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第1篇

今天，我們召開全省年公務(wù)員考試錄用工作總結(jié)會(huì)議。這是公務(wù)員局成立以來(lái)召開的第一個(gè)公務(wù)員考試錄用工作總結(jié)會(huì)，對(duì)于深入貫徹公務(wù)員錄用政策規(guī)定，進(jìn)一步把好公務(wù)員“入口”關(guān)具有重要意義。剛才，市省高級(jí)人民法院和省公安廳從不同的側(cè)面介紹交流了他們做好考試錄用工作的經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。

一、年我省公務(wù)員考試錄用工作成效顯著

總體看來(lái)，今年我省公務(wù)員考錄工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨管干部原則，以服務(wù)用人單位和廣大考生為宗旨，堅(jiān)持規(guī)范有序與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一、公平公正與科學(xué)選才相統(tǒng)一、公開透明與強(qiáng)化安全相統(tǒng)一，共錄用5437人，圓滿完成年度工作目標(biāo)，社會(huì)各界反響良好。

（一）認(rèn)真貫徹黨的干部路線，為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)匯聚人才。

1、堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，為形成來(lái)自基層一線的干部選拔鏈把好入口。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于形成來(lái)自基層一線的黨政干部培養(yǎng)鏈的隊(duì)伍建設(shè)要求。今年，我省省、市（州）兩級(jí)機(jī)關(guān)除特殊職位外，繼續(xù)堅(jiān)持招錄具有2年及以上基層工作經(jīng)歷人員，其中，共安排127個(gè)職位定向遴選具有2年鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作經(jīng)歷的選調(diào)生，503個(gè)職位定向招錄服務(wù)期滿且考核合格的“三支一扶”等大學(xué)生服務(wù)基層“四項(xiàng)目”人員。這批經(jīng)過(guò)基層鍛煉成長(zhǎng)的同志進(jìn)入省市公務(wù)員隊(duì)伍，不僅豐富了公務(wù)員隊(duì)伍經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，而且對(duì)促進(jìn)青年人才成長(zhǎng)具有導(dǎo)向作用。

2、堅(jiān)持公平正義理念，不斷創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的制度環(huán)境。繼續(xù)打破條條框框的束縛，不拘一格選人才。在學(xué)歷問(wèn)題上堅(jiān)持平等對(duì)待；在性別問(wèn)題上，除了人民警察職位外，其他所有職位不得限定男女性別；取消了所有錄用考試加分項(xiàng)目；在體檢問(wèn)題上，取消了乙肝項(xiàng)目檢測(cè)，取消了對(duì)警察的身高、體重限制。政策的調(diào)整，充分體現(xiàn)了法律的精神要求，體現(xiàn)了對(duì)公平正義的價(jià)值追求，給予更多人參與平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，給招錄機(jī)關(guān)更寬闊的選才空間和視野。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省錄用人員中，來(lái)自黨政機(jī)關(guān)有382人，來(lái)自國(guó)有企事業(yè)單位有536人，“四項(xiàng)目”人員614人，其他社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)組織1577人，應(yīng)屆畢業(yè)生1860人。

（二）完善工作機(jī)制，不斷提高考試錄用工作社會(huì)公信力。

1、推行考錄公開，打造陽(yáng)光考錄。全省各級(jí)公務(wù)員主管部門和招錄機(jī)關(guān)，認(rèn)真按照全省的統(tǒng)一部署和政務(wù)公開的有關(guān)要求，努力做到以公開促公平，以公平立誠(chéng)信，將招考政策和招錄重點(diǎn)環(huán)節(jié)有關(guān)信息統(tǒng)一上網(wǎng)，做到政策公開、程序公開、結(jié)果公開。在重點(diǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，省級(jí)主管部門和各地還采取多種形式公開接受監(jiān)督。比如，在筆試閱卷期間，我們組織了“開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員以及部分新聞媒體的記者視察閱卷現(xiàn)場(chǎng)，聽取意見建議。在省直集中面試工作中，我們通過(guò)電視臺(tái)向社會(huì)直播了一個(gè)考場(chǎng)的面試過(guò)程，等地也邀請(qǐng)“兩代表、一委員”以及媒體記者對(duì)本地集中面試進(jìn)行視察觀摩，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，增進(jìn)群眾對(duì)考錄工作的信任和理解，破除公務(wù)員考試的神秘感。

