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第1篇

縣供電公司始終把服務(wù)移民安置、保證移民供電作為一項政治任務(wù)來抓，切實履行服務(wù)職能，為全縣移民安置工作順利地推進(jìn)提供了有力保障。截止7月上旬，累計新建10kv線路4.75km,改造10kv線路17.26km，新建低壓線路25.86km,改造低壓線路21.49km，新建配電臺區(qū)11個，新增配變?nèi)萘?530kva,改造配電臺區(qū)2個，更換配變?nèi)萘?00kva，確保了移民供電需要。

大員上陣，領(lǐng)導(dǎo)到位。為確保移民工作有序開展，公司成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的移民工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了工程辦，設(shè)立了移民包保和移民電力設(shè)施復(fù)建兩個專業(yè)工作小組，確保潘口電站移民工作有人抓、有人負(fù)責(zé)。公司領(lǐng)導(dǎo)更是把移民工作作為自己的“責(zé)任田”，主動加強與移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣移民局的聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)，多次深入移民電力設(shè)施遷建復(fù)建工程現(xiàn)場指導(dǎo)工程建設(shè)，現(xiàn)場解決移民用電問題。移民專業(yè)工作組把“家”安在工地，全力開展移民工程建設(shè)，蹲點服務(wù)潘口電站移民安置。

責(zé)任明確，措施到位。公司明確各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人為移民工作第一責(zé)任人，對本轄區(qū)移民安置工作負(fù)總責(zé)，要求各單位負(fù)責(zé)人把潘口電站移民工作與生產(chǎn)經(jīng)營工作同安排、同部署、同考核。嚴(yán)格實行移民工作目標(biāo)管理，將目標(biāo)細(xì)化、量化，并以責(zé)任制的形式予以明確，嚴(yán)格過程控制，嚴(yán)格進(jìn)度考核。工期嚴(yán)格實行計劃管理。公司根據(jù)移民指揮部總體安排，把工程目標(biāo)分解到月、到周，強化考核、督辦檢查，確保工程按計劃實施。科學(xué)制定施工方案，靈活施工。統(tǒng)籌安排，對集中安置點確保先通電，再對相關(guān)輔助工程進(jìn)行完善。分門別類，重點突破。移民包保工作是一項難度大的工作，為高標(biāo)準(zhǔn)按時完成移民包保任務(wù)，該公司嚴(yán)格按政策要求，采取先易后難、以點帶面、整體推進(jìn)的辦法，從而確保了移民工作的有序推進(jìn)。

第2篇

關(guān)鍵詞：水電施工企業(yè) 財務(wù)管理 問題

近年來我國對水電建設(shè)投資量迅速加大，水電施工企業(yè)數(shù)量也急劇增多，在如此龐大的水電施工隊伍中，企業(yè)對工程管理體制進(jìn)行了改革創(chuàng)新，同時財務(wù)管理的體制也有了很大的改善和提高來提高市場競爭力。本人已在水電施工企業(yè)從事財務(wù)工作20年，對此變化和發(fā)展深有體會。水電施工企業(yè)財務(wù)管理具有它的特殊性，其會計核算循環(huán)周期與水電工程的建設(shè)周期相符合。就以本人工作經(jīng)驗總結(jié)幾條水電施工企業(yè)在財務(wù)管理中容易遇到的問題，并提出個人理解和看法與新步入同行的同事們共勉。

一、輕視業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，會計基礎(chǔ)工作薄弱，有待于提高財務(wù)隊伍素質(zhì)

按照財務(wù)制度規(guī)定，施工企業(yè)每一個獨立核算項目至少要配備一個會計，一個出納。而會計從業(yè)資格證書和專業(yè)技術(shù)職稱都需要參加全國統(tǒng)一考試取得，加之施工現(xiàn)場均在條件異常艱苦的深山峽谷、邊遠(yuǎn)山區(qū)，有經(jīng)驗的財會人員不愿下項目，造成人才相對匱乏。另外水電施工項目點多、面廣、戰(zhàn)線長，很難集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流，使得財務(wù)人員水平有限，對各項財務(wù)制度和會計核算方法不熟悉，收入、成本確認(rèn)不夠準(zhǔn)確、費用歸集不真實，部分項目部領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)知識缺乏學(xué)習(xí)和重視，使項目部的內(nèi)業(yè)基礎(chǔ)工作十分薄弱，存在賬賬不符、賬表不符、賬物不符，會計信息失真的現(xiàn)象。

企業(yè)要提高財務(wù)信息質(zhì)量就得克服長期野外施工、地處分散、工期要求不一致等困難，盡量利用冬季施工淡季來組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只有通過不斷學(xué)習(xí)、交流，業(yè)務(wù)水平才有所提高。有了強大的高素質(zhì)的財務(wù)隊伍，才會有高效的財務(wù)管理成果。財務(wù)人員不足時，除招收財務(wù)專業(yè)的大學(xué)生來補充財務(wù)隊伍外，還可以實行財務(wù)統(tǒng)管的模式，對合同金額較小、施工時間較短的項目部可設(shè)一個代報銷的出納崗位，由上級財務(wù)兼管。嚴(yán)格堅持會計人員持證上崗原則，這對規(guī)范財務(wù)行為和保證會計基礎(chǔ)工作質(zhì)量起到重要作用。

二、健全預(yù)算控制體系，加強預(yù)算管理，提高成本控制力度

水電施工企業(yè)實施預(yù)算過程中重要部分是項目成本預(yù)算，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重機(jī)關(guān)、輕項目。項目成本預(yù)算編制過程中生產(chǎn)科、質(zhì)安科等主要業(yè)務(wù)部門不參與，拋開中標(biāo)合同和項目評估報告，純粹由財務(wù)部門編制，這樣就完全失去了預(yù)算的依據(jù)。沒有標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)算指標(biāo)，在施工過程中成本控制就會很盲目，比如施工現(xiàn)場沒有按施工組織設(shè)計中規(guī)定的施工方案執(zhí)行；砼不按規(guī)范比例拌合出不符合標(biāo)準(zhǔn)的不可再利用材料，造成浪費、加大成本、延誤工期等損失。預(yù)算可操作性不強，再加之有預(yù)算沒控制，也就是事前預(yù)算無效、事中控制無力，那事后就于事無補了，因此健全的預(yù)算控制體系至關(guān)重要。

項目成本預(yù)算一經(jīng)確定，如同企業(yè)內(nèi)部的“憲法”，具有“法律效力”，預(yù)算本身不是目的，預(yù)算的目的是為了控制。任何一個預(yù)算管理松懈的企業(yè)必然難尋降本增效之源，注定要在低效率和低效益中走向失敗。財務(wù)預(yù)算是企業(yè)各級實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)、控制成本、考核業(yè)績的依據(jù)，是開展各項經(jīng)營管理工作的前提和基礎(chǔ)。項目成本控制是項目經(jīng)營管理工作中最重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)較好經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，在保證設(shè)計要求、符合規(guī)定的前提下，以企業(yè)利潤最大化為原則選擇優(yōu)勝略汰的施工方法，分解成本，層層落實控制指標(biāo)，實現(xiàn)成本最小化，價值最大化的目標(biāo)。

三、強化資金統(tǒng)一管理，考核指標(biāo)要量化，落實財務(wù)監(jiān)督職能

水電施工企業(yè)產(chǎn)值大利潤薄，積累資金很困難，因此要把有限的資金發(fā)揮最大的效益，這就要求財務(wù)部管理好資金的運籌。本人多年工作經(jīng)驗總結(jié)，財務(wù)部應(yīng)設(shè)“結(jié)算中心”，所有下設(shè)單位和項目部，必須經(jīng)“結(jié)算中心”開戶統(tǒng)一管理資金，同時制定“結(jié)算中心”的服務(wù)、監(jiān)督和反饋職責(zé)。這樣不但能保證工程款專款專用、發(fā)揮資金使用效率、加速資金周轉(zhuǎn)，而且可以堵塞漏洞，預(yù)防或杜絕了違紀(jì)事件，防止了資金體外循環(huán)。

水電施工企業(yè)資金使用可塑性很強，因此財務(wù)部應(yīng)加大對工程項目的監(jiān)督、考核、審計等工作的力度，要建立全面、系統(tǒng)、完善的量化考核指標(biāo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查、糾錯，隨時維護(hù)財務(wù)預(yù)算指標(biāo)，監(jiān)督會計信息正確性，對工程項目真正做到監(jiān)控作用而不是走與形式。

四、加強財務(wù)風(fēng)險意識，確保項目正常經(jīng)營

隨著水電建設(shè)投資主體法人化程度不斷提高，業(yè)主們增大了風(fēng)險抵押金或履約保證金的比例和數(shù)量，并且要求以貨幣資金支付，這樣又加大了施工企業(yè)貨幣資金的額外沉淀量，也就是加大了企業(yè)資金流動性的風(fēng)險。而有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險意識淡薄，為了完成產(chǎn)值目標(biāo)，承攬任務(wù)時，通常是以降低標(biāo)價、降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、縮短工期或者減少應(yīng)有的費用項目等為代價中標(biāo)，造成施工項目到手后經(jīng)營風(fēng)險加大。如果不間斷的低價中標(biāo)，造成企業(yè)整體效益下降，無力再投入資金技術(shù)革新和設(shè)備更新，失去市場競爭力，會導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營的惡性循環(huán)，為企業(yè)發(fā)展埋下了禍根。因此企業(yè)要加強財務(wù)風(fēng)險意識，要為企業(yè)做長遠(yuǎn)打算，不要做這種鋌而走險的決定。

水電事業(yè)的快速發(fā)展，給水電施工企業(yè)一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)，適者生存，他們已認(rèn)識到有一套健全的財務(wù)管理體系，是水電施工企業(yè)在市場競爭中獲勝的重要法寶之一。

