時間：2023-12-29 14:51:00
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關鍵詞：數字圖書館；信息構建；知識共享
隨著科學技術發展日新月異，各行各業新興學科快速崛起。圖書館的發展也面臨著新的機遇和挑戰，在傳統圖書館管理中存在的知識服務效率低下、知識流轉不顯著等問題急需改變。因此，應將前沿技術應用到數字圖書館建設中，改變傳統的資源體系管理與服務模式，以科學技術推動圖書館的更新升級，保證數字圖書館的發展能夠滿足信息社會的需求，進一步實現數字圖書館在新技術背景下的信息構建，從而提供更優質高效的知識信息服務。
一、數字圖書館構建理論
1.加強數字圖書館資源拓展，推進數字圖書館知識信息服務體系建設知識經濟時代，人們對于文化知識的渴求越來越強烈，對文化要求的水平越來越高，而傳統圖書館只是簡單的訂購、存儲與借閱，功能服務都比較單一。信息資源多以紙質文獻為主，基本上是固定有限的閱覽方式，服務方式、空間場所及館藏資源都難以滿足人們的需求。在信息技術迅速發展中，數字圖書館建設服務體現出明顯優勢，在管理工作中，以延伸資源空間、拓寬資源渠道為目標，多方挖掘信息資源，發揮文獻資源優勢，為受眾群體打造全新的文化場所和學習氛圍。在知識服務背景下，數字圖書館改變了人們對傳統行業的認知，將網絡化、信息化、智能化相結合，更新了傳統的服務管理、時空設置、閱讀方式，以全新的視角實現數字圖書館的轉型和升級。2.建立多種介質并存的融合環境及框架體系，為受眾提供全方位閱讀、學習平臺在數字圖書館的建設工作中，通過將紙質文獻資源與數字文獻資源高度整合，來實現文獻資源的全面獲得。利用互聯網信息技術建立媒介平臺，使媒體深入融合，保證文獻資源流通更順暢。同時，在管理內容上拓寬資源庫，打破傳統圖書館服務工作的局限性，實現電子資源終端傳遞，服務上實現多元化。隨著文獻資源的豐富，閱讀環境也可逐漸開發為互動式、啟發式、聯想式以及個性主題式閱讀模式，達到為用戶多平臺、全方位綜合服務的目的。
二、基于信息構建的數字圖書館發展特征
1.服務平臺增多近年來，在計算機技術迅速發展的情況下，以數字傳媒、互聯網等為主導的文化運營，可實現多網整合貫通，為數字圖書館構建提供優質文獻資源，成為服務平臺增加的主要因素。利用這種新興發展整合的平臺，不僅可以將各媒介的優質信息資源快速傳播，還能為數字圖書館增加大量文化信息儲備。同時，在管理服務上也可以互相借鑒先進理念，創新在圖書館信息服務上的方式方法。隨著多媒體行業的發展，眾多小視頻、微信、小程序、App電子化平臺搭建的移動終端起到進一步的聯結作用，以各種形式的小型電子圖書館為讀者服務，它不但可以隨時隨地為讀者提供便捷的閱讀條件，還能為使用者傳遞更優質的文化信息資源，提升了數字圖書館信息服務的多元化與時效性。2.信息資源豐富在數字圖書館建設與發展背景下，圖書館只有打破專業界限，互為載體，互為支撐，才能拓展更廣闊的資源空間，逐漸呈現出圖書信息資源豐富多元發展的優勢。圖書館現有館藏為基礎，開展館際合作，利用各種媒介、互聯網、智能化信息體系，將各館特色電子信息資源進行深度搜索發掘，將各種不同信息源注入整合平臺，也可通過媒體和媒體之間的交流互動，對海量的信息源進行歸納重新組合，從而構建一個完善的信息資源服務體系，實現資源共享，為讀者提供更廣泛優質的信息服務內容。用戶可通過多個整合平臺，快速檢索自己需要的信息，及時掌握圖書館信息資源情況。3.服務用戶增加數字圖書館構建平臺的增多以及信息資源的豐富，體現了數字圖書館在發展上的新優勢，也呈現出需求用戶大量增加的特點。新媒體時代的到來，電子產品的普及使用，讓更多用戶隨時隨地掌握數字圖書館的文化信息資源。用戶可以利用手機、電腦等電子產品終端隨時將自己的需求向資源平臺發送，平臺也會及時回復，用戶具備絕對的主動性，可以多角度、跨行業了解圖書資源信息。這種在線互動交流方式明顯優于傳統的借閱往來、陳舊框架式的環境及氛圍，不但增強了數字圖書館的管理服務能力，還能進一步滿足更多用戶的個性化需求，吸引更多的用戶參與到數字圖書館的信息服務工作中。
三、數字圖書館信息構建的實現與核心技術應用
1.數字圖書館信息構建基礎知識產生的情況復雜，性質、來源、產生模式不同，而知識需求用戶也不滿足于現有的知識信息，體現在個性與廣泛化的需求。數字圖書館作為基礎的中心機構，將社會上不同生產者提供的多方面知識信息，收集初始信息源，經過平臺編輯、加工、整合后提供給用戶，不同的知識用戶將個性化、多元化以及隱性的需求傳遞給文化出版者、網絡資源制造者，將知識的生產與知識需求通過雙向運行機制來完成，從而做到有效應用。在雙向機制運轉中，服務用戶的構建基礎有各政府機關、企事業單位、科研院所、教育機構等；知識產生的構建基礎有文化資源開發者、文化知識生產者、文化生產出版者等。在數字圖書館信息構建中，只有三者各自發揮出最大效能，并充分結合有效運轉，才能為數字圖書館信息構建奠定良好基礎。2.數字圖書館核心技術應用（1）區塊鏈技術提供的知識產權保障服務區塊鏈技術現已應用到各行各業，其是利用鏈式數據結構進行驗證和存儲數據，運用分布式節點共識算法來生產和更新數據，用密碼學的方式來保證數據傳輸和訪問的安全性，用自動化代碼組成的智能合約進行編程和數據操作的一種全新的分布式基礎架構與計算方式。區塊鏈技術形成的特點不同，應用到行業的作用也不同。區塊鏈在數字圖書館建設應用中，使用分布式核算與存儲技術，能夠實現數據資源多功能節點維護。首先，其開放性和不可篡改性，使數字圖書信息源一旦通過驗證，添加區塊鏈既能保證數字圖書資源的穩定性和可靠性，達到查詢便利和永久存儲的功能，還能降低人員管理上的消耗；其次，在多元化、資源共享環境中，將區塊鏈應用于圖書館數據信息資源建設，還可以確保資源數據的多樣性、完整性和安全性，甚至可以不通過中間的資源平臺，建立讀者與文獻信息源點對點對接，從而降低資源建設成本和用戶的支出。（2）人工智能技術提供的個性定制服務數字圖書館在知識服務上十分重視個性化服務。首先，定制化可以充分滿足讀者對文化的需求。其次，可以通過吸引讀者群來提升數字圖書信息服務機制，創新服務模式。互聯網時代，在浩瀚的書海里進行信息數據查找、資源存儲、下載以及點對點的個性化傳遞，對當前技術及服務機制都會有一定的挑戰，而人工智能技術的應用，可以多方面解決用戶需求。人工智能系統是利用機械和電子裝置來代替人腦，人為操控智能處理器，利用計算機視覺及語音識別系統，將用戶個性化需求的信息進行瀏覽，并分析數據源，從視覺圖像或多維空間數據中獲取信息，將用戶所需內容進行聚類，經過協同過濾，給出匹配的數據信息，從而實現精確的定制化信息推薦。（3）虛擬技術提升圖書館管理服務機制虛擬技術是計算機技術與網絡通信、人工智能特性相結合的綜合處理技術，從而生成可以對參與者直接感知的特定環境，是未來用于數字圖書館信息服務發展的高端技術。利用虛擬技術構建數字圖書館的中心控制系統，進行系統內管理、維護，通過計算機捕捉影像，數據傳輸，連接立體顯示器，提供空間實時交互式服務模式，使讀者與計算機充分融合，通過對信息資源的智能化檢索、智能儲存等，完成對所需信息的獲取與分享，感受虛擬時間、空間、環境全新的服務體驗。