2、加強(qiáng)自身監(jiān)督，完善面試組織方式。針對(duì)社會(huì)上對(duì)面試工作存在的疑慮，我們多措并舉，努力改進(jìn)完善面試組織工作，注重規(guī)范化組織和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控，著力提高面試組織工作質(zhì)量和公信力。一是集中面試在省直機(jī)關(guān)和17個(gè)市州普遍實(shí)行，《省公務(wù)員錄用面試規(guī)程（試行）》得到有效落實(shí)。二是實(shí)行面試考官按界別結(jié)構(gòu)化選派制度。三是通過(guò)對(duì)面試風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的排查，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。派出巡視和現(xiàn)場(chǎng)專人監(jiān)督，著重對(duì)考務(wù)組織、考生管理、抽簽環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管。各地、各部門也積極采取措施，切實(shí)完善面試組織工作。如等地邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與監(jiān)督；全省公安機(jī)關(guān)實(shí)行全天候封閉面試；市在集中面試期間，征集20名大學(xué)生志愿者擔(dān)任面試工作人員。

（三）抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，科學(xué)考錄取得初步成效。

1、加強(qiáng)對(duì)招錄職位設(shè)置的指導(dǎo)和審核。全省各級(jí)公務(wù)員主管部門加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員招考職位設(shè)置的指導(dǎo)，嚴(yán)格審核把關(guān)。各招錄機(jī)關(guān)根據(jù)職位需求，認(rèn)真按照公務(wù)員崗位職責(zé)規(guī)范和能力席位標(biāo)準(zhǔn)做好職位分析，準(zhǔn)確界定職位需求，充分體現(xiàn)職位特點(diǎn)，合理設(shè)置招考職位資格條件，取消設(shè)置與履行崗位職責(zé)無(wú)關(guān)的限制性條件，促進(jìn)人崗相配。

2、探索實(shí)行面試分級(jí)設(shè)考。首次開展省市、縣鄉(xiāng)職位分級(jí)設(shè)考。加強(qiáng)對(duì)命題工作的指導(dǎo)，針對(duì)省市、縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)職位的不同特點(diǎn)分別命制面試題本，省市兩級(jí)突出考查綜合分析能力、政策研究和制定、機(jī)關(guān)環(huán)境的適應(yīng)性。縣鄉(xiāng)職位著重考查對(duì)政策理解和執(zhí)行、基層環(huán)境適應(yīng)和與基層群眾打交道能力。

3、加強(qiáng)面試考官培訓(xùn)管理。省公務(wù)員主管部門舉辦了一期面試考官培訓(xùn)班，全省220人參加，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人才測(cè)評(píng)專家授課，現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，組織面試考官培訓(xùn)測(cè)試。、、、州等地也舉辦了面試考官培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化考官執(zhí)考紀(jì)律意識(shí)、提高面試評(píng)分技術(shù)、提升考官素質(zhì)，推動(dòng)面試考官持證上崗制度的落實(shí)。

（四）堅(jiān)持以人為本，服務(wù)意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、加強(qiáng)考錄信息化建設(shè)，延伸服務(wù)手臂。省級(jí)公務(wù)員主管部門和考務(wù)部門升級(jí)公務(wù)員考錄信息管理系統(tǒng)，首次實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上申報(bào)職位、網(wǎng)上注冊(cè)報(bào)考、網(wǎng)上公開調(diào)劑，方便招錄單位和廣大考生。開通電話咨詢熱線，為考生提供了6002次政策咨詢，受到廣大考生好評(píng)。

2、堅(jiān)持以人為本，努力服務(wù)考生。出臺(tái)了對(duì)女性考生妊娠期間體檢問(wèn)題的處理意見，維護(hù)了育齡婦女的合法權(quán)益。為289名家庭困難考生減免了筆試費(fèi)用。省人事考試院還通過(guò)考前交通提示，為較為偏遠(yuǎn)的考點(diǎn)安排“愛心送考車”等措施為考生提供服務(wù)。各級(jí)招錄機(jī)關(guān)積極暢通渠道，公布監(jiān)督投訴電話，認(rèn)真對(duì)待考生訴求，深入調(diào)查核實(shí)，積極穩(wěn)妥解決。

