷、知識水平要達到一個什么目標，通過何種辦法和措施來保證目標的達成必須做到心中有數，有一個遠期規劃和近期計劃。
2、夯實理論基礎，提高專業知識水平。隨著信息技術的發展，電氣工程及其自動化專業的自動化、網絡化、智能化的廣泛應用，我們教師仍然抱著舊的書本知識教學生是不夠的，教師就應該走在學生的前面，夯實理論基礎，提高專業知識水平，掌握最新前沿知識，才有資格教學生。除了自學外，應該定期地、有計劃地讓教師繼續深造，讀研、讀博或專業培訓;開展教學比賽，通過相互觀摩、評議，研討教學內容、實驗方法，取長補短，提高專業教學水平。
3、加強教師實踐技能的學習和提高。實踐是工科專業的根本，實踐教學和理論教學同等重要，就像人的兩條腿，缺一不可。光有理論或光有技能都是不行的，教師除理論知識外，還要多到生產一線參與企業技術開發，積極申報科研課題或參與校企合作工程項目。在實踐中加強學習，讓理論回歸實踐，反過來實踐又強化了理論，打造和建設一支“教師+工程師”的雙師型教師隊伍。
4、加強學術梯隊的建設。要提高教師隊伍的學術水平和實踐能力，一定要加強電氣工程及其自動化專業的建設。教學水平高、效果好的教授、副教授要有計劃地引導和培養青年教師，同時在進行課題研究或解決企業實際問題項目中，要組織團隊攻堅，形成一個團結協作，結構合理的專業師資梯隊和學術梯隊。
5、加強電氣工程及其自動化專業教師現代教育技術培訓。教學生自動化，而自己不能使用現代教育技術和方法的教師是不稱職的。作為該專業教師，除了基于計算機媒體技術的多媒體教學外，還要掌握網絡教學，遠距離教學等多種形式。通過圖像、動畫、影片等形式演繹出來，使學生能更直觀、更深刻的理解和認識，這就需要一批掌握該專業現代化教學方法的教師隊伍。因此，要鼓勵和支持教師積極參加相關教學技術培訓和研討會，提高職業素養和現代化教學方法運用水平。
三、結語
[關鍵詞]應用型本科電氣工程實踐教學
中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1120183-01
一、新時期本科電氣工程及其自動化專業人才培養目標定位
目前,許多工科大學都開設電氣工程及其自動化專業,從專業的定位設置及學生的就業來講,電氣工程及其自動化專業是屬于應用型專業,應用型本科教育的任務是培養面向生產、工程、管理和服務等一線的高級應用型專門人才,它既不是基于技能的職業型教育,也不是基于理論的研究型教育,而是培養介于技能應用型和工程研究型之間的工程應用型人才。我校基于這樣的培養目標,確定我校電氣工程及其自動化專業建設目標,圍繞“重基礎、寬口徑、強實踐、擅應用”的應用型人才培養目標,通過加強師資隊伍建設和實驗室建設,加強產學合作,將其建成具有特色明顯的應用型工程技術專業,培養具有較強實踐能力和創新精神的應用型高級工程技術人才。
二、實踐教學在電氣工程專業人才培養中的重要性
應用型本科實踐教學必須是專業技術應用能力和專業技術理論有機的結合。電氣工程及其自動化的崗位群是具有較高科技含量的設計部門及相關企業。因此,針對為高科技部門、技術密集產業培養的高級技術應用型人才,故要求既具有一定的基礎知識理論、又具有較高的綜合素質、同時還具有較強的實踐能力和適應性,而且還具有一定創新潛力的技術和技術開發能力,具備解決工程實際問題能力的現場工程師。因此,要培養學生具有上述能力,離開實踐教學或者是實踐教學不足都是想像,除此之外,實踐教學在培養過程中還可進一步拓寬專業面和知識面,加強學生創新能力和實際工作能力的培養,就業后能很好實現后續發展。
三、我校電氣工程及其自動化專業學科特色
