引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

【關(guān)鍵詞】：圖書資料工作 發(fā)展趨勢 應(yīng)對策略

1. 經(jīng)濟(jì)社會圖書資料工作的地位

這是一個社會主義市場經(jīng)濟(jì)的時代，也是一個信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時代，圖書館也成為高等教育的支柱之一，因此，圖書資料工作的水平與質(zhì)量不僅是一所高校教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是一個國家整體的教育素質(zhì)高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)社會主張自由競爭，市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰使得信息技術(shù)脫穎而出，圖書資料工作的發(fā)展與創(chuàng)新離不開信息技術(shù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)的工作模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會不斷提升的需求。

2.圖書資料工作的發(fā)展趨勢

2.1技術(shù)手段現(xiàn)代化

圖書資料工作也要改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，使其自身所蘊藏的豐富知識與服務(wù)社會的活力與動力充分的體現(xiàn)出來。要先提升自身的建設(shè)，不被社會和歷史所淘汰，就要跟上現(xiàn)代化的步伐，抓好管理這一關(guān)，實現(xiàn)圖書資料工作的現(xiàn)代化。

經(jīng)濟(jì)社會，講求的是利益最大化，傳統(tǒng)的圖書資料工作以保存古老以及現(xiàn)代人類寶貴文化遺產(chǎn)為主要任務(wù)，而現(xiàn)代的管理理念應(yīng)該是將有限的資源利用起來，用流動的知識來創(chuàng)造更多的財富。所以，很顯然，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的需求。隨著信息技術(shù)和信息資源的應(yīng)用，越來越多的行業(yè)都需要通過圖書資料來獲取更多超前、實用的信息。特別是傳感技術(shù)和儲存微縮技術(shù)出現(xiàn)，使得資源信息化成為主流。而對于我國而言，由于種種的原因，圖書資料工作的現(xiàn)代化步伐緩慢，進(jìn)程不順，體系欠佳，相當(dāng)一部分的圖書資料工作依舊采用落后的手工模式服務(wù)。經(jīng)濟(jì)社會中，知識作用無可替代，要順應(yīng)時代要求，在圖書資料的管理上盡快實現(xiàn)自動化，從圖書資料的采購、編目、檢索以及存儲都要由計算機(jī)處理，向讀者提供準(zhǔn)確無誤的信息。并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行資源的開發(fā)，最大限度的發(fā)揮信息資源的功能。

2.2服務(wù)職能信息化

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開知識的運用與信息的獲得，再次兩者的進(jìn)行中，信息服務(wù)的作用不言而喻，地位也日趨重要。圖書資料工作的開展應(yīng)該是多層次、多角度的。圖書資料部門應(yīng)該設(shè)立圖書資源信息咨詢處，確定咨詢的范圍，而后以宣傳欄、宣傳專題報道以及個別解答等方式對前來咨詢的讀者提供有價值、有借鑒意義的答復(fù)。

信息只有經(jīng)過傳遞才能表現(xiàn)出它的價值，圖書資料部門可以利用自身的優(yōu)勢，將國內(nèi)外的情報信息進(jìn)行加工處理和篩選評價等傳遞給讀者，也可以根據(jù)讀者的需求對個別的內(nèi)容或書籍進(jìn)行追蹤，利用館藏文獻(xiàn)進(jìn)行專題的索引，將資源提供給讀者利用。對于不同專業(yè)、不同領(lǐng)域、不同專題、不同層次的文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化分類整理，節(jié)省了讀者搜索資料的時間服務(wù)更人性化、便利化。

2.3人員素質(zhì)高端化

讀者的范圍與數(shù)量不斷擴(kuò)大與增長的同時，需求的層次也在不斷上升。未來，一個虛擬的圖書資料工作的管理人員要能夠按照讀者的要求，從大型的專業(yè)數(shù)字圖書館中快速準(zhǔn)確的搜索、提取出讀者需求的信息，并對信息進(jìn)行甄別、加工、編制與此相關(guān)的雜志刊物等供給用戶使用。

圖書資料工作的管理人員想要適應(yīng)知識與社會經(jīng)濟(jì)時代的要求，除了加強(qiáng)圖書館結(jié)構(gòu)管理這一專業(yè)知識外，還要提高科技文化水平，學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。傳統(tǒng)的圖書館工作者文化水平偏低、年齡偏大，這是由傳統(tǒng)工作模式所影響的，高素質(zhì)、高技能人才在考慮就業(yè)職位的時候把圖書館工作排除在外?，F(xiàn)如今，圖書資料工作的工作人員要同時熟悉網(wǎng)絡(luò)資源管理的應(yīng)用，以及相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定，計算機(jī)設(shè)備的維護(hù)與更新等等。

3. 圖書資料工作發(fā)展的應(yīng)對策略

3.1樹立信息前沿意識

我國信息傳媒等新媒體的發(fā)展起步落后于西方國家，但是近幾年的發(fā)展速度迅猛，總體并不落后于其他的發(fā)達(dá)國家，比如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家很接近。早在2007年國家的“十一五”發(fā)展規(guī)劃中，就把數(shù)字出版技術(shù)和發(fā)展新媒體列入科技創(chuàng)新的重點之中。要想貫徹國家規(guī)劃，首先就要樹立信息前沿意識。

國家科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)信息現(xiàn)代化也緊跟時代變遷步伐，但是還有相當(dāng)一部分圖書資料工作信息意識落后，管理思想保守。首先從領(lǐng)導(dǎo)層面來說，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對本單位圖書資料工作漠不關(guān)心，更別提現(xiàn)代化建設(shè)了，對圖書資料工作的投資也是少之又少。其次，從圖書資料工作者的層面來說，他們往往認(rèn)為圖書資料的數(shù)字化轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代化管理是對于幾個大型的國家圖書館而言的，低層次的圖書館無所謂，只要做好日程的借閱、分類、查點等日常的工作就可以了。存在這種落后保守、不思進(jìn)取意識的圖書資料工作者大量存在，使得我國圖書資料工作的整體數(shù)字化進(jìn)程緩慢。

3.2樹立協(xié)作意識

經(jīng)濟(jì)社會競爭意識深入人心，協(xié)作意識卻很難建立，特別是真誠的協(xié)作意識。大家對全球經(jīng)濟(jì)一體化比較熟悉，但對于資源共享去不怎么關(guān)心。雖然國家的呼聲很高，但是能夠真正實現(xiàn)的卻只有幾個大型城市而已。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書資源僅限于自身的使用，由于這種實力與經(jīng)濟(jì)的限制，要想建立網(wǎng)絡(luò)平臺的虛擬環(huán)境資源共享有很大的難度。

但是，兵來將擋水來土掩，有困難就有辦法，因地制宜，基礎(chǔ)合作是解決之道。全國統(tǒng)籌行不通就實行地域統(tǒng)籌，采取基礎(chǔ)性協(xié)作。市級、縣鄉(xiāng)級圖書館實行聯(lián)合互動，資源共享以求得共同發(fā)展。這種基層的、基礎(chǔ)的合作可以實現(xiàn)信息服務(wù)、人才隊伍的雙向共贏。這種協(xié)作關(guān)系的確立不僅是利益的雙向互動，更是權(quán)利和義務(wù)的分擔(dān)，若不然，合作關(guān)系很難維持。

3.3樹立技能意識

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的更新?lián)Q代，使得圖書資料共工作的現(xiàn)代化技術(shù)管理已經(jīng)來臨，工作者不斷面臨著技能的挑戰(zhàn)。已編目工作為例，傳統(tǒng)的手工型編目轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)型編目，圖書資料信息的傳遞由紙筆模式被計算機(jī)所代替，這就要求資料員掌握快速處理信息的最基本的手段。再者，網(wǎng)絡(luò)傳播大多依靠的是多媒體之間的相互轉(zhuǎn)換，用戶沖破時間與空間的限制，打破作者向讀者單向傳播的束縛，可以進(jìn)行同步的互動。這些要求都向工作者發(fā)起了挑戰(zhàn)，因此，圖書資料工作的管理人員要熟悉電腦操作技術(shù)，多了解“數(shù)字化”的相關(guān)技術(shù)，樹立“技能意識”。

3.4樹立服務(wù)意識

傳統(tǒng)的圖書資料工作是“以書為本”，在這種價值觀念的指導(dǎo)下，就難免有“重書輕人”的色彩。才此以往，圖書館工作人員的積極性和創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，繼而服務(wù)意識薄弱、態(tài)度不端正，使得人力、物力、財力嚴(yán)重浪費。圖書館的整體評價是由圖書館建筑、信息資料和圖書館員構(gòu)成的，三者所占比例中，圖書館員最高?？梢?，人的主觀能動性是關(guān)鍵。對于圖書資料工作來說，優(yōu)秀的工作人員是首要的資源和財富，工作人員服務(wù)態(tài)度意識的強(qiáng)弱會直接影響到圖書資料工作的整體水平。因此，要樹立服務(wù)意識，將有限的資源發(fā)揮出無限的價值。

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展條件下，全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全新的技術(shù)應(yīng)用，全新的信息載體，全新的服務(wù)理念，圖書資料工作要不斷地完成角色轉(zhuǎn)換的任務(wù)，工作者加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，充實自己，提高技能，利用信息資源解決即將遇到的問題。經(jīng)濟(jì)社會條件下，圖書資料工作的質(zhì)量與效率已將成為衡量一個國家知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次的重要標(biāo)尺之一，必須順應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我基礎(chǔ)的工作，為圖書資料工作的發(fā)展做好鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1] 饒?zhí)N.基于知識管理的圖書館創(chuàng)新服務(wù)[J]，上海交通大學(xué)學(xué)報，2003

第2篇

【關(guān)鍵詞】經(jīng)字畫；裝飾；建筑物

中圖分類號：J526 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）11-0145-02

隨著時代的發(fā)展，民族文化、民族元素在裝飾設(shè)計的過程中找到了自己的發(fā)展方向，逐漸的開始認(rèn)識到“只有民族的，才是世界的”這個設(shè)計思路。然而，回族作為中國的少數(shù)民族，以伊斯蘭文化為引導(dǎo)，在某些程度上也融入了一些漢文化，逐漸形成了一種新型文化。其中，經(jīng)字畫藝術(shù)在回族裝飾藝術(shù)品中不僅是一種書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是代表伊斯蘭圖案的完美體現(xiàn)。經(jīng)字畫藝術(shù)的表現(xiàn)也完全融合了漢文化的藝術(shù)形式，這種藝術(shù)不僅出現(xiàn)在很多的伊斯蘭建筑上，而且，在諸多的伊斯蘭居民生活用品上也常有體現(xiàn)。經(jīng)字畫的使用，表現(xiàn)了回族獨特的藝術(shù)觀，具有很高的研究價值。