3、加強(qiáng)工作規(guī)范和指導(dǎo)，積極為招錄單位服務(wù)。年初以來(lái)，省公務(wù)員主管部門通過(guò)培訓(xùn)、座談?dòng)懻摗㈦娫捑W(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式加強(qiáng)對(duì)各地各單位的工作指導(dǎo)，先后出臺(tái)了考錄總體工作方案、面試工作方案、體檢、考核工作指導(dǎo)意見等一系列指導(dǎo)性文件。認(rèn)真聽取意見和建議，努力解決各地各單位反映的問(wèn)題和困難，積極服務(wù)各招錄單位。按照國(guó)家局的安排部署，對(duì)中央在漢單位的面試工作進(jìn)行了協(xié)調(diào)、組織和監(jiān)督，順利完成了2012年中直考區(qū)的筆試組織及筆試面試巡視監(jiān)督工作。

（五）發(fā)揮考試安全聯(lián)席會(huì)議機(jī)制作用，共創(chuàng)公務(wù)員錄用考試安全環(huán)境。今年全省四級(jí)聯(lián)考共有82863人報(bào)名參考，人數(shù)創(chuàng)歷年之最，為做好筆試考點(diǎn)秩序維護(hù)、安全穩(wěn)定工作，確保萬(wàn)無(wú)一失，我們建立了宣傳、教育、公安、衛(wèi)生、無(wú)委辦等部門共同參加的錄用考試安全工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成部門聯(lián)動(dòng)、立體協(xié)作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮的工作機(jī)制，共同營(yíng)造了良好的考試安全環(huán)境。

二、考試錄用工作收獲和體會(huì)

（一）必須在服務(wù)大局中找準(zhǔn)定位，發(fā)揮作用。考試錄用工作事關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)社會(huì)公平正義。我們必須始終高舉依法考錄、公正考錄、科學(xué)考錄的旗幟，緊緊圍繞黨和政府工作大局和公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，以選拔適合招錄機(jī)關(guān)職位要求和發(fā)展力的人才為目標(biāo)，創(chuàng)造性開展考錄工作。

（二）必須在追求誠(chéng)信中體現(xiàn)公平，贏得公信。所有考錄工作的參與主體都必須堅(jiān)守誠(chéng)信，必須更加注重對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，更加注重信息公開透明，更加注重黨風(fēng)廉政和職業(yè)道德教育，更加注重制度規(guī)范建設(shè)，從而贏得考生的信任、群眾的支持，有效維護(hù)政府公信力。

（三）必須在堅(jiān)守常規(guī)中改革創(chuàng)新，勇于突破。考試錄用工作要實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展，必須繼續(xù)解放思想，改革創(chuàng)新，做到注重貫徹落實(shí)已有制度，同時(shí)根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化及時(shí)推陳出新，積極響應(yīng)社會(huì)公眾的期望呼聲，聽取招錄機(jī)關(guān)等各方面的意見建議，結(jié)合省情，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外的有益經(jīng)驗(yàn)成果，為考錄工作提供不竭動(dòng)力。

（四）必須在加強(qiáng)合作中匯聚力量，確保安全。考試錄用工作既需要省公務(wù)員主管部門主導(dǎo)實(shí)施，更需要調(diào)動(dòng)各方力量的共同配合。公務(wù)員主管部門和招錄機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，確保工作整體推進(jìn)，宣傳、公安、教育、衛(wèi)生、無(wú)委等部門充分發(fā)揮職能作用，共同維護(hù)考試安全。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，現(xiàn)階段我省考錄工作還存在一些不足和問(wèn)題。如，“凡進(jìn)必考”制度在部分地區(qū)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位中沒有得到有效落實(shí)；基層單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)公務(wù)員招不進(jìn)、留不住的問(wèn)題比較突出；少數(shù)考錄工作人員政策水平和理論素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；考試命題的科學(xué)化水平需要進(jìn)一步提升，等等。我們要認(rèn)真對(duì)待，積極研究解決。

三、考試錄用工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)