參考文獻(xiàn):

[1]李新平.淺析水利工程財務(wù)管理存在的問題與對策,2010;03

第3篇

[關(guān)鍵詞] 獨立院校 財務(wù)管理 實踐教學(xué)

一、獨立院校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)中存在的主要問題

1.校內(nèi)實驗用實驗室等硬件到位但專業(yè)軟件匱乏

大部分獨立學(xué)院都是近年來新辦的學(xué)校，在教學(xué)樓、實驗室、電腦等硬件方面的投入都很充分，然而，在硬件到位的情況下卻暴露出軟件方面準(zhǔn)備不足的缺陷。形成這種情況主要是基于兩方面原因：

一方面，財務(wù)管理涉及的教學(xué)軟件種類繁多且價格高昂，對于獨立學(xué)院緊張的辦學(xué)經(jīng)費而言，確實難以如數(shù)購買。比如ERP、CRM、SCM、物流軟件、交易平臺、電子支付系統(tǒng)、電子報關(guān)系統(tǒng)等，有些專業(yè)軟件的售價動輒以十萬，甚至上百萬計算。

另一方面，獨立學(xué)院的實驗室中所使用的專業(yè)軟件大部分跟實際商業(yè)活動相脫節(jié)，學(xué)生在操作模擬實驗系統(tǒng)后，難以獲得真實的實踐體驗。

2.缺少具備實踐教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)教師

獨立院校自身培養(yǎng)的青年專職教師大多是剛剛走出校門的碩士研究生或碩士博士生，他們從學(xué)校到學(xué)校，從理論到理論，缺乏實際的工作經(jīng)驗和工作技能，指導(dǎo)實踐教學(xué)的效果通常不夠理想。此外，多數(shù)院校在引進(jìn)教師的時候，過多強調(diào)學(xué)歷、職稱等“紙”條件，客觀上弱化了對實踐工作經(jīng)驗和技術(shù)水平的檢驗，進(jìn)而致使其所引進(jìn)的教師達(dá)不到“雙師”標(biāo)準(zhǔn)。教職員工素質(zhì)不達(dá)標(biāo)已成為提高實踐教學(xué)水平的關(guān)鍵瓶頸。

3.校外財務(wù)管理實踐基地建設(shè)薄弱

財務(wù)管理實踐基地能為學(xué)生更深刻地了解企業(yè)的財務(wù)管理工作環(huán)境，掌握財務(wù)管理理論和方法在實際工作中的應(yīng)用提供最理想的環(huán)境。但是，在實際工作中，很多企事業(yè)單位會以工作忙為理由拒不接收實習(xí)生的到訪。還有的單位接收了實習(xí)生但不積極配合，使學(xué)生拿不到相關(guān)資料，達(dá)不到預(yù)期的實習(xí)目的。

二、獨立院校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善

基于前文的分析，我們對獨立院校的財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)提出若干意見：

1.改善實踐教學(xué)條件

積極爭取院校支持，加大對教學(xué)用財務(wù)管理軟件的購買和研發(fā)力度。比如根據(jù)院校實際的經(jīng)濟(jì)能力購買部分ERP、CRM、SCM、物流軟件、交易平臺、電子支付系統(tǒng)、電子報關(guān)系統(tǒng)等，就基本可以滿足實踐教學(xué)工作的基本要求。

另外，還可以組織學(xué)生開發(fā)小型的專業(yè)財務(wù)管理軟件，學(xué)生在開發(fā)過程中不單可以鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和綜合解決問題的能力，使學(xué)生在觀測力、判斷力、邏輯思維能力、動手能力和獨產(chǎn)解決問題等能力方面得到全面提高，同時也具備了一定的創(chuàng)新能力。

2.有計劃地增設(shè)專業(yè)課外活動

專業(yè)課外活動是學(xué)生更容易接受的“第二課堂”，教師可在人才培養(yǎng)目標(biāo)中規(guī)定其占一定學(xué)分，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)相關(guān)的課外活動。院校按照學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、作品的質(zhì)量、獲得的獎項、評定成績、給予學(xué)分。比如，學(xué)生的實習(xí)態(tài)度(20%)；案例報告質(zhì)量(30%) ；研討發(fā)言情況(20%)；現(xiàn)場實習(xí)成果的評價(30%) ，前三項成績由校內(nèi)指導(dǎo)老師給出。畢業(yè)實習(xí)成績由校外指導(dǎo)老師給出。

3.建立專兼結(jié)合的“雙師型”實踐教學(xué)師資隊伍

建立一支實踐能力強、科研水平高、理論研究先進(jìn)的專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍是構(gòu)建和完善獨立院校教學(xué)體系的重要保障。

一方面，獨立院校應(yīng)該計劃地安排年輕的專職教師到相關(guān)企業(yè)實踐鍛煉，提高其實踐工作能力，以便將社會的需求引入教學(xué)。另一方面，可嘗試聘請一批社會知名度高、學(xué)術(shù)水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)、事務(wù)所、稅務(wù)財政部門、科研機(jī)構(gòu)及其他院校的總經(jīng)理、高級會計師、注冊會計師等業(yè)務(wù)專家作為兼職教師。兼職教師應(yīng)全過程參與專業(yè)改革、教學(xué)、專題講座，指導(dǎo)實訓(xùn)、指導(dǎo)論文寫作、參與論文答辯，不定期舉行專題講座，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而形成一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，使獨立院校的師資隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。

4.鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司

在獨立院校對財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中應(yīng)打破在校學(xué)生不能經(jīng)商的“”，鼓勵學(xué)生進(jìn)行在校創(chuàng)業(yè)，但要必須謹(jǐn)慎地加強管理和引導(dǎo)。

建議學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)中心下的創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)是學(xué)生在有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)下把理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生價值的產(chǎn)業(yè)孵化基地。

5.重視專業(yè)實訓(xùn)

在具體的授課過程中，我們可以針對財務(wù)管理的每一個重要知識點分別設(shè)計若干個實驗項目，比如，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，財務(wù)分析工作通常都可以通過軟件進(jìn)行，我們設(shè)立一些題目，要學(xué)生在兩周時間內(nèi)，使用Excel、Access 等軟件工具對財務(wù)工作的特定項目進(jìn)行分析。實踐證明，這種專業(yè)實訓(xùn)活動可能夠提高學(xué)生對財務(wù)管理基本知識的運用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉智群.強化實踐性教學(xué)培養(yǎng)合格人才[J].金融經(jīng)濟(jì)(理論版)，2006.（3）

[2]陸正飛.關(guān)于財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的若干問題.會計研究，2009.（3）

第4篇

財務(wù)風(fēng)險存在于企業(yè)財務(wù)管理的各個層面，不同財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因不同，從財務(wù)杠桿效應(yīng)分析，企業(yè)財務(wù)風(fēng)險形成的原因主要在以下幾方面：資金結(jié)構(gòu)不合理，負(fù)債比例過高，在經(jīng)濟(jì)波動中，許多企業(yè)出現(xiàn)資金緊張問題，企業(yè)出現(xiàn)資金鏈的斷裂，很多人把原因歸結(jié)于金融體制的不完善，中小企業(yè)由于受各種因素的影響，銀行貸款非常困難，企業(yè)貸不到銀行資金，因而只能走向民間借貸，民間借貸的高利息，導(dǎo)致企業(yè)出問題。筆者在酒店及民營醫(yī)院的工作的經(jīng)驗總結(jié)出一下幾點財務(wù)風(fēng)險成因：

1.1酒店應(yīng)收賬款風(fēng)險形成的原因。

1）部分酒店片面追求收入指標(biāo)，重“銷售”，輕“清收”許多酒店一味強調(diào)營業(yè)收入指標(biāo)的增加、經(jīng)營市場的擴(kuò)大而不顧及賬款的回籠,孰不知僅有賬面的高收入、高利潤而沒有資金保障的酒店不一定能生存、發(fā)展下去。

2）酒店應(yīng)收賬款管理不力，有些酒店對應(yīng)收賬款的管理沒有設(shè)立一套行之有效的規(guī)章制度，有些雖有，卻形如虛設(shè)，執(zhí)行不力、管理不嚴(yán)，互相扯皮推諉，催收清理不及時，致使應(yīng)收賬款余額居高不下。

3）酒店內(nèi)部激勵機(jī)制不完善許多酒店在與各部門進(jìn)行績效考核時只考慮到收入、利潤等指標(biāo)，而對現(xiàn)金流量不予以重視，導(dǎo)致銷售部門只關(guān)心收入指標(biāo)的完成，款項究竟能不能到位與他們無關(guān)，催款人員又只顧及追催，不講究方式、手段，導(dǎo)致惡性循環(huán)，這些不完善的考核、激勵機(jī)制給應(yīng)收賬款的管理造成了一定隱患。

1.2當(dāng)前民營醫(yī)院形成財務(wù)風(fēng)險的原因分析。

1）對財務(wù)管理重要性認(rèn)識不到位。在我國，不論是公立醫(yī)院還是民營醫(yī)院，管理者是醫(yī)術(shù)高超并有著數(shù)十年臨床工作經(jīng)驗的醫(yī)療工作者，但是，術(shù)業(yè)有專攻，這些醫(yī)療工作者并不是有著優(yōu)良管理經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人，對于醫(yī)院管理，他們的財務(wù)管理經(jīng)驗比較欠缺。所以，對于財務(wù)風(fēng)驗，大部分的醫(yī)院管理者都沒有概念，他們對醫(yī)院資金的運作成本和使用效率不夠重視，從而忽視了醫(yī)院的價值管理，有的時候，甚至是不顧醫(yī)院發(fā)展實際情況，盲目更新和添置各類醫(yī)用設(shè)備，只是為了提高醫(yī)療水平。

