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關鍵詞：實踐教學；頂崗實習；云計算技術；校企合作；教學平臺
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）34-0280-02
一、高職院校校企合作現狀
縱觀世界職業教育發達的國家，無不對實踐教學十分重視。如澳大利亞職業教育體系以行業為主導，并以立法形式加強行業企業參與實踐教學；德國的雙元培訓制中職業教育的經費主要由培訓企業、政府和公民共同承擔，且企業承擔著學生實踐教學的大部分經費和責任；日本的產學合作中，企業的實踐教學是在企業與雇傭員工簽訂合同的框架內實施的。而中國校企業合作之路能走多遠尚不明確。在中國，企業雖然以盈利為目的，但也是政府主導之下。而大學多是政府主管，在政府推動之下應該合作起來并非難事，然而事實卻并非如此。
二、校企合作存在的問題
目前高職院校校企合作主要存在三大問題。一是合作項目單一化，目前高職院校校企業合作項目多數是企業給予院校某一項目支持、實習基地提供學生實習、員工培訓的合作。這離真正意義上校企合作目標——建立一個可持續發展的良性循環機制，實現教育資源人優化組合，將高職教育資源的勢能轉化為推動經濟增長的動力，實現辦學的整體效益相去還很遠。二是合作項目難管理，以學生下企業開展實訓課程為例，這勢必影響企業正常生產與服務，給企業經營上帶來麻煩。加之學生離開校園進入企業，其人身安全問題、食宿問題、往返交通問題都是校企之間必須面對，且又不愿承擔的風險問題。三是政府缺乏有力的財政和政策支持，企業行為短期，學校偏重利益，沒有形成長遠的人才培養目標和校企合作機制。
三、創新實踐教學手段，尋求校企業合作新模式
以天津海運職業學院開設的專業為例，多數校企合作項目多為院方單方面有熱情，企業參與度不高。故此，為破解這一難題，我們經過多方調研，最終制定出以學生職業綜合素質培養、職業技能訓練、職業資格認證為主要實踐教學目標，采用虛擬仿真教學、企業參與下的“云課程”、頂崗實習等實踐教學手段進行實踐教學方案設計，充分調動企業參與學生實踐教學的積極性。
一個平臺：就是以云計算技術為教學平臺，下文簡稱為云平臺。此平臺至始至終為三類課程服務，并且此平臺上還包括教學管理的規章制度、教學質量監控體系、教學評價體系、學生校外頂崗實習管理等。平臺建設最大特色是引入企業參與。企業可以在平臺上進行企業業務知識專訓，考核標準，評價機制，員工招聘等。真正通過云計算技術，把企業對員工素質要求時時告知同學，讓其未出校門便知企業事。 “時時能學、處處可學、樣樣有學”的終身教育理想在此平臺上已成為可能。
三類課程：就是云課程、云實訓、云實踐三類課程。云課程是采用云計算技術與WEB2.0的全新數字化教學課程。建設一個開放、交互、多元化，并實現教務流程的自動化的課程平臺。傳統實訓課程都是在實訓基地，進行生產或者服務性實訓培訓。但是物流專業的實訓有其特殊性。以國際貨運實訓課程為例，其實訓內容多為信息化單據的流轉與繕制，若能結合云計算技術與WEB2.0，建設成為一個虛擬實訓平臺，完全再現國際貨運企業辦公環境，按其工作流程與業務開展實訓，相信學生畢業后是可以做到與工作崗位要求零對接的。云實踐課程主要是指頂崗實習實踐教學課程，這類課程主要以學生深入企業學習加在校指導通過云平臺跟蹤輔導、在線管理、問題反饋、教務管理、實踐測評形式開展。因為云平臺的開放性、交互性、多元性，改變傳統實踐教學中頂崗實習學生難管理現象，大大節約人力、財力資源。
三個系統：就是按照“知識、素質和能力”三個系統優化課程結構，圍繞專業培養目標，以學生綜合就業能力進行實踐教學體系的設計。這是構建實踐教學方案的指導原則。
三種技能：就是基本技能、專業技能及職業綜合技能三種技能。這是實踐教學方案的核心內容。其中，強化職業綜合技能、大力推行學生“雙證書”制度，有利于培養優秀高端技能型專門人才，增強畢業生的綜合就業競爭力。
四、結語
利用云計算技術，把“云學習”從一種理念變為一種現實，這是現代信息化技術所賦予這個時代獨特的教育特點。云計算技術地應用化解了校企業合作空間與時間的距離，通過云平臺對教學資源統一調配，以服務的形式提供給學生及企業員工，提供了一種全新學習模式。在這種全新的學習模式下探討高職實踐教學方案，對提升高職實踐教學水平，促進校企業合作，增加學生就業綜合實力都非常有益。本文提出的實踐教學方案主要是利用云計算技術架構的去平臺來深度融化校企業合作，以期激發企業參與高職院校實踐教學，讓其以最少的投入，能有較大經濟效益產生，最終建立一個可持續發展的良性循環機制。
參考文獻：
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[4] 李樹林.技術本科教育實踐教學體系研究[D].上海：華東師范大學教育科學學院，2009.
關鍵詞：ASP技術；網絡課程；計算機專業；課程設計；應用
1概述
隨著Internet的迅速發展，傳統的教學模式以及教育理念不斷受到沖擊，而且隨著社會的快速發展，人們對于計算機專業人才的要求和標準也在不斷提高。為了提高計算機專業網絡課程教學成果，借助網絡方式設計課程大綱、教學計劃、課件下載，構建一個實時交互的虛擬教學平臺，以便學生能夠隨時隨地地觀看教學資源顯得十分重要。在此背景下，ASP技術進行了概述，并構建了一種基于ASP技術的網絡教學系統，希望能夠為高校教師實施教學活動有幫助作用。
2ASP技術相關內容
2.1概念
ASP，全稱為“ActiveServerPages”，也被稱為“動態服務器網頁”，通常被簡稱為“ASP”。ASP其作為當前十分流行的動態網頁技術，其之所以受到人們高度重視以及廣泛使用的原因主要是因為其產生的所有執行結果格式都是標準的HTML。另外，這些程序的執行發生在網絡服務端，因此其對于瀏覽器的要求較低，一般的瀏覽器就可以準確獲取ASP執行結果[1]。
2.2技術優勢
ASP其優勢包括以下幾點：（1）ASP對開發工具要求較低，所有的開發工具都可以發展ASP；（2）ASP的語言相容性很高，其與任何ActiveXScript語言都能夠相容；（3）安全性高，在查看網頁原始代碼的時候，只能看到HTML語言文件，無法看到原始的ASP程序；（4）ASP借助ODBC驅動程序可以輕松連接、操控數據庫，而且，文本格式以及Excel格式文件也可以被ASP當成數據庫；（5）以對象為基礎，學習容易，可以通過ActiveX控件擴充其功能內容。
2.3工作原理
ASP的發展代表著Web技術的進步，ASP的工作原理為：通過服務器腳本環境運行，對WebServer后臺數據庫內容進行呈現，也可以進行創建以及編輯修改，最后以網頁形式在客戶端的瀏覽器中呈現給用戶。在完整的響應過程里，ASP本質屬于動態網頁，但是在客戶端呈現給客戶時，其基于WebServer獲取的數據信息會以某個時刻的靜態網頁方式進行呈現，這樣用戶在瀏覽以及查詢數據信息時會更加便捷。在客戶端層面，其無需考慮瀏覽器是否能夠接受Web頁，因為WebServer已經完成所有工作，客戶端瀏覽器只需要向WebServer發送HTTP請求，在接收到客戶端發送的請求后，WebServer會調用ASP進行回應，并執行ASP文件中的命令，包括到后臺數據庫對其數據信息進行讀取、查詢、編輯、修改、更新等，最后再把處理結果用HTML的形式呈現給用戶。
3計算機專業網絡課程開發技術
3.1靜態網頁制作
網絡課程開發的大環境就是網頁制作技術，在制作網頁時通常采用Dreamweaver以及Frongpage兩個軟件，其中Dreamweaver是制作網頁的主流軟件，其作為具備網頁制作、網站管理多功能的網頁編輯器，對網頁設計師來說是一套可視化網頁開發軟件，通過Dreamweaver可以制作出不受平臺以及瀏覽器限制的動感網頁[2]。另外，在制作網頁時，還要借助Flash動畫設計軟件以及Fireworks圖像處理軟件。通過Flash動畫制作可以設計出充滿動感的網頁，而通過Fireworks可以自由化導入圖像Dreamweaver、Flash以及Fireworks3種軟件也被稱作網頁制作三劍客。
