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第1篇

關(guān)鍵詞：指導(dǎo)思想；活動(dòng)分類；活動(dòng)要求；物質(zhì)保障；校本教材

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）29-0222-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.29.141

一、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要有明確的指導(dǎo)思想

農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育工作的有機(jī)組成部分，因此農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要認(rèn)真貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要有合理的社團(tuán)分類

對社團(tuán)進(jìn)行合理的分類，是做好社團(tuán)活動(dòng)的重要保障。要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，努力創(chuàng)造條件，開設(shè)與地域藝術(shù)相結(jié)合的各種藝術(shù)社團(tuán)。社團(tuán)分類主要有：花式籃球社團(tuán)、健美操社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、大合唱、讀書社團(tuán)、手工制作、書畫社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)，要盡量滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

三、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中要有明確的要求

花式籃球社團(tuán)：主題要鮮明，且內(nèi)容積極健康；動(dòng)作流暢、自然；隊(duì)形變化多樣有序，整齊規(guī)范；隊(duì)員精神飽滿，昂揚(yáng)向上。

健美操社團(tuán)：主題要健康、活力、富有激情；風(fēng)格突出，富有創(chuàng)意；音樂的選擇與動(dòng)作風(fēng)格相一致并配合協(xié)調(diào)；能充分利用場地和空間；動(dòng)作的難度適合學(xué)生的身體能力和運(yùn)動(dòng)水平；動(dòng)作完成輕松、準(zhǔn)確、流暢；動(dòng)作與音樂協(xié)調(diào)一致，基本姿態(tài)和技術(shù)正確，動(dòng)作優(yōu)美。動(dòng)作要展示內(nèi)心的激情，體現(xiàn)健康、積極向上的情緒；隊(duì)形變化清晰、流暢，體現(xiàn)集體配合的意識。

舞蹈社團(tuán)：舞蹈編排要新穎有特色、有層次、有藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力；舞蹈音樂清晰豐滿，緊扣舞蹈內(nèi)容；學(xué)生動(dòng)作到位，舞姿優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，整齊一致，精神飽滿；舞蹈內(nèi)容積極向上；舞蹈的整體效果好，富有感染力。

大合唱：進(jìn)出場要迅速有序、隊(duì)形整齊、服裝統(tǒng)一、儀態(tài)大方、精神飽滿；指揮姿勢正確、靈活準(zhǔn)確，動(dòng)作大方協(xié)調(diào)，與樂曲情緒相符；歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、整體編排新穎；精神面貌積極向上，臺風(fēng)好，上下臺紀(jì)律良好，做到快靜齊；合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，配合默契；能夠準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，具有良好感染力。音樂處理得體，音色優(yōu)美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢磅礴，聲部均衡和諧，層次清晰，強(qiáng)弱快慢對比鮮明，有感染力、表現(xiàn)力。聲部層次清晰、有立體感、音樂情感表達(dá)細(xì)膩；演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、動(dòng)作或其他演唱形式，音樂表現(xiàn)完整，具有一定的觀賞性）。

讀書社團(tuán)：能準(zhǔn)確、清晰、簡潔、概括地介紹所讀書的內(nèi)容；能詳細(xì)、清晰、具體地介紹自己對所閱讀書籍的理解；書寫整潔規(guī)范，每篇字?jǐn)?shù)不少于500字。

手工制作：主題要鮮明，美觀大方；內(nèi)容豐富，形式活潑；創(chuàng)意新穎，展現(xiàn)地方特色；彰顯節(jié)約，體現(xiàn)環(huán)保；變廢為寶，不乏實(shí)用；材料精簡，整體效果好。

書畫社團(tuán)：筆劃清楚到位，無錯(cuò)字、漏字、多字；字體規(guī)范、統(tǒng)一；筆劃流暢、結(jié)構(gòu)合理；力量感強(qiáng)、分布勻稱；書面整潔、美觀大方，無涂改。繪畫作品評分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖合理；色彩關(guān)系明確，畫面生動(dòng)和諧；作品主題鮮明；筆墨、色彩、造型表現(xiàn)生動(dòng)完整；內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意。

文學(xué)社團(tuán)：思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言通暢，符合文體要求，見解新穎；材料豐富；構(gòu)思精巧；推理、想象有獨(dú)到之處；有個(gè)性；詞語豐富；句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法；書寫整潔、美觀。

四、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要有物質(zhì)保障

建立健全農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的管理水平，加大對社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入和器材配備，保證社團(tuán)活動(dòng)快速、健康發(fā)展。

加大對學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開展。按照活動(dòng)要求配齊相關(guān)教育器材。學(xué)校要設(shè)置符合社團(tuán)活動(dòng)需要的音樂、美術(shù)專用教室，并完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生用品的管理，完善使用制度。

五、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要有相應(yīng)的校本教材

通過農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和課題研究，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況及所在地的地域藝術(shù)特色，要逐步形成符合農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的高質(zhì)量藝術(shù)課教材，一個(gè)社團(tuán)一類校本教材，花式籃球社團(tuán)、健美操社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、大合唱、讀書社團(tuán)、手工制作、書畫社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等都要有自己的校本教材，供農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)使用，拓展社團(tuán)活動(dòng)的空間，提高其活動(dòng)的質(zhì)量。

六、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)要有活動(dòng)方案

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校要有活動(dòng)方案，各個(gè)社團(tuán)也要有活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)的正常開展。如文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案：1.文學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)思想。為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為了積累學(xué)生的寫作素材，提高學(xué)生的寫作水平，增強(qiáng)其思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強(qiáng)春蕾文學(xué)社的建設(shè)，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。本學(xué)期，我們要加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理，爭取在扎實(shí)做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時(shí)，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分，成為我校社團(tuán)研究的一個(gè)閃光點(diǎn)，成為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提高的一個(gè)舞臺。2.文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的總體目標(biāo)。保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“務(wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)。3.文學(xué)社團(tuán)的社員來源。文學(xué)社團(tuán)主要吸引喜愛閱讀和寫作，具有一定文學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生入團(tuán)。4.社團(tuán)工作。組建文學(xué)社，健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干；以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)文學(xué)社的對外宣傳工作，積極向外投稿；積極參與校刊《花寨教育論壇》的刊出；每個(gè)學(xué)期將學(xué)生的稿件結(jié)集出版一份社刊；每周五下午第六節(jié)課對社員作一次輔導(dǎo)；輔導(dǎo)老師要耐心指導(dǎo)學(xué)生寫作，努力提高學(xué)生的寫作水平，并要認(rèn)真批閱學(xué)生習(xí)作。

總之，做好農(nóng)村社團(tuán)活動(dòng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要我們從社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)思想、社團(tuán)活動(dòng)分類、社團(tuán)活動(dòng)要求、社團(tuán)活動(dòng)物質(zhì)保障、社團(tuán)活動(dòng)校本教材、社團(tuán)活動(dòng)方案等六個(gè)方面不斷的實(shí)踐與反思。

參考文獻(xiàn)：

第2篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；健美操；教學(xué)感悟；社團(tuán)建設(shè)

小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)階段的身體塑造對他們非常重要，健美操作為一種新興的體育活動(dòng)項(xiàng)目，深受廣大學(xué)生及老師的喜愛。健美操是以自身形體訓(xùn)練為內(nèi)容，并融合舞蹈、音樂、體操為一體，創(chuàng)造和展示身體活動(dòng)姿態(tài)美感的一種健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)把小學(xué)健美操作為學(xué)校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在學(xué)生總體健康素質(zhì)低下的今天，其重要價(jià)值已經(jīng)顯得尤為明顯了。健美操不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力等，還可以讓學(xué)生形成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。

一、健美操在小學(xué)體育中的作用

1.對小學(xué)生身體發(fā)育的影響

小學(xué)健美操根據(jù)小學(xué)生的身體特點(diǎn)特別設(shè)計(jì)，其生動(dòng)形象、動(dòng)作優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、感染力較大。它既可以鍛煉學(xué)生的身體，塑造健美的體態(tài)，又可以陶冶學(xué)生的情操，抒發(fā)他們的感情，讓孩子們充滿活力。教師可以通過小學(xué)健美操教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的身體姿態(tài)；讓學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，表現(xiàn)力、節(jié)奏感、創(chuàng)造力與想象力，以及動(dòng)作的力量和靈敏性得以發(fā)展；并能培養(yǎng)學(xué)生相互交往、友好合作的文明習(xí)慣，豐富學(xué)生的情感。

2.對小學(xué)生節(jié)奏感的影響

健美操教學(xué)實(shí)踐表明，初次接觸健美操訓(xùn)練時(shí)，只有少數(shù)學(xué)生能在健美操的節(jié)奏下運(yùn)動(dòng)，大多學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感都較差。同學(xué)們通過十幾堂健美操課的認(rèn)真練習(xí)，大部分都能跟著音樂有節(jié)奏地進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)，部分領(lǐng)悟能力較好的學(xué)生能夠熟練自如地跳出1～2套完整的健美操。筆者觀察發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生們做課間廣播操時(shí)，參加過健美操學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯對音樂有較強(qiáng)的敏感度，而且節(jié)奏感比其他同學(xué)相對較好。

3.對小學(xué)生意志力的影響

小學(xué)階段的孩子容易出現(xiàn)意志力不強(qiáng)的F象，他們往往不能完全集中精力去學(xué)習(xí)，多動(dòng)是小學(xué)生一個(gè)比較顯著的特點(diǎn)。我們可以通過健美操增強(qiáng)他們的意志力，讓他們習(xí)慣于集中精力去做一件事情。健美操的特點(diǎn)是節(jié)奏輕快，動(dòng)作剛勁有力，刺激性較強(qiáng)，可以制造歡樂的氛圍，很容易引起小學(xué)生們的興趣，使他們在短時(shí)間內(nèi)就將注意力集中到健美操運(yùn)動(dòng)上來。另外，健美操的動(dòng)作靈活多變，不對稱的動(dòng)作多，小關(guān)節(jié)動(dòng)作多，變化多，節(jié)奏多，多變化的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們注意力的轉(zhuǎn)換，提高注意力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

二、健美操社團(tuán)教學(xué)要點(diǎn)

由于健美操運(yùn)動(dòng)的特殊性，大多數(shù)小學(xué)又沒有大型的體育場館，學(xué)生不能有規(guī)律地進(jìn)行健美操練習(xí)。為了保證健美操活動(dòng)的順利開展，我校開展以社團(tuán)為組織形式，進(jìn)行健美操特色項(xiàng)目的業(yè)余訓(xùn)練，以此來提高學(xué)校的健美操特色項(xiàng)目水平。