2）財務(wù)制度不健全。民營醫(yī)院由于成立時間不長，運行周轉(zhuǎn)不明確。因此，一些相關(guān)的財務(wù)制度，日常工作規(guī)則、財務(wù)工作制度、資金報銷制度、采購管理制度、內(nèi)部控制制度、會計核算制度等等都不夠完善，不夠健全，導(dǎo)致醫(yī)院出現(xiàn)人員職責(zé)不清、業(yè)務(wù)核算不規(guī)范現(xiàn)象。

3）財務(wù)決策失誤。民營醫(yī)院在營利與公益兩方面左右不決，在一些重大的財務(wù)項目上，往往使得管理者做出錯誤的財務(wù)決策，主要是決策者對財務(wù)事項的調(diào)研論證不充分，主觀臆斷或憑借經(jīng)驗決策，進(jìn)而造成財務(wù)風(fēng)險。

2財務(wù)活動的基本內(nèi)容

中小型外貿(mào)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，按其財務(wù)活動的基本內(nèi)容來劃分，可分為籌資風(fēng)險、匯率風(fēng)險、投資風(fēng)險、資金回收風(fēng)險與收益分配風(fēng)險等類型。

1）籌資風(fēng)險。籌資風(fēng)險產(chǎn)生的原因主要在于：一是籌集資金所運用或投向的項目及其效益實現(xiàn)的不確定性，二是籌集資金進(jìn)入中小型外貿(mào)企業(yè)后改變其投入方向，不是按原計劃投入貿(mào)易經(jīng)營周轉(zhuǎn)，而是轉(zhuǎn)向投入長期投資，購置不動產(chǎn)以及從事其他風(fēng)險性投資。三是籌集資金不能有效利用。四是外匯匯率變動給籌集資金的運營帶來風(fēng)險，外匯率變動幅度大小，主要影響企業(yè)所籌集資金成本的高低及帶來巨額的匯兌損失。

2）匯率風(fēng)險。中小型外貿(mào)企業(yè)匯率風(fēng)險產(chǎn)生主要在于，其從事進(jìn)出口貿(mào)易活動中涉及與國際上有關(guān)國家和地區(qū)外匯收支結(jié)算時，由于國內(nèi)國際金融對外匯市場變化，而引起本國貨幣與國際外匯市場外匯比價變動。這種匯率變動會直接影響中小型外貿(mào)企業(yè)外匯收入與費用支出水平，特別在進(jìn)出口貿(mào)易合同生效后履約期間匯率發(fā)生事前預(yù)測不到的情況時，對中小型外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營效益影響更為明顯。

3）投資風(fēng)險。中小型外貿(mào)企業(yè)投入資金的風(fēng)險包括資金投向的風(fēng)險和投資組合的風(fēng)險。資金投向的風(fēng)險受宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整變化，出口貨源渠道、國際市場客戶等因素影響，這些因素都會關(guān)系到企業(yè)投資方向是否對路。如果投向不對，就難以實現(xiàn)投資回收。投資愈多，損失愈大。

4）資金回收風(fēng)險。防范資金回收風(fēng)險，關(guān)鍵在于對客戶的資信與財務(wù)狀況的真實性、可靠性掌握程度。認(rèn)識一個客戶并不難，要透徹了解一個客戶的資信卻非易事，需要在長期交往中審慎對待。對于資信和財務(wù)狀況不佳或不甚了解的客戶，要慎重選擇合理安全性的結(jié)算方式。

5）收益分配風(fēng)險。中小型外貿(mào)企業(yè)由于初期資本有限，營運資金不足，往往制約自身進(jìn)一步發(fā)展。因此，對收益分配應(yīng)立足于逐年補充轉(zhuǎn)增資本金，提高中小型外貿(mào)企業(yè)抗風(fēng)險能力。在逐步提高中小型外貿(mào)企業(yè)凈資產(chǎn)總量水平同時，將目前普遍存在的高負(fù)債率降低至一個較為適度的水平。

3財務(wù)風(fēng)險的防范

3.1建立健全企業(yè)的風(fēng)險防范機(jī)制。

1）提高財務(wù)決策的科學(xué)化水平。在決策過程中,充分考慮影響決策的各種因素,多使用科學(xué)、規(guī)范的定量分析,建立模型，運用科學(xué)手段從模型中計算得出多種決策方案,然后從中擇優(yōu)選用。

2）建立財務(wù)風(fēng)險預(yù)警與跟蹤機(jī)制。對企業(yè)財務(wù)風(fēng)險,可以通過流動比率、速動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、利息獲取倍數(shù)等財務(wù)管理指標(biāo)來測算和分析,企業(yè)內(nèi)部的管理者中要有從事風(fēng)險預(yù)警管理的人員,將財務(wù)風(fēng)險的預(yù)警列入企業(yè)日常管理活動中,建立風(fēng)險預(yù)警分析與報告制。

3.2保持和提高資產(chǎn)流動性。

債務(wù)資金總規(guī)模是根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營需要而制定并籌措的,在正常情況下，企業(yè)不能盲目、隨意擴(kuò)大籌資規(guī)模來償還債務(wù),因此,真正被企業(yè)用來償還到期債務(wù)的只有貨幣資金及部分變現(xiàn)能力強的流動資產(chǎn)。在具體實務(wù)中，我們用資產(chǎn)流動性比例、速動比率、備付金比例、中長期貸款比例等指標(biāo)來反映資產(chǎn)流動性。企業(yè)可以根據(jù)自身的經(jīng)營需要和生產(chǎn)特點來決定流動資產(chǎn)規(guī)模,但在某些情況下，可以采取措施相對地提高資產(chǎn)的流動性，企業(yè)通過合理安排流動資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的過程中,要確定理想的現(xiàn)金余額,也要提高資產(chǎn)質(zhì)量。

3.3合理控制,分散經(jīng)營風(fēng)險，增加贏利。

第5篇

【關(guān)鍵詞】財務(wù)會計;實踐教學(xué);改進(jìn)措施

財務(wù)會計學(xué)是一門實務(wù)性很強的學(xué)科,對高職的財會專業(yè)學(xué)生來說,動手能力強是他們與財經(jīng)類高校學(xué)生競爭的主要優(yōu)勢,也是他們在社會上的立身之本,因此,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送應(yīng)用型人才是高職教育的首要任務(wù)。為此,要在教學(xué)中強化實踐教學(xué),提升學(xué)生的操作技能,使學(xué)生既懂會計理論,又能夠掌握會計操作技能,畢業(yè)后能較快適應(yīng)就業(yè)的需要。

一、高職財務(wù)會計實踐教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)計劃設(shè)置不合理,教學(xué)方式單一

盡管高職會計教師已認(rèn)識到會計是一門實踐性很強的課程,但大部分學(xué)校在進(jìn)行財務(wù)會計學(xué)的教學(xué)計劃設(shè)置時,對理論教學(xué)都安排了較多的時間,甚至不安排核算原理的實踐,使理論與實踐相脫離,具體體現(xiàn)在課程設(shè)置、教學(xué)課時安排、教學(xué)內(nèi)容上都強調(diào)理論知識的講解,會計實踐教學(xué)主要以實驗室的模擬實訓(xùn)為主,而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在集中理論教學(xué)中,教師的教學(xué)方法單一,雖然現(xiàn)今高職教師多采用多媒體教學(xué)方法,其教學(xué)手段越來越先進(jìn),但課件內(nèi)容完全來自教材,單獨就基本理論、基本方法根據(jù)制度加以解釋,常常是滿堂灌,教師感到很勞累;對于沒有任何感性認(rèn)識的學(xué)生而言,很難想象教師“所言為何物”,不知其然,自然很難領(lǐng)會其所以然了,直接導(dǎo)致教學(xué)效果較差。由于缺乏針對培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的會計課和來源于社會實踐的案例創(chuàng)作,也導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)面對會計實務(wù)工作時,不能熟練地將所學(xué)理論知識運用于實際。

2.實踐教學(xué)環(huán)境不理想

目前,大多數(shù)高職院校都配有會計模擬實訓(xùn)室,以提供學(xué)生會計實驗、實習(xí)需要。但是,就實訓(xùn)室的配置情況來看,遠(yuǎn)未達(dá)到仿真要求。由于實驗經(jīng)費短缺,實訓(xùn)室軟、硬件滯后于目前的實際情況,沒有完整的會計模擬數(shù)據(jù)系統(tǒng),無法保證實驗實訓(xùn)需求,模擬實習(xí)資料仿而不真,與實務(wù)操作存在較大的差距。作為校內(nèi)會計模擬實習(xí)基地,設(shè)施和條件與企業(yè)單位相差甚遠(yuǎn),學(xué)生未將走進(jìn)實習(xí)室視為到單位上班,抱有“模擬實習(xí)是作業(yè)”的觀念。

3.師資水平參差不齊

高職會計教師缺乏實踐經(jīng)驗,師資水平參差不齊是當(dāng)前高職財務(wù)會計實踐教學(xué)一個毋庸置疑的事實。大多數(shù)高職會計教師都是從學(xué)校到學(xué)校,進(jìn)入高職教學(xué)崗位后,正值高職院校擴(kuò)大招生規(guī)模,教學(xué)任務(wù)繁重,往往難以抽出時間參加社會實踐。另一方面,會計教師也沒有機(jī)會參加社會實踐,大多數(shù)高職院校沒有把教師參加社會實踐納入教學(xué)管理計劃,在時間上、組織上和經(jīng)費上都沒有相應(yīng)的安排和保證,不可避免地出現(xiàn)教師脫離實踐的現(xiàn)象,會計實踐教學(xué)的教師本身自己對會計實務(wù)就缺乏直觀通透的認(rèn)識,在給學(xué)生講解時,不能具體聯(lián)系實際,深入淺出,直接影響到實踐教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、改進(jìn)高職財務(wù)會計實踐教學(xué)的措施

