期刊簡介

《數(shù)學(xué)教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數(shù)學(xué)教師的教育和促進(jìn)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)展。JMTE 關(guān)注數(shù)學(xué)教師和教師教育者專業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段，并作為一個(gè)論壇，探討影響教師學(xué)習(xí)以及最終影響學(xué)生學(xué)習(xí)的制度、社會(huì)和文化影響。歡迎對特定計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃、技術(shù)、評(píng)估、教學(xué)不同人群和政策問題進(jìn)行批判性分析，因?yàn)檫@些主題與該雜志的主要關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。所有論文都經(jīng)過嚴(yán)格審查。

論文可以提交給 JMTE 的以下三個(gè)部分之一：研究論文：這些論文應(yīng)反映上述雜志的主要關(guān)注點(diǎn)，并且應(yīng)具有超出當(dāng)?shù)鼗驀依娴年P(guān)注點(diǎn)。

世界各地的數(shù)學(xué)教師教育：這些論文關(guān)注具有國家意義的計(jì)劃和問題，這些計(jì)劃和問題可能引起更廣泛的關(guān)注或影響。

讀者評(píng)論：這些是簡短的貢獻(xiàn)；例如，對 JMTE 上發(fā)表的論文做出回應(yīng)或發(fā)展理論思想。作者應(yīng)明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導(dǎo)，論文通常不應(yīng)超過以下字?jǐn)?shù)：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字?jǐn)?shù)不包括參考文獻(xiàn)、圖表、附錄等。

數(shù)學(xué)教師教育雜志創(chuàng)刊于1998年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)教師教育雜志的影響因子為2.1，CiteScore為5.4，SJR為1.06，SNIP為2.264，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。