3.2動態網頁制作
ASP以及ADO是微軟公司制作動態網頁的動態網絡和數據庫技術，通過ASP以及ADO技術生成具有強大功能的Web應用程序，通過該應用程序用戶在一般的瀏覽器的基礎上就可以實現查詢以及存取網絡數據庫的數據。ASP以及ADO使得網頁的靈活性、便利性更高，在Internet中進行數據信息的檢索和傳遞也變得更加簡單[3]。
3.3數據庫
網絡課程中會出現市場存取信息的情況，包括訪問文獻等，這個時候就需要數據庫技術，設計者采用較多的一般是SQL以及MicrosoftAccess數據庫。前者的功能在于建立不同數據庫之間的聯系，按照ANSI規定，AQL是關系型數據庫管理系統的標準語言。SQL可以執行很多操作，包括數據庫更新，提取數據信息等。當前，Oracle、MicrosoftSQLServer，Sybase，Access等主流關系型數據庫管理系統都使用SQL語言。MicrosoftAccess程序較為復雜，但是其屬于一種具備強大功能的數據庫軟件，其作為關系式數據庫，里面包含了一系列表、行、列，每一行屬于一個記錄，每一列屬于一個字段，每個字段都會有一個字段名，字段名在同一個表里不能相同。
3.4圖片處理
在制作網絡課程中，一定會用到圖片處理技術，常用的圖片處理技術主要是Photoshop，其具備圖像掃描、圖片編輯、圖片制作、圖像合成以及圖像輸入輸出等多種功能。Photoshop被公認為當前最好的通用平面美術設計軟件，其具備功能多樣化、使用便利化、功能穩定化等特點，因此Photoshop是平面工具第一選擇。
4基于ASP的計算機專業網絡課程設計應用
4.1系統架構
采用傳統的三層結構B/S模式建立網絡課程教學系統，其系統架構如圖1所示。其中，第一層是用戶瀏覽器，其作為用戶與整個系統的接口。瀏覽器把HTML代碼轉化成網頁，網頁的交互功能允許用戶輸入信息并提交給后臺，之后提出處理請求[4]。第二層是Web服務器，其作為用戶后臺，對用戶的請求進行響應，通過ASO生成HTML代碼，其中嵌入處理結果并提交給用戶瀏覽器。Web服務器主要功能為存儲系統的功能模塊以及應用程序，并通過功能模塊以及應用程序處理用戶請求，完成對數據庫服務器的訪問，通過查詢、修改、更新等操作，把處理結果呈現給用戶。第三層是數據服務器，其主要功能為協調不同Web服務器提交的SQL請求，實現數據庫的管理。
4.2教學系統結構體系的構建
該網絡教學系統的建立主要為了服務教學，因此，在結構體系的建立需要從教學的角度出發。不僅需要其呈現教材教學資源，還要擴展教學資源；不僅需要其輔助課堂教學還需要其在課外主導學生學習；另外，還需要其改變學生學習模式，為學生學習提供幫助，幫助學生進行自主學習、合作學習，防止過分依賴教師以及課堂學習；此外，還需要改網絡系統具備管理功能，實現人員、課程資源等管理。基于ASP的計算機網絡課程教學系統結構主要包括3大模塊：教師教學、學生學習以及教學管理.
4.3系統主要功能
（1）系統登錄功能設計：在進行系統登錄時，一共有學生、教師、管理員3種角色，每個角色對應不同的模塊，因此其權限各不相同。（2）針對管理員角色的系統功能設計：在系統中，管理員具備最高權限，對于所有的系統用戶其都可以進行管理，除此以外，其還具備管理作業、資源課件上傳管理、公告等權限。（3）針對教師角色的系統功能設計：在系統中，教師應該具備管理課程、管理教學信息、管理學生信息、管理學生作業以及管理學生討論模塊的相應權限。（4）針對學生角色的功能設計：在系統中，學生應該具備查看公告、學習課程資源、提交作業、提出問題、上傳/下載資源、討論區交流、在線考試、查看考試結果等權限。
4.4數據庫以及相關處理流程
在B/S架構網絡教學系統中，數據層屬于系統的核心部分，其在很大程度上影響著整個系統的運行效率[5]。為了確保數據庫設計效果，需要把數據庫的關系和性能進行規范化。在該網絡教學系統中，教師、課程以及學生狗都是與用戶應用邏輯關聯的實體。當前，網絡課程教學系統功能模塊已劃分明確，為了確保用戶能夠最快捷達到用戶請求，我們設計一套流程圖來進行說明：首先，用戶進行登錄，系統對用戶進行判斷，如果錯誤，可以進入注冊界面或者選擇退出系統；如果正確，則根據數據庫的用戶角色和權限使用戶進入相應界面，由此完成整個程序的執行。
關鍵詞：環境藝術設計 計算機輔助設計技術
一、計算機輔助設計技術在環境藝術設計中應用
現代環境藝術設計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系，需要在為人服務的前提下，綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。設計及實施的過程中還會涉及材料、設備、定額法規以及與施工管理的協調等諸多問題。可以認為現代環境藝術設計是一項綜合性極強的系統工程，但是現代環境藝術設計的出發點和歸宿只能是為人和人際活動服務。
從為人服務這一“功能的基石”出發，需要設計者細致入微、設身處地地為人們創造美好的環境。因此，現代環境藝術設計特別重視人體工程、環境心理學、審美心理學等方面的研究，用以科學地、深入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對環境的設計要求。設計是連接精神文明與物質文明的橋梁，人類寄希望于通過設計來改造世界，改善環境，創造空間，提高人類生存的環境的生活質量、生活水平、感官享受。計算機輔助設計技術給了人們充分的詮釋和體驗，有種“兵未行，糧草先行”的感覺。比如在室內設計中的應用，它以視覺形式反映了設計者的思想，在裝修房屋之前，你首先要做的事是對房屋的結構、外形做細致的構思，為了使之定量化，你還需設計許多圖紙，當然這些圖紙只能內行人讀懂，計算機輔助設計技術可以把這種構思變成看得見的虛擬物體和環境，使以往只能借助傳統的設計模式提升到數字化的即看即所得的完美境界，大大提高了設計和規劃的質量與效率。運用計算機輔助設計技術，設計者可以完全按照自己的構思去構建裝飾“虛擬”的房間，并可以任意變換自己在房間中的位置，去觀察設計的效果，直到滿意為止。既節約了時間，又節省了做模型的費用。
二、計算機輔助設計技術在環境藝術設計專業教學中的應用
計算機輔助設計技術不僅僅是一個設計工具，而且還是一個演示媒體。在環境藝術設計專業課程教學過程中應用計算機輔助設計技術教學，可以取得很好的效果。計算機輔助設計技術教學信息量大，圖文并茂，能給學生提供更加廣博的設計專業知識信息，有效精簡授課學時，改變傳統的以灌輸理論知識為主的教學方式，采取引導啟發式、討論式、范例式、項目式、模擬式等多種教學方法，注重學生創新能力、獲取信息的能力、分析問題、解決問題能力的培養，啟發學生更加活躍的思維，激發學習的積極性和參與性，使學生由被動學習轉變為主動學習，提高教學效果。
三、運用計算機輔助設計技術手段的基本原則
（一）目的性原則
運用計算機輔助設計技術教學手段是為了更好地實現課程的教學目標、完成教學任務的。使用某種電教媒體，究竟要解決什么教學問題，達到什么要求，教師心中必須要有數，目的要明確，要做到“有的放矢”。一般來說，計算機輔助設計技術用于教學重點、教學難點和教學手段難以表達的教學內容，或者運用計算機輔助設計技術旨在提高教學效率，加大課時的知識容量，開闊學生視野，或者是為了增強思想教育的內涵。一定要防止盲目性和隨意性，不恰當的使用，不但收不到好的預期效果，反而浪費了有限的課堂教學時間，沖淡了教學重點，影響了教學質量。
（二）綜合性原則