1.調(diào)整教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課程設(shè)置,突出實踐能力

高職院校應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課程設(shè)置,突出提高學(xué)生的實踐能力。總結(jié)我校會計實踐教學(xué)的經(jīng)驗,在教學(xué)計劃的設(shè)計中,應(yīng)該構(gòu)建一個“內(nèi)外結(jié)合,三層雙軌三能力”的會計實踐教學(xué)體系。理論教學(xué)開設(shè)基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技能課、職業(yè)能力課、選修課,堅持以應(yīng)用為目的,以“必需、夠用”為原則,突出針對性、應(yīng)用性和實用性,廣泛地引入現(xiàn)代教育理念,傳授更新、更準(zhǔn)確的專業(yè)理論知識。實踐教學(xué)包括專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、基礎(chǔ)會計模擬實習(xí)、財務(wù)會計模擬實習(xí)、會計電算化實習(xí)、畢業(yè)實習(xí),保證學(xué)生有足夠的時間與機(jī)會接觸實際及動手操作,提高學(xué)生的實踐體會和經(jīng)驗,從而達(dá)到縮短實踐崗位適應(yīng)期的目的,使學(xué)生能夠完全勝任職業(yè)崗位要求。

“內(nèi)外結(jié)合,三層雙軌三能力”的會計實踐教學(xué)體系“內(nèi)外結(jié)合”是指“校內(nèi)實驗室”與“校外實訓(xùn)基地”兩種實訓(xùn)場地相結(jié)合;“三層”是指按課程間內(nèi)容的依存關(guān)系分為專業(yè)基礎(chǔ)技能、專項技能、專業(yè)綜合技能三個階段;“雙軌”是指會計手工處理能力訓(xùn)練和會計電算化處理能力訓(xùn)練同步進(jìn)行;“三能力”是指實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生“會計核算”(即做賬)、“會計檢查”(即查賬)和“財務(wù)分析”(即用賬)三方面的會計專業(yè)能力。在“2+1”的高職培養(yǎng)模式中,學(xué)生有兩年時間的理論知識與相關(guān)實訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和為期一年時間的頂崗實習(xí),這將大大提高學(xué)生的動手能力和處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的應(yīng)變能力。

2.加強校內(nèi)外實踐基地建設(shè),保證學(xué)生有較多的實踐機(jī)會

校內(nèi)實踐基地的建設(shè)包括手工模擬實驗和電算化模擬實驗,學(xué)校應(yīng)加大實驗經(jīng)費投入,建立仿真性強,能全方位模擬日后工作流程、工作環(huán)境、職能崗位的會計模擬實驗實訓(xùn)室。會計手工模擬實驗是在學(xué)校專設(shè)的手工模擬實驗教室里,把企業(yè)財務(wù)部門的業(yè)務(wù)活動濃縮于事先設(shè)計好的會計模擬實習(xí)資料中,由學(xué)生仿效企業(yè)、單位的財會人員,按照規(guī)范的會計實務(wù)處理要求,進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的仿真操作演練。通過原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、會計報表的實物載體形式使學(xué)生切身感受到會計循環(huán)及信息加工的真實過程,在提高學(xué)生動手能力的同時,為理解會計實務(wù)過程中的計算機(jī)會計軟件的應(yīng)用,學(xué)習(xí)會計信息系統(tǒng)提供必要的基礎(chǔ)。會計電算化模擬實驗是在手工模擬實驗結(jié)束后,利用前面手工實驗的資料進(jìn)行的。目的是促使學(xué)生將手工操作流程與電算化操作流程進(jìn)行對比,進(jìn)而掌握手工與電算化的賬務(wù)處理特點,完成企業(yè)會計核算手工賬到電算化的過渡。

針對會計行業(yè)管理日益規(guī)范、會計法規(guī)與核算方法不斷更新的特點,加強我校與企、事業(yè)單位的聯(lián)系,建設(shè)校外實習(xí)基地,堅持走校企合作的道路,讓學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)是最好的實踐方式。但由于企業(yè)會計崗位多涉及商業(yè)秘密,許多企業(yè)不愿意接納學(xué)生。因而,學(xué)生頂崗實習(xí)的機(jī)會得不到保證。要解決這一問題,就要求學(xué)校采取有力措施多建立一些校外實習(xí)基地,盡量協(xié)調(diào)與企業(yè)的關(guān)系,為學(xué)生實踐經(jīng)驗的獲得開辟新路。這樣,可使學(xué)生通過在企業(yè)的實踐演練,增強對會計崗位的適應(yīng)性,具備適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

3.提高會計教師的實踐技能,重點培養(yǎng)“雙師型”教師

高職院校在選拔聘用會計專業(yè)教師時可要將是否在企業(yè)從事會計實務(wù)工作作為一個參考條件,引進(jìn)一些學(xué)歷條件符合,理論水平高,而且對實務(wù)工作也較為熟悉的骨干教師。對于那些沒有實務(wù)經(jīng)驗的教師,學(xué)校可針對性地選拔一些專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉,以培養(yǎng)其實踐技能,從而有效地指導(dǎo)實踐教學(xué)。同時也要聘請一部分有實際工作經(jīng)驗的、熱心教育的、來自企業(yè)的兼職教師。并通過外聘部分企業(yè)專家任教,傳授最新信息,對專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn),使會計專業(yè)的最新理念與方法能夠及時引入課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實踐含量。

參考文獻(xiàn)

第6篇

關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院；會計專業(yè)實習(xí)；實踐教學(xué)體系

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）06-0301-02

一、獨立學(xué)院實踐教學(xué)的定位

獨立學(xué)院是中國2002年按照新機(jī)制、新模式在原來大學(xué)二級學(xué)院基礎(chǔ)上創(chuàng)建的一種新型的辦學(xué)模式，是高等教育大眾化條件下的新事物。2008年2月，教育部出臺26號令《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，明確了獨立學(xué)院未來的發(fā)展方向。截至2010年3月25日，全國共有獨立學(xué)院322所，在校生超過100萬人。國家教育主管部門將獨立學(xué)院定位為三類本科，培養(yǎng)有理論、懂管理、實踐應(yīng)用能力強的應(yīng)用型人才是獨立學(xué)院人才培養(yǎng)的定位，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素就是學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

畢業(yè)生的職業(yè)能力和崗位能力是社會對一個學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評估的核心指標(biāo)。社會的需要是獨立學(xué)院發(fā)展的力量源泉，要培養(yǎng)出社會需要的應(yīng)用型人才，必須進(jìn)一步加強實踐教學(xué)的研究，重視和加強對實踐教學(xué)的管理和指導(dǎo)，正確認(rèn)識實踐教學(xué)的重要地位和作用，擺正理論知識與專業(yè)能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，積極探索實踐教學(xué)的方法與途徑，構(gòu)建具有獨立學(xué)院特色的實踐教學(xué)體系。

二、市場對會計人才素質(zhì)的要求

從會計專業(yè)人才近年就業(yè)情況來看，用人單位一般都比較青睞有工作經(jīng)驗的會計人才，因此招聘時要求數(shù)年的工作經(jīng)驗，換句話說要求應(yīng)聘者無須上崗培訓(xùn)就立即能夠為單位帶來經(jīng)濟(jì)效益，事實上，這是市場經(jīng)濟(jì)下的今天企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)人的必然選擇。然而目前中國多數(shù)院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備經(jīng)濟(jì)、管理、財會等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握會計基本理論和應(yīng)用技能，熟悉會計專業(yè)英語和計算機(jī)操作技術(shù)，具備較強實踐能力，能在各類企事業(yè)單位和社會中介機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)團(tuán)體從事各種財務(wù)會計工作的具有創(chuàng)新精神的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

考察上述情況可以發(fā)現(xiàn)，目前中國大多數(shù)學(xué)校會計專業(yè)仍然側(cè)重理論培養(yǎng)而對學(xué)生的實踐和動手能力重視不夠，這種目標(biāo)模式事實上已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢對會計人才的要求。根據(jù)國家教委提出的“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)”的培養(yǎng)要求，本科會計教育應(yīng)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬的應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)具備實用性、創(chuàng)新性、通用性和外向性的素質(zhì)特征。其中實用性即所學(xué)知識用于實際工作的能力應(yīng)成為會計專業(yè)學(xué)生必須首先具備的能力，相應(yīng)也應(yīng)成為會計專業(yè)教學(xué)首要的或基本的目標(biāo)。而提高實際工作能力需要會計專業(yè)教育和教學(xué)內(nèi)容必須緊扣社會實際需求，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實踐性教學(xué)，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會所需的會計人才[2]。

三、構(gòu)建獨立學(xué)院特色的會計實踐教學(xué)體系

根據(jù)中國會計專業(yè)實踐教學(xué)中的問題，結(jié)合獨立學(xué)院的培養(yǎng)特色，我院采取了增加實踐教學(xué)課時，每學(xué)期從理教課時中取出3周作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，第7學(xué)期用整個學(xué)期進(jìn)行專業(yè)綜合實訓(xùn)，構(gòu)成了培養(yǎng)有獨立學(xué)院特色的會計實踐教學(xué)體系。