1.注重基礎(chǔ)營造靈動(dòng)身姿

筆者進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，可以把小學(xué)健美操基本動(dòng)作的教學(xué)分解為對上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作和軀干動(dòng)作的教學(xué)[1]，下面筆者以上肢運(yùn)動(dòng)為例談?wù)勂浣虒W(xué)要點(diǎn)。

老師：“今天我們首先進(jìn)行一下上肢動(dòng)作的學(xué)習(xí)，上肢動(dòng)作的要點(diǎn)是手臂基本位置與手形的變化。”

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，開始進(jìn)行前舉、側(cè)舉、上舉、側(cè)上舉、胸前上屈、胸前平屈、肩側(cè)屈等手臂基本動(dòng)作的練習(xí)；在學(xué)生們進(jìn)行一拍手臂動(dòng)作的聯(lián)系后繼續(xù)展開并掌、開掌、花掌、立掌、拳、單指、劍指、拇指、OK指等手形的練習(xí)。

2.完美身姿源于對技術(shù)的掌握

少兒這一年齡階段正是處于健美操學(xué)習(xí)的起步時(shí)期，動(dòng)作掌握缺乏穩(wěn)定性，但卻有著較強(qiáng)的可塑性。因此，必須重視健美操基本技術(shù)的教學(xué)，為他們以后能持久地參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)健美操的專業(yè)人才做好準(zhǔn)備。健美操基本技術(shù)主要有彈動(dòng)技術(shù)、身體控制技術(shù)、平衡與重心轉(zhuǎn)換技術(shù)。對初學(xué)健美操的少兒來說，應(yīng)重點(diǎn)抓好彈動(dòng)技術(shù)和身體控制技術(shù)。[2]

例如，在進(jìn)行對身體控制技術(shù)的教學(xué)時(shí)我們可以從以下幾個(gè)方面展開：

（1）操化動(dòng)作控制的訓(xùn)練.小學(xué)生在練習(xí)操化動(dòng)作時(shí)，易出現(xiàn)身體姿態(tài)變形，手臂高低不平脫離基本位置的狀況。我們在課堂上可以通過改變操化動(dòng)作的練習(xí)組數(shù)、次數(shù)改變動(dòng)作的幅度和方向，逐漸加快音樂的節(jié)奏來使操化動(dòng)作得以控制。

（2）身體姿態(tài)控制的訓(xùn)練。筆者在進(jìn)行彈動(dòng)技術(shù)教學(xué)時(shí)，首先要求學(xué)生通過身體直立，提踵、落踵等進(jìn)行踝關(guān)節(jié)的屈伸練習(xí)。然后再通過對同學(xué)們身體稍前傾，臀部不要翹起，雙腿伸直，屈膝半蹲時(shí)膝關(guān)節(jié)垂線不超過腳尖，伸直時(shí)大腿肌肉收緊，夾臀等動(dòng)作的指導(dǎo)進(jìn)行膝與髖關(guān)節(jié)的屈伸練習(xí)。

三、健美操社團(tuán)開展中的建議

1.通過趣味游戲讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

愛游戲是孩子們的天性，在健美操教學(xué)中我們可以恰當(dāng)?shù)厝谌胍恍┱n堂游戲，依此來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓健美操的課堂充滿快樂。

例如，在實(shí)際教學(xué)過程中我們可以開展“打開牽牽節(jié)”的室內(nèi)小游戲。讓學(xué)生們以積極的態(tài)度來進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則，讓同學(xué)們在放松和自然的環(huán)境中加強(qiáng)對身體各方面能力的鍛煉。

2.通過言語鼓勵(lì)讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)

對于初次接觸健美操的學(xué)生來說，健美操既陌生又充滿了吸引力。在這種情況下，教師要遵循由易到難的教學(xué)方法，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)簡單的基本步伐再過渡到動(dòng)作的組合練習(xí)，逐步地培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在教學(xué)中，要及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)與暗示，經(jīng)常向他們提些簡單的問題，讓他們解答，鍛煉其勇氣。在練習(xí)時(shí)，在學(xué)生熟練掌握健美操基本步伐的前提下，教師可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生進(jìn)行自編動(dòng)作練習(xí)。

3.通過觀看比賽讓學(xué)生欣賞美、追求美

運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看健美操比賽，讓他們在意識上慢慢跟進(jìn)，健美操運(yùn)動(dòng)給人展現(xiàn)的是一個(gè)多姿多彩的藝術(shù)世界，它能使人們得到精神上的愉悅及美的享受，選用健美操比賽的教學(xué)片斷，讓學(xué)生感受健美操。運(yùn)動(dòng)員在體育比賽中表現(xiàn)出的高超藝術(shù)，是體育運(yùn)動(dòng)中美的體現(xiàn)，它像一幅幅流動(dòng)的畫面，給人以美的享受。

4.創(chuàng)造和諧融洽的師生交流

以往健美操教學(xué)存在一個(gè)普遍的問題，教師用盡全力講解、示范，然而學(xué)生還是邊學(xué)邊忘，教學(xué)效果不好，效率不高。主要原因是教師過分主動(dòng)而造成學(xué)生被動(dòng)機(jī)械的學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成了一種依賴心理，不主動(dòng)去記憶和思考動(dòng)作的要求。所以，在健美操課的教學(xué)中，建立良好的師生交流，有它特殊的意義。健美操是一種肢體語言藝術(shù)，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，受情感影響比較大。

第3篇

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng) 綜合素質(zhì) 主陣地

江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校是國家首批改革發(fā)展示范職業(yè)學(xué)校，學(xué)校將提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為建設(shè)示范校的主要抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)建構(gòu)素質(zhì)、社團(tuán)活動(dòng)拓展素質(zhì)、習(xí)慣引導(dǎo)規(guī)范素質(zhì)、勞動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)化素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐提升素質(zhì)等“五維”素質(zhì)教育，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以求知、精技、健康、快樂為原則，以鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力為己任，以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我塑造、自我實(shí)現(xiàn)為宗旨，努力將社團(tuán)活動(dòng)打造成提升學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富校園文化生活的主陣地。

1 拓寬形式、豐富內(nèi)容，開展社團(tuán)活動(dòng)做到“三個(gè)結(jié)合”

學(xué)校不斷開拓社團(tuán)活動(dòng)的域面，不斷拓展社團(tuán)活動(dòng)的形式，不斷豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，形成“三結(jié)合”的特色。

1.1 開展社團(tuán)活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合

學(xué)校在實(shí)現(xiàn)“職業(yè)道德好、職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)技能強(qiáng)、就業(yè)（升學(xué)）創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)，且具有一定特長”人才培養(yǎng)目標(biāo)中，教育引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，推進(jìn)課堂教學(xué)建構(gòu)素質(zhì)、社團(tuán)活動(dòng)拓展素質(zhì)、習(xí)慣引導(dǎo)規(guī)范素質(zhì)、勞動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)化素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐提升素質(zhì)等“五維”素質(zhì)教育，將社團(tuán)活動(dòng)的開展作為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，我們要求所有學(xué)生必須按照“1+1專業(yè)加特長”的模式參與社團(tuán)活動(dòng)，即：參加1個(gè)專業(yè)社團(tuán)的同時(shí)再參與1個(gè)素質(zhì)提升社團(tuán)。通過專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)技能與特長，通過素質(zhì)提升類社團(tuán)活動(dòng)提高同學(xué)們的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。

1.2 開展社團(tuán)活動(dòng)與建設(shè)校園文化相結(jié)合

學(xué)校將社團(tuán)活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要主題，每年組織文化藝術(shù)節(jié)暨社團(tuán)巡禮活動(dòng)，隨著學(xué)校社團(tuán)的不斷發(fā)展，各社團(tuán)舉辦的比賽構(gòu)成了校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。書法協(xié)會(huì)、手工藝協(xié)會(huì)的作品展，健美操協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)的精彩文娛匯演，演講與口才協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)的各種比拼……47個(gè)社團(tuán)百花齊放、百家爭鳴，同學(xué)們在自己的組織、自己的活動(dòng)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美，增強(qiáng)審美情感，提高審美感知力、鑒賞力、表達(dá)力和創(chuàng)造美的能力，提高人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)。

1.3 開展社團(tuán)活動(dòng)與拓展課堂教學(xué)相結(jié)合

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而社團(tuán)則是學(xué)生學(xué)習(xí)的又一渠道和領(lǐng)域。一方面學(xué)生在社團(tuán)中可以學(xué)習(xí)到更多書本中無法涉及到的內(nèi)容，具有更多的趣味性，增強(qiáng)了自身的興趣，也提高了同學(xué)們的積極性。如學(xué)校商務(wù)系的英語協(xié)會(huì)是由愛好英語的同學(xué)自發(fā)形成的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)舉辦的英語角、趣味英語口語比賽、英文演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)在校園中形成了良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生們英語聽、說、讀、寫的綜合能力，通過活動(dòng)提升了英語等級考試的通過率，不少社團(tuán)成員還順利通過大學(xué)英語四級。另一方面，社團(tuán)成員大都是對某一方面很感興趣的同學(xué)，通過社團(tuán)創(chuàng)造一個(gè)良好的自學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，從而形成自學(xué)的積極性。越來越多的學(xué)生認(rèn)識到，在校期間能夠通過各種社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，盡可能多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，積累一定的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)鍛煉各方面的社會(huì)技能，縮小校園與社會(huì)的距離，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力。

2 凝練升華、不斷進(jìn)取，開展社團(tuán)活動(dòng)取得的三點(diǎn)成績

2.1 社團(tuán)成員已成為文明風(fēng)采獲獎(jiǎng)的主力軍

在每年的文明風(fēng)采大賽中，我校以各社團(tuán)作為參賽的主要載體，文學(xué)社組織成員參加征文比賽，攝影社征集作品參加攝影比賽，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃參加比賽，動(dòng)漫社、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)完成FLASH作品參加比賽，各文藝社團(tuán)、演講社團(tuán)等拍攝視頻參加中華才藝展示。學(xué)校連續(xù)三年獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，今年402件作品獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)，所有獲獎(jiǎng)學(xué)生均是社團(tuán)成員，大部分指導(dǎo)教師也為社團(tuán)指導(dǎo)教師。

2.2 社團(tuán)節(jié)目已成為各類文藝演出的壓軸戲

學(xué)校舞蹈社、合唱社，話劇社等排練的節(jié)目在省、市文藝比賽中獲獎(jiǎng)。旅游系合唱社的紅歌串唱，茶藝社的月滿西樓、演講社的一二九薪火相傳、健美操社的青春舞曲等節(jié)目成為學(xué)校保留節(jié)目，得到廣大同學(xué)的喜愛，屆屆傳承，成為展示社團(tuán)成果的品牌。