我校過去是屬于鐵路高校,2000年后歸到甘肅省管理,我校電氣工程及其自動化專業學生主要是為鐵路培養,電氣化鐵路及相關供電是具有鮮名特色的,尤其是電氣化鐵路與其它供電相比是有比較大的差別的。目前鐵路處于一個跨越式大發展時期,需要大量具有一定的電氣化鐵路基礎知識理論、又具有較高的綜合素質、同時還具有較強的實踐能力和解決工程實際問題能力的畢業生,這也就促使我校電氣工程專業必須主要面向鐵路,制定具有電氣化鐵路特色的電氣工程及其自動化相關教學計劃和相關的實踐性教學環節。
四、目前大都數工科電氣工程專業實踐教學出現的問題
目前工科院校人才培養計劃中的實踐教學環節一般都有隨課的實驗教學、課程設計、畢業實習和畢業設計。這些實踐教學環節大多為具體的理論課程服務,沒有形成體系,整體優化程度低,模式比較單一,綜合性實踐教學環節較缺乏;部分實踐教學的培養目標不明確或教學內容與培養目標脫節;設計性的實踐教學大多停留在書本上、圖紙上,而結合工程實際的內容較少,實施性差;針對實際應用的實踐環節對象陳舊,脫離實際;學生一般處于被動學習狀態,創造性難以得到發揮等。
五、我校電氣工程實踐教學的實施方案
(一)實驗教學
對于基礎實驗,對于二、三年級學生,主要利用短學期的有效時間開放實驗室,開設設計型實驗,一門課一般為兩個設計型實驗,并鼓勵寫出實驗型小論文。逐步提高學生動手、分析總結的綜合實驗能力。第四年,進入專業方向訓練后,專業課程實驗通過實驗室和生產現場實驗(實習)相結合的方式進行,以便使同學更好地聯系生產實際。
(二)各類實習
電氣工程專業實習類型有:工藝實習、專業實習、頂崗實習。
1.工藝實習形式有:金工實習、電子工藝實習、電子儀表組裝、電子元器件市場調研與自主設計、EDA綜合實驗、常用電力測試儀表應用等內容。通過各類實習要求學生能夠熟練使用電氣作業現場經常使用的各類電力測試儀器、儀表,并能夠進行若干常規測試,為后面的生產實習和畢業設計打下實踐基礎。
2.我校電氣工程專業實習包括認識(參觀)實習和生產實習兩部分。參觀實習主要是到蘭州供電局下屬變電站、蘭州鐵路局供電段、蘭西機務段等單位參觀地方和鐵路供電部門的生產調度、設備運行、檢修維護等項目;生產實習主要是到蘭州鐵路局職工培訓站進行牽引供電、接觸網等項目的實際操作和演練、使學生真正參與到生產實際中來提高自己的實踐能力。通過專業實習,使學生對自己所學的專業有了一個全新的認識,甚至可以找到自己今后的就業方向和發展道路。
3.頂崗實習,頂崗實踐教學環節與其它實踐環節不同。其一是所處學習階段特別,執行時間一定要在學生已學完公共基礎課、專業基礎課,而專業課已開設一段時間后,通常安排在第七學期。其二是教學環境特別,執行場所一定要在專業對口的企業進行,學生在工作崗位上與工程技術人員或工人一起工作、學習,真實地進行工程綜合能力訓練。其三是學習目的特別,執行的目的一定是針對實際工作對象解決實際問題,面對的是立體的事物、交叉的技術,而不是平面的、單一理論上的問題。因此,頂崗實踐教學的教學形式、內容、方法和手段都要進行相應的改革。頂崗實踐教學的總體思路是:根據人才培養目標要求,以實踐技能訓練為手段,充分利用社會資源,結合理論知識,培養學生的工程綜合素質和創新能力,以達到學以致用的目的。學校應與企業建立長期互利的合作關系。學校在企業創建實習基地,簽訂長期產學合作的協議,一方面企業為學校提供頂崗實習基地,委派有經驗、能勝任的工程技術人員或高級技術工人給學生集中講課,指導學生現場操作,形成良好的“師徒”關系。另一方面,學校為企業提供強大的技術支持,幫助企業解決生產中的技術攻關課題。再一方面,企業可以在實習的學生中擇優挑選滿意的學生作為企業的后備人才,提高了學校的一次就業率,同時也提高了企業的知名度。我校在各企業都建有實習基地,針對學生所學專業方向的不同,把學生分散到鐵路供電站段,采用崗位輪換的辦法,安排學生從事技術、管理、生產等不同的工作崗位,按每個崗位的性質不同,定期輪換,在指導教師的指導下參與實際工作,提高動手能力和解決實際問題的能力,實現真正意義上的頂崗。在生產過程中與企業技術人員溝通交流,再對照書本上講過的理論知識,從理論到實際,從淺到深,從表面到內涵,從知其然不知其所以然到完全理解,學生從真正意義上掌握了所學知識,學以致用。