1.專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。專業(yè)認(rèn)識是獨立學(xué)院學(xué)生進(jìn)入專業(yè)、了解專業(yè)，為以后專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其結(jié)果的好壞直接影響到學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感和熱情。為達(dá)到實習(xí)的最佳效果，我院會計學(xué)專業(yè)經(jīng)過精心安排和經(jīng)驗總結(jié)，采用了“專業(yè)導(dǎo)論+專業(yè)資料查詢分析+小組討論發(fā)言+基礎(chǔ)常識”的模式。新生入學(xué)第一周，就針對還在軍訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行兩個課時的專業(yè)教育，使之了解我院會計專業(yè)的培訓(xùn)方案、三類人才培養(yǎng)模式、開設(shè)的專業(yè)相關(guān)課程、專業(yè)稱職證書等。經(jīng)過一學(xué)期《初級會計學(xué)》的學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生后續(xù)的理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)工作的展開，在專業(yè)認(rèn)識實習(xí)中增加了會計基礎(chǔ)常識這一個重要環(huán)節(jié)，主要是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識諸如各種支票、增值稅專用發(fā)票等外來原始憑證并掌握如何填寫，熟悉常用的自制原始憑證的種類、編制要求和常設(shè)項目，熟悉各類賬簿各類及其各自的作用。專業(yè)資料查詢的內(nèi)容有：專業(yè)特色及定位、行業(yè)狀況、法規(guī)變革、各種會計相關(guān)證書的考試、就業(yè)趨向、考研定位、會計典型案例分析等。學(xué)生自由結(jié)合組隊，按實習(xí)內(nèi)容分模塊收集資料，在規(guī)定的時間每組派代表發(fā)言，陳述本組相關(guān)內(nèi)容的觀點，指導(dǎo)教師當(dāng)場點評并給予成績，該成績作為平時成績的依據(jù)。實習(xí)結(jié)束時每人上交一份手寫實習(xí)報告，寫出心得體會。學(xué)生通過收集、整理、分析資料，學(xué)生準(zhǔn)備了大量的發(fā)言稿件及獲取了豐富的專業(yè)相關(guān)知識的準(zhǔn)備，為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)樹立了信心，堅定了未來學(xué)習(xí)、就業(yè)的方向。

2.會計崗位模擬實訓(xùn)。《會計崗位模擬實訓(xùn)》是會計學(xué)專業(yè)一年級學(xué)生必修課，是學(xué)生接受會計實驗的第一步，學(xué)生主要掌握原始憑證的審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、對賬及結(jié)賬、更正錯誤、試算平衡、編制簡單的會計報表等會計基本的實務(wù)工作。實習(xí)的任務(wù)是通過課程設(shè)計實習(xí)，結(jié)合剛學(xué)過的《初級會計學(xué)課程》，了解會計實務(wù)工作程序，掌握實際操作方式和方法，初步培養(yǎng)學(xué)生會計核算的能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下一定的感性認(rèn)識基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實敬業(yè)精神和堅持原則、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦鉆研的工作作風(fēng)；加強基本技能的練習(xí)，使學(xué)生熟悉財會部門各崗位之間以及與其他職能部門、不同單位之間的聯(lián)系。

3.會計電算化模擬實訓(xùn)。通過《會計電算化模擬實訓(xùn)》，了解會計電算化在實務(wù)中的具體應(yīng)用；掌握會計電算化專業(yè)軟件的操作方法。以《會計崗位模擬實訓(xùn)》中的資料為建賬資料，利用財務(wù)軟件實現(xiàn)手工賬的業(yè)務(wù)，并與手工賬實訓(xùn)流程進(jìn)行對比，使學(xué)生在加深對整個會計核算流程掌握的同時，進(jìn)一步了解和體會實現(xiàn)會計電算化的意義，使學(xué)生對電算化的優(yōu)缺點有一直觀的認(rèn)識。在掌握用友ERP-U8財務(wù)軟件的基本操作的同時，還能夠處理會計核算工作中常見的問題為，以能夠獨立操作該軟件系統(tǒng)為最終目標(biāo)。

4.ERP沙盤模擬實訓(xùn)。在實訓(xùn)模擬中學(xué)習(xí)和認(rèn)識ERP沙盤及其在企業(yè)運營中的重要性，了解真實企業(yè)的運營過程。通過模擬企業(yè)經(jīng)營運作全過程，直探經(jīng)營本質(zhì)，要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理知識對企業(yè)經(jīng)營和未來市場環(huán)境變化，分別做出發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、營銷等方面的決策，提高學(xué)生的綜合知識的理解、掌握和運用能力，為學(xué)生將來選擇就業(yè)崗位提供一定基本知識。

5.會計手工賬綜合實訓(xùn)。實際工作中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是綜合的、全面的，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力同時，使他們能夠勝任實際工作單位的所有會計工作。會計手工賬綜合實訓(xùn)是在《中級財務(wù)會計》課程完成后的實踐，主要是配合會計教學(xué)的需要，從進(jìn)行一些簡單的會計業(yè)務(wù)操作，到綜合運用所學(xué)的會計學(xué)、稅法等知識，在校內(nèi)實驗室里進(jìn)行成本核算、納稅申報表的填寫、財務(wù)報告的分析等，通過對企業(yè)的會計實務(wù)進(jìn)行模擬練習(xí)，既可扎扎實實掌握會計實務(wù)課程的各個知識點，又有助于學(xué)生對該課程體系的理解，從而建立起該課程的完整性、系統(tǒng)性及科學(xué)性。

6.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》是為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才模式而設(shè)置的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)與提升學(xué)生綜合職業(yè)能力的實訓(xùn)。通過本實訓(xùn)，目的是將學(xué)生培養(yǎng)成具有復(fù)合型特征的、高技能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，使學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展的要求。實訓(xùn)的宗旨在于：將必要的理論知識融入到相關(guān)的項目中去，以項目任務(wù)為驅(qū)動，以學(xué)生動手實踐完成項目任務(wù)為過程。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力為目標(biāo)，以阿里巴巴淘寶網(wǎng)為電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為學(xué)生提供了網(wǎng)絡(luò)營銷與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一流的全真的實訓(xùn)環(huán)境。

7.財稅會計綜合設(shè)計。財稅會計綜合設(shè)計是我院從2008級才開始試點進(jìn)行的實踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，具體實訓(xùn)內(nèi)容為：選擇一家一般納稅人的制造企業(yè)的3個月的業(yè)務(wù)進(jìn)行會計業(yè)務(wù)處理，每人為一個單位，用12周的時間，分別對該企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行會計綜合處理、會計信息系統(tǒng)實訓(xùn)、納稅申報、納稅籌劃、公司財務(wù)報告分析等工作，使學(xué)生掌握會計各個崗位在企業(yè)的具體任務(wù)。之后是為期4周的企業(yè)崗位實習(xí)。

8.畢業(yè)實習(xí)。雖然在模擬情況下進(jìn)行了綜合設(shè)計的實習(xí)，但模擬的結(jié)果畢竟與現(xiàn)實的工作環(huán)境有一定的差距。為彌補模擬實習(xí)和實地實習(xí)相比在某些方面的不足，進(jìn)一步增強學(xué)生對實際工作的了解，使學(xué)生的實踐技能充分達(dá)到勝任會計工作的程度，在畢業(yè)學(xué)年共安排8周的時間，赴校外進(jìn)行全方位會計實務(wù)實習(xí)。積極利用企業(yè)資源，在畢業(yè)班中開展三方人才定制培養(yǎng)，直接為企業(yè)輸送人才，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

四、展望

一個地區(qū)的實踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實踐教學(xué)基地的建設(shè)水平，取決于該地區(qū)實踐教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的調(diào)整程度。中國教育文化的傳統(tǒng)、社會對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的功利性期望、教育體系的不完善、教師與學(xué)生的素質(zhì)不高等多種因素制約著實踐教學(xué)體系和實踐教學(xué)基地建設(shè)的實施。解決這些問題，將是一項較為長期的工程，需要各界的共同努力。特別是校企合作，建立校外實訓(xùn)基地真正落到實處，其方法和模式還需要進(jìn)一步研究和總結(jié)。此外，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)形勢的變化、外部企業(yè)資源平臺的擴(kuò)展，我院所構(gòu)建的實踐教學(xué)體系還需在以后的實踐教學(xué)進(jìn)程中不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院；會計實踐教學(xué)；改革措施

從目前會計專業(yè)的就業(yè)情況看，越來越多的企業(yè)在招聘時更注重學(xué)生的動手實踐能力，并要求畢業(yè)學(xué)生能迅速地適應(yīng)用人單位的工作。這就要求會計專業(yè)的學(xué)生在校期間既要將會計理論學(xué)扎實，又要提高實際動手能力。我國獨立學(xué)院目前已達(dá)300多所，大部分獨立學(xué)院開設(shè)了會計學(xué)等經(jīng)管類專業(yè)，總體上看，獨立學(xué)院的會計實踐教學(xué)基本是在摸索階段或直接是母體學(xué)校的復(fù)制版；單項、獨立操作型模擬實訓(xùn)較多，但是綜合型的會計模擬實驗幾乎沒有；師資力量匱乏、教學(xué)質(zhì)量也有待提高；實驗室軟硬件設(shè)備都還處于初步建設(shè)階段；大部分院校沒有正式簽約的外部實習(xí)基地；沒有完整的實習(xí)計劃以及配套的監(jiān)督反饋體系等。由于獨立學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才，因此本文針對獨立學(xué)院，就會計實踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改革目標(biāo)提出了自己的見解。