綜合性原則可以從兩方面考慮：一是指綜合教學內容將多種電化器具有機結合，交替使用。可以克服單一媒體的局限性，充分發揮每一個媒體的功能，計算機輔助設計技術互相補充，取得教學的整體效應，讓形象思維與抽象思維互相促進，有利學生注意力的保持。調動學生多種感官參與教學活動，有益于知識的接受能力的提高。二是指計算機輔助設計技術教學手段與傳統教學手段相配合。與傳統教學手段相比，計算機輔助設計技術在課堂教學中具有突出的優勢，但不能因此而不顧課堂教學的客觀需要，一味的濫用。從教師方面來講，應做到講解與演播緊密配合，同步進行，融為一體。以學生方面來講，視聽與閱讀、思考、練習緊密結合。絕不能將傳統的教學手段一概摒棄，計算機輔助設計技術只是作為一種教學的輔助手段，它不可能完全代替教師的課堂講解。
（三）最優化原則
最優化是指在一定學校的具體條件下可能達到的最佳效果，最優化是相對的。以較少的時間、精力和資金投入，取得盡可能好的效果，是教學過程最優化的主要標準。因此，我們在選擇計算機輔助設計技術時要從兩個方面著眼：既能幫助自己最大限度地提高教學質量，實現教學目標，又能高效率地利用課堂教學時間，盡可能少投入人力、物力、精力和財力。環境藝術設計課堂教學中，正確把握形式與內容的關系是實現教學過程最優化的重要因素，形式為內容服務，這是一個大前提。絕不能為追求教學手段的現代化、多樣化而盲目地利用多種多媒體，甚至在同一個問題中使用多種教學軟件，導致學生眼花繚亂，其結果勢必是事倍功半。
四、運用計算機輔助設計技術教學手段應注意的事項
（一）認真選擇資料，精心制作課件，是計算機輔助設計技術教學手段運用成功的關鍵
教學中不管是采用哪種多媒體都是為提高課堂教學效率服務的，因此專業教學資料片、影視片、制作的投影片或計算機軟件的內容的選擇，必須遵照環藝課程教學大綱的具體要求，圍繞教材的具體內容。教師要精心編寫講稿，使其與課件資料融為一體。
（二）充分利用現有設備，靈活使用，發揮最大效能
多媒體教學的發展，不能脫離科技發展水平和國家經濟實力。在目前條件下，有些學校尚不能及時添置先進設備，教師應開動腦筋，因陋就簡，配合教學改革，使現有的多媒體充分發揮其作用。多種多媒體各有所長，教師應從實際出發，既考慮需要，又要考慮可能，創造性地靈活運用，揚長避短，充分發揮各種各樣多媒體的最大效能，更好地為課堂教學服務。
（三）充分發揮教師的教學主導作用，適時引導，及時反饋
關鍵詞：云計算；高職；物聯網應用技術專業；教學資源平臺
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673—8454（2012）17—0033—03
根據“十二五”發展規劃，物聯網將成為我國戰略性新興產業。據Forrester Research 預測：2015年中國物聯網產業的整體產值將超過1萬億元，到2020年，將達到5萬億規模。為適應物聯網技術和產業發展對高技能人才的要求，為推動物聯網應用技術專業建設，提高物聯網應用技術專業的人才培養水平，高職院校需要依托正在形成并迅速發展的物聯網行業，整合各種資源，建設高職物聯網應用技術專業教學資源庫。
一、高職物聯網應用技術專業教學資源平臺建設存在問題
目前教學資源平臺建設取得了一定的成果，但由于建設速度快，而建設水平沒有隨之進步，重數量輕質量，因此在建設過程中，出現了一些共同的問題，主要表現為以下幾方面：
（1）入庫資源種類繁多，沒有統一的具體的技術規范和標準。由于教學資源的結構、類型和屬性等方面的不同，在教學資源的建設中，教育部已制定了一系列統一的標準體系。[1]高校按照這些統一的標準來建設教學資源，但許多學校在資源建設過程中對技術規范和標準的執行缺乏力度。在資源的建設中，建立資源的開發、管理和應用服務平臺無法解決資源存儲容量大、類型多、可擴展以及不斷更新等問題。
（2）資源利用率較低，平臺安全性差，沒有統一的評價體系。多數學校在建設教學資源平臺時輕視學生自主學習的能力，出現了“以教師為中心”，學生與平臺的互動性不夠的現象。大部分高校把對平臺的建設視為數據庫的建設，把資料放進去以后就不管了。造成資源利用率低、安全性差等問題。
（3）“信息孤島”現象嚴重，資源“透明度”低，重復建設現象嚴重。各個高校教學資源建設大多系單獨建設，獨自使用，相互之間缺乏交流，即各高校教學資源的共享性和可用性差，造成資源的重復建設以及資源的嚴重浪費。
二、高職物聯網應用技術專業教學資源平臺建設思想
在進行教學資源平臺設計時，以“個性化服務、資源共享”為目標，突出強調個人體驗，提供的功能包括：資源垂直智能搜索、相關課程自動推薦、開放信息推廣展示、全媒體瀏覽支持、核心資源訪問控制等。為教學者用戶提供在線備課、網絡課程、技能測評和資源管理等教學應用服務模塊；為學習者提供網絡課堂、技能測評等課堂教學模塊以及職業規劃、項目實訓、職業提升、網上求職等職業服務模塊；為企業提供網絡招聘、技能認證和實訓管理等服務模塊；為院校提供專業建設、課程建設以及校企合作等服務模塊。物聯網應用技術專業教學資源平臺結構設計如圖1所示。
三、基于云計算的高職物聯網應用技術專業教學資源平臺總體結構設計
為構建長效反饋驅動機制，打造優質專業教學資源庫，實現優質教學資源整合、共享與共評，我們融入了云計算模式來搭建高職物聯網應用技術專業教學資源平臺。
1.融入云計算模式的基礎支撐平臺設計
依據高標準、國際化的建設原則，在系統基礎架構上融入云計算模型，依托學院新校園先進的網絡基礎設施，采用集中式服務、分布式布局的網絡體系架構，搭建技術先進、功能強大的基礎支撐平臺。
高校校園網采用IPv4和IPv6雙棧設計，核心設備均采用冗余熱備；4出口、萬兆骨干、千兆到桌面；服務器負載均衡，部署高性能防火墻和入侵檢測設備。硬件基礎平臺分別由服務器、存儲陣列、光纖存儲交換機、磁帶庫等設備組成，通過虛擬化技術將這些設備整合為各種統一的資源池，提供計算、存儲、在線備份等互聯網基礎服務，其硬件基礎平臺如圖2所示。滿足院內、院外各種用戶安全、穩定、快速訪問，文件上下載、高清視頻點播等多種應用，支持10萬在線用戶、100萬日訪問量。
2.實施架構設計
我們根據面向用戶，強化應用；以學生為中心，提供個性化的學習、培訓和認證服務；向各高職院校推進“優質教學資源共享”；開展“遠程課堂”，推進教育公平的原則，采用“三層三部”架構來構建高職物聯網應用技術專業教學資源平臺，其實施架構如圖3所示。
四、基于云計算的高職物聯網應用技術專業教學資源平臺實現
教學資源平臺采用了基于云計算的瀏覽器/服務器（Browser/Server，簡稱B/S）模式。使用JSP+Oracle+Linux開發模式。采用這種架構既保證了平臺的穩定性、靈活性和安全性，又提供了良好的兼容性、可移植性和可擴展性，有效地實現了海量資源和分布式資源的整合。
我們采用B/S模式的三層體系結構B/S/S（Browser/Web Server/Cloud Server）來開發設計模型，即前臺客戶端直接采用瀏覽器，中間服務器是Web服務器，后臺為云服務器，如圖4所示。由客戶端在Web頁面發出請求至系統管理、服務目錄等進行一系列的分類處理后，發送至Web服務器，然后再由中間服務器對云服務器發出請求，客戶端與云服務器不直接聯系，保證了數據的安全性，具有跨平臺、可移植、操作簡單等優點。
五、基于云計算的高職物聯網應用技術專業教學資源平臺關鍵技術分析
1.云存儲技術
教學資源庫是一個存儲資源、管理資源、共享資源的平臺，具有資源的媒體類型多、存儲容量大、動態性和異構性等特點。同時仍然存在著數據擴展性不高、異構性和兼容性較差、數據的存儲速率無法滿足大數據量、大并發訪問的要求等問題。在云計算環境下，我們采用了云存儲技術來解決教學資源的存儲問題。