(三)專業課程設計與畢業設計
1.課程設計。其基本思路是通過一個開放式的綜合性課程設計,使學生得到一次系統化的綜合應用的實踐鍛煉。針對電氣工程類專業,具體想法是:將電子技術、電機學、電力電子技術、自動控制理論、電力傳動與控制技術、電力牽引供變電技術、EDA技術、接觸網技術、機械基礎、建筑電氣等課程聯系起來,以電氣工程專業大學生創新實踐基地為實訓場地,開設以工程實際為背景的設計題目。將構思、方案設計、功能設計、評價設計、系統調試進行一條龍訓練,要求學生針對某一選題,4～5人為一個小組,在教師提供的開放式平臺的基礎上進行自主設計,獨立實踐。
2.畢業設計。畢業設計是對學生實踐創新能力的檢驗。電氣工程專業是一個實踐性很強的專業,根據實際情況畢業設計分為三類:
第一類是學生的全部畢業設均在校內完成,選題由指導教師確定,實驗室和機房為其開放;第二類是學生在畢業設計前期到相關企業或將來的工作單位實習,四月底回學校完成剩余內容。選題可以自定,也可以是企業的相課題;第三類是學生的整個畢業設計全部在企業完成,選題必須是企業的相關課題,但畢業答辯必須回校完成。
學生可根據自己的實際情況自愿選擇相應種類的畢業設計,實踐證明,通過畢業設計可極大地提高學生的實踐創新能力,同時也是對其實踐創新能力的綜合檢驗。
六、實踐教學的實施效果
通過上述實踐教學后培養出來的學生,用人單位普遍反映:(1)學生的綜合素質明顯提高。(2)競爭意識、質量意識、創新意識明顯提升。(3)自信心明顯增強。經過各個崗位的輪換后,學生還清楚地了解到自己真正適合什么樣的工作,畢業時有目的地尋找適合自己的工作崗位,明確了自己奮斗的目標,最大程度地實現自我價值。我校電氣工程及自動化專業的學生就業率幾年來一直將近100%。
應用型本科院校畢業生在實踐教學環節中的收獲不僅體現在專業知識的拓展、專業技能的提高上,而且還塑造出了膽大心細,不迷信書本,實踐出真知的創新意識。在人際方面,畢業生還充分認識到與人為善、尊重他人、寬容的為人之道。
參考文獻:
[1]夏建國、劉曉保,應用型本科教育:背景與實質[J].高等工程教育研究,2007,(3).
[2]倪偉、馬從國,電氣信息類專業應用型本科人才培養模式的探索[J].中國電氣教育,2007,(11).
[3]樊立萍,電氣工程及其自動化專業實踐教學體系構建及分析[J].中國電力教育,2008,(5).
[關鍵詞]智能化技術；電氣工程；智能化；應用；技術
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）07-0367-01
智能化技術在一般情況下主要是指人工智能，這種技術能夠實現人類思想的模擬，對相關工作進行自主性的控制與操作。根據實際的應用情況進行分析，智能化技術主要利用計算機進行體現，表現出精密的傳感技術和定位技術。智能機器人中也因利用了該技術，在相關領域也具有突出的優勢。應用這種技術不僅可以提升相關設備的性能還在一定程度上節省了一些能源的利用，起到了改善工作者的所處環境的作用。電氣工程及自動化技術，通長是指電氣技術和計算機技術，被廣泛應用于工業領域。在市場經濟不斷變化的大環境下，以往傳統的電氣工程已逐漸不能適應于人們不斷變化的需求，因此，智能化技術在電氣工程及其自動化的發展與應用，推動了工程自動化的發展，較好地改善了市場經濟產生的問題，進一步促使該行業快速地發展。