農業相對于其他產業發展速度較為緩慢，隨著國家對地方農業的大力支持及投入，各農業科學研究機構依靠科技生產力在不斷發展建設。基層農業圖書館規模較小，但是有自己的發展優勢，其基礎設施配備良好，館藏專業資源豐厚，近年來優先投入互聯網、信息化建設，具備向數字圖書館轉型的必備條件。1.多渠道開發整合農業信息資源農業科學院圖書館重點建設了基于農業信息相關內容的信息服務網絡。在專業文獻資源的存儲與收集上，主要涵蓋的農業信息資源范圍：（1）以當地政府農業主管部門、科研院所、企事業涉農單位帶動城市農業信息源；（2）以縣鄉鎮農技部門輻射帶動周邊鄉村的農業信息源；（3）以文字、圖文、音頻、視頻等多元化內容、多種網絡形成的信息資源；（4）由各學科專家自主產生的隱性信息資源聯合采集。同時，設專門機構專業人員將不同行業、不同層次、不同深度的文獻資料、信息情報等進行收集，做到分區域、有針對性地開展農業信息資源的篩選、分類、整合，保證信息的真實有效、實用優質，提高信息資源的完整性、多樣性、全面性。2.建立當地特色資源數據庫圖書館可建立單個或多個特色數據庫，立足本地區的農業發展特點，利用計算機及互聯網技術，搭建農業特色數據庫，可帶動周邊區域建立多個網絡終端。將當地政府對于農業生產結構布局、農業種植與區劃、土壤、氣候等資源進行分類整合，再結合本地資源與優勢在平臺及時。使用者可以通過網絡檢索，快捷、準確定位查找所需內容，數據庫的應用節約了受眾搜索的時間，提高使用效率，還可以作為窗口將當地農業特色對外宣傳。特色數據庫的建立與發展，體現了農業技術的先進性與專家系統的數據更新，從而為本地的農業經濟發展起到助推作用。3.建立多元化信息資源服務平臺開展“智慧農業大數據平臺建設”，利用原有的互聯網基礎，加強網絡硬件基礎建設，完善服務平臺優化配置，開展各層級信息資源整合，提供多元化的信息服務。首先，以現有的館藏特色農業文獻資源和高效的網絡信息為基礎，兼具高效的信息服務優勢，通過農業信息咨詢平臺與科技信息網站建設、村村通平臺、電腦、手機短信等形式，將農業信息資源傳輸到用戶手中。同時，數字圖書館的數據來源廣泛，內容豐富，載體多元，在建設平臺之初，就要將數據的采集存儲，完善質量等特性考慮在內，實現智慧平臺體系與終端用戶的有效融合，構建綜合化的信息資源服務與知識共享體系。4.智能技術在數字圖書館中的應用憑借著智能技術的可學習、可感知、可檢索等多方面特性，數字圖書館中智能技術應用是一個質變過程，也是未來的方向。農業圖書館運用智能化服務，實現可視化操作，以及快速檢索，可大大提高信息使用效率。智能化、規范化的專家決策系統、可控監測系統的應用，可做到隨時規范指導用戶的種植生產及田間作業，解決生產中遇到的各種問題。此外，智能信息的推送和輔導等功能，打破了時間和空間的限制，滿足用戶隨時隨地學習知識的需求。
五、應用啟示和建議
1.促進知識積累與信息服務數字圖書館知識能力的建設需要在知識服務各階段注重積累，尤其注重知識流轉的順暢，以減少知識流失。現代化社會的數字圖書館，無論是在信息收集的規模，還是用戶服務上都遠遠超過傳統圖書館，而信息技術會在數字圖書館管理工作中獲得全面使用，將使今后的發展更加智能化與移動化。數字圖書館利用信息技術為用戶建立閱讀平臺，并且為用戶提供十分便利與豐富的信息，滿足對用戶隨時隨地獲取知識與信息的需求。隨著社會經濟與科技的不斷發展，用戶對數字圖書館的需求也在不斷改變，數字圖書館有必要和信息技術共同發展，從而為讀者提供更加優質、完善的服務。2.創造知識價值，提高產出效益數字圖書館在不同的知識服務層面進行相應的知識加工，以期創造出最大化的知識價值，并實現知識產出效益最大化。在知識獲取階段，數字圖書館應獲取外部多重知識來源并進行轉化利用，得到數據層級的信息。在知識輸出階段，將多重受眾群體的需求轉化分析，及時反饋給輸出者，實現知識的雙向反饋。數字圖書館在管理技術的過程中，十分重視服務理念，將用戶的體驗放在首位，不斷提高為用戶服務的意識。此外，在信息化背景下，用戶對于數字圖書館的需求也在不斷提升，圖書館館員應該具備先進的知識服務能力，為讀者提供人性化服務。圖書館應該與時俱進，提高員工能力素質和整體水平，從而為讀者提供更好的服務。
六、結語
網絡時代，人們對于文化知識的需求越來越多樣化，對傳輸的精準性、時間性要求越來越高，隨著大數據、云技術、5G技術的快速發展，為數字圖書館的知識資源全面化、服務能力多元化、應用便捷高效化提供了有力的技術依托，可進行閱讀空間、環境空間、網上空間的深入挖掘，進一步發揮圖書館的資源優勢。總之，數字技術時代的到來，新技術、新手段的構建融合應用，將給知識經濟時代的數字圖書館用戶帶來更高級的個性化服務與體驗。
參考文獻：
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關鍵詞 新農村；圖書館；信息服務建設
中圖分類號G251 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）55-0190-02
一個社會的進步是包括各項制度在內的全面進步，農村社會的全面進步亦不例外。大力推進農村圖書館建設，促進農村經濟社會全面協調發展，是發展社會主義文化、建設社會主義新農村的重要內容。
在黨和政府的關懷下，十幾年來農村圖書館事業確實得到了很大發展。然而也存在著一些不足之處，其中最明顯的缺陷在于信息服務建設水平較低。現代信息化圖書館與傳統意義上的圖書館相比，已經突破了館藏、館舍、館員等基本要素的限制，其以管理自動化、文獻數字化、傳遞網絡化和服務個性化為其基本特征。而當前絕大部分的農村地區圖書館還存在著一定的局限，在服務方式上，基本還采取面對面方式為讀者借還圖書、提供口頭咨詢為主；在提供信息上，基本是以館藏的書目為主，這些措施已經不適應現代社會的要求，也滿足不了廣大農民群眾對知識的需求，農村圖書館信息服務建設勢在必行。筆者結合實際工作的經驗和現階段農村圖書館的現狀，就社會主義新農村背景下的農村圖書館信息服務建設提出以下幾點建議。
1 大力推進數據信息檢索服務
數據信息檢索系統是一種能夠通過英特網接受用戶的查詢指令，并向用戶提供符合其查詢要求的信息資源網址的系統。其不僅要指向源信息本身，而且要將用戶快捷引導到更專業、更深入的信息內涵，使用戶能充分地理解和利用信息。對于農村圖書館而言，數據信息檢索系統應該具有以下特征：第一，專業性。農村圖書館的數據信息檢索系統應著眼于服務農民群眾，其提供的檢索的主要內容應該主要面向各種農業信息；第二，簡潔化。當前，在我國農民的信息化水平相對不高，如果設計較為復雜的數據信息檢索系統，則農民群眾學習、接受起來便會較為困難。實際上，數據信息檢索服務推行的主要目的還是要農民能夠認識圖書館，懂得怎樣利用圖書館，如果過于復雜其效果適得其反；第三，個性化。個性化服務是農村圖書館信息服務建設的重要發展趨勢，是吸引用戶參與圖書館信息服務的關鍵所在。比如，對于發展種植產業的農民來說，其比較關注天氣、雨水、病蟲害等信息，對于發展養殖產業的農民來說，其比較關注飼料的價格、瘟疫等信息。不同的群眾可以自行構建自己的個人館藏，定制器其自己需要的信息服務項目，使得信息可以得到人性化的運用。