一、經(jīng)字畫藝術(shù)的形成與特點

經(jīng)字畫藝術(shù)是回族藝術(shù)不可缺少的一部分，它的形成是回族的歷史發(fā)展過程中逐漸演化而來的，與伊斯蘭教文化的傳播有著直接的聯(lián)系，經(jīng)字畫書法藝術(shù)在伊斯蘭教的的多種領(lǐng)域使用，起到非常重要的作用。經(jīng)字畫書法藝術(shù)作為回族一門藝術(shù)，不但在形式美上特別的講究，而且在藝術(shù)的表達(dá)方式上也有自身的價值，在欣賞的過程中，細(xì)細(xì)的體會，會覺得回味無窮。

隨著伊斯蘭文化的發(fā)展和傳播，經(jīng)字畫藝術(shù)在回族的社會生活中得到充分的體現(xiàn)，如宗教場所、生活用品、壁紙、日用器皿等等各種形式。隨著歷史的腳步，文化的變遷，經(jīng)字畫書法藝術(shù)產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)風(fēng)格，提出特有的伊斯蘭美術(shù)。其美感主要體現(xiàn)在它的變化及字母間產(chǎn)生的強(qiáng)烈韻律感，在清真寺的每個角落我們都可以看到。如紀(jì)念碑上，墻壁上都雕刻著這些民族特有的字體，即顯示出民族的個性，又具有強(qiáng)烈的裝飾美感。在經(jīng)過反復(fù)的使用后，逐漸產(chǎn)生了新的表達(dá)方式，大量的修飾字母以及一些幾何造型，給經(jīng)字畫書法增添了強(qiáng)烈的裝飾色彩。

二、經(jīng)字畫藝術(shù)在宗教場所的裝飾設(shè)計

宗教場所中最為常見的主要是一些建筑物，建筑形態(tài)與裝飾具有明確的體現(xiàn)。然而建筑藝術(shù)也是回族藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式，穆斯林有特殊的活動場所，常見的有清真寺以及道堂，這些是回族特有的場所，其建筑裝飾體現(xiàn)著特有的伊斯蘭文化，這些表現(xiàn)的形式代表著伊斯蘭教信徒特有的信仰和審美趣味。

經(jīng)字畫書法藝術(shù)在回族建筑的裝飾上獨樹一幟，有著自身的個性。回族的建筑的裝飾多以淡雅為主，彩畫比較少見，在整體的顏色處理上比較統(tǒng)一，其中綠色的表達(dá)比較多樣化；在建筑物內(nèi)部也有較多的裝飾，匾額就是較為常見的，然而經(jīng)字畫的運用也比較繁多，這也是回族文化與漢文化相互交融的產(chǎn)物。其中這些匾額的內(nèi)容主要是表現(xiàn)其民族的信仰以及履行的宗教義務(wù)等等。在形式上也有諸多的手法，有圓形、菱形以及棱形等對稱的書法字體。有的是以中國對聯(lián)形式的表現(xiàn)，這種形式的表達(dá)，明確的受到了漢文化的影響。在建筑物的大殿內(nèi)，地毯也是不可或缺的一部分，它的存在，是為了穆斯林在禮拜的時候使用的附屬物。它的設(shè)計在色澤上一般光彩艷麗，圖案樸實無華，這些圖案的使用有著鮮明的回族特色，在圖案的設(shè)計上也有著漢文化的體現(xiàn)，很多有書法字體的出現(xiàn)，在回族文化的意識當(dāng)中，經(jīng)字畫作品的藝術(shù)是圣潔的，是他們信仰的圣物，而非用來踩踏的。

圖一

三、經(jīng)字畫藝術(shù)在居民生活中的裝飾設(shè)計

回族是我國民族大家庭的一部分，在歷史的發(fā)展長河中形成了自身特有的文化，但居住環(huán)境比較分散，一些長期原居某一個地區(qū)的人民他們自己的生活方式有著自身的個性，同時也會受到當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊??；刈逶谖覈饕袑幭?、甘肅等一西北地區(qū)為中心，大多數(shù)以平房為主，受漢文化的影響，也有建造磚瓦建筑。在回族民眾的居室內(nèi)大多有一些以經(jīng)字畫為主的書法對聯(lián)，以此來美化室內(nèi)的環(huán)境，具有鮮明的民族性。這些對聯(lián)一般都放置在室內(nèi)的正堂位置。當(dāng)然在回族的對聯(lián)當(dāng)中，也是分為左右兩側(cè)，上聯(lián)與下聯(lián)，文字內(nèi)容的布置也是相對的。其中扇面也很常見，因宗教的題材多樣化，主要采用一些莊嚴(yán)大方的形式，雖然作品的表現(xiàn)形式不同，但它們都有相同之處，都是以書寫的形式在紙張上進(jìn)行，成品之后可懸掛在室內(nèi)的墻壁上，供他們欣賞，不同于漢族的紙扇，是用來把玩或去熱的工具。因他們造型比較特殊，故章法與其他造型有所不同，所以，書法的表現(xiàn)時也處理的效果非同一般，是形式多樣的，但是，還是要考慮到它的全局性，即要凸顯民族的個性，又不得失去美感。

經(jīng)字畫藝術(shù)書法的落款一般被放置在作品的下方，沒有明確固定其位置，可根據(jù)它的章法結(jié)構(gòu)和分間步白的需求，找一處空白區(qū)域即可。相比于中國漢字書法的落款，經(jīng)字畫藝術(shù)較為隨意，自由度比較高。

圖二

經(jīng)字畫書法藝術(shù)對整體的布局排列非常的嚴(yán)謹(jǐn)，在字體藝術(shù)創(chuàng)作中，有多種的表現(xiàn)形式，最為常見有矩形、扇面形、三角形、方形等，不拘一格。在其他文案中，花卉較多，其花卉的設(shè)計與書法字體的結(jié)合，充分展示了一種新的藝術(shù)門類。所以，經(jīng)字畫在多種的形體表達(dá)中別具一格，它的特點具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。這中圖形的創(chuàng)作也體現(xiàn)了回族的風(fēng)土人情，民族性格，又增添了美麗、理想化裝飾題材。

四、經(jīng)字畫藝術(shù)在器皿中的裝飾設(shè)計

在我國，瓷器被譽為中國的代名詞，它有著深遠(yuǎn)的歷史影響。瓷器是我國的傳統(tǒng)行業(yè)，它是我國工藝歷史上非常重要的組成部分，它自身的造型、色澤、裝飾圖案、以及設(shè)計的理念，都具有濃厚的中華文明。我們都知道藝術(shù)是高于生活的，在回族藝術(shù)自身的發(fā)展中，產(chǎn)生了具有民族個人情懷的藝術(shù)風(fēng)格，藝術(shù)品的特征也完全體現(xiàn)著回族人民的生活方式，在工藝品上有多種的裝飾的表現(xiàn)，帶著濃郁的回族色彩?；⑹陕广~牌飾：長12.2厘米，寬6.5厘米，通體呈不規(guī)則圓角長方形，這樣的形態(tài)是很少見到的，虎作成站立的形態(tài)，額部前突構(gòu)成一環(huán)，尾上翹與背部相貼，眼圓睜，張口噬鹿的背部。左前爪搭在鹿肩部，鹿回首，前肢前伸，后肢前屈，虎的右前爪下踩踏一幼鹿，幼鹿伸首，作掙扎狀?；⒌念^、項、背與尾飾有鳥頭紋，器表略鼓，飾勾云紋，圓點紋，弧線紋及三角紋等，尾端背部有一鈕。

回族工藝品藝術(shù)豐富多彩，從造型樸實，色彩優(yōu)雅的特點，凸顯了鮮明的地方特點，同時它也是中西方文化的融合的產(chǎn)物，在我們?nèi)缃竦纳鐣钪?，工藝品也倍受我們?nèi)藗兊那嗖A，但隨著時代的發(fā)展，回族經(jīng)字畫書法的發(fā)展將更加的多元化，更加的自由。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳坤.阿拉伯文書法藝術(shù)[M].蘭州大學(xué)出版社，2006.

[2]陳育寧.湯曉芳 中國回族文物[M].寧夏人民出版社，2008.

作者簡介：

第3篇

大學(xué)的第一個暑假在大家的期盼中如約而至，興奮之時同學(xué)們接到了這一學(xué)年的最后一項任務(wù)——進(jìn)行暑期社會實踐。實踐的目的是讓我們真正地步入社會，積累對社會認(rèn)識的閱歷以及增進(jìn)對社會工作的理解，開拓視野等等。聽到這個消息后，大家都下定決心好好實踐，想為自己的大一生活畫上一個圓滿的句號。

眾所周知，隨著時代的發(fā)展，人們生活質(zhì)量不斷提高，大家越來越深刻地意識到干凈、舒適的城市環(huán)境對于我們每一個居民甚至是我們的子孫后代是何等的重要。有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律條文以及廣告更是比比皆是，“追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任”，“環(huán)保重在一點一滴”等廣告語早已經(jīng)深入人心。除此之外，石家莊作為省會，早已經(jīng)提出了“三年大變樣”的口號，保護(hù)環(huán)境當(dāng)然是其中的重中之重，作為一名大學(xué)生，更是應(yīng)該盡力去貫徹這一口號。

在學(xué)院的指導(dǎo)幫助下，我們與城管的工作人員取得聯(lián)系，想要走進(jìn)他們的生活，了解他們的工作，真正走進(jìn)城市，響應(yīng)“保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起”的口號，貫徹“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的行為準(zhǔn)則，靠自己的雙手為美化城市獻(xiàn)出屬于我們自己的力量!