我們結合云存儲的特點，融合虛擬化等技術，利用高職院校存放服務的磁盤陣列、硬件服務器等存儲設備，將其空間劃分成一定大小的可靈活擴展的云，把類型復雜、種類繁多的教學資源按需分配，存放至這些云上，形成內部架構透明的教學資源存儲云。我們只需提供接口，各高職院校即可通過此接口直接訪問到存儲云上的各類教學資源并與平臺進行交互。根據提供教學資源的方式不同，把教學資源存儲云劃分成公有存儲云、私有存儲云和混合存儲云三種。在公有存儲云上主要存放一些包括課程標準、課程設計、電子教案、教學課件、教學錄像視頻、項目案例資料和試題庫等開放式的或可在一定范圍內共享協議的教學資源。由于涉及版權或的原因，在私有存儲云上主要存放為某些單位內部的師生服務的資源。例如教師通過教學資源庫積累的私有的教學資料及統計信息，包括完整的備課筆記、教學日志、教學反思、練習與測試成績和師生交流等資源。在混合存儲云上主要存放商業化的如文獻數據庫、課件、視頻等教學資源，用戶可通過一定的付費方式來使用其資源。
2.安全防范技術
在教學資源庫建設中，我們不必再花費大量的時間來管理數據。因為在云端，有強大的技術管理團隊來管理存放的數據資源，同時也有先進的數據中心來保護這些教學資源，因此我們可以把更多的精力投入到資源庫的建設中。[2]數據安全對教學資源庫至關重要。任何數據的丟失對資源庫都是很大的損失。要選擇有效的安全策略和安全保護機制，解決數據安全復制問題。我們采用了云備份策略，云備份是一個新技術，針對云存儲數據的丟失、破壞等的安全防范技術，能保護相關的教學資源。
3.虛擬化技術
虛擬化是云計算的最主要的特征之一。在教學資源平臺建設過程中，為了解決有的服務器超載，而有的服務器閑置等問題，我們利用了資源虛擬化技術，來解決高職院校用戶需求快速變化的難題，實現了軟硬件的分離。用戶只需在虛擬層運行自己的軟件，而不必關心后臺硬件的實現，當一臺服務器忙碌時，任務會自動尋找到其他空閑的服務器上運行，從而進一步提高了教學資源的最大化利用率。
六、結束語
本文采用云計算的技術與理念構建高職物聯網應用技術專業教學資源平臺，有效地解決了教學資源建設重復、分布不均和“孤島”現象，實現了軟硬件資源、教學資源等的共享，增加了學生自主學習的能力，提高了教學質量，實現了教師好用、學生樂用、資源不斷更新的教學資源庫建設目的。
參考文獻：
關鍵詞：云計算技術；企業；應用
云計算技術就是以互聯網為基礎，以此為用戶提供一個安全可靠、低成本、高計算性網絡服務的綜合性平臺。這種服務能夠實現對信息、技術、知識等數據的存儲，讓人們隨時隨地可以進行查閱。隨著技術的發展，云計算已經在企業中得到了推廣。
1云計算技術的基本內涵
云計算技術顧名思義，這是一個帶有虛擬色彩的互聯網計算機技術，它根據資源提供者和消費者雙方的意愿協調，機動地提供現有的資源，而這一資源的提供，則是它對企業的最大利用價值，所以它是一個龐大、具有服務性質的計算模式和儲存庫。云計算技術的含義提出是相比較于現有的計算機技術，例如目前為止，云計算技術的實際計算能力、整體模式的體現以及面臨問題的靈活處理能力，相對于其他計算機技術而言都是非常有優勢的。
2云計算技術發展特點和趨勢
由于云計算技術工作過程的整體性特點，它全部是由一個十分完整的管理體系來支配自身資源的最大利用化，據不完全統計，目前各類信息公司的云計算技術服務方面用到的計算機數量達到四位數的水平。網絡資源的需求和服務對象的特點，云計算技術天生具有她虛擬的特性，需求者只要通過自己的客戶端就可以在短時間內得到自己想要的資源。隨著云計算技術的逐步推廣，使用的企業用戶越來越多，不同的用戶需求是顯然不同的，這就需要云計算技術時刻調整自身的管理能力、技術成本，十分重視用戶的反饋和體驗，并以此為基點改善自身信息資源的集體供應能力，不斷動態地改善自身管理體制和能力。在云計算技術的計算過程中，它會不斷地審核和確認自身信息資源的有效性，并以此來維持和服務客戶之間最大的信任關系。在其他方面尤為突出的是，相對于私人的計算能力和計算信度，它都有有很大的提升。
3云計算技術在企業中的應用
3.1利用云計算技術完善運行機制
為了將云計算技術充分的應用于企業之中，首先企業要完善自身的運行機制。究其根本原因，是因為云計算技術具有眾多的環節和資源，企業只有完善自身的運行機制才能夠有效地保證將云計算技術在內部得到更好的應用，使其能夠和諧共存，進而保障云計算技術的應用，實現良性循環，使云計算技術均衡發展。云計算技術主要包括維護、運行和構建機制，具體體現在實施系統的規劃、控制、調度和進化重組等方面。企業對云計算技術的調度應用主要集中在市場傳統轉型分析、新客戶群體發展趨勢的預測和調研幾個方面，企業可以根據自身的情況決定云計算技術的具體應用戰略。此外，企業還可以利用云計算技術的規劃服務，分析當前的整體市場，對云計算提供的構架和容量擴展進行科學合理的規劃。通過對云計算技術日志的不定期檢查，得出準確的數據結果，采取合理的干預措施。
3.2企業中云儲存系統的構建
云計算技術作為一個宏大的技術系統，能夠為用戶提供龐大的軟件、數據和基礎設施服務功能；云計算技術是由眾多的資源和技術服務組成的。在當今的企業中最為核心的內容就是數據，這是企業發展的無形資產，云儲存作為數據的載體，在云計算技術基礎設施服務中占有重要地位。所以各個企業紛紛建立屬于自身的云儲存系統，這也是企業應用云計算技術的重要體現方式。在眾多的大企業中，如惠普、易安信等都開始應用云儲存技術服務。云儲存技術的應用可以實現軟件和計算服務的虛擬結合，從而為用戶提供遠程服務。其中，文件數據與軟件資源儲存是云儲存的核心資源，是不可或缺的重要內容。企業的云儲存系統主要作用就是存儲客戶資料和企業生產中的數據。企業建立云儲存系統主要包含存儲商、集成商和客戶等。軟硬件開發商為企業云儲存提供儲存的實體。其中云儲存的商為企業提供儲存資源的配置和安裝功能，以此為用戶提供有效資源。而云儲存集成商就是將企業儲存的資源進行有效的集合，為企業的云儲存資源提供增值的服務。企業為了保障云儲存系統的安全可靠性，對于提供云儲存服務的制造商要進行第三方認證，所謂的第三方認證就是要求云儲運系統的提供者提供能力、信譽和資質的認證。在云儲存系統中最為核心的部分就是云儲存的服務調度、系統更新、系統緩存和企業元數據管理方案等。元數據管理就是以集中的方式將元數據進行上傳更新和下載等，通過高低訪問頻率采取不同的緩存分配方案。云儲存系統的更新主要表現在客戶端之間的傳播更新、緩存更新、元數據更新、更新認可和執行等方面，涉及的內容非常多樣。總之，在全球信息計算機技術快速發展的大背景下，云計算技術的發展和應用是不可避免的趨勢，這對于企業、家庭和個人來說都是具有革命性意義的時代性變革。云計算技術對大眾帶來的福利和成就在上文中已經有所闡述，但是人們卻不可忽視目前它存在的技術難關和技術薄弱點，這仍需要相關專業人士的繼續努力對此改善。放眼全球高端云計算技術的發展狀況，不可否認的是中國的云計算技術服務還有很大的學習發展空間，相信在不久的未來，中國將取得長足的發展。
參考文獻
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關鍵詞：云計算技術；計算機；安全存儲
1云計算技術的內涵與意義
云計算技術指基于互聯網相關服務的添加、使用和交付而衍生的動態、可擴展和虛擬化的資源。云計算的應用是計算機領域用戶端自轉換以來的一項重大革命，不僅結合了眾多傳統或新穎技術，例如網絡存儲、效用計算和熱備份冗余等，而且具有范圍廣大、高效、費用低和功能眾多等特點。現階段，云計算包括基本設備、軟件和平臺三種服務方式。
1.1云計算技術對計算機網絡存儲的意義
云計算技術將給計算機數據安全儲存帶來一場新革命。目前，信息儲存方式有兩種，一是U盤拷貝或移動設備，二是電腦硬盤直接儲存。這兩種方式都存在弊端，第一種易于丟失和難于保存，電腦硬盤則存在病毒問題。云計算技術可以直接通過注冊和登錄，實現URL或PC存儲訪問，節省了空間，減少了許多風險[1]。