一、獨立學(xué)院會計實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

（1）教學(xué)內(nèi)容傾向于單項、獨立模塊的實訓(xùn)操作。目前大多獨立學(xué)院所進(jìn)行的會計信息化實驗教學(xué)僅限于會計信息系統(tǒng)的部分核算子系統(tǒng)，如總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、應(yīng)收應(yīng)付管理系統(tǒng)等模擬型訓(xùn)練，而且會計信息系統(tǒng)中的供應(yīng)鏈管理內(nèi)容以及財務(wù)業(yè)務(wù)一體化的綜合實驗則很少涉及，所教的內(nèi)容由建賬到制單，再到審核、記賬以及編表等，實驗內(nèi)容僅僅是某個虛擬制造企業(yè)某時期的部分業(yè)務(wù)，各部門相互聯(lián)系的業(yè)務(wù)很少，不利于學(xué)生理解和掌握完整的會計信息系統(tǒng)，在會計分析、預(yù)測等方面的實踐也較為欠缺。其主要原因是購銷存子系統(tǒng)實驗操作較其他單項系統(tǒng)更復(fù)雜，不易把握，并且財務(wù)業(yè)務(wù)一體化實驗內(nèi)容的綜合業(yè)務(wù)資料較難取得，有關(guān)采購、銷售、庫存模塊的應(yīng)用就受到限制，無法模擬整個企業(yè)資源計劃的運用。（2）課程體系設(shè)置方面不夠合理。現(xiàn)行教學(xué)計劃中實驗教學(xué)課時數(shù)一般偏少，占總學(xué)時的20%左右，有的獨立學(xué)院雖然也能達(dá)到30%左右，但部分主要課程的教學(xué)缺少實驗環(huán)節(jié)；就算有的獨立學(xué)院在這些課程中設(shè)置了實驗課時，但是由于理論課時就比較緊張，最后也沒有真正按照教學(xué)計劃來執(zhí)行實驗教學(xué)，導(dǎo)致實驗壞環(huán)節(jié)的設(shè)置就形同虛設(shè)了。另外，有的獨立學(xué)院只在第六、第七學(xué)期設(shè)置幾周的實驗課程，不僅時間短暫而且內(nèi)容也不夠全面和綜合，也導(dǎo)致效果不佳。（3）會計實踐教學(xué)方面的師資力量欠缺。會計實踐指導(dǎo)教師是會計實踐的組織者和管理者，不僅要有豐富的理論知識，而且要有扎實的實際操作能力。但是目前，會計教師整體缺乏實踐知識，造成這種狀況有幾方面的原因：首先，從獨立學(xué)院的會計教師來說，很大一部分教師是從高校畢業(yè)后直接任教于高校的，本身缺乏會計工作經(jīng)歷，工作后由于忙于教學(xué)又要做科研，又難以抽出時間參加社會實踐工作。其次，就企業(yè)而言，由于財務(wù)工作性質(zhì)特殊，它集中反映企業(yè)的資金流、信息流、財務(wù)狀況、稅負(fù)等方面的信息，促使企業(yè)高管人員不愿外人接觸財務(wù)信息，不愿接待教師來參加會計工作實踐；再次，很多獨立學(xué)院也沒有把教師參加社會實踐納入教學(xué)管理計劃或形成制度，在時間上、經(jīng)費上都沒有相應(yīng)的保證，致使教師對于實踐操作能力的培養(yǎng)既沒有內(nèi)在需求的欲望，也沒有外在條件的壓力，不可避免地出現(xiàn)教師脫離實踐的現(xiàn)象，從而嚴(yán)重影響實踐教學(xué)的效果。

二、獨立學(xué)院會計實踐教學(xué)的改革措施

第8篇

摘要 : 會計集中核算是施工企業(yè)財務(wù)管理必然發(fā)展趨勢，文章結(jié)合實際工作經(jīng)驗在簡要分析會計集中核算對施工企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生諸多影響的基礎(chǔ)，提出綜合性的會計集中核算發(fā)展策略，可為相關(guān)工作者及施工企業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞 : 會計集中核算財務(wù)管理施工企業(yè)

隨著我國建筑施工企業(yè)的迅速發(fā)展以及相關(guān)制度規(guī)范的逐步完善，建筑施工企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理模式已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，為了適應(yīng)建筑施工企業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求，需要建立與其相符的財務(wù)管理體制及會計核算流程，因此，會計集中核算應(yīng)運而生，成為了當(dāng)前建筑施工企業(yè)發(fā)展的一種重要趨勢。會計集中核算從本質(zhì)上講，就是企業(yè)所成立的核算中心承擔(dān)下屬單位的“記賬”業(yè)務(wù)，而下屬單位則將主要精力放在財務(wù)管理方面，合理的籌集和運用資金，做好財務(wù)風(fēng)險的防范和化解工作。從會計集中核算的基本運作模式來看，其特點主要表現(xiàn)為 “三分離一公開”，即會計業(yè)務(wù)決策者與執(zhí)行者分離，財務(wù)審批與會計監(jiān)督相分離，會計憑證存放管理與形成單位相分離，會計業(yè)務(wù)處理的公開。會計集中核算這種機(jī)制上的創(chuàng)新無疑會給施工企業(yè)財務(wù)管理帶來了眾多利益和便利，但也會產(chǎn)生一些不利的問題，因此我們在發(fā)現(xiàn)會計集中核算給施工企業(yè)財務(wù)管理帶來積極影響的同時，也要針對存在的問題，提出綜合性的解決策略，以促進(jìn)集中核算模式下施工企業(yè)財務(wù)管理的健康發(fā)展。

一、會計集中核算對施工企業(yè)財務(wù)管理的影響

從會計集中核算制度在建筑施工企業(yè)的實際運作情況來看，對優(yōu)化企業(yè)財務(wù)管理效果是比較明顯的，主要表現(xiàn)于以下幾個方面。

（一）會計集中核算對施工企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生的積極影響

1.有利于施工企業(yè)有效的資金管理

（1）有利于提高建筑施工企業(yè)的資金使用效率。會計集中核算可以有效防止資金中途被克扣、截留等現(xiàn)象的發(fā)生，同時，在執(zhí)行收支兩條線的資金管理制度后，加快了資金回籠，減少了融資成本。特別是在資金投資方面，會計集中核算使整個集團(tuán)內(nèi)部項目資金運作完全置于集團(tuán)的監(jiān)控之下，從總體上把握投資方向。集中資金對重點項目投資，避免投資分散重復(fù)建設(shè)，提高資金使用率，確保合理有效使用。

（2）有利于提高建筑施工企業(yè)資金管理的透明度。會計集中核算實現(xiàn)了使用權(quán)、所有權(quán)、撥付權(quán)的三權(quán)分離，改變了資金的監(jiān)控手段，避免了財權(quán)分散、下屬單位各自為政、成本費用難以控制的不利局面，增加了各單位資金的透明度，從源頭上遏制了腐敗現(xiàn)象。

（3）有利于提高建筑施工企業(yè)預(yù)算的科學(xué)性。會計集中核算可嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算程序，保證了支出的有序性、計劃性，做到預(yù)算有依據(jù)、執(zhí)行有監(jiān)督、安全有保障，從根本上提高了預(yù)算的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

2.有利于控制施工企業(yè)成本費用

會計集中核算在嚴(yán)格執(zhí)行“以收定支”的基礎(chǔ)上，規(guī)范了成本費用的支出項目，杜絕了超預(yù)算、超標(biāo)準(zhǔn)及挪用、浪費等現(xiàn)象的發(fā)生，有效保證了資產(chǎn)資金的安全。

3.有利于規(guī)范施工企業(yè)會計基礎(chǔ)工作

會計集中核算統(tǒng)一了會計核算方法，減少了會計工作中的盲目性，提高了會計信息質(zhì)量，保證了會計核算資料的真實性、完整性、及時性及統(tǒng)一性，不但能對外提供完整可靠的財務(wù)信息，而且能及時地為公司領(lǐng)導(dǎo)提供各項經(jīng)營指標(biāo)。

（二）會計集中核算對施工企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生的負(fù)面影響

雖說會計集中核算會對建筑施工企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生諸多積極的影響，但在發(fā)展過程中，常常會因為方法、制度、人員等要素不合理的應(yīng)用，而不可避免會產(chǎn)生一些負(fù)面效果，筆者總結(jié)出以下幾個方面。

（1）割裂了施工企業(yè)會計核算與財務(wù)管理之間的相互聯(lián)系。多數(shù)施工企業(yè)實行會計集中核算之后，會計核算集中到總公司財務(wù)部進(jìn)行，但財務(wù)管理工作卻仍舊分散在原下屬單位進(jìn)行，這使得會計核算與財務(wù)管理工作嚴(yán)重脫節(jié)，不利于施工企業(yè)財務(wù)管理工作的順利開展。

（2）施工企業(yè)報賬會計的角色定位不準(zhǔn)確。大多數(shù)施工企業(yè)在實施會計集中核算過程中，報賬會計往往儀充當(dāng)“出納”的角色，并未把自身置于企業(yè)財務(wù)管理的高度，因此，無法充分利用自身能夠方便獲取財務(wù)信息的優(yōu)勢，對施工企業(yè)的資金運動和經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全程控制，無法將相關(guān)人員和部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任系統(tǒng)地反映出來。

（3）弱化了施工企業(yè)對會計核算的有效監(jiān)督。施工企業(yè)實施會計集中核算后，雖然從形式上起到了監(jiān)督作用，但更多關(guān)注記賬等具體事務(wù)，未能充分發(fā)揮其監(jiān)督管理職能，不利于調(diào)動企業(yè)進(jìn)行財務(wù)管理的積極性。由于會計集中核算中心人員有限，且工程項目數(shù)量及種類繁多，使施工企業(yè)很難有能力和條件對各項目實施嚴(yán)格的會計監(jiān)督，且由于施工企業(yè)往往過分強調(diào)企業(yè)會計人員的事后監(jiān)督職能，弱化了其監(jiān)督職能，缺乏完整的源頭監(jiān)督體系和切實可行的控制制度。

二、會計集中核算對策

可以看出，會計集中核算過程中存在著一些負(fù)面影響，為了有效發(fā)揮會計集中核算的作用，筆者總結(jié)出以下綜合性的策略，以提高施工企業(yè)財務(wù)管理水平。