2.3 社團(tuán)骨干已成為技能大賽金獎(jiǎng)的獲得者

我校在國家、省、市技能大賽中屢屢摘金奪銀，我們的金牌選手全部是各專業(yè)社團(tuán)的骨干，兩塊化妝國賽金牌獲得者朱盈月是學(xué)校化妝社的社長；冷拼、熱菜兩枚金牌選手趙誠是面塑社團(tuán)的標(biāo)兵成員；果蔬雕刻金牌獲得者孫凱是食藝社副社長兼學(xué)生指導(dǎo)教師。三名社團(tuán)成員作為江蘇省優(yōu)秀社員成員代表，參加省教育電視臺90駕到欄目，并進(jìn)行現(xiàn)場社團(tuán)活動(dòng)展示。

在指導(dǎo)教師與社團(tuán)成員的共同努力下，學(xué)校社團(tuán)呈現(xiàn)百花爭放，百家爭鳴的良好景象，學(xué)生將課余時(shí)間用在參與各類社團(tuán)活動(dòng)中，社團(tuán)成為技能大賽金獎(jiǎng)選手，文明風(fēng)采與創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)選手的搖籃。近兩年，學(xué)校參與各類競賽獲獎(jiǎng)選手全部是各社團(tuán)的專業(yè)骨干，在社團(tuán)中，這些優(yōu)秀社員將自己的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)傳授給新成員，形成了“傳、幫、帶”的良好局面。

3 實(shí)踐反思、持之以恒，開展社團(tuán)活動(dòng)的三點(diǎn)體會(huì)

學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際、發(fā)揮自身優(yōu)勢、搭建參與平臺，充分調(diào)動(dòng)廣大師生投身社團(tuán)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.1 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)是前提

學(xué)校高度重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組建由校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、指導(dǎo)教師、社團(tuán)負(fù)責(zé)人等組成的社團(tuán)活動(dòng)工作小組，小組定期總結(jié)、研究和部署社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，校團(tuán)委精心組織負(fù)責(zé)實(shí)施；學(xué)校每學(xué)期召開社團(tuán)工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)上研究工作、交流心得、表彰先進(jìn)、總結(jié)提高。周校長、梅書記每次會(huì)議均親自參加，并對社團(tuán)活動(dòng)提出總體要求，為活動(dòng)指明方向。一方面，學(xué)校建立健全社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)考核機(jī)制：采取“三級組成 二級考核”的考評體系，采取由少數(shù)校級社團(tuán)，多數(shù)系科社團(tuán)與部分班級社團(tuán)組成形式。學(xué)校團(tuán)委考核校級社團(tuán)與系科社團(tuán)總體活動(dòng)情況，校園網(wǎng)每周有團(tuán)委書記說團(tuán)建欄目，將社團(tuán)活動(dòng)作為每周必說的重點(diǎn)內(nèi)容，分為活動(dòng)總體概況、工作典型、存在不足、工作建議四個(gè)部分，系團(tuán)總支考核系科社團(tuán)與班級社團(tuán)。每月選出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師，每學(xué)期表彰先進(jìn)，并匯編學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)材料集錦，專門設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)宣傳欄，公布社團(tuán)活動(dòng)開展情況；另一方面，校團(tuán)委嚴(yán)格考核社團(tuán)活動(dòng)開展情況，對于活動(dòng)效果不佳、教師指導(dǎo)不力的社團(tuán)進(jìn)行針對幫扶、整改，社團(tuán)活動(dòng)做到有領(lǐng)導(dǎo)、有部署、有平臺、有抓手、有考核，不斷促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。

3.2 依據(jù)自身特點(diǎn)是關(guān)鍵

在學(xué)校黨委的直接指導(dǎo)下，校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校專業(yè)、文化以及學(xué)生自身特點(diǎn)，采取“兩翼齊飛”的社團(tuán)組建模式，即：有利于課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校有：專業(yè)類社團(tuán)17個(gè)，素質(zhì)提升類社團(tuán)30個(gè)，每個(gè)社團(tuán)根據(jù)活動(dòng)要求配齊至少一名指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師由專業(yè)技能高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、充滿活力的教師組成：專業(yè)社團(tuán)由大師、名師為指導(dǎo)教師，素質(zhì)提升類社團(tuán)由音、體、美專業(yè)教師與黨員干部、青年教師為指導(dǎo)教師。總而言之，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，術(shù)業(yè)有專攻，是我們選取指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們依據(jù)自身稟賦和專業(yè)特點(diǎn)，參與社團(tuán)活動(dòng)：烹飪系組建了風(fēng)味小吃、食品藝術(shù)、面塑制作、營養(yǎng)社團(tuán)，旅游系組建了導(dǎo)游、化妝、形體、健美操等社團(tuán)；信息系組建了計(jì)算機(jī)、K7科技、急速電腦維修等社團(tuán)；商務(wù)系組建了書畫、商務(wù)英語、商務(wù)禮儀等社團(tuán)；工藝系組建了雨季書畫社、青春動(dòng)漫社；經(jīng)貿(mào)系組建了誠信會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)、飛指珠算社等社團(tuán)。

3.3 完善長效機(jī)制是保障

我校社團(tuán)每周至少自行組織開展一次活動(dòng)，團(tuán)委每兩周組織全校所有社團(tuán)進(jìn)行集中展示，并結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展專題活動(dòng)，在日常管理中，我們采取“一會(huì)、一導(dǎo)、三記錄”的管理模式，團(tuán)委成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)每兩周對學(xué)校所有社團(tuán)的活動(dòng)參與率、活動(dòng)主題、活動(dòng)效果等進(jìn)行量化考核，團(tuán)委每月對社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核，表彰先進(jìn)，對于活動(dòng)效果不好的社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行幫扶直至更換。與此同時(shí)，我們要求所有社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)，做到三個(gè)記錄，即：記錄活動(dòng)開展圖片，記錄活動(dòng)開展過程，記錄活動(dòng)開展后的總結(jié)與反思。本學(xué)期全校社團(tuán)實(shí)施成員記錄本制度，每次活動(dòng)后指導(dǎo)教師進(jìn)行打分，并寫評語，團(tuán)總支每月檢查記錄本，團(tuán)委進(jìn)行抽查，結(jié)果與行為百分考核，實(shí)習(xí)就業(yè)，評獎(jiǎng)評優(yōu)掛鉤。

參考文獻(xiàn)：

[1]許峰.高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響，黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010/03.

[2]李萌.提升高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)重要平臺——學(xué)生社團(tuán)，價(jià)值工程，2011/17.

第4篇

關(guān)鍵詞: 衡水學(xué)院 體育社團(tuán) 現(xiàn)狀 發(fā)展

1.引言

高校體育社團(tuán)是高校一部分具有體育特長的學(xué)生發(fā)起、自發(fā)組織、自己管理、自由參加的群眾性體育團(tuán)體,學(xué)生根據(jù)協(xié)會(huì)章程,自愿報(bào)名參加,繳納一定的會(huì)費(fèi),民主選舉管理人員,它是近年出現(xiàn)的一種新型的課余體育組織形式。高校學(xué)生體育社團(tuán)是高校學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分,是學(xué)校體育和校園文化的產(chǎn)物,在校園文化建設(shè)中具有重要作用。體育社團(tuán)能夠協(xié)助學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣,是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因此,研究衡水學(xué)院體育社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)相應(yīng)的管理和引導(dǎo),對學(xué)校體育工作開展具有重要作用。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象。

以衡水學(xué)院體育社團(tuán)為研究對象。

2.2研究方法。

2.2.1文獻(xiàn)資料法:利用中國知網(wǎng)查閱近80篇相關(guān)文獻(xiàn)資料,為本文提供依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法:對衡水學(xué)院社團(tuán)發(fā)放問卷200份,有效問卷182份。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:采用Excel 2003對回收的有效問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

3.研究結(jié)果與討論

3.1衡水學(xué)院體育社團(tuán)包含的體育項(xiàng)目的分析。

調(diào)查顯示,衡水學(xué)院學(xué)生體育社團(tuán)有籃球、排球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、瑜伽、武術(shù)、拳擊、跆拳道、散打、街舞、輪滑、太極拳、棋藝等項(xiàng)目的體育協(xié)會(huì)、俱樂部社團(tuán)。另外,還有一些裁判協(xié)會(huì)、單項(xiàng)體育沙龍等。從調(diào)查看出,男生選擇的體育項(xiàng)目排在前列的籃球、足球均是對抗激烈、運(yùn)動(dòng)量大、技術(shù)要求高的球類項(xiàng)目,并且這些項(xiàng)目還具有能讓參與者充分展示運(yùn)動(dòng)才能和運(yùn)動(dòng)想象力的特點(diǎn)。女生選擇的體育項(xiàng)目則更多地體現(xiàn)出休閑娛樂、健身、時(shí)尚的特點(diǎn),如健美操、體育舞蹈、瑜伽、跆拳道等。

3.2體育社團(tuán)在衡水學(xué)院社團(tuán)中所占比例。

調(diào)查顯示,有43%的學(xué)生參加了體育社團(tuán),在所有社團(tuán)中學(xué)生參與體育社團(tuán)所占比例較大。在體育社團(tuán)會(huì)員中,男生占會(huì)員總數(shù)的76.7%,這說明男生參加體育社團(tuán)的積極性高于女生。

3.3體育社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作方式分析。

社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間一般安排在周六和周日,每次活動(dòng)1―3小時(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些體育社團(tuán)每兩周組織一次集體活動(dòng),有些體育社團(tuán)一個(gè)學(xué)期組織2―3次集體活動(dòng)。衡水學(xué)院體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要是:知識講座、會(huì)員交流會(huì)、各種比賽、技能培訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)技能表演、商業(yè)活動(dòng)等。

3.4衡水學(xué)院大學(xué)生加入社團(tuán)意圖的分析。

動(dòng)機(jī)是由某種需要所引起的有意識的或無意識的行動(dòng)傾向。學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)呈多樣性,大多數(shù)學(xué)生因?yàn)轶w育本身的魅力,在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)樂趣。還有較多學(xué)生因?yàn)橄霐U(kuò)大交際范圍和緩解學(xué)習(xí)緊張來參加體育社團(tuán)。大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)入大學(xué),內(nèi)心深處渴望與人交往、交流,同時(shí)緩解壓力,選擇體育運(yùn)動(dòng)來釋放自己,因而在選擇體育社團(tuán)時(shí)占了較大比例。另外,“擴(kuò)大人際交往”、“增進(jìn)健康”、“掌握健身技能”的動(dòng)機(jī)分別列三、四位。只有5.6%的學(xué)生認(rèn)為加入體育社團(tuán)是“為了打發(fā)時(shí)間”。