2 發展圖書信息傳遞共享服務
我國一個發展中國家，能在每一個農村都提供一個完善的圖書館既不現實也不可能，但是農村現實情況是迫切需要提高農民的文化素質。圖書信息傳遞共享服務的出現為解決這個兩難問題提供了可能。具體操作上可以參照教育部已經建成的“中國高等教育文獻信息保障體系”進行規劃和設計。第一，應該實現農村圖書館館藏的數字化。圖書館的信息資源全部以計算機可讀形式，即數字化形式存放，或是存放在光盤里，或是存放在磁盤中；對外服務時或采用聯機（在線）調用形式，或采用制品型的外借方式。這是發展圖書信息傳遞共享服務的基礎；第二，按照目標一致原則、平等互利原則，建立計算機網絡中心和網絡數據庫。可以以全國性和地區性文獻信息中心為節點，聯接各個鄉鎮、村級的圖書館；第三，建立農村圖書館利用共同體。我國各地的農村圖書館無論是在經費上還是在技術、設備和人員的投入都大不一樣。有的圖書館資源共享中經常是供出方，而有的圖書館總是受益方。此外，該必須規范標準，并提高技術水平。發展圖書傳遞共享服務離不開規范標準的制定。
3 構建專業化的農業資訊平臺
農村圖書館信息服務建設的主要目的是為了服務農業生產。鑒于此，必須充分發揮館藏資源的優勢，使信息轉化為生產力。構建專業化的農業資訊平臺便是充分發揮館藏資源優勢的重要途徑。一般來說，構建專業化的農業咨詢平臺可以從以下幾個方面著手：第一，開展“農民信箱”工程。農村圖書館可以充分利用信息化平臺的優勢，通過短信、郵件等方式將信息傳遞給農民群眾，讓農民掌握最新技術用在生產中，讓知識產生效益，為農業的發展、農村經濟的騰飛和農民致富做出貢獻；第二，“實現農業資源信息可視化，運用網絡技術、地理信息系統技術進行開發利用，將抽象的農業資源數據轉化為直觀的圖像，建立網上農業地圖，以便幫助農民直觀地了解農業信息，更好地提高農產品質量，優化農業區域布局。” 第三，加強質量控制。雖然當前專業化的農業資訊平臺并沒有一個統一的格式與標準，但是各個農村圖書館在建館之初就應該注重加強質量控制，根據已有的標準，對平臺的結構、類型、內容的表達等進行規范。對農業專題領域的文獻信息資源應盡可能收集齊全，而且要有一定的深度和精度，必要時還應進行動態管理。
4 提高農民和館員信息化水平
在信息化社會，提高農民和館員信息化水平，培養他們的信息能力，是圖書館深化服務、開發館藏文獻資源的必由之路，也是圖書館的責任和義務。首先，農村圖書館館員應該提高自身的素質，這樣才能更好的服務農民群眾，指導他們進行實際的操作。其次，農村圖書館館員應該通過講座、宣講等形式，對農民群眾的信息觀念、信息意識進行培養，使他們真正從思想上認識到“信息就是資源”、“信息就是財富”的信息價值觀。同時，農村圖書館還要通過信息素質教育，對農民群眾進行一些基本的信息理論知識的教育，幫助他們掌握一些最基本的信息資源檢索方法，進而能夠快、準、全地檢索到自己所需的文獻信息。
農村圖書館信息服務建設，有利于滿足廣大農民群眾日益增長的精神文化生活需求，有利于農業生產和生活，政府應加快農村圖書館信息服務建設的力度，力爭早日把數字圖書館引進農村，把農村圖書館建設成為真正的“農村數字圖書館”。
參考文獻
關鍵詞 新世紀 資料室 發展
由于歷史原因，許多高校除校級圖書館外，各院系、教學部、研究所（室）也多建有自己的專業資料室，用于存放具有本學科特色的圖書信息文獻資料。這些院系資料室是本系的專業文獻資料信息中心，是師生獲取信息和知識的重要場所，也是高校圖書資料系統的重要組成部分，但又獨立與校級圖書館，直接由院系管理。隨著信息技術的發展和應用，傳統院系資料室服務功能逐漸滿足不了時展的需要。為適應新世紀的發展，院系資料室應在資源建設、管理技術、服務層次等方面應重新定位，加快數字化信息化建設，逐步把它建設成為一個現代化、專業化的信息中心，更好地為教學和科研服務。本文以華南農業大學農史資料室為例，談談新世紀院系資料室的建設建設方向和建設路徑。
1 近期院系資料室的建設
華南農業大學中國農業歷史遺產研究室（簡稱農史室）特藏書庫創立的歷史，可追溯到上世紀40年代勝利前夕。當時負責中山大學農學院圖書管理工作的梁家勉先生酷愛祖國農業歷史研究，在到訪中山大學生的著名學者李約瑟教授的鼓勵下，梁先生萌發了建立“中國農業文獻專藏室”的設想，并草擬了“簡則”。1955年，為響應中央農業部“整理祖國農業遺產,為農業生產服務”的號召，在丁穎校長支持下，梁先生于華南農學院圖書館建立“中國農業文獻遺產特藏室”，1978年發展為研究室。特藏室及后來的研究室的成立不僅促進了農業文獻的收集、典藏和研究，更標志華南地區農史研究建置化的開始。在隨后的幾十年里，在學校各級領導的重視下，經過幾代農史人的努力，到目前為止特藏書庫已館藏已達7萬多冊（其中古籍近4萬冊，里面不乏彌足珍貴的罕本和善本），形成以古農書館藏為特色的世界古農書版本最多的中國農業歷史文獻收藏中心。1980年率先在國內招收農史研究生，2004年，根據學校發展需要，農史研究室會同學校其它專業教師，成功申報歷史學專業，在農史研究室的基礎上成立歷史系，形成歷史學、歷史學（文化旅游）兩個本科招生方向。這時農史資料室也承擔歷史資料室的職責，文獻信息的收集也從單一的農史情報資料，轉向農史、歷史和旅游類圖書。2008年又組建了兩個跨院系的研究中心，即農業文化與鄉村旅游研究中心、宗教與文化交流研究中心。農史資料室的館藏方向又進一步豐富。
資料室在教學科研中能否發揮作用及作用的大小，在很程度上取決于館藏能否形成特色。館藏特色的形成，是一個長期積累的過程。下面介紹華南農業大學農史資料室在這方面的一些做法。
（1）文獻資料收集，突出專業特色。華南農業大學中國農業遺產研究室是上世紀80年代華農大8個部級研究室之一。特藏室成立之時就組建了特藏書庫，里面收藏了大量中國農業歷史方面的文獻資料。這些文獻資料信息量大、參考價值高，有的非常不易獲取。它們包括建國前后從全國各地采購了3萬多冊的線裝古籍，國內外出版或非正式出版的罕見農史類文獻，海內外專家學者來校講學贈送的與本專業密切相關的圖書資料，教師出國訪問考察帶回來的資料，各種學術會議的論文和院系教師撰寫的論著、學生的畢業論文。除此之外，按專業教學科研和學科建設的要求，不間斷地定購相關的圖書、雜志、期刊、工具書，從而使資料室的藏書結構能突出本專業的特點，以保證教師、學生在教學科研方面的需要。
（2）加強電子圖書資源的建設。信息時代的到來，要求我們在資料室文獻資源建設中，必須樹立新的收藏觀念，建立現代的資源收藏體系。既要搞好傳統文本文獻的收集，又要加強電子圖書資源等虛擬文獻的建設。近年農史資料室根據本專業、本學科的特點收集和購置了大批電子文獻，如《文淵格四庫全書》、《近代中國史料叢刊》、《中國方志叢書》等。這些大型電子資源，大大提搞了文獻檢索效率。此外，還加強與圖書館在文獻資源建設的交流，推動校圖書館購買“讀秀”、“超星”、“CNKI”等電子資源的使用。
