期刊簡(jiǎn)介

《教育技術(shù)研究雜志》作為教育技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威期刊，一直致力于發(fā)布高質(zhì)量、同行評(píng)審的研究成果。該雜志不僅關(guān)注技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)如何改變教育的本質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展方向。在教育領(lǐng)域，雜志涵蓋了從幼兒園到高等教育的正規(guī)教育環(huán)境，以及博物館、社區(qū)中心和課后項(xiàng)目等非正規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境。這種廣泛的定義反映了教育的多樣性和復(fù)雜性，也體現(xiàn)了技術(shù)在不同教育環(huán)境中的普遍應(yīng)用。技術(shù)方面，

雜志關(guān)注軟件和硬件創(chuàng)新，以及更廣泛地說(shuō)，是指將技術(shù)過程應(yīng)用于教育。這包括在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等新興技術(shù)在教育中的應(yīng)用，以及這些技術(shù)如何改變教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式。雜志通過發(fā)表前沿的研究論文，為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的資源，幫助他們了解技術(shù)在教育中的最新進(jìn)展和未來(lái)趨勢(shì)，從而推動(dòng)教育領(lǐng)域的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。

教育技術(shù)研究雜志創(chuàng)刊于2001年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，教育技術(shù)研究雜志的影響因子為4.5，CiteScore為11.7，SJR為1.866，SNIP為2.487，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者，期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù)，以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。