這些工作人員都是我們生活中最平凡的勞動者，他們用自己的雙手美化著我們的城市，他們用心去照顧我們的生活環(huán)境，他們告訴我們：每個人都有享受清潔、優(yōu)美、文明、和諧城市環(huán)境的權(quán)利，當(dāng)然也有維護(hù)城市市容的義務(wù)。其實，我們在平日里看到建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施上張貼的傳單等東西都是不符合規(guī)定的。這些傳單不僅不符合我們的“低碳”理念，而且違背了我們“讓城市更美好”的行為主張，甚至還影響到居民的正常生活等等。工作人員說，我們都沒有什么工作經(jīng)驗，從最簡單的開始做起。因此，這一次我們活動的內(nèi)容就是：鏟除傳單，美化城市!

起初，我們都覺得這個任務(wù)確實簡單，以我們的熱情很快就可以交差。于是，我們在工作人員的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，拿著工作用的鏟子，興高采烈地開始了我們的工作。炎炎的烈日下，單調(diào)的工作，密密麻麻的傳單，沒有盡頭的工作范圍、、、、、、不一會，我們的熱情便像即將熄滅的小火苗一樣大小，反復(fù)問帶領(lǐng)我們的工作人員：“何時才到頭呢?”他們笑著說：“不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了，我們每天都要這樣呢。”突然間，意識到這么不起眼的工作，竟然需要他們每天日復(fù)一日的工作，如果沒有這些傳單，他們大概就不會這么累吧。這樣的工作我們只干了一會就沒有什么耐心了，但是這些生活在最底層的工作人員每天都需要這樣，不能抱怨，更不能退縮。

我們大家好不容易堅持到活動結(jié)束，高呼著終于結(jié)束了這種苦日子。工作人員告訴對我說：好好學(xué)習(xí)，以后就不會像我們這樣辛苦了。這里面包括著他們對我的祝福，當(dāng)然也包括著他們對生活心酸的無可奈何。此時此刻，我多么希望，大家能夠真正地去履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，大家的一小步，就能讓那些工作人員省去好多步。我們走了，他們的生活還要繼續(xù)，他們的工作還要繼續(xù)，這樣的日復(fù)一日，年復(fù)一年，不辭辛苦! 短短的幾天時間，我明白了很多道理：小小的工作，也需要大大地能量;看似不起眼的工作，也需要很多的耐性，雖然很是辛苦，但是也會有它存在的意義。保護(hù)環(huán)境不是一個人的事情，它需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都伸出自己的雙手，需要我們時刻謹(jǐn)記自己是城市的主人。

通過這一次社會實踐，我真正體驗到了“保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起”的真正含義。我們在活動中，為同一個目標(biāo)奮斗著，努力著，明白了在一個團(tuán)體中合作的重要性。除此之外，意識到環(huán)境的美化在我們的城市中是多么的迫不及待，大家的環(huán)保意識是多么的薄弱，但愿我們的活動能夠喚醒大家的環(huán)保意識，不要再對這個城市漠不關(guān)心了，它需要我們的保護(hù)。

第4篇

1 技術(shù)擴(kuò)散和社會資本的內(nèi)涵

1.1 技術(shù)擴(kuò)散的內(nèi)涵

技術(shù)的最初含義是對一種藝術(shù)或工藝的系統(tǒng)理解,現(xiàn)學(xué)者們從技術(shù)的目的、構(gòu)成或功能等方面進(jìn)行界定,使其內(nèi)涵和外延理解各不相同,但代表性觀點認(rèn)為技術(shù)是完成資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)這樣一種任務(wù)的途徑;技術(shù)包括達(dá)成既定目標(biāo)的知識和資源;技術(shù)是科學(xué)和工程知識的實體,可用于產(chǎn)品和生產(chǎn)工藝過程的設(shè)計,也可用于新知識的探索。技術(shù)具有消費競爭性和排他性的私有產(chǎn)品性質(zhì)。

技術(shù)擴(kuò)散(technology diffusion)簡單描述是指技術(shù)在不同地點或不同人群之間轉(zhuǎn)移,是一個知識交流的過程,但不同學(xué)者根據(jù)各自研究側(cè)重點各有說法:熊彼特認(rèn)為技術(shù)擴(kuò)散實質(zhì)上是一種模仿行為,認(rèn)為眾多企業(yè)會追隨高利潤者;李平認(rèn)為技術(shù)擴(kuò)散是在模仿的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)、消化和吸收進(jìn)行自主創(chuàng)新的活動,并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力特別是隱性知識學(xué)習(xí);巴林森持認(rèn)為技術(shù)擴(kuò)散中最為重要的是將能力和意愿嫁接到當(dāng)?shù)氐墓こ毯驮O(shè)計能力上去,使之具有進(jìn)行技術(shù)變革的能力;有學(xué)者強(qiáng)調(diào)技術(shù)擴(kuò)散不僅僅是對生產(chǎn)技術(shù)的簡單獲取,而且是要構(gòu)建引進(jìn)方的技術(shù)能力。梅特卡夫認(rèn)為,技術(shù)擴(kuò)散既包括企業(yè)對于各種層次的技術(shù)的選擇,同時也是顧客對企業(yè)的選擇過程,正是這些相互作用的選擇過程,技術(shù)擴(kuò)散成果在市場上得到廣泛傳播。技術(shù)擴(kuò)散從時序過程可以分為:創(chuàng)新觀念的擴(kuò)散、創(chuàng)新技術(shù)的擴(kuò)散和創(chuàng)新實施技術(shù)的擴(kuò)散[2],技術(shù)擴(kuò)散過程中最重要的是采納者的決策和實施過程。

本文認(rèn)為技術(shù)擴(kuò)散是一項技術(shù)從首次商業(yè)化應(yīng)用,經(jīng)過大力推廣、普遍采用、模仿創(chuàng)新的階段,直至最后被淘汰的全過程,實質(zhì)上是創(chuàng)新源與使用者之間及潛在使用者之間進(jìn)行選擇的運動過程。

1.2 社會資本的內(nèi)涵

自20世紀(jì)90年代,社會資本逐步涉及社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等跨學(xué)科的重要研究內(nèi)容,人們對社會資本的概念爭論頗多,可以大致歸納為:資源說、能力說、資源要素說、特征說和社會網(wǎng)絡(luò)說。

資源說的代表為皮埃爾•布迪厄,認(rèn)為社會資本是“一種通過體制化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的持久占有而獲取的實際的或潛在的資源的集合”[3],社會資本是個人擁有的,表現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)資源的資本財產(chǎn);能力說強(qiáng)調(diào)社會資本是一種能力,是個人通過其社會網(wǎng)絡(luò),作為廣泛的社會結(jié)構(gòu)中成員身份而獲得調(diào)動稀缺資源的能力;資源要素說的最具代表人物是科爾曼,他認(rèn)為“社會資本是由構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的要素組成,主要在于人際關(guān)系的社會結(jié)構(gòu)中,并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部個人行動提供便利”[4] ,社會資本是一個組織網(wǎng)絡(luò)、共同準(zhǔn)則與信任所具有的那些能夠降低協(xié)調(diào)與合作成本、增加集體生產(chǎn)能力的資源;社會網(wǎng)絡(luò)說將社會網(wǎng)絡(luò)視為一種最重要的人與人之間的關(guān)系和資源配置的一種重要方式,社會資本就是一種基于人與人、企業(yè)與企業(yè)之間的信任和合作基礎(chǔ)上所建立的各種社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的總和,是提高資源配置效率的一種重要的組織形式。

總的來說,狹義的社會資本單指通過個體或組織間形成的社會網(wǎng)絡(luò)來獲取稀缺資源并由此獲益的能力的總和。本文認(rèn)為資本是創(chuàng)造剩余價值的,只有能夠創(chuàng)造剩余價值或者具有潛在的創(chuàng)造剩余價值能力的社會網(wǎng)絡(luò)才能構(gòu)成社會資本。

社會資本被廣泛研究,在于其特征性,主要表現(xiàn)為:(1)社會資本的本質(zhì)特征是功能性和工具性,因為各種功能實現(xiàn)前提是將社會資本作為工具來利用,同時行動主體對社會資本持有回報預(yù)期;(2)無形性,不同于一般有形物質(zhì)資本,是存續(xù)于社會網(wǎng)絡(luò)、不同主體之間,可知但不可視的一種無形資本。(3)共享性和排他性,一旦形成彼此間相互聯(lián)系、相互作用,但對這此網(wǎng)絡(luò)外部具有一定的排他性。(4)社會資本需要長期和連續(xù)的投入(如時間、精力、感情、金錢等) ,是積累過程的體現(xiàn)。此外,社會資本還有可塑性、嵌入性和客觀存在性等特征。

2 社會資本對技術(shù)擴(kuò)散的作用

對于社會資本作用功能的研究眾多,科爾曼、布迪厄、普特南、邊燕杰等對社會資本研究都圍繞功能和效用展開,其中部分研究已表明社會資本對技術(shù)擴(kuò)散有極其重要影響:

(1)有利于技術(shù)擴(kuò)散所需的多種資源的獲取。技術(shù)擴(kuò)散需要綜合運用資金、人才、信息、知識等多種資源的整合,研究表明社會資本本身就是一種重要的資源配置方式[5]。

(2)社會資本能促使企業(yè)進(jìn)行技術(shù)革新[6]。從社會資本的角度來看,無論從企業(yè)內(nèi)部社會資本還是外部社會資本分析,都可使成員之間的互助合作,有助于企業(yè)的生存維系。

(3)有利于提高技術(shù)擴(kuò)散的速度。社會資本積累提高了創(chuàng)新擴(kuò)散主體之間的關(guān)聯(lián),提高了人際交往的頻度。加之,受示范作用和模仿行為影響,可明顯加速相關(guān)技術(shù)擴(kuò)散,尤其在擴(kuò)散的早期階段。

(4)有利于提高潛在采用者范圍和采用者總量。良好的社會資本積累形成豐富的社會網(wǎng)絡(luò)資源,將使傳播渠道的數(shù)量大大增加,從而提高潛在采用者轉(zhuǎn)化為采用者的機(jī)會,從而提高采用者范圍和采用者量。

本文根據(jù)社會資本的重要作用體現(xiàn),結(jié)合現(xiàn)實,提出三個命題:

命題1(H1):消費者市場存在社會資本時,與企業(yè)H(存有大量社會資本的企業(yè))和企業(yè)L(不存或少量存有社會資本的企業(yè))進(jìn)行創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散合作的競爭博弈水平因消費者的社會資本占有率上升和維系社會資本成本下降而上升。