（3）采取數字化管理提高借閱效率。數字化和信息化管理的優越性不言而喻，它已經滲透到各行各業中。而由傳統資料室向現代資料室轉變，就是必須對文獻錄入、檢索和管理實現數字化。為此，農史資料室不僅配備電腦、網絡、復印機、打印機、掃描儀、讀卡器等現代化圖書管理設備，而且還把多達7萬冊的館藏圖書信息已全部錄入學校圖書管理管理系統。使圖書的錄入、檢索、借閱和管理均可通過電腦完成。這不但大大提高了讀者的文獻檢索效率，而且方便了工作人員對圖書的管理，精準高效。
2 為實踐教學科研提供服務的方式
（1）有針對性地開展課題跟蹤服務。當今時代，文獻資料、浩如煙海，加上許多交叉學科和邊緣學科的出現，進一步增劇了科研人員查找資料的難度。資料室管理人員必須盡可能地參與本院科研項目工作中，準確了解課題組、重點學科對文獻情報的需求。并根據這些需求，及時作出處理，調整服務內容和方法。這樣，提高資料室的服務層次的同時又提高了資料員的業務能力。
（2）配合專業課教師積極開展實踐教學。為教學服務是高校院系資料室的重要功能之一。農史資料室經過30余年建設目前，已達一定的規模。館藏總量近7萬冊，其中古籍藏量3.8萬冊。隨著學校的快速發展，目前我院學生已達 1600 多人（其中本科生 1600 人，研究生 49 人），并且學生人數呈逐年增長的趨勢。作為文科學院，師生在教學實踐中，對資料、信息的需求相對較大。農史資料室為配合專業課教師實踐教學的需要，對工作內容進行進一步的深化。如，為實踐教學需要提供教學展示器具、為增強學生傳統文化知識提供教學場所、為豐富學生課程論文、畢業論文提供資源來源等。目前需借助資料室開展的課程有：方法論、中國歷史文獻學、中國農業歷史文獻學等。
3 院系資料室未來發展的思考
高校圖書館信息化建設比較早，在采編、借閱、服務等方面的數字化較為成熟，圖書的借還、檢索均可通過電腦操作完成，方便快捷。圖書館的方便快捷，讓讀者對傳統院系資料室的服務功能有了更高的要求。因此，利用圖書館成熟經驗，加快資料室的發展顯得尤為重要。
3.1 加強與學校圖書館的協調配合力度
（1）圖書館應參與院系資料室業務管理。大多數高校院系資料室未納入到校級圖書館管理體系中實現統一規劃、統籌管理，而是直接隸屬院系管理。院系是一個學術機構，缺乏指導圖書情報專業業務能力。正是由于管理體制、管理手段、服務范圍等方面的不同，使得指導資料室圖書管理規范化欠缺。因此，應理順院系資料室與校級圖書館雙重領導的隸屬關系，以便工作上的協調與配合。圖書館要制定系統的培訓計劃，可以采取多種培養形式相結合，主要從圖書分類、計算機編目、各業務流程、文獻信息檢索的利用、應用自動化系統等方面對院系資料員進行全面培訓。形成以圖書館為中心，把分散在各院系的資料室連接成一個相互協助、開放的有機整體，使資料室成為圖書館隸屬下的一個專業書庫。
（2）實現文獻統一訂購、資源共享，提高文獻資源的利用率。院系資料室信息化建設的鮮明特色，表現在館藏具有明顯的專業性和針對性，尤其是博、專、深的專業書刊和與本學科相關的書刊、各種工具書等，這也是資料室不同于學校圖書館的主要區別之一。然而，院系資料室經費長期嚴重不足，使得資料室的文獻資源得不到很好的充實和及時更新，館藏特色難以較好地維持下去，這也是一個長期困擾的問題。由于協調工作欠缺，一方面，圖書館和資料室在圖書購置方面經常出現重復訂購、浪費資金；另一方面，一些教學科研必需的、具有較高學術價值影響力的文獻資料往往因經費不足無法訂購。因此在購置圖書時，要加強圖書館與院系資料室的溝通，明確各自的收藏范圍和重點，形成一個既密切聯系又合理分工的協作信息系統。避免重復采購，保證學校圖書館“大而全”、院系資料室“小而精”，從而滿足不同類型、不同層次讀者的需要。
3.2 深化資料室管理人員職業化教育
（1）聘用具有本學科專業背景知識的工作人員。資料室是高校圖書館的重要組成部分，是本系的專業文獻信息中心，是師生獲取信息和知識的重要場所。資料室工作人員應懂得并掌握本專業的學科知識，熟悉本院系教學安排、課程設置，熟悉本學科教師所任課程及所從事的科研項目，才能更好地幫助師生檢索到所需的文獻資料，同時參與一定的文獻的整理和開放。因具有本學科專業背景知識，對本學科有一定的了解，所以在訂購資料時也能做到有的放矢，既合理使用資金，又使藏書更突出專業特色，利用價值更高。這也是圖書館所不能相比的。
（2）加大培訓力度，提高專業化知識。資料員的業務水平很大程度上決定了資料室服務質量的高低。新世紀下，除要求資料員具有一定的本專業學科專業背景知識外，還必須有針對、有計劃、有步驟地對資料員開展各種形式的業務培訓，特別要加強對圖書分類、計算機編目、信息開發技術、網絡技術等方面的培訓力度。使之能夠做到在計算機圖書管理系統下對圖書進行編目、借書和還書；熟練操作計算機和相關外部設備；掌握信息存貯及信息處理技術，對數字信息進行整理及檢索等。
農業信息化使信息傳播速度更快，范圍更廣，并實現了數字化技術的應用，提高農業技術效率。本文主要論述實現農業信息化的過程，繼而對農業信息化對農業技術效率的促進作用進行全面分析和闡釋，推進我國農業快速可持續發展。
關鍵詞：
農業信息化；農業技術；效率
1實現農業信息化的過程
實現農業信息化的過程如下：
1）農業信息基礎設施建設。該過程中，要建設信息網絡農業信息基礎設施，并對農業信息資源進行開發和建設；
2）對農業信息技術集成系統進行開發和應用。主要包括構建農業信息系統模型、集成信息系統開發以及實現農業信息技術產業化等；
3）信息農業階段。實現農業基礎設施裝備信息化、農業技術操作全面自動化和農業經營管理網絡化。
2農業信息化對農業技術效率的促進作用
2.1提高農業市場信息傳播范圍及速度
可將農業市場信息細化為農產品市場信息和農業生產資料信息。對各農產品信息具備清晰地認識和了解，明確市場需求，繼而依據潛在需求，進行農產品生產及開發，避免生產銷售過程中過于盲目。在該過程中，實現農業產值增加，使農業生產技術效率不斷提高。對各類農業生產資料市場信息具備清晰地認識和了解之后，有助于農戶和企業優選性價比高的農資產品，實現農業生產成本控制，減少不必要的資金浪費，提高農業生產技術效率，對我國農業發展起到推進作用[1]。
2.2有助于政府政策信息推廣
傳統農業發展背景下，農戶一般通過村廣播或村集體會議，對國家農業政策具備初步認識，信息傳播速度慢，甚至出現失真情況。近年來，網絡信息化背景下，可將國家最新農業政策傳達到農村，使每個農戶都能夠對其具備清晰的認知，無論是信息傳播速度，還是準確率，都有所提升。而農業生產者依據具體政策，結合區域性因素及市場需求等，對農業生產方式和結構等進行科學調整，使農業生產更加合理，實現農業生產技術效率的提高，為區域性農業發展提供助力。
2.3提高農業技術信息的傳播范圍和速度
采用現代生產技術，使病蟲害防治及灌溉工作更加科學、合理，從而使農業生產技術效率得到根本性提高。傳統生產觀念的制約，及信息手段落后，增加了農業技術信息的推廣及應用難度。而受制于發展水平，我國農業科技成果轉化率比較低，難以滿足農業信息化要求。借助現代信息技術優勢，在農村實現農業技術信息傳遞，從根本上提升新技術的推廣和應用速度，使我國整體農業技術生產效率及水平不斷提高。