1.2計算機安全存儲問題
盡管云計算技術的應用給大數據時代信息存儲安全提供了保障，也為使用者提供了便捷優質的服務，但計算機網絡安全儲存仍然存在難以解決的問題，黑客就是其中之一。黑客是法治社會的一塊灰色地帶，計算機存儲的數據信息在這種具有專業計算機能力的人面前往往無所遁形，當他們借此謀取私利時，將會帶來巨大的社會危害。
2云計算技術運用于計算機網絡安全存儲中問題的解決措施
2.1強化云計算信息庫的防火墻設備
設置防火墻是保證計算機系統信息存儲安全的重要舉措。軟件易于復制，如今盜版軟件橫行，其間穿插的各種廣告和病毒不勝枚舉，防火墻應運而生。它不僅可以阻擋計算機病毒的惡意入侵，而且可以借助輔助裝置將計算機軟硬件自動納入保護范圍，全方位立體保護計算機網絡。因此，加強云計算技術的防火墻功能非常重要。加強的措施除了防火墻的研發與進步外，還可以將保護措施應用于不互相關聯的計算機，形成終端保護監控，并使其處在多位管理員的相互監控下，最終達到監督計算機安全存儲的目的[2]。
2.2完善云計算數據中心的信息系統
計算機技術達成跨領域、多平臺和眾多技術的聯結合作，形成一個發揮中心控制作用的云計算信息系統是一個重要舉措。它需要工作人員設立一套統一、多元的信息機制，便于迅速發現和解決問題。它會隨著現實問題的不斷解決和發展編入程序，成為信息系統的一部分，不僅有助于云計算技術在網絡存儲后優化、更新問題，是云計算技術的一大進步，而且為計算機存儲的安全貢獻了力量。
3云計算技術在計算機網絡安全存儲中的應用路徑
只有得到大規模分布式存儲技術的支持，云計算技術才可在計算機網絡安全存儲中靈活應用。其適用范圍較為廣泛，可以是文檔、視頻、圖像和聲音文件等，同時，這些文件可以進行可擴展性與穩定性存儲，直接為客戶提供按需付費的服務。云計算技術在網絡存儲發展中存在的安全問題讓人們感到困擾，提升云計算技術在數據存儲方面的安全可靠性非常重要。采用副本冗余與編碼冗余的方式對數據執行存儲操作，并備份數據，防止故障不能修復時出現信息丟失的情況。
3.1可取回性證明算法——M-POR
可取回性證明算法的基本原理是依靠“挑戰-響應-驗證”機制進行運算。其引進了冗余糾錯編碼的概念，可以直接讓需求用戶驗證云計算中的數據狀態，同時，當用戶需要查詢數據時，可直接向云端發起挑戰，云端接受挑戰后會直接響應。驗證云端的響應信息后，歸檔信息的安全狀態被證明，但如果出現驗證沒有通過的情況，歸檔文件可能已遭受破壞，此時可以對文件進行嘗試性恢復，采用的恢復方式可以根據受到的破壞程度進行選擇。如果破壞值在閾值范圍內，可直接利用編碼的冗余信息恢復原始數據，同時，引入副本冗余保障安全存儲，提升錯誤數據恢復的幾率。這種算法的特點是驗證云數據的完整狀態時，可以直接精確確定錯誤，同時，結合更為專業的數據分析、研究、處理措施。這種算法下，使用RS糾刪碼可以讓原始數據得到冗余編碼處理，進而專業恢復原始數據獲。如果此時數據錯誤與丟失問題的閾值在一定范圍內，那么可以通過冗余數據對其進行修復與分開放置，提高歸檔文件的提取速率，進而從整體上提升系統的應用功能便捷性[3]。
3.2MC-R應用策略
云計算技術應用于網絡安全存儲時，可以直接使用MC-R的不同策略，根據實際情況科學選擇。比如，用戶端的MC-R策略或者云端的MC-R策略，提高了數據安全控制與管理的水平。
3.2.1用戶端MC加密算法應用
數據隱藏與數據偽裝較差，是云計算技術在網絡安全存儲中一個較為突出的特征。針對這個問題，可以使用的解決方法是基于用戶端的MC加密算法，構建數據偽裝模塊、數據隱藏模塊與數據標記模塊。雖然這三個模塊各有特點與功能，但是可以在協同狀態下，解決云計算技術的安全儲存應用問題[4]。
3.2.2云端RSA應用
云計算技術的計算能力較強，不用對所有數據都執行計算步驟，直接對核心隱私數據進行加密處理后，可有效規避云端RSA數據大量消耗。一般情況下，這種加密與解密的過程主要分為以下幾個步驟。第一，需求用戶必須在系統指導下生成RSA公私密鑰并保存。第二，對MC加密算法進行數據處理操作，并與密鑰一起傳送到云端，此時云端會對數據進行再加密處理。第三，需求用戶下載條件達到要求的情況下，可以直接下載加密文件，此時配合密鑰對數據進行解密處理。第四，為了提供模塊標記水平，可直接使用云端數據執行操作，尋找到隱藏的數據撤除偽裝，進而有效恢復與利用初始數據。
4結語
為了讓計算機技術安全高效服務，應用云計算技術保護計算機網絡安全儲存是一個值得深入探究的課題。除了通過防火墻設備加強和完善中心系統外，應用云計算技術中的身份確認技術、數據加密技術和密鑰管理技術等都是可行措施。云計算技術的大規模、可擴展和多功能優勢，會給計算機網絡安全數據存儲系統的正常運行提供保障，保證數據的完整性和隱私安全。
參考文獻
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關鍵詞：大數據 云審計模式 CPA審計 技術運用
中圖分類號：C931 文獻標識碼：A
一、引言
十八屆四中全會指出，政府應該修正改善會計和審計相關政策制度，使CPA在依法行使審計獨立的監督權時能有所保障；隨著科學技術的進步順勢提高審計工作效率，全面推進審計職業化建設。
在國家政策的引導下，大數據已成為各行業的主旋律。而在大數據環境下，云計算也已經成為目前審計理論界及實務界爭相探索的方向。將云計算技術運用到審計工作過程當中來，就會形成審計工作模式的“云審計”，“云審計”模式會對審計工作方法和技術產生重大影響。在我國目前整體審計信息化程度不高的情況下，審計研究領域和審計工作者應該更深入了解云計算對審計業務帶來的變革，為云審計時代的到來做好準備。
二、云計算及云審計
（一）云計算的概念及特征
云計算是一種新的IT資源使用模式，這種模型產品可以通過進入可配置的計算資源共享池向使用者按需服務，并在網絡服務下以最快的速度開放“云”中存儲的資源，只需要很小的管理量，或者和第三方服務商進行的交互溝通也很少[1]。它包括了云主機、空間、測試等產品。
云計算的第一個特征就是，它是一種服務模式，可以隨時隨地借助網絡設備接入訪問；第二個特征是云計算具有快速伸縮性，能夠提供可計量的服務；第三個特征是其還擁有資源池，資源包括存儲、處理、內存、網絡帶寬的虛擬機。云計算也是Web服務、網格的演化、發展。云計算具有三個層次，如表1：
（二）云審計的含義
在審計過程中運用云計算技術，產生了“云審計”這一新型審計方式，即：云計算 + 審計 = 云審計[2]。云審計就是讓審計過程基于網絡技術而產生的新型審計技術，不再受地理位置等客觀因素的影響，審計工作直接在“云”上完成了。在云審計中，會計師事務所和被審計單位都在客戶端的位置，“云”是電腦后臺運行的虛擬網絡，通過“云”將會計師事務所和被審計單位兩邊的客戶端聯系起來，然后進行審計受托工作。
三、云計算技術缺失下的我國CPA審計工作狀況
計算機出現之前，企業內部的信息處理是手工處理的方式，因此，后期的會計信息形成的也是實體性信息，這就決定了該時期的審計工作方式也是手工的方式；隨著會計信息技術的普及，企業已實現了會計處理的信息化，但審計工作還只處在財務數據的收集、分析和驗證階段；伴隨著會計信息技術的成熟，企業進入ERP信息綜合性系統，該系統集FM、OA、SCM、PM為一體。在這一點上，CPA規劃和實施審計工作對企業信息技術進行了全面的考慮。
盡管審計信息技術的運用越來越成熟，但在運用的過程中存在問題也日漸突出。其中的一個問題就是審計質量。影響審計質量的最主要原因就是為審計工作服務的審計信息系統較為落后。審計信息系統是會計師事務所進行審計工作的重要工具，但目前該系統在審計工作過程中僅充當記錄角色，而沒有擔當審計本身的執行、復核和監控角色[3]。總之，會計師事務所的審計系統，并未真正實行電子化審計過程，并未真正起到監管審計質量的作用。