3.5對衡水學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場地及器材的分析。

場地與器材是體育社團(tuán)組織與開展活動(dòng)的物質(zhì)前提,也是體育社團(tuán)生存與發(fā)展的根本保證。調(diào)查顯示:武術(shù)、跆拳道、輪滑等活動(dòng)占用場地較少,但學(xué)校也能提供場地。而像網(wǎng)球?qū)W下場地較為缺乏。社團(tuán)活動(dòng)的器材一般有社團(tuán)提供和學(xué)生自備。總體看來,院校體育場地較足(除網(wǎng)球場地之外),但器材緊缺,影響了體育社團(tuán)的發(fā)展。

3.6對體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的分析。

經(jīng)費(fèi)問題是社團(tuán)活動(dòng)和發(fā)展的保障,甚至成為制約社團(tuán)發(fā)展的瓶頸。調(diào)查顯示,體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源:一是由學(xué)校撥款,占體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源的34%;二是由會(huì)員交納會(huì)費(fèi),占來源的58%;三是尋求企業(yè)贊助。此外,在體育社團(tuán)組織的每一次活動(dòng)中,還會(huì)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、場地器材等具體情況決定是否向會(huì)員收取一定的活動(dòng)費(fèi)。因此,經(jīng)費(fèi)很可能成為影響體育社團(tuán)正常運(yùn)行的主要原因,甚至影響到社團(tuán)的生存與發(fā)展。

3.7校方、學(xué)生對體育社團(tuán)態(tài)度的分析。

結(jié)果表明,學(xué)校對學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展表示支持和贊同,學(xué)校還給予體育社團(tuán)撥出一定的專項(xiàng)資金,鼓勵(lì)體育社團(tuán)的發(fā)展。而有些學(xué)生認(rèn)為體育社團(tuán)可有可無。出現(xiàn)這種情況的原因,一是體育社團(tuán)的宣傳不到位,會(huì)員不能理解體育社團(tuán)的宗旨和活動(dòng)意義;二是社團(tuán)活動(dòng)形式單一,會(huì)員對社團(tuán)所舉行的活動(dòng)不感興趣。

4.發(fā)展途徑

4.1推廣體育社團(tuán),增加學(xué)生的積極性。

加大宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生對體育社團(tuán)的興趣。通過體育與健康課程教學(xué),學(xué)生會(huì)掌握科學(xué)的健身理論與健身方法,培養(yǎng)終身體育意識,提高對體育社團(tuán)的興趣。

4.2加大體育社團(tuán)在學(xué)校社團(tuán)中所占的比例。

加大宣傳體育社團(tuán)的益處,增加對體育社團(tuán)的興趣,進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的需求,開設(shè)新的體育社團(tuán)項(xiàng)目。

4.3加強(qiáng)學(xué)校、各系相關(guān)人員對體育社團(tuán)的管理。

提倡由團(tuán)委和體委協(xié)作,對體育社團(tuán)統(tǒng)一管理,使社團(tuán)管理逐步制度化、規(guī)范化,這是社團(tuán)發(fā)展的必然要求。

4.4豐富社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容及形式。

豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容及多元化,吸引更多的會(huì)員的加入。

4.5完善大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場地及器材。

逐步加大體育經(jīng)費(fèi)投入,以滿足學(xué)生日益增長的鍛煉需求。社團(tuán)自身進(jìn)一步完善管理體制,多渠道籌集資金,購進(jìn)平常開展活動(dòng)所用器材。

4.6擴(kuò)展經(jīng)費(fèi)來源渠道和資源共享。

擴(kuò)展經(jīng)費(fèi)來源,一方面要讓學(xué)校主管部門撥取更多的經(jīng)費(fèi),另一方面要加強(qiáng)橫向聯(lián)系,向外界拉贊助。

參考文獻(xiàn):

[1]黎杰.懷化學(xué)院學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略研究[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào),第27卷第5期.

第5篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；社團(tuán)；創(chuàng)新；研究

一、研究的目的與意義

職業(yè)教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是造就一大批富有鮮明個(gè)性特點(diǎn)、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各種人才。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為職業(yè)中學(xué)體育教育的主要任務(wù)。

二、研究對象

本文以重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校的各個(gè)體育社團(tuán)為研究對象，分析中職學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)開展的必要性。

三、研究方法

本文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法為本文提供理論支持與研究資料。

四、研究結(jié)果與分析

1.體育社團(tuán)活動(dòng)開展的必要性

目前，我國中學(xué)（包括職業(yè)中學(xué)）體育教學(xué)常采用的教學(xué)模式是：教師按照自己的學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行授課，教師說什么學(xué)生做什么，教師是整個(gè)過程中的發(fā)動(dòng)者、組織者和指揮者，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，是主體；而學(xué)生在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督下學(xué)習(xí)訓(xùn)練，是客體。這種模式不適合中學(xué)生的身心發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

通過和學(xué)生的交流，學(xué)生普遍反映，喜歡體育活動(dòng)但對上體育課卻不以為然。對我校高一、二年級2300名學(xué)生（男生1208人、女生1092人）進(jìn)行喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目（田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操）抽樣調(diào)查，喜歡田徑的人數(shù)為266人，占11.6%；籃球321人，占13.9%；足球195人，占8.5%；羽毛球620人，占26.9%；乒乓球593人，占25.8%；健美操305人，占13.3%。

從項(xiàng)目分布及人數(shù)比例上可見：對抗、激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇人數(shù)較少，而休閑、娛樂項(xiàng)目選擇人數(shù)較多。但我們的體育課卻把主要的精力放在了身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提高方面，難怪學(xué)生對體育課興趣不大。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生較之普高學(xué)生學(xué)習(xí)壓力要小一些，下午二節(jié)課后有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以自由支配，針對學(xué)生普遍喜愛的這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了主動(dòng)搶占這一教育陣地，同時(shí)也是作為體育課教學(xué)的補(bǔ)充，我校從2009年3月起對體育社團(tuán)式活動(dòng)進(jìn)行了探索。旨在通過“社團(tuán)式”的體育活動(dòng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的知識、技能、技巧到理論進(jìn)行專門和深入學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.“體育社團(tuán)活動(dòng)”模式

成立若干的體育活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)生自由報(bào)名參加社團(tuán)，成為社團(tuán)團(tuán)員，定期活動(dòng)（每周2～3次，每次60分鐘），社團(tuán)活動(dòng)由具有專項(xiàng)技能的體育教師組織、指導(dǎo)，體衛(wèi)處負(fù)責(zé)考核。社團(tuán)組織學(xué)生觀賞高水平的比賽，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體育理論知識，練習(xí)體育技能，組織體育比賽等。學(xué)生是社團(tuán)的主體，教師起組織和指導(dǎo)作用。

（1）體育社團(tuán)活動(dòng)符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

為找到學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理特點(diǎn)及相關(guān)因素，問卷調(diào)查了學(xué)生的選項(xiàng)因素。在對參加社團(tuán)活動(dòng)的400名學(xué)生（男、女生各200人）從體育認(rèn)識、興趣愛好、本人特長、體育基礎(chǔ)、身體狀況、其他因素等方面進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查后，得到的結(jié)果是：體育認(rèn)識17人、興趣愛好175人、本人特長123人、體育基礎(chǔ)56人、身體狀況16人、其他因素13人。

由此，我們得出結(jié)論，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，其個(gè)性特點(diǎn)和思維方式多以興趣愛好和本人特長為主，學(xué)生不喜歡傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式，導(dǎo)致喜歡體育活動(dòng)而厭煩體育課的現(xiàn)象，體育社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣愛好自主選擇鍛煉項(xiàng)目，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從而取得良好的效果。

（2）體育社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分

中等職業(yè)學(xué)校的體育活動(dòng)社團(tuán)，是針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)所采用的一種全新的體育教學(xué)模式，是對體育課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。它遵循教學(xué)規(guī)律，有教師的指導(dǎo)，學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由地選擇鍛煉項(xiàng)目，上課教師、上課時(shí)間相對固定。把具有共同體育鍛煉愛好的中職生，從生理、心理、社會(huì)和自我完善等需要出發(fā)，以素質(zhì)教育、健康教育為目標(biāo)，從體育與健康課程的大綱要求出發(fā)，把體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、群體競賽、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練四者有機(jī)地融為一體并納入課程中，成為一種綜合的體育教學(xué)新模式，我們把它界定為“中等職校體育活動(dòng)社團(tuán)”。

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是高素質(zhì)、復(fù)合型的技術(shù)人才，中職生在完成學(xué)校學(xué)習(xí)生活后，將面臨升入高一級院校繼續(xù)深造或進(jìn)入社會(huì)就業(yè)，如果沒有健全的體魄、健全的人格、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就是無法面對社會(huì)的競爭。“學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)”模式是以培養(yǎng)終身體育意識和習(xí)慣為目標(biāo)的教學(xué)方式，它把學(xué)校體育與社會(huì)體育結(jié)合起來，使體育向終身化發(fā)展，有助于中職學(xué)生身體的健康和緩解工作、生活所帶來的壓力，并在社團(tuán)體育教學(xué)中學(xué)會(huì)合作、守紀(jì)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、競爭等優(yōu)良的品格，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘啟泉.體育教學(xué)展望[M].華東師范大學(xué)出版社，2001.