命題2(H2):在給定的維系社會資本成本不變條件下,隨市場中相關(guān)企業(yè)的社會資本存有量的增多,與企業(yè)H技術(shù)擴(kuò)散合作的機(jī)會數(shù)增多,而與企業(yè)L技術(shù)擴(kuò)散合作的機(jī)會數(shù)下降。

命題3(H3):給定社會資本存有量不變,均衡條件下,隨維系社會資本成本的下降,與企業(yè)H技術(shù)擴(kuò)散合作機(jī)會數(shù)增多,而與企業(yè)L技術(shù)擴(kuò)散合作機(jī)會數(shù)下降。

3 模型論證分析

上述部分充分闡述了社會資本存在與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)擴(kuò)散的重要聯(lián)系,這一部分將結(jié)合博弈論理論進(jìn)行觀點論證。

論證H1: 通過構(gòu)建一個存在社會資本條件下,引入有關(guān)社會資本參數(shù)的消費者效用函數(shù)的競爭模型來刻畫不同企業(yè)間的市場競爭狀況。

具體假設(shè)如下:

(1)一定地域空間內(nèi)只有兩家企業(yè),設(shè)為企業(yè)H和L,分別相當(dāng)于存有大量社會資本的企業(yè)和不存或少量存有社會資本的企業(yè)。

(2)技術(shù)使用者效用函數(shù)為:

①

其中 為消費者采用此技術(shù)的偏好系數(shù);H和L分別表示高社會資本和低社會資本企業(yè); 為消費者對企業(yè)I創(chuàng)新技術(shù)的質(zhì)量評價;消費企業(yè)除對技術(shù)質(zhì)量關(guān)心外,也特別關(guān)注價格,所以 為企業(yè)I向消費者索討技術(shù)交易總費用( 也可以理解為企業(yè)收取的平均費用)。

(3)具體的 值是消費者的私人信息,企業(yè)只知道其有關(guān)的分布函數(shù),我們假設(shè) 在[0,1]區(qū)間上服從均勻分布,這也是企業(yè)的共同知識。

(4) , ,其中 、 分別為企業(yè)H和L提供技術(shù)服務(wù)時不變的可變成本, 只是為了簡化分析,可以簡單將其拓展到任一常數(shù)情形。

(5)占有社會資本消費者占全體消費者比重即社會資本占有率為 ,其中 ;維系社會資本成本比率為 ,其中 。

現(xiàn)將消費總數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化為1,根據(jù)上述將假設(shè),我們分別得到企業(yè)H和L的市場需求函數(shù)如下:

= +

= +②

=

= + ③

由式②和③可分別得到企業(yè)H和L關(guān)于對方競爭策略的最優(yōu)反應(yīng)函數(shù):

=

= +④

= =⑤

聯(lián)立④和⑤可得到非對稱企業(yè)競爭競爭博弈的唯一純戰(zhàn)略納什均衡:

= + ⑥

= + ⑦

根據(jù)式⑥和⑦,就均衡競爭分別對 和 求偏導(dǎo)數(shù)并整理可得: = ⑧;

= ⑨

= ⑩;

= ⑪

根據(jù)式⑧、⑨、⑩和⑪,可得到命題H1,當(dāng)存在社會資本時,企業(yè)H和L的均衡競爭博弈水平因消費者的社會資本占有率上升和維系社會資本成本下降而上升。因為,占有社會資本的消費者因接受技術(shù)服務(wù)所支付的實際費用低于理論費用,因此這類消費者相對于未占有社會資本的消費者有較強(qiáng)選擇企業(yè)H進(jìn)行交易往來的需求,導(dǎo)致企業(yè)H對占有社會資本的消費者具有相對較強(qiáng)的市場力量。隨著社會資本參與率 和維系社會資本成本 的下降,企業(yè)H的市場力量不斷增加,故而企業(yè)H的技術(shù)擴(kuò)散競爭優(yōu)勢凸顯。

⑱

論證H2:設(shè) 、 和 分別為均衡條件下在企業(yè)H、L和未能被醫(yī)療市場所覆蓋的消費者與總消費者的比例,則有:

= +⑫

= +⑬

=⑭

分別對式⑫、⑬、⑭兩加關(guān)于 求偏導(dǎo)數(shù),并整理可得:

= ⑮

= ⑯

= ⑰

由式⑮、⑯和⑰,命題2得以證明。此命題揭示了社會資本占有率同消費者的技術(shù)服務(wù)需求結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。由于占有社會資本的消費者在技術(shù)交易過程中自己支付費用小于實際支付,使得均衡條件下,這類消費者選擇企業(yè)H進(jìn)行市場技術(shù)擴(kuò)散合作貿(mào)易往來的比例相對高于企業(yè)L。因此,隨著消費者的社會資本占有率 的增加,企業(yè)H的技術(shù)服務(wù)需求量上升,而企業(yè)L的技術(shù)服務(wù)需求量則有所下降。此外,由命題2還可知社會資本占有率的上升還會導(dǎo)致企業(yè)L的均衡競爭上升,從而使得未占有社會資本的消費者愿意接受企業(yè)L的技術(shù)服務(wù)的數(shù)量下降,所以企業(yè)L的技術(shù)服務(wù)需求隨著社會資本占有率的上升而下降。這是因為社會資本占有率的上升導(dǎo)致均衡競爭水平上升,未占有社會資本消費者中未被技術(shù)市場覆蓋的消費者比例上升。

論證H3:分析給定占有社會資本消費者所占比重不變條件下,維系社會資本成本比例的變化對技術(shù)市場需求結(jié)構(gòu)的影響,分別就式⑫、⑬、⑭兩邊關(guān)于 求偏導(dǎo)數(shù)得:

= ⑱

= ⑲

= ⑳

根據(jù)式⑱、⑲和20,H3得以證明。

給定社會資本占有率不變,均衡條件下,隨維系社會資本成本率的下升,與企業(yè)H進(jìn)行貿(mào)易往來的消費者數(shù)上升,而與企業(yè)L進(jìn)行貿(mào)易往來的消費者和未被技術(shù)市場所覆蓋的消費者數(shù)則下降(H3),揭示了維系社會資本成本率同消費者對技術(shù)服務(wù)需求結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)學(xué)直覺來理解其經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)涵:社會資本占有率不變條件下,成本率 的下升,占有社會資本消費者的成本外部性改變,其技術(shù)服務(wù)需求結(jié)構(gòu)相應(yīng)也發(fā)生改變,即在減少對企業(yè)L提供的技術(shù)服務(wù)需求的同時,增加了對企業(yè)H需求(需求消費者數(shù)量同成本率率呈反向變動),競爭優(yōu)勢顯現(xiàn)。

4 結(jié)論

由上述可知,社會資本對技術(shù)擴(kuò)散具有積極的促進(jìn)作用:高社會資本會增強(qiáng)競爭博弈水平,增加交易往來機(jī)會數(shù);低社會資本維系成本可增加貿(mào)易往來。社會資本的占有無疑可提高企業(yè)競爭力,無論對消費者市場還是技術(shù)開發(fā)市場而言。因此,應(yīng)充分認(rèn)識社會資本的意義, 充分調(diào)動全社會積累社會資本,降低社會資本的沉積。同時,協(xié)調(diào)運用社會資本、經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和人力資本來共同促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的擴(kuò)散。

參考文獻(xiàn):

[1] Joseph A,Schumpeter. Theory of Economic Development [M].Cambridge Mass: Harvard University Press,1934.

[2] 武春友等.技術(shù)擴(kuò)散[M].北京:北京化學(xué)工業(yè)出版社,1997.

[3] Bourdieu P. The Forms of Capita[A].I J G Richard-son. Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education[C].New York: Greenwood, 1985.

[4] Rogers E M. Diffusion of Innovation [M].New York: The Free Press, 1995. 5-33.

第5篇

在北京石景山區(qū)有這么一條街，空氣中飄曳著鄧麗君悠悠的歌聲，人們欣賞著美景，品味著寶島風(fēng)情，流連忘返。這里就是北京臺灣主題文化商業(yè)街。作為北京市發(fā)展的重點特色商街，匯聚了臺灣本土高檔餐飲、主題餐廳、風(fēng)味小吃、明星店鋪、大型咖啡主題館、原住民生活館、工藝作坊等，是一條原汁原味的臺灣特色街道。北京臺灣街于2010年在北京石景山區(qū)開業(yè)，是北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地的重要區(qū)域。北京臺灣街進(jìn)一步豐富了石景山作為首都休閑娛樂中心區(qū)的功能，同時，北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地的飛速發(fā)展和日益成熟，也為臺灣街的商業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了得天獨厚的外部條件。

北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地成立于2004年，是科技部“國家數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”和新聞出版總署“國家網(wǎng)絡(luò)游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地”的重要組成部分，是北京市打造“首都休閑娛樂中心（CRD）”規(guī)劃中確定的核心產(chǎn)業(yè)布局，擔(dān)負(fù)著發(fā)展北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的重任。園區(qū)位于北京市石景山區(qū)，毗鄰中關(guān)村和西山風(fēng)景帶，區(qū)內(nèi)交通四通八達(dá)，風(fēng)景秀麗宜人，光纖遍布全區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施十分完善?；叵群螳@得“2009年中國最具影響力數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)基地” “2011年度十大最具影響力國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”“中國最佳創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”等多個榮譽稱號。

發(fā)展成效明顯

幾年來，北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地堅持走科技文化融合發(fā)展的道路，品牌影響力和集聚效應(yīng)進(jìn)一步凸顯，已由先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型重點產(chǎn)業(yè)。2011年上半年，北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地新引進(jìn)企業(yè)近330余家，主要從事網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、動漫畫制作、電子競技、數(shù)字媒體、數(shù)字金融等方面，注冊資金過千萬企業(yè)11家，帶動全區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)收入102億元、稅收4.8億元，同比增長27%和35%。網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持良好勢頭，尤其是綠色休閑網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展迅速，漫游谷、百游科技、奇客創(chuàng)想等一批企業(yè)發(fā)展迅速，占據(jù)國內(nèi)超過30%網(wǎng)頁游戲市場。基地的快速發(fā)展有力地帶動了全區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。