四.現有云計算技術水平對CPA審計工作的影響
云計算技術對審計工作模式的創新將推動審計技術、審計方法的重大改進。作為提供核算、出具報告服務的審計工作，云計算技術能給該工作模式帶來諸多積極影響；但任何新技術的出現都是一把雙刃劍，它在帶來機遇的同時也會隨之產生新的問題與挑戰。
（一）對CPA審計工作的積極影響
1.提高了審計工作的效率
在云審計模式下，替代傳統的花費大量精力去搜集審計數據、加工分析這些數據形成審計證據，而是將被審計單位的數據信息存儲在“云”中，CPA只需要將存儲在“云”客戶端中的數據上傳到云服務器，服務器對該數據進行計算分析，如此就大大節約了CPA的工作時間，同時提高了審計工作的效率。
2.提高了審計工作在審計行業當中的可比性
在云審計設計的審計程序中，不再僅由一個或多個會計師事務所，而是由云服務提供商提供在這方面的專業服務[4]。這樣所有事務所將在統一的軟件操作平臺下進行審計程序的完成，故不能為審計工作的日常操作帶來方便，因此可以大大提高審計工作的可比性，為行業監管部門提供有力的證據支持
3.提高了審計工作的靈活性[5]
云審計環境下，審計人員可以與被審計單位協商具體審計時間，實現雙方隨時的必要溝通而不必進行實地接觸，這種遠程審計的方式對審計工作人員和被審計單位雙方的工作業務提供了便利。
（二）對CPA審計工作的巨大挑戰
雖然在云計算技術條件下的云審計比傳統審計有了以上的積極影響，但是現階段對云審計應用狀況的研究表明，云審計在會計師事務所運用的過程中也為CPA帶來了新的問題和挑戰。[1]
難以發揮內部控制的作用[6]
在云計算環境下，會計師事務所審計客戶企業的內部控制的范圍、對象、重點及性質都發生了改變[7]，由于目前我國人才市場缺乏善于云計算方法的人才資源，且沒有建立相應的審計法來支持內控體系，內部控制的難度和風險明顯增加，故不能發揮內部控制對審計單位的作用。
1.實施信息安全審計相對較難
在云計算這一新的審計技術到來之際，首先缺乏的就是專業審計信息維護人員人才的培養，其次沒有健全的法律法規作為信息系統的安全保障，最后我國的信息系統審計準則與發達國家相比相差甚遠；而這些前提條件是我們云審計能夠得到廣泛應用的必要條件。因此，當前階段云計算技術的信息安全問題急迫而重要。
2.實施審計程序過程面臨更高的工作要求
風險評估程序、控制測試和實質性程序等工作的實施，在云計算的環境下，與傳統的審計程序工作相比，其內部控制的檢測需要更更復雜龐大的檢測方法去完成，風險應對要求需要更高的風險應對水平去滿足，因此新的審計程序的實施必然面臨更大的挑戰；另外獲取審計證據的工作也將遇到更大的困難：在云計算環境下，CPA通過云審計平臺進行對被審計單位采集審計數據和資料，除了采集到的電子審計數據和資料以外，無法收集其他充分、適當的審計證據。
五.強化云計算技術以改善CPA審計工作狀況
一項新技術的產生與運用必然會伴隨著各種問題的出現，云計算根據其自身特點及給CPA審計工作帶來的巨大挑戰導致存在的或有問題包括安全性、可靠性、可維護性和交互性。
為了應對云計算技術對審計工作技術和方法的影響，審計理論界和實務界應該保持警惕，采取各種措施來應對。筆者認為，可以從以下幾個方面入手：
（一）逐步進行審計行業的技術變革
逐步進行審計行業的技術變革，具體包括審計環境、審計風險、審計對象、審計人員、審計證據等。例如：建立行業云審計平臺。要落實云計算技術在審計中的應用，審計行業就應建立云審計平臺。該平臺能夠通過云計算技術的云基礎設施級服務、云平臺級服務和云軟件級服務三大服務模式來實現我們審計工作所需要的服務，進而發揮審計行業優勢，搭建跨行業、跨領域的行業云審計平臺系統[8]，以推動云計算在審計工作中的應用。
（二）加快推進審計工作模式的變革
加快推進審計工作模式的變革，包括改善審計工作方法、優化審計風險模型[9]。例如：加強大數據審計分析模型的創新產品開發能力。該模型的創新產品一方面不僅能進行對客戶企業的審計，還能夠提前預測客戶企業是否進行了為規避審計行業的檢查的數據操作活動。另一方面，它也可以加強審計行業的研究和開發能力，這是適合自己的大數據分析模型和軟件的特點[10]。
（三）爭取社會各方的支持
我國CPA審計的服務領域已經深入到經濟活動的各個層面中；審計工作的技術方法提高和狀況改善需要社會各方的共同努力。
1.會計師事務所應明確與第三方服務商的責任
在云計算技術環境下，審計過程由原來的主、客體關系變為現在的主體、客體和中間商的關系，分工的劃分更加復雜。只有各方主體積極面對和承擔屬于自己的責任，才能讓云審計真正發揮優勢，為審計工作提供便利。
2.政府應加快大數據、云計算技術應用的審計法規建設
目前的法律法規和會計準則、審計準則沒有對云計算技術在審計工作中的應用進行具體規定，因此在應用大數據、云計算技術期間缺乏一定的法律依據。要想讓大數據、云計算技術應用成為CPA依法審計的重要工具，就必須得到相關法律法規的支持，因此，云計算技術的應用是我國審計法中的一個重要而緊迫的問題。
3.審計從業人員應提高自己的專業素質
在云審計模式下的審計工作要求審計從業人員不光具備財務會計知識，還應該學習計算機相關基礎知識成為綜合性人才，因為云審計模式的云計算技術是離不開計算機知識來開展審計工作的；如果審計從業人員不能掌握基本的計算機基礎的話，可能會因為操作問題影響專業知識能力的發揮。
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摘要：隨著科技文明的不斷前行、大踏步的前進，虛擬計算機網絡科學技術取得了喜人的進步，社會也走入了信息化大爆炸的時期。IBM 公司于 2007 年底宣布了虛擬云計算計劃，虛擬云計算技術在一定程度上，讓人們的生活方式出現了革命性的變化。虛擬云計算技術是當前計算機技術發展的前導兵，越來越多的國家和企業想在其中大展身手，投入大量的人才和資金想在尖端領域取得突破性的進展從而獲取巨額經濟利益，使之成為了當前信息科技發展的主要方向。
關鍵詞 ：虛擬云；虛擬云實訓室；虛擬云架構
引言
科技文明像車輪一樣帶動現實社會不斷前行，虛擬計算機網絡搭載這列火車也走出自己前行的軌跡，放射出大量信息引發人們心靈的震動。在這其中，虛擬云計算技術又借助當今網絡服務平臺的東風，將網絡應用發揚光大，進而也為計算機網絡帶來光明的發展前景。
1、虛擬云計算技術的綜述
IBM公司于2007年底宣布了虛擬云計算計劃，“云計算一詞既可以描述某一系統平臺又或者是某種類型的應用程序。所謂“云”計算技術，其實是能夠將網絡、互聯網、軟件聯合使用的一種形象的比喻說法，在云計算平臺核心是服務器，它可以是物理的也可以是虛擬的。高級的虛擬云計算通常包括一些常見的計算資源，例如存儲區域網絡，網絡設備，防火墻等其他安全設備。虛擬云計算在定義應用方面，它描述的是一種可以通過接入互聯網Internet進行訪問的可擴充的應用程序。“云應用”使用大數據中心或者功能強勁的服務器來運行網絡應用程序與網絡服務。所有用戶都可以通過適當的互聯網接入裝置或者標準的瀏覽器來訪問一個云計算應用程序。一個虛擬云計算的平臺按用戶需求進行實時部署、按需配置、更新配置以及撤銷服務等。
首先，在虛擬云計算中的各種云都被看做是一種能夠并行的分布形式，硬件是網絡環境中的獨立運行的計算機，支配和調度計算機中的軟件和應用；其次虛擬云計算是有待探索的多技術體，一般情況下，當今計算機軟件技術與虛擬云相互依存，相互扶持，共同發展、共同進步、共同獲利，其側重點是在計算機軟件技術中應用計算機網絡云計算的特點；最后是廣大多網民用戶群體，已經有很好的基礎設施建設，不需要花費人財物，直接接入云應用暢游，既解決了計算機技術人員對網絡資源庫的負荷超載的煩惱，也解決了用戶資源浪費的困擾。虛擬云計算具備規模大，安全性高以及虛擬性等等特點，虛擬云計算技術，憑借自身的優勢，及用戶之所需，智能分析用戶需求，為用戶提供意想不到的資料來源，為用戶帶來一個又一個驚喜，讓用戶對虛擬云欲罷不能，深深陷入對云靈活方便強大實用的依賴。