1 在電氣工程領域中應用智能化技術具備的相關優勢
1.1 不需要進行控制模型的建立
在傳統的電氣工程管理工作中，需要通過相關的控制器達到對工程的控制，同時需要展開建立相對應的模型，以使控制器充分有效地發揮其功能。也正是由于在這種情況下，整體的電氣工程基本是處于一種較為復雜的工作環境中，其工程效果的實現受到了較大的限制，產生的結果也常常出現誤差。此外，在控制模型在建立的過程中會受到各種因素的干擾出現不同方面的問題，進一步加大了工程的運作難度。隨著智能化技術的不斷發展與應用，對該類問題逐漸找到了較好的解決辦法。在電氣工程中應用智能化技術不僅較大程度地提高了相關工作的效率、大大減少了工作人員的工作量，還更好地保證了工程自動化的準確程度，進一步提升了工作的整體水平。
1.2 在處理某些工作中完成統一的規范化
在電氣工程中產生以及涉及的數據信息較多，運用智能化技術可將自動化數據統一規范化，不僅有利于增強施工所需的準確程度還可較好地提升管理工作的效率。在電氣工程中包含的各方面工作與任務都具有各自不同的特點，這些特點往往在工程運作過程中對控制主體產生不可避免的影響。雖然運用的智能化技術不能徹底解決該類問題，但各方面相關的工作人員可通過采用智能化方法的同時結合自身工作體系，逐漸提高自身的應用能力和相關技術的應用水平，進一步優化企業的經濟管理方案，為自身企業帶來更好的經濟收益和價值。
1.3 增強了對整體工程的控制力與安全程度
在電氣工程及其自動化的運作過程中，工作人員可以通過應用智能化的技術加強對相關數據的整理分析能力。這種方式的采用可以在處理相關的電力設備方面，進一步獲得較好的效果和影響，逐漸完善電氣工程因處理數據產生的不足之處。此外，工作人員在對電力設備進行調整操作時，需要通過采用科學合理的方案，以保證將電氣設備的出錯幾率降到最低，盡可能地避免安全事故的發生，起到預先警報的作用。由于在考慮電力系統的穩定程度和安全程度時，需要從不同的層次和不同的角度進行較為綜合的處理，工程人員才能夠更好地對儀器設備實現較為距離的操控，保證系統安全穩定的運行。
2 電氣工程及其自動化的智能化技術應用策略
2.1 診斷工程故障
電氣工程在具體的運作期間，會因受到不同因素的干擾而發生故障現象。隨著智能化技術的不斷改進發展，工程人員可通過其技術實現故障報警并同時判斷故障產生的原因，進一步保障系統安全有效的運行。由于在工程自動化控制管理期間，工作人員只能對變壓器進行維修與保護，延長其壽命，卻不能做到有效地避免安全風險的發生。所以，在診斷某處發生的故障時，可通過合理應用智能化技術，完成對故障原因的判斷，從而找到故障發生的范圍和原因，進一步較為準確地解決故障問題。通過實踐證明，通過運用智能化技術可以更好地加強電氣系統的安全性能，進一步提高工作效率與系統穩定力。
2.2 進一步使技術應用更加完善
電氣工程實現自動化控制主要是通過依據電氣設備操作原理進行的相關研究，因此想要達到較好的優化效果需要要求相關的設計研究人員能夠熟練地掌握并運用有關電氣工程運行的各方面知識，具有較為牢固的設計基礎以及豐富的設計經驗，也只有這樣才能更大程度地保證電氣工程所涉及的電氣化設計在創造方面具有較高的水平。與此同時，在電氣工程自動化控制過程中應用智能化技術不僅能夠進行遠程監控，還能夠減少人員與通信成本的投用，使公司效益更大化。通過先進的智能化技術，電氣工程系統在穩定與安全方面都具有了較好的保障，有利于電氣工程的控制質量水平快速提高。
2.3 應用PLC技術與實施智能控制