2.4提高農業生產技術效率
在農業生產中，應用以現代信息技術為背景的農田信息管理系統、墑情監測系統和遙感系統等數字農業技術，能實時監測農作物和土壤，對農作物生長發育情況、病蟲害問題、水肥狀況及外部環境信息等具備清晰的認知和了解，使信息系統更具動態性和空間性，以有效模擬農業生產現象及過程。在農業生產中，對各項資源進行優化配置，實現生產成本控制，并改善生態環境，從根本上提高農作物的品質和產量，為人們供應高質量農產品。數字農業技術有助于農業生產技術效率的提高，使農業生產朝向集約化方向發展[2]。
2.5提高農業人員科技文化水平
農業工作人員和農民的素質及技術水平，直接關乎農業生產技術效率。農業信息化背景下，加大科技文化知識傳播力度，對農民進行培訓，以提高其綜合素質及農業生產水平。并確保農業工作人員具備很高的專業技能水平，真正服務于農業生產[3]。采用該種方式，能夠使他們對信息和市場進行更好地把握和應用，提高勞動生產率，并促進農業生產技術效率的提升。
3結束語
綜上所述，農業信息化以其獨特的優勢，促進了農業技術效率的提升。而農業信息化對農業技術效率的作用受區域因素影響，政府和相關部門要依據我國各地區農業發展背景及要求，對其進行合理應用，降低農業生產成本，提高農產品質量和糧食產量，最大程度上保障農業生產效益，為我國農業發展及農產品開發提供廣闊的市場競爭空間。
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關鍵詞：農業網絡資源；資源整合
一、我國農業網絡信息資源建設現狀
1.種類繁多，內容分散
由于我國農業網絡信息建設起步較晚，發展速度較快，導致沒有足夠的時間進行有效的資源整合。到目前為止，我國農業方面網站已超過8000個，其中包含了來自各部門各地區的地方性網站，以及一些農業企業的專門網站。但是這些網站的分布十分松散，相互之間聯系較少，在信息分類收集方面沒有完成統一，對信息共享和交流產生了十分巨大的不便。
2.信息結構不合理
我國的農業信息資源建設形式，是多元化建設。這也導致了農業網絡信息資源無法形成一個完整的體系，結構上分工不明確，信息終端也不統一。各農業機構、政府部門和企業，都沒有統一的規則和標準，各干各的，嚴重缺乏信息的共享和交流。同時，地方性政府的小型農業網站，其本身的建設水平較低，內容重復，涉及面較窄，無法滿足人們的需要。
3.信息形式多元化
自從農業生產進入高速發展的信息化新階段，農業信息的種類和形式也發生了翻天覆地的變化，在實體資源之外，還出現了眾多的數字化資源。建立在網絡上的數字化信息資源，種類是十分多樣的，除了學術相關方面，以及引進的國內外農業網絡數據庫，還有各式各樣由各地區自行組建的數據庫。數量眾多的不同數據庫，檢索方式、分類方式等都不相同。這也導致了不同數據庫之間信息交流共享的障礙。根據調查報告顯示的結果來看，有關人群，有超過八成的人支持網絡信息資源的整合。
二、農業網絡信息資源的構成
我國農業網絡信息資源的現狀是：數量眾多，種類繁雜，各數據庫之間的信息無法進行有效交流溝通。為了進一步加強有關信息和資源的整合，為使用者提供方便快捷的信息獲取途徑，滿足不同使用者的不同需求。必須在現有的多種農業網絡資源分散自主的性質上，運用技術手段加以整合和完善，將分散在各個不同數據庫的信息整合到一起，讓信息的獲取更加便捷。
三、農業網絡信息資源的不同形式
1.聯合目錄
聯合目錄是指，將不同地區，不同單位所收集的目錄，經過一些規則的整合，放置在同一目錄當中。這樣做可以有效地擴大使用者對信息搜索范圍，同時在缺乏相關技術的情況下，盡可能加強不同單位之間資源信息的交流和共享。例如，通過信息中心，建立起網絡聯合圖書館，并將不同單位的數據庫收入當中。
2.搜索引擎
常見的搜索引擎有谷歌，百度等，搜索引擎對于信息的整理和收集方面，起到了十分大的幫助作用。建立起專門的農業信息搜索引擎，可以幫助用戶在繁雜的信息當中篩選到自己需要的部分，可以幫助用戶了解到市場動態、新興技術、農業政策等即時性信息。截止到目前為止，我國出現了一些專業的農業信息的搜索引擎，如“搜網”等。但是由于搜索引擎沒有統一完善的標準，所錄入的信息不夠全面，分類不夠詳細，尚不能夠滿足所有農業用戶的需求。所以，集中力量搭建起一個完整的農業信息，搜索引擎是十分重要的。
3.虛擬數字圖書館
虛擬數字圖書館，就是搭建在網絡平臺上的在線圖書館，用來收錄各方面的有關信息。組建虛擬數字圖書館的好處有，可以擺時空的限制，信息儲存量巨大，在各項資源之間可以有效配合。CNKI是我國專門搭建的農業信息數字圖書館，其中收錄了大量有關資料、農業技術、以及經濟類期刊，對我國全方面的農業信息進行了整合，涉及到農業生產領域的各個方面，不僅為使用者提供了大量有效的信息，而且還為相關方面的科研工作者提供了研究環境和平臺，為我國的農業網絡信息資源整合提供了很大的幫助。
4.農業信息導航系統
信息導航系統可以有效地對相關方面信息進行導航，針對農業各方面有關信息，將網絡上有的科研報道、研究雜志、期刊、學術論文等系統歸納，并且分門別類的進行加工整合。農業信息導航系統能夠以完善的方式，對農業網絡信息資源進行整合分類，并且提供檢索服務。建立起一個科學有效的導航系統，可以大大縮短信息查找的時間，并提高查找的準確性。湖南農業大學圖書館已經針對八個不同的農業重點學科，建立了相關的信息導航系統，在其中收錄了國內外研究組織機構、學校單位等相關方面的信息資源，具有很強的學術參考價值。
關鍵詞：農業信息化
一、農業信息化的重要性
農業是國民經濟的基礎，解決“三農” 問題尤為重要。黨在xx屆五中全會提出要建設社會主義新農村，并在xx屆三中全會對此進行全面闡述：要建設社會主義新農村，就要優化和調整農村經濟結構，要走機械化、產業化、信息化之路。
二十一世紀是信息的時代，世界在信息化，農業也在信息化。因此，加強農業信息化建設對于構建和諧社會和建設社會主義新農村意義重大。黨的xx大明確指出“信息化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇”，并把大力推進信息化作為本世紀頭20年經濟建設和改革的主要任務之一。農業信息化是國民經濟和社會信息化的重要組成部分，以農業信息化帶動農業現代化，對于促進國民經濟和社會持續協調發展具有重大意義。
二、農業信息化的概念
目前，學術界關于農業信息化雖然還沒有一個公認的定義，農業信息化的量化指標尚未確定，對于農業信息化的涵義的認識還處在一個不斷發展的時期。但普遍認為，農業信息化是指信息科學在農業上得到廣泛應用，通過信息網絡把農業生產、管理、農資及農產品市場等領域、環節緊密地連接起來，成為一個有機的系統。
中國電子信息、產業發展研究院（XX）將農業信息化定義為：利用現代信息技術和信息系統為農業產供銷及相關的管理和服務提供有效的信息支持，并提高農業的綜合生產能力和經營管理效率的相關產業的總稱。