園區(qū)內(nèi)重點企業(yè)發(fā)展迅猛，搜狐暢游增速在 25%以上易華錄同比增長 80%以上；藍(lán)港在線、暴風(fēng)網(wǎng)際、千橡網(wǎng)景等為代表的科技文化規(guī)模企業(yè)收入成倍增長；完美時空公司預(yù)計收入超過 2億元。華誼嘉信公司成功登陸創(chuàng)業(yè)板，搜狐暢游和漢銘無線等龍頭企業(yè)入選示范區(qū)首批“十百千工程”。強(qiáng)勁發(fā)展勢頭推動集聚區(qū)企業(yè)和產(chǎn)品形成品牌并不斷發(fā)展壯大。相當(dāng)一部分企業(yè)通過資本營運，聚合社會資源實現(xiàn)不斷擴(kuò)大，形成規(guī)模并初步產(chǎn)生規(guī)模效益。同時，重點企業(yè)的快速擴(kuò)張吸引了大量產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)聯(lián)系和集聚，對周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才匯聚提供了有利條件，重點企業(yè)聚合效應(yīng)初步顯現(xiàn)。

代表作品豐富

目前，北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地制作影視、動畫片33部，制作生產(chǎn)合計近28，267分鐘。其中原創(chuàng)影視、動畫作品23，611分鐘，出口作品8165分鐘。國內(nèi)影視院線發(fā)行影視、動畫片11部；電視連續(xù)劇發(fā)行頻道包括央視動畫、央視國際以及全國三十余家省會城市衛(wèi)視頻道完成授權(quán)的品牌近10款，《勞拉圣誕》《小馬奇遇記》《媳婦的美好時代》《紅樓夢》《黎明之前》《歲月》《麋鹿王》等數(shù)十部影視動畫成功在海內(nèi)外發(fā)行；此外，《數(shù)字金字塔》《西游新傳》等影視、動畫大片陸續(xù)上市。生產(chǎn)游戲85款，原創(chuàng)82款，上線74款，出口游戲10款。《古劍奇譚》《八仙過?！贰缎『闷婵茖W(xué)探秘》《尋找夢幻島》、《十二封印》《夢幻誅仙》等一系列以動漫動畫原型為題材的舞臺劇網(wǎng)絡(luò)游戲獲得市場高度認(rèn)同?！讹w天西游》《獵刃》《武林外傳》《赤壁》等優(yōu)秀作品已經(jīng)出口馬來西亞、臺灣、香港、泰國、越南、韓國、歐美、日本等國家，為中國游戲贏得了國際市場。

生產(chǎn)新媒體產(chǎn)品十余項，其中暴風(fēng)網(wǎng)際公司推出的暴風(fēng)影音軟件支持多達(dá)429種格式，占國內(nèi)多媒體格式的90%以上，日均用戶超過1000萬人；暴風(fēng)盒子基于客戶端和暴風(fēng)影音播放器實現(xiàn)在線視頻服務(wù)。新一代專網(wǎng)公司推出的寬帶多媒體集群無線接入業(yè)務(wù)被納入國家“新一代寬帶無線移動通信網(wǎng)”重大專項。千橡集團(tuán)推出的團(tuán)購網(wǎng)站“糯米網(wǎng)”正式上線，該網(wǎng)站一方面致力于為用戶提供“精品生活指南”，另一方面為商家創(chuàng)造“精準(zhǔn)營銷平臺”，實現(xiàn)用戶、商家和網(wǎng)站的三贏局面。“人人網(wǎng)”和“SNS生態(tài)圈”注冊用戶突破億人，催生現(xiàn)代社會“宅經(jīng)濟(jì)”迅速發(fā)展。冠坤公司推出的跨媒體信息定制與分享平臺以差異化信息定制與分眾互動廣告投放為策略打造專業(yè)信息定制平臺，日分享媒體流量80%以上。

發(fā)展優(yōu)勢顯著

以中關(guān)村科技園區(qū)為核心，北京數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)示范基地制定出臺了《關(guān)于促進(jìn)中關(guān)村科技園區(qū)石景山園產(chǎn)業(yè)集聚和企業(yè)發(fā)展的辦法》及實施細(xì)則，園區(qū)發(fā)展專項資金由 1億元提高到 5億元，政策全面覆蓋 CRD五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。圍繞提高企業(yè)效益和綜合競爭力，實施“金種子計劃”“明星計劃”和“小巨人計劃”，為企業(yè)提供個性化深層次服務(wù)。將“園區(qū)講堂”和“金橋工程”兩大精品服務(wù)常態(tài)化，適時舉行企業(yè)家沙龍，與銀行、創(chuàng)業(yè)投資和中介服務(wù)等機(jī)構(gòu)共同搭建“一站式金融服務(wù)平臺”，編輯企業(yè)融資項目匯編，召開銀企對接會。成立創(chuàng)業(yè)板企業(yè)培育中心，形成“培育一批、改制一批、輔導(dǎo)一批、送審一批、上市一批”的企業(yè)上市培育工作體系。成功舉辦“ 2010中國（北京）數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)高層論壇”，精彩亮相第十三屆科博會，啟動“中國首屆 3G應(yīng)用人才創(chuàng)意創(chuàng)新大賽”，參加國際通信展并承擔(dān)“新媒體論壇”和“3G應(yīng)用與開發(fā)商大會”；主辦并承擔(dān)文博會第三屆新媒體節(jié)，創(chuàng)造了 2010年度中國新媒體產(chǎn)業(yè)最具影響力的新媒體年度盛會。

此外，注重外部環(huán)境改造。完成西井路與實興大街交叉口西北角綜合整治，拆除臨時建筑約 500平方米，建設(shè)公共綠地 1100平方米，并設(shè)置景觀石；完成實興大街動漫景觀街建設(shè)方案修改完善。結(jié)合 CRD形象宣傳統(tǒng)一平臺建設(shè)，以聚焦企業(yè)服務(wù)為重點 ，全面啟動園區(qū)網(wǎng)站系統(tǒng)改版升級。

第6篇

會上，經(jīng)開區(qū)介紹了區(qū)內(nèi)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新度高、質(zhì)量可靠、具有較大市場前景的自主創(chuàng)新產(chǎn)品征集評定情況，61家企業(yè)的239種產(chǎn)品被納入經(jīng)開區(qū)2012年度自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄。其中，汽車產(chǎn)業(yè)14種、新材料產(chǎn)業(yè)47種、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)89種、電力裝備制造產(chǎn)業(yè)32種、新能源產(chǎn)業(yè)23種。這些產(chǎn)品中，陜汽研發(fā)的“重型純電動牽引車”、　西工大超晶公司研發(fā)的“高強(qiáng)緊固件用鈦合金棒絲材”、華天科技生產(chǎn)的“V/UQFN塑封電子器件”等產(chǎn)品均填補(bǔ)了國內(nèi)空白。產(chǎn)品均具有分布領(lǐng)域廣、科技含量高、競爭力強(qiáng)、市場廣闊等特點。

對此次自主創(chuàng)新產(chǎn)品，經(jīng)開區(qū)對每個產(chǎn)品給予一定獎勵，同等條件下，予以優(yōu)先采購，同時對區(qū)內(nèi)企業(yè)采購經(jīng)開區(qū)自主創(chuàng)新產(chǎn)品，給予采購方采購金額5%補(bǔ)貼，每年每家企業(yè)補(bǔ)貼金額最高100萬元等方式進(jìn)行獎勵。與此同時，自主創(chuàng)新產(chǎn)品認(rèn)定將不作為“終身制”，經(jīng)開區(qū)實行定期認(rèn)定，不斷淘汰落后產(chǎn)品，吸納新產(chǎn)品，始終保持產(chǎn)品目錄的新穎性和實效性。

為鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，經(jīng)開區(qū)在會上還對2012年度促進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項第二批計劃項目進(jìn)行公布，來自區(qū)內(nèi)企業(yè)的8大類165個項目，獲得管委會2679.32萬元資金支持。其中，技術(shù)進(jìn)步專項35個、規(guī)模企業(yè)培育專項10個、產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套專項47個、兩化融合專項20個、國際市場開拓專項18個、節(jié)能專項14個、減排專項15個、科技企業(yè)孵化器專項6個。今年，是經(jīng)開區(qū)促進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金支持力度最大的一年，全年共安排資金6159.32萬元，較去年增長29%，拉企業(yè)投資19.67億元，項目達(dá)產(chǎn)后可新增銷售收入165億元。

第7篇

自2009年啟動北京市中小學(xué)數(shù)字校園實驗項目以來，第一批29所數(shù)字校園實驗校已進(jìn)入攻堅階段，形成了階段性成果；第二批38所實驗校已進(jìn)入實施階段，正在陸續(xù)啟動；第三批33所實驗校已完成初選工作。百所實驗校項目計劃于2015年全面啟動完成。北京市啟動中小學(xué)數(shù)字校園實驗校建設(shè)，旨在進(jìn)一步提升全市中小學(xué)整體信息化水平，在“十二五”期間，建成一批彰顯首都教育特征、具有示范引領(lǐng)作用、各具特色的中小學(xué)數(shù)字校園，同時培養(yǎng)一批具有較高的教育信息化理論水平和實踐能力的校長和教師，并在此基礎(chǔ)上，制訂北京市中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)評估規(guī)范，促進(jìn)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)在全市逐步推廣和實施。

在取得一系列階段性成果的同時，我們也發(fā)現(xiàn)諸多的問題，特別是圍繞教育發(fā)展主流業(yè)務(wù)，破解進(jìn)一步深化教育改革熱點、難點問題上，數(shù)字校園的地位和作用如何規(guī)劃，成為我們當(dāng)前必須首要解決的基礎(chǔ)性問題。在此，有必要對數(shù)字校園的發(fā)展脈絡(luò)和趨勢進(jìn)行梳理和反思。