第6篇

摘 要 本文以云南師范大學(xué)體育社團(tuán)為研究對象，調(diào)查分析兩校體育社團(tuán)的開展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)兩校在體育社團(tuán)的發(fā)展中存在很多問題，提出相應(yīng)對策，旨在促進(jìn)兩校體育社團(tuán)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 云南師范大學(xué) 昆明理工大學(xué) 體育社團(tuán) 比較分析 建議

一、體育社團(tuán)的種類

體育社團(tuán)是以體育運(yùn)動(dòng)為目的或活動(dòng)內(nèi)容的社會(huì)團(tuán)體。體育社團(tuán)是體育活動(dòng)的重要的組織形式。根據(jù)盧元鎮(zhèn)《體育社會(huì)學(xué)》對云南師范大學(xué)體育協(xié)會(huì)進(jìn)行歸類，云南師范大學(xué)體育社團(tuán)的種類是以傳統(tǒng)項(xiàng)目、健身、健美和休閑娛樂為主，還沒有體育觀眾類和學(xué)術(shù)類社團(tuán)。

二、體育社團(tuán)成員組成現(xiàn)狀

體育社團(tuán)是由不同的學(xué)生組成，他們是體育社團(tuán)組成的基本單位，是通過不斷發(fā)展壯大來的，通過調(diào)查，體育社團(tuán)中大一、大二的成員較多，大三、大四學(xué)生脫離體育社團(tuán)，研究生加入體育社團(tuán)的比例不高，這與體育社團(tuán)的宣傳力度和研究生的學(xué)業(yè)有關(guān)。

三、參加體育社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)

通過調(diào)查，我們知道參加體育社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)中強(qiáng)身健體的人數(shù)比例最高，其次是緩解壓力、豐富業(yè)余生活和擴(kuò)大交往的比例較高但差別不大，再次是為了體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣所占比例差別不大。表明學(xué)生對健康的重視，學(xué)業(yè)生活壓力較大，參加體育社團(tuán)主要未來增強(qiáng)體質(zhì)、緩解壓力、豐富業(yè)余生活、擴(kuò)大交往，找到運(yùn)動(dòng)的快樂，不是追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高。

四、體育社團(tuán)活動(dòng)情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育社團(tuán)人數(shù)相對于其他類社團(tuán)相對較多，一般的體育社團(tuán)為50至100人，多的甚至不超過150人。健美操人數(shù)比較多。在三大球中籃球是比較受大家喜愛的，三小球也非常受學(xué)生們的喜愛，跆拳道、武術(shù)、散打等傳統(tǒng)項(xiàng)目人數(shù)逐漸多，說明大部分學(xué)生還是喜愛傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。輪滑、瑜伽等項(xiàng)目也有一定的人數(shù)參加，說明學(xué)生正慢慢接受這些新興項(xiàng)目。

五、體育社團(tuán)的活動(dòng)形式、時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度

社團(tuán)活動(dòng)的形式以集體活動(dòng)為主，時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，活動(dòng)時(shí)間不低于1個(gè)小時(shí)，強(qiáng)度適中。社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，有的社團(tuán)一周至少有兩次活動(dòng)，有的社團(tuán)一個(gè)月舉行2、3次，還有個(gè)別社團(tuán)除了學(xué)期開始搞一段時(shí)間，以后就很少舉行活動(dòng)，甚至銷聲匿跡，有的甚至沒有組織過活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容形式多以學(xué)生主動(dòng)練習(xí)為主，活動(dòng)的強(qiáng)度大多是因情況而定，很多時(shí)候強(qiáng)度一般以中小強(qiáng)度為主。

六、社團(tuán)使用經(jīng)費(fèi)情況

現(xiàn)在高校體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源主要途徑有：社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)、申請社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)、校外贊助。其中“社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)”成了體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的主要來源，這也是由社團(tuán)性質(zhì)所決定，申請社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)排在第二位。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的體育社團(tuán)社會(huì)影響力有限，所以，其所得的社會(huì)贊助比例也很少。云南師范大學(xué)體育社團(tuán)使用組織活動(dòng)和租借場地活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要高。

七、管理模式

云南師范大學(xué)的管理模式是學(xué)生（體育）社團(tuán)――學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)――團(tuán)委。通過調(diào)查我們可以看出，云南師范大學(xué)育社團(tuán)在學(xué)校體育中都產(chǎn)生積極影響，特別是一些體育社團(tuán)不但在學(xué)校開展的很好，而且有的社團(tuán)成員已經(jīng)與校外建立了聯(lián)系，一些社團(tuán)成員到校外做家教和兼職，把社團(tuán)文化帶出了校園。

八、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.云南師范大學(xué)體育社團(tuán)的種類是以傳統(tǒng)項(xiàng)目、健身、健美和休閑娛樂為主，還沒有體育觀眾類和學(xué)術(shù)類社團(tuán)。體育社團(tuán)的專業(yè)水平不高，表現(xiàn)在負(fù)責(zé)人和體育社團(tuán)成員的專業(yè)化水平不高。

2.學(xué)生參加體育社團(tuán)主要為了增強(qiáng)體質(zhì)、緩解壓力、豐富業(yè)余生活、擴(kuò)大交往，找到運(yùn)動(dòng)的快樂，不是追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高。參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生一、二年級人數(shù)多，三年級零零星星，四年級幾乎無人參加的現(xiàn)象。

3.體育社團(tuán)活動(dòng)情況包括體育社團(tuán)的活動(dòng)形式、時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷增加，形式以集體活動(dòng)為主，時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，活動(dòng)時(shí)間不低于1個(gè)小時(shí)，強(qiáng)度適中或者根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征而定。但是有些體育社團(tuán)由于主客觀等方面的原因，開展活動(dòng)未能達(dá)到最好，成員對體育社團(tuán)的滿意度一般。

4.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來源于社團(tuán)成員交納，申請社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)排在第二位。有時(shí)向社會(huì)上拉一些贊助。

（二）建議

1.學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視，體育社團(tuán)本身也要不斷地完善管理機(jī)制，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，豐富社團(tuán)形式，減少人員流失，加強(qiáng)體育社團(tuán)穩(wěn)定性，調(diào)整社團(tuán)成員男女比例，拓寬社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源渠道，合理安排社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織管理模式科學(xué)化，合理利用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，組織管理社團(tuán)成員，加大體育社團(tuán)的宣傳力度，從而加快體育社團(tuán)的健康發(fā)展。

2.學(xué)校應(yīng)保證體育社團(tuán)有場館和充足的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)的內(nèi)容上力求創(chuàng)新，體育社團(tuán)不但應(yīng)參與學(xué)校內(nèi)部的體育活動(dòng)，更應(yīng)大膽地走出校門，在社會(huì)上尋找發(fā)展空間，盡量參加其它企事業(yè)單位開展的邀請賽、友誼賽等。

3.市場在不斷的開發(fā)，從而使體育不斷的市場化，加上體育產(chǎn)業(yè)不斷的增加，體育市場化將引導(dǎo)高校體育社團(tuán)走進(jìn)市場。

參考文獻(xiàn)：

[1] 武漢工程大學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀與分析研究[J].武漢工程大學(xué).2011.01.

第7篇

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，管理到位

多年來，我校著力打造藝術(shù)教育特色品牌，使藝術(shù)教育特色成為北師大什邡附校素質(zhì)教育的一面旗幟，有教無類地踐行著學(xué)校的辦學(xué)理念。首先，學(xué)校建立了由校長直接主管，副校長具體分管，責(zé)任行政牽頭，藝術(shù)教師帶頭，全體教師參與的藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)管理制度。做好藝術(shù)教育工作規(guī)劃和藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，定期召開藝術(shù)工作會(huì)。出臺了各層級的職責(zé)分工和藝術(shù)教學(xué)、科研、設(shè)備設(shè)施等的管理規(guī)定，在組織保證、管理規(guī)范、經(jīng)費(fèi)投入確保形成學(xué)校藝術(shù)特色。其次，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，做到開齊開足藝術(shù)類必修課、選修課和活動(dòng)課。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)校還開設(shè)了民樂、管樂、古箏、舞蹈、書法等拓展型課程和探究型課程，學(xué)校要求藝術(shù)教研組定期開展教研活動(dòng)，實(shí)施集體備課，探索教學(xué)途徑，研究教材教法，并同所有考試科目一樣，同等對待，納入考核，力求把更多的學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和課堂氛圍，確保了對藝術(shù)類課堂教學(xué)的重視，推進(jìn)了素質(zhì)教育。

（二）融合滲透，效果到位在藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐中，我校還始終堅(jiān)持雙結(jié)合地融入原則。

即：始終堅(jiān)持藝術(shù)教育與學(xué)科教育相結(jié)合；始終堅(jiān)持藝術(shù)教育與校園各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。二者相互融入，相互促進(jìn)。藝術(shù)教育與學(xué)科教育相結(jié)合，就是以學(xué)科教育夯實(shí)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育提升學(xué)科教育內(nèi)涵和效果。如：在語文經(jīng)典誦讀中，老師借助藝術(shù)教育的表現(xiàn)技巧，通過吟誦、服裝、舞蹈等形式，展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。這樣，既注重了學(xué)科知識的落實(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生想象思維以及表演的能力。藝術(shù)教育與校園各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，就是在學(xué)校教育活動(dòng)中展示藝術(shù)教育成果，以藝術(shù)教育提升活動(dòng)品位和質(zhì)量。近年來，我校先后舉辦了學(xué)生節(jié)、讀書節(jié)、外語節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、地方劇欣賞、書法繪畫作品比賽等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)都是由政教處指導(dǎo)各年級，根據(jù)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，目的就是為了讓每一個(gè)同學(xué)都來展示自己個(gè)性與特長，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到藝術(shù)無處不在。如：學(xué)生節(jié)——藝術(shù)教育成果的集中展示。每年4、5月份的校園學(xué)生節(jié)，將持續(xù)半個(gè)月時(shí)間，面向全體學(xué)生，學(xué)生參與率達(dá)100%，活動(dòng)內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛。

二、注重社團(tuán)建設(shè)為載體推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)發(fā)展

立足課堂，建設(shè)為載體的藝術(shù)社團(tuán)，是北師大什邡附校引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的工作思路和主要途徑。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是中學(xué)生以相同或相近的興趣、愛好、特長、信念或自身需求為基礎(chǔ)，通過自發(fā)和引導(dǎo)形成的學(xué)生志愿型團(tuán)體，對學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)心世界，培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要作用。在多姿多彩的校園文化中，各類藝術(shù)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)已成為北師大什邡附校一道道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。抓社團(tuán)活動(dòng)的主要做法：

（一）抓社團(tuán)活動(dòng)制度保障

總體辦學(xué)思路一經(jīng)形成，實(shí)施就顯得尤為重要。在追求特色上，如何形成既有特點(diǎn)，又有亮色的特色項(xiàng)目？如何將特色項(xiàng)目予以有效實(shí)施并付諸實(shí)踐？都頗費(fèi)思量。在我校教代會(huì)通過的《北師大什邡附校“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》中，我校明確規(guī)定了“提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校”相關(guān)措施和制度。如：第26條規(guī)定“：設(shè)立學(xué)科競賽、特長生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案”，第27條規(guī)定“：以社團(tuán)、代表隊(duì)建設(shè)為載體，推進(jìn)和引領(lǐng)素質(zhì)教育。學(xué)校決定成立以下社團(tuán)和代表隊(duì)：民樂團(tuán)、薩克斯隊(duì)、腰鼓隊(duì)、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、健美操表演隊(duì)、太極操表演隊(duì)、太極扇表演隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、龍獅隊(duì)、銀杏文學(xué)社、英語俱樂部、剪紙俱樂部、書法俱樂部、繪畫俱樂部、校園之聲廣播站、籃球代表隊(duì)、田徑代表隊(duì)、乒乓球代表隊(duì)、羽毛球隊(duì)和門球隊(duì)等。每年5月和12月舉行素質(zhì)教育成果匯報(bào)展示。”第28條規(guī)定“：學(xué)校多渠道解決社團(tuán)活動(dòng)和代表隊(duì)訓(xùn)練及學(xué)科競賽輔導(dǎo)所需經(jīng)費(fèi)”。這些規(guī)定，為學(xué)校藝術(shù)教育、社團(tuán)建設(shè)提供了管理和制度層面的支撐和保障。