在我國科學技術不斷發展期間，PLC技術被更多的企業所了解并應用，特別是在電氣工程領域，基本已成為控制管理的主體。想要進一步完善電氣工程，其有效手段之一就是擴展PLC的應用，在實現控制電氣設備的同時增大電氣工程及自動化系統的效率。與以往的控制器相比，PLC技術具有更為明顯的優勢和特點，可在供電系統中自動選擇切換，提高整體系統的穩定與安全能力。人工智能作為一項極具價值的先進技術，在不同行業發展的同時也成為了電氣工程實施智能控制不可缺少的技術之一。在運行電氣系統期間想要實現無人操作與遠程控制，必須增強整體系統的自主能力與運作能力，了解正確的應用范圍，充分利用不同的電氣儀器或設備，為電氣自動化打下良好的基礎。
2.4 加快電氣系統的運行速度，使工程運作更為快捷
在運行電氣工程自動化系統期間，通過利用智能化技術可對系統實現不同時間和狀態的調試和整理，進一步實現有效控制電氣系統。在整個運行的階段中，要特別注意對電氣自動化性能和機制的完善與加強，保障工程中包含的系統可以良好的運行。此外，通過具體的實踐運用可發現，在運行系統的過程中，與以往的技術相比，智能化技術能夠提供更好更便捷的操作方式與手段，更適用于對控制器和其他設備展開調節與操作。
在電氣工程和自動化系統的具體運行期間，智能化技術的有效運用可以加大電氣系統安全運行的保障力度，進一步促進電氣工程在整體方面的順利發展。
3 結語
隨著我國綜合實力與科學經濟水平的不斷提升，越來越多的領域開始發展智能化技術，使其廣泛應用于各行各業中并取得較好的成果。特別是在電氣工程運行管理過程中，智能化技術的應用更是產生了具有十分重要意義的影響。該技術在很大程度上減少了工作人員的負擔的同時提高了相關工作的效率和結果的準確性，在保障工程穩定安全運行的同時促進了相關領域經濟的順利發展。
參考文獻
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[2] 張磊.電氣工程及其自動化的智能化技術分析[J].無線互聯科技，2016，03：141-143.
關鍵詞：電氣工程；自動化實驗室；研究
1 “遞進式”實驗的內涵與特征
“遞進式”實驗是指從基礎性實驗到綜合性實驗，以及創新性實驗的順序進行實驗。根據電氣工程及其自動化專業的培養目標和要求，通過實驗室結構的調整，將原來單一課程單一實驗室的基礎上，整合成三大模塊，將本專業實驗室分成三個層次：①基礎性實驗，就是把本專業基礎課程對應的實驗室整合到一起，滿足各門課程實驗教學的需要；②綜合式實驗，就是實驗項目不局限于某門單一的課程，通過實驗室結構的整合和調整，將課程相關的實驗室建立在一個綜合性的實驗室，支持開出將幾門課程綜合運用的實驗項目，這既有利于提高學生綜合運用知識的能力，同時為課程設計和畢業設計提供了一個平臺；③創新式實驗，就是根據本專業培養目標的特點，建立起產學研結合的開發性實驗室。創新性實驗是在指導師指導下，在自己的研究領域或老師選定的學科方向，針對某一課題或某一研究方向，進行研究和探索的實驗，是學生參加科學研究、教學科研相結合的一種重要形式。
2 “遞進式”實驗模式的探索與實踐
電氣工程專業實驗室是學院建設較早的實驗室，在多年的教學改革和實踐中，實驗教學一直是學校進行改革的重點。六年來，按照基本原理、基礎應用、綜合實踐、應用設計四個層次來規劃和改善實驗條件；通過整合教學內容、改進教學方法來更新教學觀念；通過強化管理、培養隊伍素質來確保實驗教學的改革。