雖然目前還不能就農業信息化的概念達成共識，但是筆者通過閱讀大量的文獻發現，農業信息化的內涵主要包含以下幾點：（1）信息和知識成為農業生產的基本資源和發展動力，信息和技術咨詢服務業成為整個農業結構的基礎產業；（2）農業信息化不僅包括計算機技術，還應包括微電子技術、通信技術、光電技術、遙感技術等多項信息技術在農業上普遍而系統應用的過程；（3）農業信息化的內涵至少應包括以下五個領域：農民生活消費信息化，農業基礎設施信息化，農業科學技術信息化，農業經營管理信息化，農業資源環境信息化。”
近年來，隨著農業信息技術的發展，有關農業信息化的新術語相繼出現，為農業信息化增添了新的內容。主要包括：數字農業、信息農業、精準農業、電腦農業、數字鴻溝等概念。
三、浛洸農業信息化開展現狀調查及分析
1、調研背景和目的
一、構成網頁的主要元素
網頁是信息傳遞的載體，網頁中的信息主要通過文字、圖形、圖像、視頻、音頻等體現出來。文字可以包含大量的信息量，但是僅有文字顯得太單一、枯燥乏味。網頁設計時使用豐富多彩的圖形圖像，使網頁圖文并茂，提高網頁可觀賞性，再加上動畫、音頻以及視頻給人視覺、聽覺的沖擊，瀏覽者能夠享受到更好、更完美的視聽效果。
二、網頁設計中的多媒體技術
（一）圖形圖像處理技術
圖形、圖像是重要的多媒體技術，同時也是構成網頁的基本元素之一。網頁中的背景圖片、新聞圖片以及動態廣告中的圖片等同文字一樣傳遞著各種意義的信息。但它比文字更直觀、更形象的表現主題，而且使得網頁更加絢麗、美觀，更能吸引用戶。圖像素材的獲取主要是數碼拍攝和軟件設計制作，圖形圖像的編輯處理的方法有很多種，用于網頁設計的圖片處理軟件主要有Photoshop和Fireworks。根據需要可以對圖形圖像進行剪裁、亮度、對比度等處理，最后選擇合適的圖像文件格式進行輸出。圖像素材編輯處理后的格式有JPG、GIF、PNG、PSD、BMP。其中PNG和PSD是可修改格式，一般在網頁設計中常用JPG和GIF格式，占用的儲存空間小。
（二）動畫處理技術。
動畫是指動態生成一系列不同的畫面連續播放,來產生物體運動的視覺效果。在網頁中運用動畫技術，它所提供文字絢麗的特效，更好地突出主題，使瀏覽者在視覺上和心理上都會有空間聯系和層次豐富的感覺，從而產生愉悅的感受。動畫的常見格式有GIF、SWF、FLIC、Java動畫等，網頁中常用的格式有GIF和SWF。
（三）數字音頻處理技術。
聲音是信息的重要載體，數字音頻技術在網頁表現力上實現了較好的音響效果。在網頁的設計中，如果背景音樂和網頁的主題相互映襯，就能牽動瀏覽者的心緒和興趣。網頁中使用的數字音頻資源獲取方法有很多，可以購買數學音頻光盤，音頻素材庫或者錄制音頻，使用音頻編輯軟件編輯聲音文件。網頁設計考慮到音頻文件的長度，通常網絡上的音頻文件通常采用的都是中等質量的聲音。網頁設計中常用的音頻文件的格式有MID、WAVE以及MP3等。
（四）視頻處理技術。
在網頁中應用視頻會更直觀的傳遞資訊，展示給客戶更全面方位，更絢麗的網絡世界。如優酷，樂視網站等專門提供的視頻的網站，還有一些網站中彈出的小視頻廣告，培訓機構、學校或企業的網站也有講座、宣傳等視頻。獲取數字視頻的方式主要包含著通過數碼攝像機獲取，CD獲取以及模擬視頻采集，視頻數據量很大，往往要對視頻進行壓縮處理。在網頁設計中常采用視頻有AVI，FLV等格式。
三、農業信息網絡的建設和網絡技術的開發
現代信息網絡建設是提高農業綜合生產能力的一項重要基礎工程。農業信息化是國民經濟信息化的一個基礎性組成部分。一是有利于各級領導快速、準確、全面地了解國內外農業發展動態。二是有利于農業工作者工作手段的改善，共享信息資源，協同工作。三是有利于實現全系統辦公的自動化、提高工作效率和管理水平。四是建立基于信息網絡和多媒體的農業成果推廣系統，縮短農業技術的推廣周期。隨著信息技術的網絡化，農業信息咨詢服務業將朝著產品商品化、服務社會化、手段現代化、經營企業化的趨勢發展。與此同時，一部分省、市、區的信息網絡建設也進入了起步階段，已經為全國農業信息網絡的建設奠定了扎實的基礎。農業信息網絡的建設雖然起步晚于其他部門，但是它的技術水平和基礎設施確是比較先進的。中國農業科技信息網絡中心就擁有最新的技術裝備而且使用資金也相對較少，工作效率也較高。該網絡同時具有局域網和廣域網絡的功能。網絡設計具有8項原則，即實用性、先進性、開放性、標準化、經濟性、可靠性、安全性和可擴充性原則。中國農業科技信息網絡技術的選擇，經過廣泛而深入的論證，選擇了正確適當的技術路線：第一，解決了主干網技術的選擇：一是為了解決主干網容量問題，選擇了快速以太網。一是為了解決網上設備擁擠問題，主干網采用交換機，能在各部門之間建立高帶寬的快速通道。三是為了解決廣域擁擠問題，采用了支持多協議的高性能中心路由器來控制流量，保證網絡暢通，優化網絡性能，節省網絡的運行費用。第二，解決了主干網結構問題。采用了單星型網絡結構，網絡中心采用一臺交換機外國其他局域網交換機或集線器和中心交換機之間通過一條或多條線路連接。這種結構化布線既能滿足目前的通訊技術要求，又能滿足未來發展的需要，實現數據通訊和實時的語音通訊和圖象傳輸。第三，采用了新一代操作系統，該系統采用了許多成熟的新技術。WindowsNTServer的主要特點是：可運行在多種硬件平臺之上；能根據需求建立集成式解決方案；先進的容錯功能可保證信息的完整性和有效性低成本。第四，選擇了配套的Microsoft公司的SQLServer作為網絡中心的數據庫系統。第五，解決了網絡管理和安全措施問題，采用的系列安全機制包括：網管軟件全面管理、網絡設備動態管理、路由器過濾、防火墻網關隔離、傳輸數據壓縮加密、操作系統級別的嚴格授權確認等，提高了管理和安全水平。21世紀的前10年，網絡建設的重點是解決5個方面的技術問題：
1．網絡技術攻關的重點是優化基礎設施的建設。尤其是合理布局，統一規劃“信息高速公路”的技術路線選擇，既要避免大量重復浪費，又要確保高效暢通。由于需要投入巨額資金，因此必須攻克這一重大技術難題。
2．加快研究和建設第二代互聯網，推進網上可視技術的改進和擴大應用，促進現有網絡系統向寬帶網、數據網的平滑過渡，這將有利于提高各種通訊交流的效率。
3．逐步擴大應用和建設移動網絡系統。
4．加強網上安全技術的研究和開發，盡力減少網上不安全因素和可能造成的損失。
5．支持電子商務的發展，重點是有效地實現農產品和農業科技成果的網上交易，研究和開發高效地查詢、訂購、支付技術。
四、農業多媒體制作技術
進入90年代以來，多媒體技術迅速發展起來。它將圖形、圖象、聲音、影視等多種媒體技術綜合集成，形成具有多種功能的新型多媒體技術。1998年，在財政部、科技部、農業部的支持下，中國農業科學院科技文獻信息中心建立了中國第一個農業多媒體制作中心，并且購置了中國農業科技信息網絡中心的上網多媒體設備，為農業多媒體的廣泛應用提供了良好的基礎設施環境。經過努力，應用多媒體技術制作成功了第一批3個多媒體農業實用技術光盤。從而為多媒體技術在農業上的廣泛應用提供了一條有效的途徑和有效的設施，為多媒體技術的產業化開拓了一條全新的發展途徑。進入21世紀，多媒體技術的研究和開發是一個優先領域。
1．為適應網絡的發展，要重點支持網上多媒體技術的開發和應用，在網上開展實時教學、科學技術普及和推廣，以及科學研究協作活動。