（二）抓社團(tuán)活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)

一是采取強(qiáng)化“責(zé)任人”的管理模式。為完善藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，我校成立了以校長為組長，四位副校長為副組長，全體中層干部及班主任為成員的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)為載體領(lǐng)導(dǎo)小組。二是落實(shí)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，其主要職責(zé)是：全面領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、部署和管理各藝術(shù)社團(tuán)開展活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間、場地，負(fù)責(zé)每學(xué)年一次新會(huì)員招募，指導(dǎo)教師的落實(shí)，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的安排和藝術(shù)社團(tuán)校本教材的編制等。三是將社團(tuán)活動(dòng)落實(shí)到班級。我校藝術(shù)社團(tuán)中既有學(xué)校藝術(shù)團(tuán)（學(xué)校選人），也有以每個(gè)班級為單位帶有普及性質(zhì)的藝術(shù)社團(tuán)，融普及（班級）和提高（學(xué)校）于一體，做到“班班有特色，人人有特長”。

（三）抓社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)課程

在學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)為載體實(shí)踐中，我校堅(jiān)持做到：把社團(tuán)活動(dòng)排入課表，使社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間固定在每周星期四下午16：00——18：10；實(shí)行對本校指導(dǎo)教師既計(jì)工作量，又發(fā)放高于課時(shí)津貼的補(bǔ)助，對外聘教師發(fā)放聘金，使社團(tuán)指導(dǎo)教師保持穩(wěn)定；編寫社團(tuán)校本教材，編寫教案，使藝術(shù)社團(tuán)課程與教學(xué)課程相互補(bǔ)充，保證了學(xué)生全面、規(guī)范的參與到藝術(shù)活動(dòng)中來，從而使社團(tuán)會(huì)員基本穩(wěn)定，最大程度地確保了藝術(shù)教育的實(shí)效。

（四）抓社團(tuán)活動(dòng)師資保障

為藝術(shù)社團(tuán)聘請指導(dǎo)教師是藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的重要保障。引進(jìn)優(yōu)秀師資，我校從免費(fèi)師范生、鄉(xiāng)村骨干教師等多渠道引進(jìn)有藝術(shù)特長的教師。目前，我校既聘有專職藝術(shù)教師12名（其中6名專職音樂教師，4名專職美術(shù)教師，2名專職書法教師），還在聘用其他學(xué)科教師時(shí)兼顧其藝術(shù)修養(yǎng)，以彌補(bǔ)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)師資的不足。學(xué)校除了在校內(nèi)聘請自己的教師外，還為部分藝術(shù)社團(tuán)面向社會(huì)聘請了近30名專業(yè)指導(dǎo)教師。如民樂團(tuán)、薩克斯隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、古箏隊(duì)、太極操表演隊(duì)、腰鼓隊(duì)、健美操隊(duì)、龍獅隊(duì)、川劇社等，學(xué)校就專門聘請了四川省戲曲學(xué)院、四川省二胡協(xié)會(huì)、德陽市舞蹈學(xué)校、什邡市音協(xié)、什邡市文化館、什邡市武術(shù)協(xié)會(huì)、什邡市著名民間藝人等任專業(yè)指導(dǎo)，既受學(xué)生的歡迎，又受家長的贊許。

（五）抓社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障

我校每年的預(yù)算安排，都充分滿足了藝術(shù)教育的資金需求。除配備設(shè)施完善的音樂、美術(shù)專用教室，舞蹈練功房、書法繪畫室，購置藝術(shù)教育和社團(tuán)訓(xùn)練、演出的專用器材和服裝等開支外，我校在藝術(shù)教育活動(dòng)和師資培訓(xùn)的費(fèi)用開支常年保持在20萬以上，有力保證了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的開展。近年來，我校每年僅藝術(shù)社團(tuán)外聘教師一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就達(dá)12萬余元；2012年初，我校民樂團(tuán)受中國教育電視協(xié)會(huì)、全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)組委會(huì)邀請參加“‘盛世華章·校園和韻’2012美麗校園新春音樂會(huì)”。我校所報(bào)送的《地道戰(zhàn)組曲》在上百部作品中脫穎而出，被晉選為赴京節(jié)目。為此，我校派出了60余人赴京參加表演和節(jié)目錄制，共計(jì)開支25萬余元。

（六）抓特色社團(tuán)形成

（1）特色項(xiàng)目之一——民樂團(tuán)我校民樂團(tuán)于2006年12月組建，在學(xué)校、社會(huì)、家長，特別是什邡音協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心支持下，不斷茁壯成長，現(xiàn)已成為德陽，乃至川西地區(qū)的一支高水平、高素質(zhì)、獨(dú)具特色的一流樂隊(duì)。曾多次代表什邡、德陽參加各級演出和比賽，曾于2009年6月榮獲德陽市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝比賽一等獎(jiǎng)；2009年8月榮獲四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)；2011年11月榮獲德陽市首屆中小學(xué)生音樂節(jié)“器樂”合奏比賽一等獎(jiǎng)；2012年1月參加全國“盛世華章、校園和韻”2012魅力校園新春音樂會(huì)榮獲金獎(jiǎng)，并在中央電視臺音樂頻道（CCTV-15）播出，學(xué)校因此獲全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位；2012年8月榮獲四川省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。（2）特色項(xiàng)目之二——川劇社川劇是我省最具地方性、最具影響力、最具代表性的一張耀眼的地方文化名片。我校川劇社成立于2011年3月，現(xiàn)有會(huì)員20人，由國家一級編導(dǎo)、四川省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教授、中國戲曲學(xué)院客座教授余琛老師任專業(yè)指導(dǎo)。我校編排的《俏花旦》節(jié)目一經(jīng)演出，便引起了廣泛關(guān)注。目前，該節(jié)目作為我校的保留節(jié)目，已參加了2011年新加坡科蘭芝中學(xué)的來訪演出，什邡中學(xué)教育集團(tuán)2011、2012年新春團(tuán)拜會(huì)演出，校第八、九屆學(xué)生節(jié)閉幕式社團(tuán)展演，什邡市重大文化活動(dòng)演出，兄弟學(xué)校校慶演出等，受到一致好評。

（七）抓特色社團(tuán)體會(huì)

（1）藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)既能幫助學(xué)生鍛煉獨(dú)立思考問題和行為自律的能力，又能磨煉出當(dāng)今時(shí)代迫切需要的團(tuán)隊(duì)精神。在社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們需要不斷調(diào)整自己的位置，主角、配角；演員、觀眾；被贊美者、受冷遇者……一次次的身心體驗(yàn)讓同學(xué)們逐漸認(rèn)識到，自己只是“群體”中的一員，不會(huì)總是焦點(diǎn)；自己也不是全才，有長處也有短處。這種正視“自我”是孩子們心理成熟的基礎(chǔ)，對獨(dú)生子女而言尤為重要。社團(tuán)能夠引導(dǎo)學(xué)生將“自己眼中的自我”、“他人眼中的自我”、“理想的自我”整合，這對以自我為中心獨(dú)生子女特別有用。（2）藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)具有陶冶情操，增強(qiáng)審美意識，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。優(yōu)秀的藝術(shù)作品所反映的事物，經(jīng)過作者的藝術(shù)加工，使生活的原形更加生動(dòng)、典型化，從而更真實(shí)地反映了事物的本質(zhì)，可以陶冶人的情操和靈魂，給人們提供美與丑、善與惡的標(biāo)準(zhǔn)，以引起人們心靈的共鳴，提高思想認(rèn)識，受到深刻的思想教育。藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)也可以增強(qiáng)學(xué)生的審美意識和生活情趣，激發(fā)學(xué)生對文藝活動(dòng)的愛好和興趣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及心理適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。（3）藝術(shù)社團(tuán)教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維，彰顯學(xué)生個(gè)性、普及藝術(shù)知識的作用。藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐，在讓學(xué)生得到美的啟迪和享受的同時(shí)，也有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，開拓新事物的美好愿望，促進(jìn)學(xué)生智力的全面發(fā)展。我校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)關(guān)注的并非單純是有關(guān)藝術(shù)知識及其技能的精湛，更重要的是極力追求一種對人類生存意義和價(jià)值的終極關(guān)懷精神。我校有的社團(tuán)注重人才選拔，有的社團(tuán)注重藝術(shù)普及，可謂個(gè)性發(fā)展和普及的雙注重，符合現(xiàn)代教育的理念。（4）藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)在校園文化中具有育人、創(chuàng)造、承載等功能。對于學(xué)校來說，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，既有利于使學(xué)生受到文化藝術(shù)熏陶，強(qiáng)化美育的育人功能，也有利于加強(qiáng)學(xué)生思想政治建設(shè)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還有利于構(gòu)建和諧校園文化和諧人際關(guān)系，更有利于學(xué)校校園文化的多元構(gòu)建，豐富自身的校本課程建設(shè)，形成自身的辦學(xué)特色，擴(kuò)大了自身的美譽(yù)度和影響力。

三、結(jié)語

第8篇

關(guān)鍵詞：學(xué)校;體育社團(tuán);組建

中圖分類號：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.01.025

一、研究背景

隨著體育新課程改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)新思潮的涌現(xiàn)，對學(xué)校體育教學(xué)的要求也越來越高，更加關(guān)注“健康第一”、“終身體育”等教育思想，體育教師如果墨守陳規(guī)、停滯不前，不創(chuàng)新教學(xué)方法、不開拓學(xué)校體育的新方式，勢必會(huì)使自己的教學(xué)工作成績大打折扣。筆者認(rèn)為，發(fā)展學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)是促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的新途徑，本文通過對我校花樣跳繩、健美操、乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球、跆拳道、街舞9個(gè)體育社團(tuán)353名社團(tuán)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、身體素質(zhì)、技能掌握情況，等問題進(jìn)行研究，提出社團(tuán)建立的方法策略，為學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展提供理論支持。