2.1 整合專業實驗教學設施 圍繞電氣工程及其自動化專業的人才培養目標整合實驗教學內容，學院電氣工程及其自動化專業自升本以來，根據社會人才培養的需要，開設了“電力系統及其自動化”和“工業自動化”兩個專業方向，在實驗室的改革與建設中也依據兩個專業方向的要求整合。將原來按課程開設的實驗項目、課程設計及畢業設計，整合為反映課程體系的基礎實驗、突出應用能力的綜合性實驗及培養創新型人才的設計性實驗和探索研究性科研項目，形成了“基礎性實驗-綜合性實驗-創新性實驗”三個層次遞進的實驗教學體系，強調了學生能力培養的系統性和科學性。在具體運作上，兩個專業方向的基礎課程相同，因此，建立了一個統一的基礎性實驗平臺和專業綜合性實驗平臺，這樣可以同時滿足兩個專業方向實驗教學的需要，起到資源共享的目的。專業方向實驗平臺的建設，是根據本專業開設的兩個專業方向的需要，建立專門的實驗室，電力系統及其自動化專業實驗分室是以發電、配電及其自動化控制為目標的實驗教學基地，工業自動化實驗分室是以工業生產的過程自動化控制為目標的實驗教學基地。
建立兩個相對獨立的實驗室，不僅是目前兩個專業方向和人才培養的需要，也為今后兩個專業方向的發展提供了有利的保障，有利于兩個專業方向今后的發展。
2.2 整合實驗教學內容、改進實驗教學方法 根據學院電氣工程及其自動化專業教學計劃的要求，針對學院原來實驗教學的狀況和存在的問題，科學整合實驗教學內容，并不斷探討和改進實驗教學方法。在教學內容上，徹底改變原來單一課程開設單一實驗的狀況，對教學內容進行“遞進式”的整合。
在教學方法上，改變過去以老師講授和演示為主的教學方法，采取引導和啟發的方式培養學生的操作能力和創新思維。對于基礎性實驗教師作技術指導，對于綜合性、設計性及研究探索性實驗項目建立以學生為主體的教學方法。對于綜合性和創新性實驗，學生需填寫課題項目申請書（課題來源、課題研究目的、具備的實驗條件、擬采取的方法、預期的實驗效果），讓學生多角度、多方位地思考，培養學生進行科學研究的能力，培養學生運用所學知識分析和解決工程實際問題的能力。與此同時，根據學生動手能力的高低進行因材施教，加強過程監控，通過學生自查、教師中期檢查、遞交結題報告并進行結題答辯等形式，加強全部實驗過程的管理，這樣，較好地實現了“遞進式”實驗的預期效果，也適應了不同層次人才培養的需要。
2.3 加強實驗教學管理 電氣工程及其自動化專業“遞進式”實驗教學模式的實施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實踐中，通過和其他高校實驗教學管理制度的交流和學習，再根據學院的實際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學生實驗能力和創新能力的實驗教學評價體系，對具備條件的實驗室實行開放，實現了“遞進式”實驗教學的有序進行。
2.4 加強師資隊伍建設 師資隊伍建設是實驗室建設的重要因素，是確保實踐教學的前提和條件。近年來，通過引進和培養兩種方法來提高實驗隊伍的素質。對實驗隊伍先從學歷上進行提高，采用派遣教師到工廠企業進行培訓和學習等形式來提高實驗技能，強化隊伍建設。實現了學歷上達標，年齡結構、學員結構及職稱結構合理，實驗技能提升的實驗團隊，使每個指導教師具備輔導兩門實驗課程的能力。此外，學校還將在實驗室工作評優、實驗室建設工作量計算、實驗室工作人員職稱晉級、待遇等方面采取一些穩定隊伍的措施，讓優秀實驗教學人才“引得進，留得住，用得好”。
3 結束語
電氣工程及其自動化專業在“遞進式”實驗教學改革中，以專業培養為目標，通過整合內容形成了科學的實驗教學體系；通過優化資源配置，構成了基礎實驗平臺、專業綜合實驗平臺和專業方向實驗平臺；通過改進教學方法，培養了學生的創新能力；通過完善管理，建立了先進的實驗運行模式，從而使學生的動手能力和創新意識得到明顯提高，大學生就業率達到98%以上，得到了用人單位的好評。實踐教學是一項長期而系統的工程，還需要在不斷的探索與實踐中得以提高。
參考文獻
[1]夏金兵.開放式實驗室條件下機制專業新型實驗教學體系初探[J].實驗技術與管理，2003，20（4）：95-97.