2、虛擬云計算技術的分類
以虛擬云計算技術的適用范圍、技術特點、功能指標以及其他要素，能夠將虛擬云計算技術劃分成各種相應類型。從其服務的用戶的角色、用戶對云的渴望來看，可以將虛擬云計算技術分為公共云和訂制云。所謂訂制云是說，以用戶個人對云的依賴程度本身為切入點，為客戶量身打造一個私人空間，完全實現私人定制，包括私有的應用設計，建立的私有平臺等，一般這樣的私有空間部署在用戶數據中心的防火墻內，用戶的數據安全、私密性和各種服務都得到最大化的有效控制；而公有云是指一些用戶的使用不足以創建訂制云，自身對云的需要有其局限性，開發一些適應普遍大眾需求的公共云資源。一般來說，在公共云和訂制云的分類上，必須要在以下幾個方面加以識別：首先，不間斷的服務。一般來說，社會大眾對公共云的服務參與程度非常之高，影響非常之大，造成公有云的崩潰，甚至是停止服務，反而訂制云建立在用戶內部無需考慮這方面的困擾；其次是數據安全方面。如同公共場所的安全性和私人宅邸的私密性無法比擬一樣；再其次是成本費用。訂制云為了保證提供不間斷服務和超高的數據安全私密，數據的穩固，就要以付出成本為代價，公共云在這個方面的費用成本相對較低；最后是監測能力。公共云因為有廣大的用戶群體，與生俱來的具有非常強大的受測能力，獲取信息之后進行有效快速的分析，實時提供給用戶。
3、虛擬云計算技術的實現
目前是按三個層次來劃分計算機系統，也就是系統前期構建過程，以及系統功能實現、后期維護過程，目標是使得系統的整個處理過程變得更加簡潔明了。過程不同，階段各異，在系統實現中也有著不同處理方法和實現手段，貫徹這種分層理念、設計原則和實現方法，系統設計人員能夠順利的將系統的功能最大化發揮和實現，計算機系統的簡單形象也隨之實現，意味著用戶操作簡便易用，是系統運行效率提高的前提。信息化與我們的日常生活如影隨形，虛擬云計算技術當之無愧成為日常生活中的主角。一般來說，虛擬云計算技術的實現形式大致有以下幾種情況：首先，軟件應用程序的使用，將企業使用頻率非常高的管理程序放置在公共云中，企業利用接入端口獲得專屬信息，既滿足了企業對虛擬云技術的使用又節省了大量的資金；其次是網絡服務，這也和軟件應用程序有著千絲萬縷的聯系。其主要的使用方法是招募有經驗有能力有水平的軟件程序研發者投身到虛擬云計算技術實際應用的開發；最后是提供管理服務，這是虛擬云計算技術最原始最初期最成熟的使用形式，和軟件應用程序使用和網絡服務相對比，其提供的是專業性非常強的信息技術服務，譬如系統癱瘓等等。
4、虛擬云計算技術在實訓室管理中的應用
操作型應用人才是高職高專人才培養目標，操作型應用人才的培養離不開實訓室建設，目前實訓室普遍使用還原卡對實訓教室進行管理，雖然還原卡對計算機環境進行了保護，但是也導致防毒軟件不能及時升級，教學需要的資料不能及時保存，教學所需要的操作系統、應用軟件不能及時更新，現在計算機更新換代迅速，實訓室建設成本增加，面對這些問題，將虛擬云計算技術用于調配高職高專實訓室的計算機硬件與軟件資源，對高職高專信息化建設有著深遠的影響。通過虛擬云計算技術在現有硬件環境上分區設置不同的虛擬云，適應不同的專業學科實驗環境需求，提高服務器的使用效率與性能。完全改變了以前的實訓教室管理人員在實訓教室的每臺物理計算機進行實際操作的麻煩，既方便了實訓教室的維護，又節約了時間與成本。
有了虛擬云實訓室，各學科實驗數據、軟件與人員等信息都可以放心大膽地交給虛擬云來維護管理，在虛擬云計算系統中存放著所有學生的相關實驗數據，學生進入虛擬云實訓室，動動手指登陸自己的用戶帳號遨游在云計算系統中，即可按部就班獲取實驗數據，按照教師指導完成實驗操作，在實驗完成后，再將實驗數據保存到云計算數據中心中，同時，虛擬云計算數據中心為數據保存提供安全安心之所。
通過虛擬云計算平臺還有利于對實驗資源的協調與整合，實訓教室的硬件與軟件資源的使用效率可以最大限度提高，將現有機器設備的性能發揮到極限。虛擬云計算管理系統具有動態合理地分配登錄用戶數量與使用限制，每個資源節點的負載均衡情況以及資源的性能特點對學生而言是透明的，學生只需知道滿足其進行實驗所需要的所有資源。
虛擬云計算技術實驗平臺的架構從技術應用角度出發，共分4個層次，分別是基礎硬件層、虛擬云設置層、云管理層與云終端應用層，基礎硬件層主要是看得幾摸得著的物理設備，包括計算機、服務器、工作站、網絡交換設備、機房管理設備等。物理硬件之間通過有線或者無線互聯網絡設備，全部實現物理上的網絡連通。
虛擬云設置層主要是每個高校都可以根據學院的學科專業特點，課程性質去分配設置虛擬機，根據學院物理基礎的配置的不同，按需分配物理設施的虛擬云環境，根據實驗項目的需求、虛擬環境的性能等因素的需要，在虛擬化的計算機上安裝不同的操作平臺，在配套的操作平臺上搭載安裝實驗所需的工具軟件。所創建的虛擬化計算機建成一個或者多個虛擬計算機集群系統，由虛擬機管理系統來管理與維護。
云管理層主要包括云平臺資源管理系統、云實驗管理系統、動態用戶管理系統、云安全保障系統與云數據中心系統，云平臺資源管理系統主要是對云計算中虛擬機資源動態智能的管理，這個管理包括對于長期閑置的資源進行清理，長時間空閑的做到刪除，監測到比較繁忙的資源分配更大的虛擬空間，對使用頻率較高的資源及時更新，保障用戶永遠使用的是最新版本，出現故障的資源及時維護，添加新增軟件。動態用戶管理系統主要是負責云環境中的各個云資源節點使用分配是否平衡，使用動態分配策略管理、對于流量偏大的節點進行流量控制、對登錄用戶進行分流或者限制某節點登錄數量等，云安全保障系統主要是負責對云計算平臺上的系統安全方面的管理，最簡單的安全手段是驗證用戶名、密碼、設置用戶保密級別、利用防火墻、入侵檢測等網絡安全手段管理用戶訪問、數據等。云數據中心系統主要是對虛擬云計算平臺系統中的學生實驗數據、用戶登陸數據、軟件操作數據、資源更新數據以及系統維護數據等相關數據的保存與維護。
云終端應用層主要是在物理PC機終端中只需要安裝一個登錄軟件即可，登錄軟件安裝在物理PC機的操作系統，使用形式上作為一個應用軟件來進行安裝，這樣，用戶可以在自己的物理PC機終端上通過該軟件登錄到實驗云平臺系統中。
5、虛擬云計算技術發展中遇到的難題
我們在享受云給我們的各種體驗和驚喜的同時，也要關注到虛擬云計算技術發展中遇到的難題，云中數據能否保密，能否丟失，是否安全是用戶最最關心的問題。主要表現在以下方面：首先，瀏覽器接入云端是虛擬云計算技術使用的普遍形式，而瀏覽器作為安全的第一道屏障多少有些不讓人放心，用戶的電子證書，以及電子認證秘鑰很容易由于瀏覽器的安全漏洞讓黑客們得手；其次是在云端中，不同的應用都要經過身份、級別的認證，那么在這個過程中，認證機制的高效安全又如何得到保證；再其次是在虛擬云計算技術服務提供層中，必須采取行之有效、針對性強的技術來確保用戶的隱私安全；最后是在虛擬云計算技術物理基礎層中，如何確保數據的不透明，不釋放和不更改都是具有非常大的風險性。
6、結論
科學技術是第一生產力，盡管虛擬云計算技術仍是一個蹣跚學步的嬰兒，剛發芽的小樹，但是由于它的方便實用迅速得到了廣大用戶的認可，人們紛紛嘗試這一新生技術，給人們的感覺是生活原來還可以這樣精彩，同時在目前許多領域的應用都有明顯的成效。另外，虛擬云計算技術是當前信息化技術的指路明燈，很多發達國家和先進企業想在這一方向上作出成績獲得利益，逐漸加大在虛擬云計算技術的投入和研究，使之成為了當前信息科技發展的主要方向。
參考文獻：
[1] 陳康，鄭緯民.云計算:系統實例與研究現狀[J]. 軟件學報，2009,5:1337-1339.
[2] 矯玉勛. 元計算技術在現代農業中應用分析及發展策略[D].吉林大學,2013,5(24):15-22.