2．重點加強農業領域多媒體光盤技術的開發，廣泛地應用于實用技術的推廣載體，使農民在家庭電視和其他設備上看到生動活潑的各種多媒體實用技術。
3．促進多媒體技術在農業管理領域的應用，支持各種專家系統和決策支持系統應用多媒體技術，提高系統的實用效果。與此同時，在農業領域擴大應用多媒體技術時，重點解決的技術問題是壓縮技術，使各種形式的數字化文件得到充分壓縮，以充分擴大內涵容量，加快傳輸速度。
五、結語
關鍵詞：農經專業；數據分析；教學改革
2019年12月，農業農村部、中央網絡安全和信息化委員會辦公室關于印發《數字農業農村發展規劃（2019-2025年）》的通知，部署了用數字化引領驅動農業農村現代化，加快農業農村生產經營、管理服務的數字化改造的發展戰略，將全面提升農業農村生產智能化、經營網絡化、管理高效化、服務便捷化水平作為農業農村發展的目標[1]。農業農村的數字化建設離不開專業人才的培養。農林經濟管理專業畢業生的就業方向主要有農業經營單位、面向農業農村的政府管理部門、事業單位、科研院所等。隨著農業農村數字化發展戰略的推進，給傳統的農經人才培養帶來了一系列的挑戰[2]。在數字經濟和智慧農業的時展背景下，數據分析能力是農經專業學生重要的核心競爭力。如何提升農經專業學生數據分析能力，是農經專業人才培養中面臨的重要課題[3]。
1農業農村數字化發展戰略給農經人才培養帶來的挑戰
1.1對農經人才的數據思維的更高要求
在大數據時代，無論是農業生產經營活動，還是農村的行政管理中都有大量的數據資源。農業企業、農業合作經營組織、農產品產銷數據、農產品溯源數據為農業經營者提供了生產、物流、銷售環節大量的數據資源。經營者需要認識到數據是一種新的生產要素，要調動數據作為生產要素的屬性，讓數據分析為管理決策服務[4]。在數字中國的建設進程中，各級政府部門工作人員通過各級各部門的行政管理智能，收集了大量省、市、區、縣級的區域經濟社會發展數據。社區網格化管理下收集了微觀層面的農業經營單位數據、農村常住人口數據、醫保數據、扶貧數據、農村小額信貸數據。這些數據資源是政府提高行政效率、提高政務服務質量的寶貴資源。
1.2對農經人才的數據分析能力的更高要求
在大數據時代，每天都有海量數據生成，如何能更好地利用這些數據，讓數據能發揮其為管理決策服務的功能，與數據使用者的數據分析能力是密切相關的。例如，農業經營單位在農業生產環節的農業投入數據、農產品銷售數據、電商平臺的客戶反饋評論、農產品庫存的動態數據，如何整合分析這些數據，要求農業經營者系統掌握數據分析、數據挖掘、文本分析等多元化的數據分析方法。政府管理部門掌握的農業人口的遷移數據、農村常住人口網格管理數據、農村居民醫保數據、扶貧數據等，數據類型豐富，數據量龐雜，如何實現數據庫的整合，要求政府部門工作人員掌握數據庫管理、大數據分析技術。
2農經專業數據分析課程群建設中存在的問題
2.1課程之間連貫性不足
以筆者所在的高校為例，為農經專業本科生開設的數據分析類課程，見表1。數據分析課程群包括了通識教育、專業教育和實踐教育。從目前的課程設置來看，涵蓋了數據庫、統計學、經濟計量學、多元統計、大數據分析等領域，內容豐富。數據庫應用由計算機學院開設，是一門通識教育課程，在授課時教師往往將其視為一門計算機類的入門課程，在教學中沒有針對農經專業學生的特質，將數據庫的教學與其在農經領域的應用結合起來。學生在學習中往往會覺得該課程與專業聯系不夠緊密，教學內容枯燥，缺乏學習興趣。
2.2學生學習的軟件種類繁多，但不夠深入
在統計學和多元統計課程中，學生將學習EXCEL、SPSS或者R語言的應用，在經濟計量學課程中學生將學習Eviews或STATA的應用，在數據挖掘與大數據分析課程中學生將學習Python語言的應用。在每一門課程中學習的軟件都不同，對于軟件的學習缺乏連貫性和延續性，雖然學生接觸的軟件種類多，但是由于學時所限，每一種軟件都只是入門級的介紹，無法進入到深度學習。
2.3與專業課學習聯系不夠緊密，缺乏應用機會
學生缺乏在專業課學習中運用數據分析類課程所學知識的機會。數據分析類課程主要介紹數據分析方法和軟件的應用，但大部分都安排在第5學期和第6學期。學生在學習了數據分析方法后，缺少在專業學習領域里運用這些方法的機會。例如學生若要完成產業經濟學、農業技術經濟學、農產品國際貿易學的專題研究、課程論文，需要用到統計學、經濟計量學、大數據分析的方法，但在第2-4學期開設大量專業課的學期，數據分析類課程還沒有開設。若能將數據分析類課程盡量靠前安排，學生可以在后續的專業學習、課題研究中運用所學的方法，一方面夯實數據分析技能，另一方面也可以增加學生對專業課的學習興趣。
2.4排課不夠科學
在大三階段，學生可以選修多元統計、數據挖掘與大數據分析、Python語言三門選修課。但到了大三，學生專業課的學習任務重，選修課種類考慮繁多，學生選課可能出于興趣、學分安排或者準備考研保研考慮，并不是每一位同學都會選修上述課程。尤其是計算機能力不太強、對數學類課程感到困難的同學，會傾向于選擇難度小的課程。
3基于項目驅動式教學理念的數據分析課程群改革
3.1開展項目驅動式教學的意義
項目驅動教學法是基于行動導向的探究式教學方法，是將真實的或模擬的項目轉化為教學項目，結合課程內容將項目分解為若干工作任務，創設工作情境，引導學生完成任務，進而實現項目教學目標的教學活動[4-5]。項目驅動式教學法最顯著的特點是“以項目為主線、教師為主導、學生為主體”，改變了以往“教師講，學生聽”被動的教學模式，完善了學生主動參與、自主協作、探索創新的新型教學模式。與傳統教學方法相比，教學實施過程中，學生的目標更清晰明確，可避免傳統課堂教學的被動性，進而提高學生學習知識的興趣和主動性[6]。在數據分析課程群中引入項目驅動教學，一方面能讓學生運用所學的數據分析方法分析現實問題，創設數據分析情境，加深對所學方法的理解和運用，激發學習興趣，培養自主學習能力；另一方面也可以有針對性地創設圍繞“三農”問題的數據分析項目，讓學生從數據分析中加深對“三農”問題的感性認識，培養對農經專業學習的興趣，提升對農經專業的認同度。具體來講，可以從以下方面開展對數據分析課程群的改革[7]。
3.2統籌規劃教學內容，加強課程間的連貫和遞進
農經專業數據分析課程群目前主要包括必修課數據庫應用、統計學和經濟計量學，選修課多元統計、數據挖掘與大數據分析，以及實踐課R語言與統計應用、Python語言。統計學教學的重點在于對基礎性的統計方法的運用，經濟計量學教學的重點在于讓學生掌握經濟計量分析的范式，如何利用經濟計量模型開展實證分析。多元統計強調對復雜多維數據信息的提煉。數據挖掘與大數據分析教學的重點在于大數據時代數據挖掘方法的應用。此外，針對于目前學生所學的軟件門類過多，軟件操作不夠熟練，建議在統計學、多元統計、數據挖掘大數據分析中統一采用R語言進行教學，讓學生通過幾門課程的學習，能夠熟練掌握一種統計分析軟件。
3.3基于項目驅動對教學內容進行整合及優化，調動學生主動參與