（一）會計集中核算實施內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)化

1.外部環(huán)境的優(yōu)化

會計集中核算實施有效實施的一個重要保證就是相關(guān)政策體系及會計法律法規(guī)體系，要加大財政形勢、財經(jīng)政策及各項法規(guī)的宣傳工作，嚴(yán)格按《會計法》、《預(yù)算法》、《會計基礎(chǔ)規(guī)范》等法律法規(guī)執(zhí)行和推進(jìn)施工企業(yè)會計集中核算工作。

2.內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化

會計集中核算實施內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化主要表現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各項有關(guān)會計集中核算規(guī)章制度的建立和完善，主要表現(xiàn)于以下幾個方面。

（1）健全會計核算管理體系。以《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，根據(jù)企業(yè)自身的不同特點，借助網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)，建立企業(yè)會計核算中心賬務(wù)系統(tǒng)，并制訂會計集中核算管理制度，明確工作職責(zé)、完善管理程序。施工企業(yè)會計核算中心的工作應(yīng)建立在會計主體明確、責(zé)任定位清晰的基礎(chǔ)之上，核算中心的會計人員應(yīng)具備過硬的專業(yè)素質(zhì)和豐富的實戰(zhàn)能力。按照財務(wù)事前預(yù)測、會計過程監(jiān)控、數(shù)據(jù)決策分析三階段設(shè)置相應(yīng)的工作崗位，外派到工程項目或分公司的會計人員（報賬員）主要履行會計監(jiān)控職能。核算中心會計人員應(yīng)定期到二級單位（工程項目或分公司）調(diào)研了解情況，并充分發(fā)揮審計監(jiān)察人員的職能作用，使其對財務(wù)支出的真實性承擔(dān)審核工作。立足于電算化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立遠(yuǎn)程報賬、查賬等功能系統(tǒng)，充分發(fā)揮報賬員的工作能力，轉(zhuǎn)變核算中心會計人員的工作職能，實現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)資源在企業(yè)總部、分公司、工程項目之間的自動化和共享化。

（2）健全會計核算內(nèi)部控制制度。施行會計集中核算要進(jìn)一步健全和完善會計核算中心運作的各項管理制度，加強內(nèi)部管理，做到各項工作有章可循、有法可依，確保財務(wù)工作高效運轉(zhuǎn)。要建立內(nèi)部控制制度體系，防范財務(wù)風(fēng)險，保護(hù)資產(chǎn)的安全、完整，提高財務(wù)信息質(zhì)量，審計部門要定期對會計核算中心等進(jìn)行審計監(jiān)督和獨立評價等。內(nèi)部控制制度主要內(nèi)容有：原始記錄管理制度、財產(chǎn)物資的管理制度、定額管理制度、全面預(yù)算制度、崗位責(zé)任制和授權(quán)批準(zhǔn)制度、內(nèi)部稽核制度、經(jīng)濟(jì)活動分析制度、財務(wù)信息報告體系、統(tǒng)一的會計核算體系、電子信息系統(tǒng)內(nèi)部控制體系、風(fēng)險管理體系等。

（二）會計集中核算具體實施

（1）充分發(fā)揮核算中心服務(wù)監(jiān)督職能。會計核算中心要從核算型會計向管理型會計轉(zhuǎn)變，加強預(yù)算資金支付的事前控制，并著重預(yù)算執(zhí)行的信息反饋工作，在決定資金支付之前應(yīng)確定是否應(yīng)該支付、如何支付，是否符合有關(guān)政策規(guī)定、占用何種指標(biāo)、列支何類科目等。核算中心應(yīng)真正實現(xiàn)會計的事前預(yù)測指導(dǎo)、事中監(jiān)督控制之主要職能，為決策領(lǐng)導(dǎo)層提供及時、可靠的會計信息資料。對于審批手續(xù)不齊全的、超出預(yù)算范圍的、違反規(guī)定的財務(wù)收支，應(yīng)當(dāng)予以退回，或要求補充、糾正；對于缺乏真實性、以虛假發(fā)票套取資金的，堅決予以制止。

（2）建立責(zé)任中心，實行責(zé)任會計。為了防止會計核算與財務(wù)管理相分離局面的產(chǎn)生，有必要建立責(zé)任會計運行模式。責(zé)任會計目前主要采取結(jié)算、責(zé)任審計等方式進(jìn)行，為了正確處理財務(wù)管理與會計核算的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)一步研究財務(wù)報賬會計向責(zé)任會計轉(zhuǎn)化、融合的問題，使之對資金運動和經(jīng)濟(jì)活動起到事前預(yù)測、事中控制和事后分析的作用，成為聯(lián)系會計核算中心與具體經(jīng)濟(jì)活動單位的樞紐。在施工企業(yè)實行責(zé)任會計應(yīng)以企業(yè)內(nèi)部管理制度為出發(fā)點，依據(jù)施工企業(yè)會計核算辦法，設(shè)置一套既便于日常操作又便于財務(wù)管理需要的運行體系，從而不斷加強會計集中核算制的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，把握好會計核算與財務(wù)管理的雙重職能作用。

（3）深入會計理論創(chuàng)新，探索會計職能轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)建筑施工企業(yè)發(fā)展趨勢，會計核算中心應(yīng)徹底扭轉(zhuǎn)將其單純作為核算機(jī)構(gòu)的觀念，職能要從核算型會計向管理型會計轉(zhuǎn)變。在會計集中核算這種新型的會計管理體制下，應(yīng)充分理順會計監(jiān)督與理財服務(wù)兩者之間的關(guān)系、分清兩者的責(zé)任。此外，應(yīng)切實加大對核算單位資產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任的審計力度，壓縮不必要的支出，杜絕損失和浪費，堵塞支出管理漏洞。

（4）全面推進(jìn)信息化管理系統(tǒng)建設(shè)。會計人員大量的工作都集中在憑證的整理和摘要的輸入上，建立遠(yuǎn)程查賬和報賬系統(tǒng)后則只需審核和修改，可以減輕核算中心工作人員的工作量，從而能使會計人員有更多的精力從事單位的財務(wù)和預(yù)算管理工作。對單位而言，報銷和憑證的輸入工作可以在幾天的時間里分散進(jìn)行，到核算中心報賬時可以減少報賬等候時間。整個管理流程完全自動化，單位、前臺、后臺之間數(shù)據(jù)資源完全共享，避免重復(fù)勞動，從而實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化。

（5）提高會計人員素質(zhì)，做好報賬員的業(yè)務(wù)管理工作。會計集中核算下的財會人員，一方面應(yīng)盡職盡責(zé)，及時向單位提供真實可靠的會計信息資料，滿足其財務(wù)管理的需要；另一方面應(yīng)有為單位當(dāng)好家理好財?shù)乃枷耄M心盡力管理好單位資金，實現(xiàn)會計監(jiān)督的職能。對于審批手續(xù)不齊全的、超出預(yù)算范圍的、違反規(guī)定等的財務(wù)收支，應(yīng)當(dāng)予以退回，或要求補充、糾正；對于缺乏真實性、以虛假發(fā)票套取資金的，應(yīng)堅決予以制止。其次，核算中心人員要加強對工程造價知識的學(xué)習(xí)（比如參加造價員、建造師的培訓(xùn)等），并適時深入施工一線，了解施工流程，盡可能參與核算單位的管理，熟悉核算單位的收支項目，防止部分收入體外循環(huán)等。此外，還要加強對各核算單位實物資產(chǎn)的定期清查盤點，對往來款項也要及時清理，避免資產(chǎn)流失。而財務(wù)報賬員則應(yīng)具備會計上崗證，據(jù)實登記經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)臺賬，對報賬單位會計事項的合法性進(jìn)行審核，向會計核算中心報賬并說明相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)票據(jù)的真實情況等。

三、結(jié)語

隨著建筑行業(yè)競爭的日趨激烈，施工企業(yè)必須不斷提高會計集中核算方式下的財務(wù)管理水平，以促進(jìn)其良性發(fā)展，文章只是結(jié)合筆者實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了相關(guān)建筑施工企業(yè)會計集中核算發(fā)展對策，而在實踐過程中，還需要結(jié)合企業(yè)實際，綜合性從制度、方法、技術(shù)等方面加以實踐。

參考文獻(xiàn)：

第9篇

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的材料，閉門造車，難于撰寫出有價值的文章。搜集與占有資料、整理資料，是研究工作的起點，同時也貫穿于撰寫財務(wù)會計論文的始終。

（一）資料搜集的范圍。搜集資料時，首先要明確哪些資料是有用的，不可或缺的；哪些資料是必需首先了解的、急需的等。只有這樣，才能有目的地進(jìn)行資料搜集。寫作論文一般應(yīng)收集以下幾類材料：

1．論題的核心資料。它是指所研究對象本身的資料。例如：《知識經(jīng)濟(jì)對財務(wù)會計的沖擊與挑戰(zhàn)》這一選題，其核心資料是圍繞知識經(jīng)濟(jì)和財務(wù)會計學(xué)的相關(guān)知識，如《21世紀(jì)社會的新趨勢：知識經(jīng)濟(jì)》、《會計理論》、《會計計量理論研究》、《財務(wù)會計基本理論研究》、《國際會計準(zhǔn)則》、《論財務(wù)會計概念》等書籍。核心資料，往往是“參考文獻(xiàn)”所列的書目、篇目。

2．背景資料。它是對核心材料起參照、比較、深化作用的資料，包括已有研究成果資料和與論題相關(guān)的參照材料。學(xué)術(shù)發(fā)展是一個長期漸進(jìn)積累的過程，后人通常在前人已有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，因此，要重視已有成果資料的收集。可以編制已有成果目錄，從標(biāo)題上掌握論題研究的線索，收集具有代表性的各派觀點的資料，以便尋找新的角度，提出新的見解；有些資料還能用于行文中的理論探討，以增強文章的理論性。