二、體育社團(tuán)的概念和意義

概念：體育社團(tuán)是在各體育單項(xiàng)基礎(chǔ)上形成的，以各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主要活動(dòng)形式，學(xué)生自我組織和自我管理，利用課余時(shí)間開展各種體育活動(dòng)的學(xué)生自發(fā)組織。而學(xué)校體育社團(tuán)就是指不同年級有著共同的體育愛好的學(xué)生聚到一起，自發(fā)形成的各種體育團(tuán)體，一般在課外進(jìn)行體育活動(dòng)。指導(dǎo)老師可以是體育教師、校內(nèi)有體育特長的其它學(xué)科的老師，也可以聘請校外有體育特長的社會(huì)人員。

意義：這種體育活動(dòng)的形式，不僅能將體育課學(xué)到的體育知識加以鞏固和提高，還可以讓學(xué)生全面掌握某一項(xiàng)目的技術(shù)、技能，深受學(xué)生喜愛。學(xué)校的各體育社團(tuán)不僅活動(dòng)形式、內(nèi)容豐富多彩，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的激情，而且活躍了校園氣氛，營造了一個(gè)健康、向上、和諧的校園氛圍。作為學(xué)校體育工作者，應(yīng)正確認(rèn)識這種體育群體對學(xué)校體育工作開展的促進(jìn)作用，并根據(jù)它們的特點(diǎn)來加以調(diào)節(jié)和指導(dǎo)，使這些體育社團(tuán)能更加規(guī)范，作為學(xué)校體育工作的一個(gè)好的補(bǔ)充，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)校體育社團(tuán)的特性

1.健身性

通過體育社團(tuán)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使廣大學(xué)生的耐力、力量、速度等體能素質(zhì)得到明顯提高，同時(shí)也要通過有組織的群體體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展，以應(yīng)付未來的挑戰(zhàn)。這是學(xué)校組織體育社團(tuán)活動(dòng)的最主要目的。

2.興趣性

學(xué)校體育社團(tuán)的學(xué)生之間有著較強(qiáng)的興趣愛好一致性和凝聚力。在體育社團(tuán)形成過程中，學(xué)生之間不僅靠著運(yùn)動(dòng)興趣的一致，而且他們的志向、個(gè)性也相仿。為了提高自己的體育運(yùn)動(dòng)技能，滿足一定的興趣愛好，或?yàn)閼?zhàn)勝競爭對手獲得一種競爭性的滿足而聚集在一起。因而這種情感的維系心理具有很強(qiáng)的凝聚力。這種凝聚力既可以增強(qiáng)群體成員的義務(wù)感、榮譽(yù)感，提高群體活動(dòng)的學(xué)習(xí)效率，又有利于促成群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.娛樂性

體育社團(tuán)要有多樣性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的興趣愛好不同，要根據(jù)不同的學(xué)生的愛好來做決定，選擇合適的社團(tuán)往往事半功倍，可以很好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的積極性，在娛樂的同時(shí)達(dá)到鍛煉身體的目的。

4.地域性

體育社團(tuán)作業(yè)可以有地域性，針對我國地域遼闊南北差異大的特點(diǎn)，北方可以增加冰上項(xiàng)目如滑雪、滑冰，南方可以游泳。

5.時(shí)尚性

體育社團(tuán)可以有時(shí)尚性，如開展輪滑、跳跳球、拉丁舞、街舞、跆拳道、花樣跳繩等項(xiàng)目，這些都是現(xiàn)在流行起來的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生也很喜歡。

6.專業(yè)性

體育社團(tuán)有專業(yè)性，如乒乓球、羽毛球、籃球等等體育比賽項(xiàng)目，各個(gè)年級水平不同的學(xué)生在一起練習(xí)，對提高學(xué)生的成績還有幫助，也可以更好地進(jìn)行梯隊(duì)的建設(shè)，一舉兩得。

四、九年一貫制學(xué)校特性

九年一貫制辦學(xué)便于對義務(wù)教育階段的學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，分段實(shí)施，有利于加強(qiáng)中小學(xué)教育的銜接，以更好地適應(yīng)中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。原先，義務(wù)教育階段一分為二，小學(xué)與中學(xué)難免缺少溝通，從而就很難對義務(wù)教育階段的學(xué)生進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌教育，而九年一貫制學(xué)校的組建就為在義務(wù)教育階段搞好中小學(xué)銜接，更方便地對不同學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、分段操作，為學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展提供了可能。學(xué)校可以對在體育方面有特長的學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤觀察和實(shí)施因材施教。這對社團(tuán)的組建發(fā)展非常有利，能讓學(xué)生體育興趣發(fā)展不斷檔。因此我校從辦學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就非常注重體育社團(tuán)的組建和開展。

五、學(xué)校體育社團(tuán)的組建

1.組建以校長為首的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校的社團(tuán)規(guī)程

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的老師、器材、場地、師資等情況及各個(gè)社團(tuán)在學(xué)校及學(xué)生中參與情況，學(xué)校統(tǒng)籌兼顧，盡量做到資源的優(yōu)化配置。我校是九年一貫制學(xué)校，位于衢州市西區(qū)，2013年9月開始招生。目前學(xué)校小學(xué)部19個(gè)班、初中部14個(gè)班，在校生共計(jì)1200余名，配備體育館、田徑場、恒溫游泳池、藝體館、實(shí)驗(yàn)樓、報(bào)告廳、食堂等完善設(shè)施，是衢州最現(xiàn)代化的學(xué)校。目前組建了花樣跳繩、健美操、乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球、跆拳道、街舞9個(gè)體育社團(tuán)，353名學(xué)生參與了體育社團(tuán)。

2.確定社團(tuán)課程

學(xué)校根據(jù)場地、器材及體育教師的專項(xiàng)特長申報(bào)自己擬開設(shè)的社團(tuán)課程，還可以聘請校外有體育特長的人員參與申報(bào)，只有通過學(xué)校審核才能開展社團(tuán)活動(dòng)。我校還分精品課程和普通課程。確定為精品課程的學(xué)校會(huì)大力扶持使之創(chuàng)出名氣。如精品課程的花樣跳繩社團(tuán)學(xué)校就聘請上海躍動(dòng)花樣跳繩隊(duì)來校指導(dǎo)交流，這對社團(tuán)的發(fā)展起到很大的推動(dòng)作用。

3.社團(tuán)開展和管理

我校社團(tuán)的開展方面，每個(gè)社團(tuán)配備一個(gè)指導(dǎo)老師，根據(jù)實(shí)際場地和器材的數(shù)量控制參與人數(shù)，一般一次社團(tuán)活動(dòng)以20到30人為宜（表1）。在管理方面學(xué)校做到，定期召開會(huì)議，總結(jié)一段時(shí)間的教學(xué)成果。對社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤評價(jià)，了解和掌握社團(tuán)開設(shè)的效果，對實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控。凡參與校本課程開發(fā)與實(shí)施的教師，均可獲得相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

六、開展體育社團(tuán)取得的效果

從2014學(xué)年開展體育社團(tuán)以來，參與體育社團(tuán)的人數(shù)逐年上升，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)越來越突出。具體表現(xiàn)在：

1.體育比賽中的表現(xiàn)

我校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)都會(huì)有幾個(gè)項(xiàng)目的比賽，如花樣跳繩、足球、籃球、乒乓球等小型比賽，學(xué)生的比賽成績可以反映出學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的情況，更能激發(fā)學(xué)生投入到體育社團(tuán)活動(dòng)中去鍛煉身體。

2.體育課中的展示

在下雨天上室內(nèi)課的時(shí)候抽出幾分鐘用于學(xué)生展示。例如：花樣跳繩社團(tuán)學(xué)員，就可以在室內(nèi)課的時(shí)候展示給其他同學(xué)看，在室外課籃球教學(xué)時(shí)，請籃球隊(duì)的學(xué)生展示籃球技術(shù)，都能增強(qiáng)學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，使他們明白體育并不是枯燥無味的，可以展現(xiàn)自己得到快樂。

3.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

各個(gè)社團(tuán)成員的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能都得到了提高和進(jìn)步，結(jié)果也充分證明這些社團(tuán)活動(dòng)的開展對于學(xué)生體質(zhì)和技能掌握都具有推動(dòng)作用，學(xué)生也都非常樂意參加社團(tuán)活動(dòng)，通過參加體育社團(tuán)增強(qiáng)了學(xué)生的集體歸屬感，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識以及終身體育意識。

七、結(jié)束語

事實(shí)表明學(xué)校體育社團(tuán)可以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的技能練習(xí)的更加熟練，增強(qiáng)學(xué)生自信心，鍛煉其意志。特別是九年一貫制學(xué)校開展體育社團(tuán)更是有利，值得探索。同時(shí)，體育社團(tuán)是體育課堂的延伸，給學(xué)生更大的鍛煉空間。體育社團(tuán)是一個(gè)新的嘗試，有沒有更科學(xué)的辦法，那么如何體現(xiàn)差異，如何讓體育社團(tuán)的方法更有效，值得去研究，使之更易操作，更好的體現(xiàn)體育社團(tuán)活動(dòng)帶來的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)文明校園，景觀設(shè)計(jì)，景觀規(guī)劃

[基金項(xiàng)目] 湖南省科技計(jì)劃項(xiàng)目（批準(zhǔn)號：2012FJ3030）。

【中圖分類號】 G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）07-045-2

生態(tài)文明是對傳統(tǒng)文明尤其是工業(yè)文明揚(yáng)棄超越的結(jié)果，是人類文明在發(fā)展理念、道路和模式上的深刻變革，它以人與自然、人與社會(huì)（人）和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨，以建立可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、健康合理的消費(fèi)模式及和睦和諧的人際關(guān)系為主要內(nèi)涵，以資源節(jié)約型、環(huán)境友好型及天人和諧、人際和諧型社會(huì)的打造為目標(biāo)，倡導(dǎo)人類在遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上追求物質(zhì)與精神財(cái)富的創(chuàng)造和積累。

建筑、環(huán)境、人，是校園生態(tài)文明建設(shè)和校園景觀設(shè)計(jì)最為重要的三要素，因地制宜的協(xié)調(diào)建筑與景觀的關(guān)系、營造人性化的學(xué)習(xí)及交往空間、創(chuàng)造校園藝術(shù)氛圍是校園景觀設(shè)計(jì)的目標(biāo)。湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校園生態(tài)文明建設(shè)和校園景觀設(shè)計(jì)中，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，科學(xué)構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，著力打造現(xiàn)代生態(tài)、職業(yè)文化、青春活力、平安和諧的魅力校園，達(dá)到人與自然、建筑與自然、文化與景觀的和諧交融。

一、現(xiàn)代生態(tài)校園景觀規(guī)劃的構(gòu)思

高職院校的校園建設(shè)致力于為廣大師生建設(shè)一個(gè)“信息通達(dá)、四季常青、干凈整潔、清新雅致”的現(xiàn)代生態(tài)校園。湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)，制訂了景觀規(guī)劃構(gòu)思：