關鍵詞：云計算；建筑工程項目管理；信息化
1 引言
隨著計算機技術的發展，建筑工程項目管理的信息化管理水平不斷提高。對于大部分企業來說主要通過部署硬件服務器并購買特定項目管理系統軟件來實現建筑項目的信息化管理，在項目管理系統運行后需要特定的專職人員對軟硬件進行維護，因此，項目管理成本中包含了一定的系統維護成本，并且該成本通常相對較高，這就大大降低了企業在建筑工程項目管理系統方面的競爭力，也在到一定程度上影響了建筑工程項目信息化管理水平的發展。
云計算技術（Cloud Computing Technology）作為一種新的IT（Information Technology）資源交付和使用模式，通過網絡實現硬件、軟件、平臺以及服務等多種資源的按需獲取[1]。云計算技術是繼個人計算機和互聯網技術之后一次新的IT浪潮，它從根本上改變了人民的生活方式、生產方式、服務模式和商業模式。云計算技術基于分布式技術和虛擬化技術將數據存儲和計算能力部署在分布式計算機上，用戶無需部署任何復雜的硬件和軟件就可以通過網絡以按需付費的方式獲得無限可擴展的資源[2]。基于云計算技術，服務提供商根據用戶訪問量，動態彈性地增減IT資源來滿足動態變化的用戶規模和應用規模，從而及時進行資源分配、回收和再分配，實現資源的彈性供應，提高資源的利用率，降低成本[3]。
作為新一代信息產業浪潮的中堅力量，云計算技術不僅讓用戶擁有更好的用戶體驗，享受豐富的服務，讓服務提供商提高服務質量的同時降低成本，而且對建筑工程項目管理系統的構建產生了深遠的影響。目前，云計算技術還處于產業化應用的初期階段，本文對云計算技術的特點進行了總結，以此為基礎分析了云計算技術下建筑工程項目管理系統。
2 云計算技術的特點
云計算技術是分布式處理（Distributed Computing）、并行處理（Parallel Computing）和網格計算（Grid Computing）的發展，或者說是這些計算機科學概念的商業實現。云計算技術并非是一種突然產生的全新技術，而是隨著計算機處理速度和網絡數據傳輸速度不斷提高應運而生的技術融合[4]。本章節將具體分析云計算技術的特點，為確定云計算技術下的建筑工程項目管理系統提供基礎。
回顧60年代和70年代計算機技術的發展，可以發現云計算技術是一種舊趨勢的回歸：中心，共享計算資源。在數據處理早期，計算機和計算機操作都非常昂貴的，擁有大型計算機的公司將其計算資源提供給外部用戶，這就是專門部署計算資源的獨立服務提供商的開始。大型計算機提供完整的作業環境，包括不同的軟件包，編程環境，文件存儲和打印服務。這個時期的定價模式通常基于終端的固定的租賃費和變化的連接時間、消耗的CPU時間和存儲的使用情況。隨著個人計算機數據處理能力的發展，數據存儲轉移到本地設備。在20世紀90年代，再次回歸到信息技術的集中化，特別是數據存儲的集中化，而這種趨勢就是云計算技術。
云計算是向用戶提供按需的租用服務的，從用戶角度看，云計算提供的服務具有彈性擴展，按需服務，高可靠性和高安全性等特點[5]。彈性擴展要求云計算資源能夠適應各種不同性能要求的服務，能夠在服務高峰期和低谷期保證服務的質量；按需服務允許不同用戶申請不同大小的資源，對用戶來說云計算資源是“取之不盡”的；高可靠性就要求在部署一位用戶的服務時，應充分考慮到數據中心部分主機宕機的風險，并給出策略能夠在部分主機故障時確保服務仍能夠正常提供；高安全性確保云計算中服務的相關信息和數據不被非法查看。
基于云計算技術構建建筑工程項目管理系統，可以對工程項目管理過程中產生的大量信息進行統一有效的管理，同時通過云服務提供商的專業技術人員對軟硬件平臺進行維護，從而可以有效地降低項目管理方面的資本投入以及建筑工程項目管理系統成本，因此可以有效提高建筑工程項目信息化管理的水平和相關企業的競爭力。基于云計算的建筑工程項目管理系統擁有以下特點：
（1）整個系統的主要硬件設備和軟件由云服務提供商提供，并且對其進行專業的系統維護，而建筑工程項目管理者則是對軟硬件設備以租賃的形式得到其使用權，因此可以有效地降低在軟硬件方面的購買和維護成本。
（2）建筑工程項目管理過程中所涉及的數據信息都存儲在云端，因此提高了用戶之間的信息共享，同時也有效降低了數據獨立存儲時較高的使用費用。
（3）云計算平臺是由專業的大型IT公司負責構建，通過大量的計算機組成的機群集中為用戶提供高效可靠的數據處理和存儲服務，并且基于軟硬件的冗余機制來提供整體系統的可靠性。
總之，與傳統的建筑工程項日管理信息系統相比，基于云計算技術的工程項目管理信息系統更可靠穩定，更利于降低建筑工程項目管理組織的實際成本。
3 基于云計算技術的建筑工程項目管理系統架構
基于云計算的技術特點，根據在建筑工程項目的管理過程中的實際需求，設計基于云計算技術的建筑工程項目管理系統架構。該架構擁有較好的彈性可擴展性和較高的可靠性及穩定性。如圖1所示，是基于云計算技術的建筑工程項目管理系統的角色關系圖。這里主要包括硬件平臺提供者、軟件平臺提供者和系統用戶。硬件平臺提供者負責提供硬件平臺基礎設施并且對其進行專業維護。軟件平臺提供者負責系統軟件的開發、部署和維護。系統用戶以租賃的方式使用建筑工程項目管理系統而無需考慮軟硬件平臺的維護問題。
為了基于云計算技術高效地提供網絡服務，在搭建建筑工程項目管理系統時采用B/S三層（表示層、業務邏輯層和數據存儲層）的體系架構，即瀏覽器/服務器結構。用戶基于客戶端上的瀏覽器對表示層進行訪問，并且將其以圖形界面的方式顯示。云端的服務器群處理業務邏輯，并且同客戶端和數據存儲服務器群進行交互。數據存儲服務器群對靜態和動態的數據進行統一管理。
4 基于云計算技術的建筑工程項目管理系統功能模塊
基于建筑工程項目管理系統的實際需求，如圖2所示，給出整個系統的主要功能模塊劃分。通過這些主要的功能模塊，基于云計算技術的建筑工程項目管理系統對建筑工程的實際開展過程中的各種狀況進行及時監視和控制，并且對整個工程的施工進度、投入成本、設備材料、完成質量以及安全問題進行系統的管理。
（1）進度管理模塊：該功能模塊主要負責建筑工程項目的形象單元管理、進度計劃管理和進度控制管理。基于建筑的工程的預估工程量、制定的各種質量指標和工程分解結構確定工程開展計劃（以網絡圖或者橫道圖的形式給出）。這里需要包含工程不同階段的順序，并且明確起始時間和最短最長持續時間，同時確定這個過程中的核心工作的基本線路。基于確定的工程進度計劃，可以將按照一定的周期將進度報表（包括已完成工程量和已完成工作天數）基于計劃進度進行評估，進而可以明確誤工拖工的原因所在。此外，通過對工作計劃的調整對整個建筑工程項目的施工狀況進行有效控制。
（2）成本管理模塊：該功能模塊從成本計劃、成本核算、成本控制和成本報表四個方面對建筑工程項目的成本投入進行統一管理。基于各個項目的工程工作分解，對所有工程的工程量和造價進行統一的核算。對于發包和承包進行分別核算。此外，基于市場調查和資源需求量，對勞力、設備、原料以及工程管理的各種相關費用進行核算得到項目的計劃成本。基于實際的工程成本與評估的計劃成本對建筑工程的財務狀況實現及時獲取。
（3）質量管理模塊：該功能模塊主要負責工程分解定義、施工工序檢測、施工材料檢驗和質量問題備案。根據預定的質量要求指標和合同以及實際的質量情況來保證工程的完成質量。這里主要包括工程相關人員之間的數據共享。
（4）合同管理模塊：該功能模塊從合同會簽、合同變更、合同支付和合同查詢四個方面對建筑工程項目的相關合同進行統一管理。具體包括建筑工程項目相關的合同的起草、簽訂、執行、歸檔和索賠。
（5）設備材料管理模塊：該功能模塊主要負責設備采購、設備調撥、設備庫存、材料采購、材料庫存和材料報表。在設備材料管理過程中，根據確定的項目進度計劃，確定相關設備和材料的采購計劃。明確何時采購，何時應該到貨，應該提前多久等信息。由于庫存有限的問題，需要明確建筑工程項目的相關施工工藝，進而確保設備和材料采購的不間斷進行。同時，還需要考慮市場的供應問題。該模塊涉及到建筑工程開展的各個階段以及計劃、財務和資源等各個工程管理部門。
（6）安全管理模塊：該功能模塊從施工安全檢查、安全狀況分析和傷亡事故處理三個方面對建筑工程項目的開展過程中的安全問題進行統一管理。這里需要明確現場監工的時間和地點，并且對整個施工過程的不同階段的安全相關問題進行動態監控。此外，對于項目施工過程的相關文檔和圖像資料進行自動存儲，從而為以后事故的調查提供依據。
5 小結
云計算技術作為一種基于網絡的IT資源交付和使用新范式，它不僅是一種新的技術，而且是一種新的服務提供模式。本文在對云計算的技術特點進行了分析的基礎上，提出了基于云計算技術的建筑工程項目管理系統。與傳統的建筑工程項目管理系統相比，基于云計算技術的項目管理系統無需購買、部署和維護硬件基礎設施和軟件平臺。用戶可以通過瀏覽器可以對部署在云端的建筑工程項目管理系統進行安全可靠的方式。基于云計算技術的建筑工程項目管理系統不僅可以有效地提高項目管理的效率，而且可以大幅度降低項目管理的成本，進而提高企業的競爭力。此外，系統的軟硬件平臺提供者基于系統使用者提出的反饋意見，通過專業的技術對管理系統不斷更新，從而保證項目管理服務的可靠性和安全性，同時也在一定程度上有助于我國建筑工程項目管理信息化的持續發展。
參考文獻
[1] 王鵬. 走近云計算 [M]. 北京： 人民郵電出版社， 2010.
[2] Michael Armbrust， Armando Fox， Rean Griffith， Anthony D. Joseph， Randy Katz， Andy Konwinski， Gunho Lee， David Patterson， Ariel Rabkin， Ion Stoica， Matei Zaharia. A view of cloud computing [J]. Communications of the ACM， 2010， 53（4）： 50-58.
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