3．具有方法論意義的理論資料。專業(yè)論文不能停留在就事議事的層面，而要用科學(xué)的思想方法和學(xué)科理論來分析和闡述問題。因此，必須注意這方面的理論資料收集。

此外，還要熟悉國家有關(guān)方面的政策。

（二）搜集資料的途徑。面對如山似海的資料，怎樣才能迅捷地獲得我們所需的資料呢？這需要了解搜集資料的途徑。

1．社會調(diào)查。這是獲取第一手資料（包括親身體驗）的主要方式。大量實用的富有價值的第一手材料存在于人們的社會實踐中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來，這就需要我們通過實地調(diào)查去獲得。業(yè)務(wù)部門和企業(yè)的規(guī)章制度、經(jīng)驗總結(jié)、分析報告、憑證賬簿及報表內(nèi)容格式等等，都是重要的實際業(yè)務(wù)資料。雖然這些資料比較零散，但它是論文寫作的第一手資料，能給人們深刻的感性認(rèn)識。寫作論文時可重點進(jìn)行深入的調(diào)查研究。

社會調(diào)查具體方式有：

（1）普遍調(diào)查。它是對論題所涉及的一定范圍內(nèi)的有關(guān)情況，作出全面性的調(diào)查。例如，探討我國國有企業(yè)財會人員的整體素質(zhì)水平等問題，就要對各地區(qū)、各單位作全面的了解，對其人員管理體系和管理機(jī)制、隊伍建設(shè)的狀況，作系統(tǒng)的調(diào)查分析，了解其全面情況，掌握各種有關(guān)數(shù)據(jù)和事例，在此基礎(chǔ)上提出如何提高財會人員的素質(zhì)的管理方案。這樣普遍的調(diào)查，難度會大一點，需要花費較多的物力和人力。

（2）專題調(diào)查。它是針對某個問題作專門的調(diào)查。例如，對證券市場上紡織類股票進(jìn)行比較研究，就要對滬深兩市的所有紡織類的股票的股本結(jié)構(gòu)、財務(wù)指標(biāo)、市場價格、政策傾向等資料進(jìn)行橫向、縱向的比較；對各股票市場價格高或低的原因作重點的剖析，預(yù)測各股票的未來走勢，并進(jìn)行技術(shù)分析。

（3）典型調(diào)查。這是根據(jù)調(diào)查目的，在對被研究對象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識地選擇若干具有代表性的單位，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，探索其內(nèi)在規(guī)律性，然后以調(diào)查結(jié)果推論全面情況。“麻雀雖小，五臟俱全。”從典型可以看到共性，即一般面上的情況。因此，典型一定要注意有代表性，可以選取上下兩頭，也可以選取上中下三類。例如，要研究如何降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的問題，可以選取非常成功的邯鄲鋼鐵制造廠的“模擬市場，成本否決”的典型調(diào)查，分析其降低成本的方法、原因、經(jīng)驗，然后總結(jié)出降低成本的一些切實可行的方案和設(shè)想。典型調(diào)查單位數(shù)目少則一兩個，多則三五個，屬小型調(diào)查，能節(jié)約時間、人力、物力。

（4）抽樣調(diào)查。它是按照科學(xué)的原理和計算方法從所要研究的現(xiàn)象的全部個體單位中，按隨機(jī)原則抽取部分個體單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，取得資料，然后推算出全體數(shù)量特征的一種方法。它一般是在總體數(shù)量龐大時運用。例如，對證券市場上紡織類股票進(jìn)行比較研究，由于紡織類股票家數(shù)較多，要想對所有股票的情況一一進(jìn)行調(diào)查，實際上工作量很大，有時也并不需要這樣做，這時就可以運用抽樣調(diào)查法，將其進(jìn)行分類，每一類選擇一兩家有代表性的股票進(jìn)行分析比較。

（5）重點調(diào)查。它是在被調(diào)查對象的全部單位中選擇一部分重點單位進(jìn)行調(diào)查，以求對總體狀況有一個大致的了解。所謂重點，單位是指在所研究的內(nèi)容方面數(shù)量比較大，占有較大的比重，而不一定要求有典型性的單位。

（6）個案調(diào)查。它是對某一具體社會單位進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究的方法。它與典型調(diào)查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。其缺點是主觀隨意性較大，優(yōu)點是耗費的人力、財力相對較少，可全面深入細(xì)致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動、細(xì)致，是其他方法不能比擬的。

進(jìn)行上述調(diào)查，可以通過觀察、開會、問卷等調(diào)查方式，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行。其中，觀察是獲取信息的最基本的方法，它是根據(jù)研究課題，有目的、有計劃地利用自己的感覺器官和其他科學(xué)手段（如照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等），對所研究的對象進(jìn)行考察、搜集資料。開會，是指調(diào)查主體（調(diào)查者）通過召集一定數(shù)量的有關(guān)調(diào)查對象（被調(diào)查者）舉行會議，或直接參加有關(guān)部門舉行的一些相關(guān)會議、報告會，利用開會這種形式來搜集資料、分析和研究某一社會現(xiàn)象（調(diào)查內(nèi)容）的一種調(diào)查方法。此種調(diào)查方法比較方便，與會者彼此可以相互交談，相互啟發(fā)，相互修正，從而獲得比較完整的資料信息；問卷，是指采用郵寄，直接詢問等方式，依據(jù)調(diào)查設(shè)計的問題（亦稱調(diào)查問卷），經(jīng)調(diào)查對象作答而進(jìn)行分析從而得出結(jié)論的一種調(diào)查研究、獲取資料的方法。問卷的設(shè)計要鮮明、準(zhǔn)確、易于填答人理解，才能提高回收率。

2．文獻(xiàn)資料搜集。文獻(xiàn)，通常是指具有歷史價值的圖書文物資料。但我們寫財會論文，所指的文獻(xiàn)，是廣義的文獻(xiàn)，即與論題研究對象信息有關(guān)的一切書面文字材料。財務(wù)會計方面的文獻(xiàn)資料有許多，如，《財務(wù)與會計》雜志，側(cè)重于介紹會計法規(guī)、會計實務(wù)工作經(jīng)驗；《會計研究》雜志，則側(cè)重于對財務(wù)會計中理論問題的研究與探索；中國會計學(xué)會每年編制的《會計學(xué)論文集》，則選擇了當(dāng)年有代表性的財會論文。各省、市、自治區(qū)有關(guān)學(xué)會的刊物、文集亦可選讀。

有關(guān)財務(wù)會計書刊資料名稱，可以參考本書第三部分的“參考文獻(xiàn)索引”。

總之，搜集資料既要豐富又要適度，要有重點地閱讀與選題有關(guān)的內(nèi)容，而不要漫無邊際地閱讀。文章要根據(jù)自己的需要，有的可精選，有的可精讀，有的只需大致瀏覽一下即可。

（三）搜集資料的方法。檢索資料的方法主要有：充分利用論文撰寫者自己的藏書，善于利用圖書館、檔案館、書店、書展等。每一個研究者都應(yīng)根據(jù)自己的興趣和研究方向，建立自己的藏書系統(tǒng)。可以直接在資料上做閱讀記號，或者插上若干紙條，隨時備用，這可節(jié)省大量抄錄時間。此外，圖書館、檔案館收藏有大量專著、報刊、統(tǒng)計報表、歷史資料和技術(shù)檔案，而且經(jīng)過整理開發(fā)，以其資料齊全、檢索方便的優(yōu)勢，吸引著研究工作者。到圖書館查閱是獲取文獻(xiàn)資料的基本途徑。當(dāng)然，經(jīng)常逛書店、看書展，往往也可以獲得最新的圖書資料信息。版權(quán)所有

需要特別注意的是，利用圖書館、檔案館、單位的資料室、側(cè)重于平時積累，經(jīng)常做卡片、記筆記、剪貼（復(fù)印）報刊。是書，注明作者或編者（譯者）、書名、出版單位、發(fā)行年月；是報紙，注明作者、篇名、報名、第幾版、年月日；是雜志，注明作者、篇名、雜志名、年月（期號），以便附錄在論文的后面“參考資料”項，也便于文中注釋引文的出處（是書最好還要加上頁碼）。

怎樣才能快速地查檢到所需的資料呢？

①要熟悉圖書分類法。一般來說，圖書館都是把所藏圖書資料按內(nèi)容的科學(xué)性或其他特征，以一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分類型，有規(guī)律地排列出來。開架圖書，我們可以自己查找；對于閉架圖書，我們可以查看圖書館編制的目錄。目前使用得較為普遍的是中國圖書館圖書分類法，此法把資料分為五大部類二十二大類，一級大類目下，根據(jù)圖書屬性又劃分為若干二級類目，其下再分為三四級類目，并采用“八分法”和“雙位制”編碼。比如，要查找財政、金融方面的資料，就要先找經(jīng)濟(jì)大類，它屬于社會科學(xué)大部類的F項目，然后找到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)項，再下找至“8財政、金融”，在此項目下就可查找到你要找的相關(guān)論著，用專門紙條寫上編碼、書名交給管理員就可以了。

此外，有些圖書館還同時使用書名目錄、著者目錄、主題目錄，讀者可以按其中的一項進(jìn)行查找。總之，如果不熟悉圖書分類法，可以選一本簡明的“圖書分類”瀏覽一下，掌握這方面的知識。我們在翻檢圖書分類目錄時，可編制參考書目。每本書名用一個單獨的卡片，既便于借閱，又便于保存，還可以從書的標(biāo)題中估計與本論題的關(guān)系，然后“按單索驥”，借閱圖書。