（一）在現(xiàn)有局促校園空間中建立有序景觀層次。因受建設(shè)用地面積的限制，需要合理規(guī)劃校園景觀建設(shè)，充分利用有限的校園空間建立有序景觀層次。例如，湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院對校園景觀進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)，既有綠地花草、水榭亭臺，又有喬木成蔭、高樓聳立，整個(gè)校園顯得具有層次感和立體感。在學(xué)院各個(gè)空地建有適宜師生學(xué)習(xí)、休息的綠化景點(diǎn)，校園空曠處大量種植草皮，栽種花草樹木，綠化覆蓋率達(dá)到40%，校園充滿著自然生態(tài)氣息。

（二）改造建筑室內(nèi)外效果，使建筑與環(huán)境有機(jī)結(jié)合。校園總體景觀布局以程式化與自然化有機(jī)結(jié)合的手法，采取道路、場地整體規(guī)則式布局與局部自然式布局相結(jié)合，植載整體自然式布局與局部規(guī)則式布局相結(jié)合的方式，植物景觀與建筑和諧搭配，在規(guī)則中體會(huì)規(guī)矩與規(guī)律，在自然中進(jìn)行陶冶與感受親切。使得校園總體布局理性嚴(yán)謹(jǐn)、而又自然隨性，營造出了現(xiàn)代、大氣、生態(tài)的校園氛圍。堅(jiān)持教書育人與環(huán)境育人有機(jī)結(jié)合的理念，通過植物造景、園林小品、石景等景觀設(shè)計(jì)不斷改善校園環(huán)境，同進(jìn)還引入了企業(yè)元素，在學(xué)院建有齒輪、定子等具有職業(yè)符號的人文景觀，使校園環(huán)境既能體現(xiàn)學(xué)院的文化底蘊(yùn)，又能展現(xiàn)時(shí)代特色。

（三）設(shè)計(jì)及改造可持續(xù)性，營造“生長中”的景觀。生態(tài)文明高校首先應(yīng)是綠色的、充滿生機(jī)的校園。要以建設(shè)綠色校園為理念，以不同形式、不同風(fēng)格的多樣化景觀與園藝設(shè)計(jì)，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，達(dá)到人與自然，建筑與自然的和諧交融。要充分依托現(xiàn)有的自然條件，科學(xué)構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，靈活巧妙地展現(xiàn)校園的美麗，營造四季花香、綠樹成蔭的優(yōu)美校園環(huán)境。

（四）營造低造價(jià)、高格調(diào)的校園景觀空間。堅(jiān)持教書育人與環(huán)境育人有機(jī)結(jié)合的理念，通過植物造景、園林小品、石景等景觀設(shè)計(jì)不斷改善校園環(huán)境，運(yùn)用園林環(huán)境藝術(shù)手法，使校園總體環(huán)境具有較好的觀賞性，同時(shí)統(tǒng)籌考慮景觀效果與內(nèi)在功能的統(tǒng)一，做到既美觀又實(shí)用，滿足師生室外閱讀、休閑的需要，努力打造布局合理、清新雅致的自然生態(tài)環(huán)境，使校園環(huán)境既能體現(xiàn)學(xué)院的文化底蘊(yùn)，又能展現(xiàn)時(shí)代特色。

（五）人、校園、環(huán)境友好，有利于可持續(xù)發(fā)展為前提。高校是能源消耗集中、需求量大的地方，如果不加強(qiáng)管理或者缺乏節(jié)約和環(huán)保意識，就會(huì)造成極大的資源浪費(fèi)和生態(tài)危害。因此，生態(tài)校園對于資源的管理和使用都要遵循節(jié)約、環(huán)保的原則，并要善于開發(fā)和利用環(huán)保資源。

在一定的社會(huì)組織和集體中，人際關(guān)系是否和諧、融洽、友好，不僅直接影響這一組織的凝聚力以及組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且影響著人的身心健康，工作情緒和工作績效。學(xué)校是人才密集、文化豐富多彩、信息交流廣泛、相互交往頻繁的特殊群體，只有使師生之間、教師之間、職工之間學(xué)生之間以及職工與學(xué)生之間等各方面關(guān)系融洽、和諧共處，才能有益于人的身心和素質(zhì)的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展、從而促進(jìn)高校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（六）數(shù)字校園，信息暢通。生態(tài)文明高校的建設(shè)必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)代特征和高層次的文化內(nèi)涵。要強(qiáng)調(diào)信息的流通和交換，密切各學(xué)科之間、人與人之間的聯(lián)系，發(fā)揮好多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，體現(xiàn)高校信息傳播和知識創(chuàng)新的功能，校園內(nèi)建筑設(shè)施要盡量智能化、人性化、網(wǎng)絡(luò)化，外部裝飾也應(yīng)簡潔明快，富于藝術(shù)新意，更貼近自然，符合生態(tài)情調(diào)。

湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭取了國家財(cái)政250萬元，著力打造數(shù)字化校園，力求實(shí)現(xiàn)“一站式服務(wù)”和“六個(gè)數(shù)字化”（環(huán)境數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學(xué)數(shù)字化、產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化、學(xué)習(xí)數(shù)字化及生活數(shù)字化）。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育全過程的信息化。目前，數(shù)字化校園的硬件改造已基本完成。

二、文化三進(jìn)，建設(shè)職業(yè)文化校園

高等職業(yè)院校將職業(yè)文化融入教學(xué)和生活，以提升職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)行環(huán)境熏陶、潛移默化的教育方式，開展多元化校園文化建設(shè)項(xiàng)目，營造環(huán)境育人、企業(yè)文化育人、活動(dòng)育人的文化氛圍。

（一）產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育。學(xué)院主動(dòng)對接區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，與湘電集團(tuán)共建了3個(gè)二級學(xué)院，將產(chǎn)業(yè)文化引入校園，建立健全產(chǎn)業(yè)文化育人機(jī)制：校企雙方在工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)中把產(chǎn)業(yè)文化育人作為重要內(nèi)容；把產(chǎn)業(yè)文化課程列為必修課程；師生下企業(yè)接受產(chǎn)業(yè)文化熏陶；產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)要求引入技能大賽；產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)納入育人評價(jià)指標(biāo)。

（二）工業(yè)文化進(jìn)校園。學(xué)院著力打造獨(dú)具特色的工業(yè)文化校園環(huán)境，在實(shí)訓(xùn)中心西頭繪制了一組機(jī)械、電氣產(chǎn)品畫，在文化廣場前坪增設(shè)了大齒輪工業(yè)小品，在新能源大樓二樓建設(shè)了一流的風(fēng)電陳列館，在學(xué)院主干道兩側(cè)安裝了風(fēng)光互補(bǔ)新能源路燈，展現(xiàn)了校園文化與工業(yè)文化的有機(jī)融合，用新穎的載體將工業(yè)文化元素引入校園育人環(huán)境，用實(shí)景和產(chǎn)品對學(xué)生進(jìn)行了工業(yè)文化的滲透與熏陶。

（三）企業(yè)文化進(jìn)課堂。學(xué)院把湘電集團(tuán)的企業(yè)文化和職業(yè)精神融入課程，將湘電集團(tuán)“力道”文化作為必修課，將湘電集團(tuán)凝練的“十力”文化與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相銜接，演繹出新的文化內(nèi)涵。學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地和學(xué)生宿舍管理中，引入了企業(yè)6S管理模式。訂單培養(yǎng)班按照企業(yè)文化的要求進(jìn)行了教室布置，對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化熏陶，提升職業(yè)文化素養(yǎng)。

三、文體相長，建設(shè)青春活力校園

（一）文體活動(dòng)設(shè)施完備。學(xué)院擁有1個(gè)近千平米的學(xué)生素質(zhì)拓展中心、1個(gè)可容納350人的多功能報(bào)告廳、2個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)場、1個(gè)室內(nèi)體育館、4個(gè)籃球場、4個(gè)羽毛球場和2個(gè)乒乓球場，學(xué)生文體活動(dòng)有著充足的場地。

（二）文體活動(dòng)豐富多彩。學(xué)院每年開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、健美操比賽、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、羽毛球賽、乒乓球賽、女子排球比賽、職工氣排球比賽等體育活動(dòng)，舉辦了學(xué)術(shù)文化藝術(shù)節(jié)、主持人大賽、“蓓蕾杯”征文比賽、“暢想青春”辯論賽、“大學(xué)生讀書月”、“書香養(yǎng)德，文化育人”文化展、“雅韻三湘?藝動(dòng)校園”專場音樂會(huì)、“暢想中國夢”書畫筆會(huì)等文化娛樂活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)場矯健的身姿，圖書館求知的身影，舞臺上青春的活力，無不展示著電氣學(xué)子多姿多彩的文化生活。2011年學(xué)院健美操隊(duì)在湖南省大學(xué)生健美操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、2011年學(xué)院女子排球隊(duì)獲二等獎(jiǎng)。

（三）社團(tuán)活動(dòng)彰顯個(gè)性。學(xué)院現(xiàn)有大學(xué)生記者團(tuán)、蓓蕾文學(xué)社、健美操協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)等22個(gè)注冊社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有指導(dǎo)老師，安排了專門經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地，各社團(tuán)每月至少開展一次活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)在校園文化中扮演著越來越重要的角色，成為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要陣地和有效載體，推動(dòng)著校園文化不斷向前發(fā)展。近年來，蓓蕾文學(xué)社每月出版一期團(tuán)報(bào)《星火報(bào)》、每學(xué)期出版1期團(tuán)刊《急流》；健美操協(xié)會(huì)、蓓蕾文學(xué)社榮獲“湖南省優(yōu)秀社團(tuán)”稱號；“自主創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”、“舞蹈協(xié)會(huì)”榮獲“湘潭市優(yōu)秀社團(tuán)”稱號。社團(tuán)充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人才智，給學(xué)生營造寬松和諧的民主氣氛，潛移默化中陶冶了大學(xué)生的情操，培養(yǎng)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

四、結(jié)論

“環(huán)境育人”，校園環(huán)境是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)所依賴的各種自然物質(zhì)條件，它不僅以物質(zhì)形態(tài)滿足著廣大師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要，它還無時(shí)無刻不以外在的形態(tài)影響著師生的情感和心靈。湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院十分重視校園環(huán)境建設(shè)，在建設(shè)生態(tài)文明校園方面進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，從人與自然、建筑與自然、文化與景觀相和諧的視角，努力建設(shè)具有職業(yè)教育特色的校園環(huán)境，打造具有生態(tài)化、人文化、職業(yè)化的現(xiàn)代生態(tài)校園。

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