關鍵詞：電氣工程 自動化實驗室 研究
1“遞進式”實驗的內涵與特征
“遞進式”實驗是指從基礎性實驗到綜合性實驗，以及創新性實驗的順序進行實驗。根據電氣工程及其自動化專業的培養目標和要求，通過實驗室結構的調整，將原來單一課程單一實驗室的基礎上，整合成三大模塊，將本專業實驗室分成三個層次：①基礎性實驗，就是把本專業基礎課程對應的實驗室整合到一起，滿足各門課程實驗教學的需要；②綜合式實驗，就是實驗項目不局限于某門單一的課程，通過實驗室結構的整合和調整，將課程相關的實驗室建立在一個綜合性的實驗室，支持開出將幾門課程綜合運用的實驗項目，這既有利于提高學生綜合運用知識的能力，同時為課程設計和畢業設計提供了一個平臺；③創新式實驗，就是根據本專業培養目標的特點，建立起產學研結合的開發性實驗室。創新性實驗是在指導師指導下，在自己的研究領域或老師選定的學科方向，針對某一課題或某一研究方向，進行研究和探索的實驗，是學生參加科學研究、教學科研相結合的一種重要形式。
2“遞進式”實驗模式的探索與實踐
電氣工程專業實驗室是學院建設較早的實驗室，在多年的教學改革和實踐中，實驗教學一直是學校進行改革的重點。六年來，按照基本原理、基礎應用、綜合實踐、應用設計四個層次來規劃和改善實驗條件；通過整合教學內容、改進教學方法來更新教學觀念；通過強化管理、培養隊伍素質來確保實驗教學的改革。
2.1 整合專業實驗教學設施
圍繞電氣工程及其自動化專業的人才培養目標整合實驗教學內容，學院電氣工程及其自動化專業自升本以來，根據社會人才培養的需要，開設了“電力系統及其自動化”和“工業自動化”兩個專業方向，在實驗室的改革與建設中也依據兩個專業方向的要求整合。將原來按課程開設的實驗項目、課程設計及畢業設計，整合為反映課程體系的基礎實驗、突出應用能力的綜合性實驗及培養創新型人才的設計性實驗和探索研究性科研項目，形成了“基礎性實驗-綜合性實驗-創新性實驗”三個層次遞進的實驗教學體系，強調了學生能力培養的系統性和科學性。在具體運作上，兩個專業方向的基礎課程相同，因此，建立了一個統一的基礎性實驗平臺和專業綜合性實驗平臺，這樣可以同時滿足兩個專業方向實驗教學的需要，起到資源共享的目的。專業方向實驗平臺的建設，是根據本專業開設的兩個專業方向的需要，建立專門的實驗室，電力系統及其自動化專業實驗分室是以發電、配電及其自動化控制為目標的實驗教學基地，工業自動化實驗分室是以工業生產的過程自動化控制為目標的實驗教學基地。
建立兩個相對獨立的實驗室，不僅是目前兩個專業方向和人才培養的需要，也為今后兩個專業方向的發展提供了有利的保障，有利于兩個專業方向今后的發展。
2.2 整合實驗教學內容、改進實驗教學方法
根據學院電氣工程及其自動化專業教學計劃的要求，針對學院原來實驗教學的狀況和存在的問題，科學整合實驗教學內容，并不斷探討和改進實驗教學方法。在教學內容上，徹底改變原來單一課程開設單一實驗的狀況，對教學內容進行“遞進式”的整合。
在教學方法上，改變過去以老師講授和演示為主的教學方法，采取引導和啟發的方式培養學生的操作能力和創新思維。對于基礎性實驗教師作技術指導，對于綜合性、設計性及研究探索性實驗項目建立以學生為主體的教學方法。對于綜合性和創新性實驗，學生需填寫課題項目申請書（課題來源、課題研究目的、具備的實驗條件、擬采取的方法、預期的實驗效果），讓學生多角度、多方位地思考，培養學生進行科學研究的能力，培養學生運用所學知識分析和解決工程實際問題的能力。與此同時，根據學生動手能力的高低進行因材施教，加強過程監控，通過學生自查、教師中期檢查、遞交結題報告并進行結題答辯等形式，加強全部實驗過程的管理，這樣，較好地實現了“遞進式”實驗的預期效果，也適應了不同層次人才培養的需要。
2.3 加強實驗教學管理
電氣工程及其自動化專業“遞進式”實驗教學模式的實施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實踐中，通過和其他高校實驗教學管理制度的交流和學習，再根據學院的實際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學生實驗能力和創新能力的實驗教學評價體系，對具備條件的實驗室實行開放，實現了“遞進式”實驗教學的有序進行。
2.4 加強師資隊伍建設
師資隊伍建設是實驗室建設的重要因素，是確保實踐教學的前提和條件。近年來，通過引進和培養兩種方法來提高實驗隊伍的素質。對實驗隊伍先從學歷上進行提高，采用派遣教師到工廠企業進行培訓和學習等形式來提高實驗技能，強化隊伍建設。實現了學歷上達標，年齡結構、學員結構及職稱結構合理，實驗技能提升的實驗團隊，使每個指導教師具備輔導兩門實驗課程的能力。此外，學校還將在實驗室工作評優、實驗室建設工作量計算、實驗室工作人員職稱晉級、待遇等方面采取一些穩定隊伍的措施，讓優秀實驗教學人才“引得進，留得住，用得好”。