數(shù)字校園從廣義上講就是指學(xué)校的信息化。數(shù)字校園通過建設(shè)多媒體信息網(wǎng)絡(luò)、校園信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺，整合學(xué)校信息資源，建立電子校務(wù)、電子教務(wù)、遠(yuǎn)程教育保障等信息系統(tǒng)及信息化班級，最終形成一個體系完善、功能健全、組織有序的數(shù)字信息體系，逐步實現(xiàn)校內(nèi)育人環(huán)境和部分社區(qū)教育環(huán)境的信息化。數(shù)字校園是在深層次上實現(xiàn)計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、教育科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)的有機(jī)融合，開拓一系列全新的研究、發(fā)展與應(yīng)用領(lǐng)域，為學(xué)生、家長和教師提供全新的教與學(xué)的數(shù)字化平臺與服務(wù)，是現(xiàn)實學(xué)校的增強(qiáng)和補(bǔ)充，是豐富教育供給，實現(xiàn)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的重要嘗試。

源自教育機(jī)會均等的第一代數(shù)字校園

第一代數(shù)字校園發(fā)展階段大約從20世紀(jì)90年代到20世紀(jì)末，核心特征是“建路、建車、建貨和建人”，實現(xiàn)目標(biāo)是“從無到有”，填補(bǔ)空白。建路：第一代數(shù)字校園建設(shè)首先面臨的問題是學(xué)校如何聯(lián)入Internet，這個問題被形象地稱之為“建路”。20世紀(jì)90年代的學(xué)校，雖然對Internet的強(qiáng)大沖擊力有所感受，但是對Internet給學(xué)校教育教學(xué)所帶來的影響還沒有清晰的認(rèn)知。通過合理的布線設(shè)計，學(xué)校中平均使用的人數(shù)增多了，教師都愿意嘗試這種新鮮的技術(shù)，上網(wǎng)成為時髦詞匯。建路是Internet沖擊教育領(lǐng)域后，現(xiàn)實校園做出的一種應(yīng)對措施，是建設(shè)數(shù)字化校園環(huán)境的基本條件。建車：建車和建路在第一代數(shù)字校園建設(shè)中幾乎是同時進(jìn)行的。建車即建設(shè)校園的硬軟件，公共機(jī)房是當(dāng)時數(shù)字校園建車的焦點。一大批與之配套的多媒體教室、語音室相繼建設(shè)，生機(jī)比成為衡量數(shù)字校園建設(shè)的一個重要指標(biāo)。公共機(jī)房建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量、教師用計算機(jī)、學(xué)生教室用計算機(jī)等指標(biāo)的劃分越來越細(xì)致。建車是數(shù)字化校園適應(yīng)信息化浪潮的必然結(jié)果，也是信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)的必要前提。建貨：建貨是建設(shè)資源的形象簡稱。師生在教育教學(xué)中使用互聯(lián)網(wǎng)和計算機(jī)，必須有相應(yīng)的教與學(xué)資源的支持。第一代數(shù)字校園中的資源都非常簡單，最常見的是CAI課件。CAI課件的需求帶動了課件制作工具的產(chǎn)生。課件對于改變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面已經(jīng)有著非常重要的影響。建人：第一代數(shù)字校園選擇學(xué)校的信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要目的是為了讓信息技術(shù)教師快速掌握一些基本的辦公軟件和教學(xué)軟件，教會學(xué)生使用信息技術(shù)工具的基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)基本素養(yǎng)。

第一代數(shù)字校園產(chǎn)生的最大價值在于，對什么是數(shù)字校園有了一個明晰的定位。從本質(zhì)上而言，反映了當(dāng)時的時代要求和現(xiàn)代化進(jìn)程對教育公平的一種期望，是一種最低水平的教育公平觀的體現(xiàn)。利用信息技術(shù)的手段，相比傳統(tǒng)教育而言，提高了同等情況下學(xué)生接受先進(jìn)教育的機(jī)會，增加了課本知識擴(kuò)展的機(jī)會，增加了獲取知識途徑的機(jī)會。這些機(jī)會的增多，也就意味著教育機(jī)會平等的理念付諸實施并找到了可以寄宿的母體。

源自教育機(jī)會均等和質(zhì)量提升的第二代數(shù)字校園

第二代數(shù)字校園的引入主要基于四個事實：一是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從10M到桌面迅速發(fā)展到百兆到桌面、千兆到桌面，主干光纖從百兆到千兆甚至到萬兆光纖；二是CPU從單核發(fā)展到雙核、四核，甚至是八核、十六核，一臺服務(wù)器原來只能帶100臺左右的終端數(shù)量跑應(yīng)用系統(tǒng)，現(xiàn)在能帶幾千臺終端跑應(yīng)用系統(tǒng)；三是不僅僅信息技術(shù)教師懂技術(shù)、信息技術(shù)課程使用計算機(jī)，學(xué)校中任何一門學(xué)科的任課教師都需要懂技術(shù)，任何一門學(xué)科都要將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合起來，這是時展的必然趨勢；四是傳統(tǒng)教育質(zhì)量的提升需要重新找到突破點。在這四個事實中，前兩個事實為教育機(jī)會均等提供了物質(zhì)技術(shù)，因為技術(shù)越發(fā)達(dá)，為更多人提供服務(wù)機(jī)會的可能性越大；后兩個事實為教育質(zhì)量提升提供了契機(jī)，因為技術(shù)最終是為師生服務(wù)的，學(xué)校中教育質(zhì)量提升是學(xué)校教育教學(xué)的生命線。

相比第一代數(shù)字校園建設(shè)而言，以“建用一體”為特征的第二代數(shù)字校園同樣是建路、建車、建貨和建人，但是方式、規(guī)模、速度不一樣了，明顯滲透了質(zhì)量提升的內(nèi)涵。

首先是城域網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是開放的，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的主要目的之一是資源共享。城域網(wǎng)解決了區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)通的計算機(jī)之間、學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的資源共享問題，通過一站式登錄的方式解決了學(xué)校教育教學(xué)、行政報文、班級班務(wù)、后勤、財務(wù)等一系列功能的集中管理。

其次是多種終端。隨著智能手機(jī)、PAD等多種終端的不斷涌現(xiàn)，學(xué)校中的移動學(xué)習(xí)逐漸在課堂教學(xué)中顯示出比較強(qiáng)的優(yōu)勢。移動設(shè)備的便捷性、價格低廉和可移動性，給學(xué)校教育教學(xué)變革帶來新的模式與方法，并且逐漸延伸到了課外學(xué)習(xí)以及家?；ネǚ矫?。一些城市將會建成覆蓋全市的無線WIFI網(wǎng)絡(luò)，這使得隨時、隨地、隨需的學(xué)習(xí)成為可能。從這個意義上講，以往公共教室的概念、生機(jī)比的概念基本上都受到了不同程度的沖擊。

再次是資源庫。第二代數(shù)字校園中的資源庫不但有內(nèi)容，而且有標(biāo)準(zhǔn)，更為重要的是將這些資源庫繼續(xù)細(xì)分到每一個學(xué)科、每一門課程、每一個知識點，達(dá)到知識點的全覆蓋，讓每一個知識點下面都有可供教師和學(xué)生選擇的資源。此外，第二代數(shù)字校園的資源庫還有三個明顯的特征：一是資源庫中的資源有比較明顯的層次體系，這些層次體系附加了功能強(qiáng)大的搜索引擎，實現(xiàn)了用戶想找的資源和實際存在的資源之間的信息推拉；二是資源庫不再單獨成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)，資源庫和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)策略、參考資料等鏈接起來，形成一個學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)活動的統(tǒng)整，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)；三是資源不再是一個鐵疙瘩，四處封閉，而是一個開放的、能和外界進(jìn)行信息交換的系統(tǒng)，可擴(kuò)展性使得資源庫具有了非常強(qiáng)的彈性，為師生存儲、加工、整合、應(yīng)用資源提供了支持。

最后是信息化教研。第二代數(shù)字校園中的信息技術(shù)培訓(xùn)不但面向信息技術(shù)教師，更重要的是通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，形成一個信息化的教研氛圍，培養(yǎng)一批在信息化環(huán)境下成長起來的、能夠熟練駕馭信息化課堂教學(xué)的、高素質(zhì)、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化教師。通過信息化教研，不僅將資源共享聯(lián)通，同時也將教師的顯性知識、隱性知識以及智慧共享聯(lián)通，改變以往集中式的教研模式，代之以分散式的、正式和非正式相結(jié)合的、更能針對教師在實際工作中存在的問題并解決這些問題的教研模式，這才是信息化教研的本質(zhì)所在。這種對教研真諦的提煉，只有在第二代數(shù)字校園這樣寬帶、高配、高壓縮比的信息化環(huán)境中才能順利完成。

信息技術(shù)對教學(xué)的影響始終是第二代數(shù)字校園建設(shè)過程中探討最多的一個問題，信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)與課程的深層次整合、建構(gòu)主義、聯(lián)通主義、電子課本都已經(jīng)成為標(biāo)志第二代數(shù)字校園發(fā)展的

關(guān)鍵詞 匯。

源自教育質(zhì)量提升的第三代數(shù)字校園

與第一、二代數(shù)字校園建設(shè)完全不同的是，第三代數(shù)字校園不完全依靠獨立建設(shè)，主要是靠服務(wù)，更為集約化、規(guī)?；姆?wù)，直面用戶的需求。由于這樣的轉(zhuǎn)型，第三代數(shù)字校園的建設(shè)已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為了一種服務(wù)租賃的關(guān)系，通過租賃解決用戶在硬件基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用平臺、教學(xué)軟件等方面的需求。換句話說，為每一位用戶提供的交流機(jī)會、學(xué)習(xí)機(jī)會、資源獲取機(jī)會、服務(wù)機(jī)會大幅增加了，對教育機(jī)會均等的供給水平提升了。這些高水平的教育機(jī)會均等已經(jīng)由學(xué)校層面提供“轉(zhuǎn)嫁”到了國家和市場層面提供，教育機(jī)會均等成為了一種社會性的公共服務(wù)，學(xué)校所主要關(guān)心的事情就是提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)的變革。第三代數(shù)字校園發(fā)展是從21世紀(jì)的第二個10年開始，核心特征是“用為優(yōu)先，建為選擇”，實現(xiàn)目標(biāo)是實實在在地提升教育質(zhì)量，為學(xué)校師生的和諧發(fā)展服務(wù)。相比第一、二代數(shù)字校園建設(shè)而言，“用為優(yōu)先，建為選擇”為特征的第三代數(shù)字校園同樣是建路、建車、建貨和建人，但對提升教育質(zhì)量的集中指向是明確的，也是唯一的。