例如統計學課程介紹了基礎性的統計分析方法，在后續課程經濟計量學、多元統計、數據挖掘與大數據分析中引導學生運用基礎性統計分析方法，對數據進行初步的統計分析和整理，為經濟計量分析、多元統計、數據挖掘做好數據處理上的準備，讓學生體會到關聯課程中所學知識的聯結。鼓勵學生積極參與“三下鄉”活動，開展田野調查實踐，圍繞“三農”開展調研，運用統計和計量方法對調研數據進行分析，鼓勵學生參與到教學中來，培養學生的學習興趣，學以致用。
3.4建設“項目驅動”實踐教學模塊
結合農經專業課程體系，建設數據分析課程群“項目驅動”實踐教學模塊。在農經專業的課程體系中開設的農業經濟學、農產品貿易、農村社會學等專業性課程對大量的“三農”問題進行了探討，這類課程中涉及的城鄉差異問題、收入和消費問題、農產品價格波動、農產品貿易等現實問題的研究，都離不開基于現實數據的定量分析。因此，在農經專業的數據分析課程群中可以結合教學內容引導學生對專業課學習中熱點問題的研究，圍繞課程教學大綱，建設“項目驅動”實踐教學模塊，理論聯系實際，讓學生在研究項目中運用所學的數據分析方法，加深對專業知識的理解。
4農經專業數據分析課程群優化方案
在大數據時代，數據分析能力是學生的核心競爭力之一。數據分析類課程在建設中要強調理論與實踐的結合，不能只是將教學停留在課堂上，引入體現專業特色的實踐教學環節。可以從以下幾方面開展數據分析課程群的優化：第一，數據分析基礎類必修課安排在大一學年。在第1學期，可以安排R入門、Python入門、數據可視化課程，讓學生盡早接觸當前主流的數據分析軟件，激發學生對R或Python的學習興趣，讓學生自我拓展學習空間。R入門、Python入門、或者數據可視化課程都屬于數據分析的基礎課程，無需其他先修課程。在這一時期，讓學生開始接觸數據分析軟件，學習數據可視化的分析工具，有利于培養學生的數據思維、數據意識和軟件實操能力。第二，將與農經專業課有關的專業必修課統計學、經濟計量學安排在第3-4學期學習。統計學課程需要學生先行修讀高等數學和概率論課程，經濟計量學需要學生先行修讀微觀經濟學、宏觀經濟學，因此可安排在第3-4學期。讓學生在掌握了一定經濟管理專業知識后，可以更好地體會統計學、經濟計量學方法論學科的應用價值。第三，將數據分析進階類選修課多元統計、大數據分析、數據挖掘、機器學習等課程安排在第5-6學期。為高年學生提供豐富的數據分析類選修課，讓學生結合自己的興趣、未來的發展規劃學習更加多元化的數據分析技術。鼓勵學生能在專業論文習作、學科競賽中有更多的機會運用自己所學的數據分析方法，增加學生的收獲感和成就感，挖掘學生的學習潛力。第四，改革課程考核評價體系，采用項目式管理和評估的思路，由學生自主開展一個數據分析項目，從收集數據、提出問題、分析數據到提煉研究結論，開展小組團隊成員互評。教師跟蹤學生的項目開展過程，從學生的學習態度、投入程度、數據分析質量等綜合評價學生的學習效果。
5結束語
將項目驅動教學引入到農經專業數據分析課程群的建設，讓學生參與到教學中去，突破傳統教學中“教師教學生學”的局面，讓學生通過參與項目，運用數據分析方法解決項目中的實際問題，激發學生的學習興趣和潛能，讓學生體會到所學知識的應用價值，讓學生不再對數據分析類課程望而生畏。本文的研究對于農經專業學生數據分析能力的培養有重要的意義，強調理論與實踐的結合，提高學生數據分析的高階能力，也能為同類課程開展項目驅動教學提供借鑒。
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一、當前農村信息化建設中存在的問題
隨著社會經濟的進一步發展，我國農村已經具備一定的農業信息化建設基礎，但受多方面因素的影響，在信息化建設中依然存在許多需要解決的問題，主要表現為以下幾點。
1.農民信息接收能力差
信息接收能力差是我國農村普遍存在的問題。目前，電腦已作為一種新型家用電器而走進農民家庭，但大部分農民基本不懂得如何準確操作電腦，無法利用網絡達到既定的信息查詢目的。久而久之，電腦成為一種“擺設”，不利于推動農村信息化建設。同時，我國廣大農民的文化水平較低。據2010年部分地區的農村勞動力受教育問題調查來看，該地區的農村勞動力文化年限僅為7.3年，接受完整的九年義務教育的勞動力約占總數的53.6%，接受初級專業技能培訓的勞動力約占總數的0.96%。受文化水平、水平觀念等因素的影響，農民難以有效的利用現代通信網絡，導致其信息接收能力難以提升。
2.“數字鴻溝”加劇
目前，我國涉農網站數量不斷上升，并涵蓋了農業生產的大部分內容，但這些涉農網站具有一定的針對性，大部分集中在東部沿海省份，中西部省份的農業生產信息所占比例較少。從網站建設情況來看，農資企業自我宣傳網站約占總數的83.6%，農業政府部門占13.1%，農業科研部門占3.3%。最后，大多數網站的農業信息采集點建立在城市，難以有效采集農村農業生產資料，缺少對農業生產信息的有效采集。由此可見，地區與地區間、政府與企業間、城市與農村間的“數字鴻溝”情況加劇，成為影響農村信息化建設的又一重要因素。
二、農村信息化建設的發展思路
1.優化農村信息化建設的管理體制
農村信息化建設是一項跨部門、跨行業的綜合集成型的系統工程，不但需要目標地區間的努力，也需要上級部門的政策指導，也需要各級相關企業的積極參與。由此可見，在農村信息化建設中，需要進一步完善信息化管理體制，保證能夠有效調動各種信息化建設的積極因素。
在優化管理體制過程中，需要注意兩方面內容。一方面，必須要協調信息服務網絡，重視不同信息化建設角色的作用，通過統一的標準、統一的劃分，確定不同部門之間的協作內容與范圍，保證各項信息化建設計劃性，爭取徹底扭轉目前農村信息化建設過程中存在的各單位相互獨立、協作管理環節薄弱的問題。另一方面，結合農村地區的時間要求，建立具有規范性、體系性的交叉重復信息系統，力爭在農業信息采集的同時，有效的開展資源開發與特定信息共享，為各部門間建立穩定、邊界的信息交換渠道，以進一步提升信息化建設能力。
2.加快農業信息傳播教育
農民信息接收能力差是影響農村信息化建設的重要因素，針對這一情況，應合理開展農業信息傳播教育工作，培養懂技術、懂文化、懂操作的現代型農民。從目前我國農民的現狀來看，對農民進行統一的信息教育是行不通的，因此，在農村地區開展農業信息管理成為加快農業信息傳播教育的主要方式。對農村自身而言，要加快與農資企業間的聯系，通過合作建立農村信息管理站，在及時收集農業信息的同時，及時解決農民在農業信息使用中的問題。同時，應扶植農村產業協會組織，發揮組織在聯絡農民與農資企業間的作用，進一步推廣農業信息的使用范圍。
3.建立農村信息化試點
試點是農村信息化建設的重要內容，通過試點工程，能夠及時發現信息化建設中的問題，避免資金、人力資源浪費。以河南省為例，河南省漯河市作為信息產業部首批的國家農村信息化示范試點城市，自被確定為農業產業信息化試點城市以來，漯河市先后投入資金2.8億元，發展大量的農村互聯網用戶，并建立了以本市為模板的農業信息服務平臺與專家咨詢平臺，農民可根據要求自主選擇服務內容。國家將漯河市作為試點城市的主要原因，就是讓更多的地區從漯河市的建設過程中提取經驗，并結合本地區的環境優化建設方法，具有較高的實際意義。