1．可租用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

第三代數(shù)字校園中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一種服務(wù)，是通過租賃關(guān)系保證的，可以租用帶寬、個人存儲空間、服務(wù)器以及相應(yīng)的計算能力，也可以租用各種應(yīng)用服務(wù)與程序。與前兩代數(shù)字校園建設(shè)不同的是，前兩代數(shù)字校園提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的性能是固定的，用與不用，都正常供應(yīng)。低值時性能完全可以滿足，高峰時幾乎面臨系統(tǒng)崩潰。第三代數(shù)字校園中，這些可租用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是按需供應(yīng)的、靈活有彈性的。當(dāng)你需要百M帶寬時，你就租用百M；當(dāng)你需要百K帶寬時，你就租用百K。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用方式的轉(zhuǎn)變，是第三代數(shù)字校園建設(shè)中需要應(yīng)對的關(guān)鍵問題。

2．多樣智能的學(xué)習(xí)終端

這里的智能體現(xiàn)在多個方面，比如終端接入的智能化、學(xué)習(xí)評價的智能化、事務(wù)管理的智能化、應(yīng)用程序定制的智能化、學(xué)習(xí)環(huán)境識別的智能化，等等。第三代數(shù)字校園中的學(xué)習(xí)終端迎合了“學(xué)習(xí)無處不在”的終身學(xué)習(xí)觀，可以讓學(xué)生將課前、課中和課后三者統(tǒng)一起來。典型的應(yīng)用案例就是電子書包。在電子書包中，有供學(xué)生學(xué)習(xí)的電子課本，有各種作業(yè)、試題、練習(xí)，也可以隨時隨地查閱圖書館等各種信息源，還可以與同學(xué)、教師進(jìn)行交流討論，集學(xué)習(xí)、考試、管理、作業(yè)、交流等功能于一體。

3．生成性資源

隨著用戶生成內(nèi)容的不斷遞增，利用已有資源所延伸出來的各種生成性資源已經(jīng)逐漸成為教師和學(xué)生外化知識和思想的重要載體，比如，很多教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)表到博客、微博上，供更多的教師分享，很多學(xué)生針對某個話題進(jìn)行協(xié)作討論，形成了大量的能夠表達(dá)學(xué)生真實意圖的觀點或想法等。生成性資源有四個明顯的特征：一是資源可以隨時生成；二是資源的形式傾向于片段化；三是資源是完全開放且可編輯、多次加工的；四是資源更多的是支持學(xué)習(xí)者的個性化成長過程。

生成性資源是第三代數(shù)字校園和前兩代數(shù)字校園的主要區(qū)別所在。在生成性資源的支持下，教師和學(xué)生的角色邊界、地位邊界是模糊的，是可以穿越的。教師和學(xué)生以往處于“一上一下”的消費層級，在第三代數(shù)字校園中完全可能互換位置。海量資源中需要計算機(jī)智能化地提取備授課資源，給教師提供教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)策略以及案例方面的引導(dǎo)，而不是推送一個實體的資源庫系統(tǒng)；需要計算機(jī)給學(xué)生提供最優(yōu)的、能解決現(xiàn)實問題的個性化資源，并提供這些問題的解決思路和思想，而不是只提供正確答案。用戶需求的變化和擴(kuò)展，使得資源實體以及資源的供給方式面臨挑戰(zhàn)，以生成性資源的積累和數(shù)據(jù)挖掘為背景的資源組織方式是未來資源研究的重要方向。資源不是越多越好，技術(shù)不是越先進(jìn)越好，資源和技術(shù)都是越合適越好，越能解決用戶的現(xiàn)實需求越有價值。

4．協(xié)同教研

第三代數(shù)字校園中的教研不會僅僅局限在教師教學(xué)中的技能與策略方面，也不會僅僅局限在班主任工作管理、課堂教學(xué)管理等方面，更為重要的是提供給教師一種能夠持續(xù)發(fā)展的氛圍和條件。在這種氛圍和條件下，教師可以建立個人的工作室，可以和社區(qū)中的教師進(jìn)行文字、視頻等各種形式的交流，可以更多地與優(yōu)秀教師進(jìn)行心與心的交流，相互傳遞隱性知識。協(xié)同教研聚集的不是內(nèi)容，而是教師與教師之間以社會資本為核心的網(wǎng)絡(luò)，是教師與教師之間同構(gòu)或異構(gòu)的一種思維方式方法，一種思想。這種思想的交流，受到了信息技術(shù)的強(qiáng)力支持，但是教師是感覺不到的，是融解在教師的舉止行為之間的。此外，協(xié)同教研更加關(guān)注處于技術(shù)應(yīng)用弱勢的教師群體，這些教師群體由于年齡、身體等各方面的因素，對于信息技術(shù)的接受能力有限，搜集、篩選、整理、加工信息資源的能力有限，但是他們有著強(qiáng)烈的教育熱情、責(zé)任心， 教學(xué)基本功非常扎實， 對教學(xué)的理解和感悟獨到，學(xué)科功底強(qiáng)。如果協(xié)同教研中的技術(shù)力量足以讓這些教師感受不到技術(shù)這個障礙的存在，那么這些教師同樣在協(xié)同教研中是生力軍，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合中不容忽視的一股力量。

我們認(rèn)為，第三代數(shù)字校園體現(xiàn)出了三種新型理念。

新型的環(huán)境觀。數(shù)字校園的硬件環(huán)境是一種服務(wù)，可以通過租賃服務(wù)的方式進(jìn)行建設(shè)。服務(wù)的租賃減少了數(shù)字校園建設(shè)中的障礙和阻力，更能將數(shù)字校園建設(shè)的焦點指向教學(xué)質(zhì)量提升。

新型的資源觀。資源是生成性的、個性化的，資源匯聚是為了更好地解決個體面臨的實際困難，生成性的資源成為支持個性化學(xué)習(xí)需求的重要手段。

新型的應(yīng)用觀。應(yīng)用是一種高水平的服務(wù)的實現(xiàn)，應(yīng)用的過程就是一個社會化的過程，一個培養(yǎng)21世紀(jì)所需人才的過程。

數(shù)字校園建設(shè)的展望

縱觀數(shù)字校園建設(shè)的發(fā)展歷程，我們可以看出，數(shù)字校園的建設(shè)是和教育公平的發(fā)展一脈相承的。第一代數(shù)字校園受到技術(shù)條件的限制，但是教育公平要求必須讓更多的學(xué)習(xí)者擁有教育機(jī)會的均等，擁有這種可教育機(jī)會的可能性，所以數(shù)字校園的建設(shè)特征是路、車、貨、人都建。第二代數(shù)字校園的技術(shù)設(shè)施和應(yīng)用軟件發(fā)生了質(zhì)的飛躍，但是教育公平要求不單單是技術(shù)的發(fā)展，更主要是回歸到人的發(fā)展上。但是由于各種原因，全部回歸還不可能完全實現(xiàn)，所以一種雙重的資源觀、雙重的環(huán)境觀、雙重的應(yīng)用觀指導(dǎo)著數(shù)字校園的建設(shè)。第三代數(shù)字校園以租賃為主要特征，建設(shè)成為了數(shù)字校園發(fā)展中的可選條件，教育機(jī)會均等已不再是主要矛盾，提升教育質(zhì)量成為首要任務(wù)，成為實現(xiàn)教育公平的更高層次，也成為指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)的基本思想，三代數(shù)字校園建設(shè)與教育公平層次之間的關(guān)系對應(yīng)見下圖。

數(shù)字校園的終極目的是促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。數(shù)字校園的推進(jìn)是以數(shù)字環(huán)境為前提的，而數(shù)字環(huán)境是以信息技術(shù)的發(fā)展為前提的。信息技術(shù)的發(fā)展往往是躍升式的，而并非線性的。數(shù)字環(huán)境基本上每五年淘汰一批，設(shè)備就要老化一批，這種老化的速度和現(xiàn)實學(xué)校的發(fā)展并不是重合的。數(shù)字校園建設(shè)需要深入了解中小學(xué)教育教學(xué)的主旨，回歸到教育實踐中，回歸到教育的本質(zhì)上來，這不僅是數(shù)字校園的歸宿，也是教育公平的歸宿。

第8篇

[關(guān)鍵字]檔案管理 國土資源管理 應(yīng)用研究

[中圖分類號] G271 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-4-8-1

日前，不管是社會、經(jīng)濟(jì)，還是文化、政治都在向前發(fā)展，然而管理也不例外，它也需要跟隨時代的發(fā)展前進(jìn)，不斷地上升，從而使我們的社會趨于和諧發(fā)展?fàn)顟B(tài)。管理一直是經(jīng)濟(jì)中的重分子，它可以以偏概全，可以體現(xiàn)一個企業(yè)的綜合形象，甚至一個國家的綜合經(jīng)濟(jì)實力。那么優(yōu)先化打破傳統(tǒng)規(guī)律的企業(yè)管理，可以在市場經(jīng)濟(jì)中搶占先機(jī)。一個企業(yè)的好壞綜合體現(xiàn)在檔案管理上，然而搞好檔案管理工作是關(guān)鍵，所以國土資源的管理更離不開國土資源的檔案的管理?；诖?，筆者結(jié)合自身工作實踐，作出以下幾點分析與探討。

1 檔案管理在國土資源系統(tǒng)中的重要性

檔案的真實性和可靠性具有憑證價值和法律效力，是見證歷史的真實記錄，對我們在現(xiàn)實生活和工作中揭開歷史遺留問題提供可靠的依據(jù)，起著重大的作用。因此搞好檔案管理工作是我們在日常工作中的一項重要工作，那么國土資源檔案工作更是如此，在經(jīng)濟(jì)社會生活中，隨著國家對國土資源管理的重視，國土資源管理的各項活動逐漸展開，如土地征收，土地登記發(fā)征，建設(shè)用地的審批、地質(zhì)普查，地質(zhì)災(zāi)害隱患等，其資料的歸類歸檔至關(guān)重要，它真實性和可靠性的直接關(guān)系到我們的經(jīng)濟(jì)社會生活。為我們在以后的工作中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查看歷史憑證，創(chuàng)新工作有重要的幫助。同時是我我解決歷史矛盾的重要依據(jù)，因此做好國土資源檔案管理工作，在建設(shè)社會主義和諧社會中有十分著重要的歷史意義。檔案產(chǎn)生于一個單位的各項工作之中，一個單位工作開展得好壞，直接反應(yīng)在檔案管理之中。而國土資源檔案的管理具有很強(qiáng)的專業(yè)性，一方面關(guān)系到國土資源，另一方面關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會。所以對國土資源管理檔案的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求甚高，它必須在遵循國土資源管理工作的原則的前提下，把國土資源管理與為人民和經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)緊密的相連，必須注重實效性和真實性[1]。

2 國土資源檔案管理現(xiàn)狀分析

當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)社會中，國土資源管理工作的總體發(fā)展態(tài)勢良，秩序從某種程度上來講較為規(guī)范，從而，為完成當(dāng)前各項工作和解決各種矛盾提供了可靠的歷史依據(jù)，但大多數(shù)都是以傳統(tǒng)的模式為準(zhǔn)，檔案的接受、整理、立卷、歸類以及目錄等都是采用手工傳統(tǒng)的方式制作，沒有建立一個完整的信息平臺，更不智能化，為調(diào)取檔案帶來大大的不便，有時由于基礎(chǔ)設(shè)施簡陋、管理人員的專業(yè)素質(zhì)不高、管理人員履行職責(zé)不到位、交接不及時、收集資料不完整，導(dǎo)致資料漏掉或查閱出不完整的資料，嚴(yán)重影響下部工作的正常開展。由此加強(qiáng)國土資源管理是必須進(jìn)行的一項重要工作[2]。

3 國土資源數(shù)字化管理在檔案管理中的必要性

在新的形勢下，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，信息時代的到來，加強(qiáng)國土資源數(shù)字化檔案管理是我們面臨的重要課題，同時是搞好國土資源管理的有效途徑，檔案作為一種原生態(tài)的信息資源，在檔案數(shù)字化建設(shè)使檔案工作的過程中時常出現(xiàn)，并起著重要的見證作用，因此在新的歷史條件下，要想搞好國土資源檔案管理，保障社會，服務(wù)民生就必須注重檔案管理數(shù)字化建設(shè)，同時也是“數(shù)字國土”工作的必然要求。那么怎樣搞好國土資源數(shù)字化管理工作則是關(guān)鍵所在，搞好國土資源數(shù)字化管理工作首先，要在注重實效性和真實性的前提下，穩(wěn)定的開展日常工作，建立完整的數(shù)字化建設(shè)檔案室，其次，將歸檔的文件和記錄用電子版的形式進(jìn)行歸類歸檔，以便于翻閱資料和查詢檔案記錄；第三，為了適應(yīng)國土管理工作的辦公自動化工作，國土資源數(shù)字化建設(shè)檔案管理必須緊隨其后，使檔案的數(shù)字化建設(shè)管理與國土工作的辦公自動化緊密相連。國土資源數(shù)字化檔案管理是新信息時展的必然產(chǎn)物。然而信息化發(fā)展對檔案管理的需求更加拍切，已從成點狀、片狀信息的需求，逐步轉(zhuǎn)向成全面狀信息的需求。然而隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，城市規(guī)劃建設(shè)都將離不開國土資源的控制，并以全面的土地信息來作為綜合的判斷和決策。這就要求我們注重對數(shù)字化的建設(shè)。只有加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)管理，才能滿足城市化和社會的需求，才能使我們在實際工作中達(dá)到更理想，更高的標(biāo)準(zhǔn)。

4 國土資源管理對管理人員的必然要求

當(dāng)代國家的經(jīng)濟(jì)正處于變革和發(fā)展之中，然而為順應(yīng)時代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流，國土資源檔案管理要求我們的檔案工作的管理者必須具有更高的素質(zhì)，然而，數(shù)字化變革與創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用為國土資源檔案管理工作人員提供了更為方便更為廣闊的施展才能的空間，但同時也為國土資源檔案管理工作人員提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此在新的歷史條件下，作為一個合格的國土資源檔案管理工作人員，一方面需要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉檔案管理的業(yè)務(wù)知識，達(dá)到運用自如，另一方面，需要打破傳統(tǒng)的觀念，堅持創(chuàng)新，實現(xiàn)傳統(tǒng)管理模式到新管理模式巨大轉(zhuǎn)變，要運用總結(jié)過去、把握現(xiàn)在、創(chuàng)新未來的超前的管理模式，為社會提供更高效，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[3]。

5 結(jié)語

總之，隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，對國土資源的管理越來越重視，然而對于種類繁多的國土資源管理檔案，在新的歷史條件下，如何提高國土資源檔案管理水平，充分利用國土資源檔案的優(yōu)越性，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，延伸服務(wù)范圍，發(fā)揮國土資源在檔案中獨特的服務(wù)功能，是擺在我們面前的一項難題。因此我們要打破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，注重對管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，建立完善高效完整的檔案管理系統(tǒng)，此外，為了便于查閱，我們還需建立科學(xué)的信息平臺，這是我們注重質(zhì)量提高工作效率服務(wù)社會的唯一途徑，才能促進(jìn)國土資源管理水平的有效提升。

參考文獻(xiàn)

[1]陳松樺.檔案管理在國土資源管理中的應(yīng)用分析[J].才智，2010，32：302.

第9篇

關(guān)鍵詞： 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè) 空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè) 人才需求分析

隨著信息革命發(fā)展起來的全球定位系統(tǒng)（GPS）、遙感（RS）和地理信息系統(tǒng)（GIS）三大空間信息技術(shù)（也稱為“3S”技術(shù)），已成為構(gòu)建國家空間基礎(chǔ)設(shè)施的核心高科技手段，影響著國民經(jīng)濟(jì)的眾多行業(yè)，以及社會民生的方方面面?！蹲匀弧冯s志把空間信息技術(shù)稱作世界上繼生物技術(shù)和納米技術(shù)之后發(fā)展最為迅速的第三大新技術(shù)［1］。尤其是二十世紀(jì)末，前任美國副總統(tǒng)戈爾提出數(shù)字地球概念后，以計算機(jī)技術(shù)和空間信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶，運用空間信息對地球、城市等進(jìn)行多分辨率、多尺度、多時空和多種類描述，并以此為工具支持和改善人類生產(chǎn)、生活活動的數(shù)字技術(shù)取得了長足的發(fā)展。數(shù)字城市、數(shù)字行業(yè)等數(shù)字工程項目建設(shè)不斷涌現(xiàn)且穩(wěn)固推進(jìn)。空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)正是在這樣的大背景下于2004年由武漢大學(xué)首次設(shè)置，培養(yǎng)面向國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)數(shù)字化建設(shè)迫切需要，具有扎實數(shù)字工程技術(shù)、空間信息技術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)知識，掌握空間信息獲取、數(shù)字表達(dá)和應(yīng)用等方面的關(guān)鍵技術(shù)和研究方法，能從事空間信息與數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、信息服務(wù)和管理工作的高級專業(yè)人才。但是，由于空間信息與數(shù)字技術(shù)是一個新興的專業(yè)，全國范圍內(nèi)開設(shè)此專業(yè)的院校僅有七所，專業(yè)建設(shè)時間短、社會知名度低等不足使得本專業(yè)必須直面生存現(xiàn)狀，厘清自身優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)方案及模式這一核心內(nèi)容上下工夫。我校（河南工業(yè)大學(xué)）2012年新辦此專業(yè)，當(dāng)務(wù)之急就是制訂出能夠充分依托自身當(dāng)前優(yōu)勢，面向行業(yè)及社會需求，培養(yǎng)方向清晰、定位準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)方案。我校地處中原腹地的鄭州市，面對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重大機(jī)遇，準(zhǔn)確科學(xué)地分析出中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況，對于專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

一、空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。

目前，國內(nèi)共有武漢大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)等七所院校結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢（如測繪、電子、礦業(yè)、海洋環(huán)境、計算機(jī)等），開設(shè)了具有自身特色和定位的空間信息與數(shù)字技術(shù)本科專業(yè)（如下表所示）。

經(jīng)過近十年的專業(yè)建設(shè)，空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)無論從培養(yǎng)規(guī)模還是專業(yè)特色點位上都有了長足的進(jìn)步，尤其是這幾所院校都充分發(fā)揮自身的區(qū)位優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求培養(yǎng)各自特色的空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)人才。例如廈門理工學(xué)院就是結(jié)合福建省/廈門市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，尤其是面向海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對空間信息與數(shù)字技術(shù)方面復(fù)合型、應(yīng)用型人才每年近1000人的人才需求［2］制訂合理、特色的人才培養(yǎng)方案的。但是，空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)由于建設(shè)起步晚、開設(shè)院校少等原因，目前本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相距甚遠(yuǎn)，有著很大的發(fā)展空間。

（一）全國范圍內(nèi)空間信息與數(shù)字技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模小、培養(yǎng)模式研究不足。

《測繪地理信息科技發(fā)展“十二五”規(guī)劃》［3］指出面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形勢，我國測繪地理信息發(fā)展正進(jìn)入全面構(gòu)建數(shù)字中國的關(guān)鍵期、測繪產(chǎn)品服務(wù)需求的旺盛期、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇期、加快建設(shè)測繪強(qiáng)國的攻堅期。為牢牢把握難得的黃金戰(zhàn)略機(jī)遇期，推動測繪地理信息加速發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的保障服務(wù)能力，《規(guī)劃》明確提出聯(lián)合國內(nèi)高校，加強(qiáng)測繪地理信息學(xué)科建設(shè)；加大測繪地理信息科技人才培養(yǎng)力度，提升測繪地理信息隊伍整體素質(zhì)的要求。因此，空間信息與數(shù)字技術(shù)人才的培養(yǎng)任務(wù)重要且緊迫。

自武漢大學(xué)2004年在國內(nèi)首次開設(shè)空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)，目前全國僅有武漢大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、成都理工大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海海洋大學(xué)、廈門理工學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)等七所院校招收培養(yǎng)空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才，畢業(yè)及在校本科生不足2000人，整體培養(yǎng)規(guī)模明顯偏小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對本專業(yè)人才的需求。與此同時，這些高等院校中的大多數(shù)學(xué)校本專業(yè)也都剛剛起步，尚未成熟，因此對空間信息與數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)模式的研究不足。

（二）我?？臻g信息與數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)遠(yuǎn)達(dá)不到中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需求。