（一）公務(wù)員考試錄用工作必須適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著我們經(jīng)濟(jì)體制改革的的不斷推進(jìn)，社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)和干部人事制度改革的不斷深化，考試錄用制度需要適應(yīng)發(fā)展，主動(dòng)調(diào)整變革。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋龠M(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，要堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，不斷提高選人用人公信度，要進(jìn)一步重視實(shí)踐、面向基層，建立來(lái)自基層一線干部選拔培養(yǎng)鏈，進(jìn)一步改進(jìn)人才測(cè)評(píng)方式，豐富測(cè)評(píng)手段，提高試題命題質(zhì)量，不斷提高考試科學(xué)化水平。

（二）正確處理統(tǒng)一性和針對(duì)性的關(guān)系，不斷提高考錄工作的服務(wù)能力和水平。要在堅(jiān)持“四級(jí)聯(lián)考”管理體制的同時(shí)，從各級(jí)各類機(jī)關(guān)的實(shí)際出發(fā)，探索特殊職位的招考辦法，滿足部分單位、行業(yè)及地區(qū)的個(gè)性需求，努力為各級(jí)各類機(jī)關(guān)選拔具有較強(qiáng)適應(yīng)性和職位匹配性的初任公務(wù)員。

（三）堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的工作準(zhǔn)則，推動(dòng)公務(wù)員考試錄用工作的可持續(xù)發(fā)展。要繼續(xù)打破地域、身份、戶籍等界限，努力為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的條件和環(huán)境，要加大考務(wù)公開力度，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，要營(yíng)造誠(chéng)信參考的氛圍，嚴(yán)厲打擊作弊行為，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督與制約，堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)。要按照《公務(wù)員錄用考試科研規(guī)劃（-2015）》的要求，選擇重點(diǎn)課題加強(qiáng)研究，破解難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)科研成果的應(yīng)用，夯實(shí)考試錄用工作基礎(chǔ)。要貫徹能力席位標(biāo)準(zhǔn)，以職責(zé)為中心，以勝任力為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)定招考資格條件。繼續(xù)實(shí)行省市、縣鄉(xiāng)分層面試，針對(duì)部分系統(tǒng)的行業(yè)職業(yè)特點(diǎn)，探索分類面試。

（四）努力完善錄用體檢、考察工作。要建立定點(diǎn)醫(yī)院體檢制度，實(shí)行定點(diǎn)醫(yī)院的動(dòng)態(tài)管理。加強(qiáng)體檢工作的政策業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)體檢醫(yī)生和體檢組織者進(jìn)行全面培訓(xùn)，明確體檢紀(jì)律要求，增強(qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)防體檢中的作弊等腐敗行為。建立重大和疑難體檢問(wèn)題的會(huì)商會(huì)診制度。

考察工作是公務(wù)員錄用的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把好錄用考察關(guān)，將政治品德不良，社會(huì)責(zé)任感和為群眾服務(wù)意識(shí)較差的擋在公務(wù)員大門之外。各招錄機(jī)關(guān)要進(jìn)一步改進(jìn)考察工作方式，切忌流于形式的委托考察、去函考察和蜻蜓點(diǎn)水的走過(guò)場(chǎng)，確保考察工作的全面真實(shí)客觀。

第2篇

關(guān)鍵詞：高校；考研；服務(wù)

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）10-161 -02

考研工作是高校教育工作中的重要工作，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，同時(shí)也是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、培育學(xué)生刻苦鉆研、潛心學(xué)問(wèn)、勇于攀登的良好的學(xué)術(shù)環(huán)境的重要載體，是新階段高等教育質(zhì)量工程的重要內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)有十分重要的影響。因此，長(zhǎng)期以來(lái)高校緊抓不懈，考研工作已經(jīng)成為重要的常規(guī)工作。

一、管理部門加強(qiáng)考研服務(wù)

一直以來(lái)，高校十分重視學(xué)生考研工作，積極主動(dòng)地為考研同學(xué)創(chuàng)造更多便利條件，傳遞學(xué)校對(duì)考研學(xué)子的人文關(guān)懷。通過(guò)多項(xiàng)舉措為學(xué)生提供良好環(huán)境，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)重視、專業(yè)輔導(dǎo)、考研咨詢、信息服務(wù)、經(jīng)驗(yàn)介紹、師生交流等學(xué)生考研指導(dǎo)工作制度。

（一）組織暑期考研輔導(dǎo)班

歷年考研服務(wù)工作中，高校每年組織開展暑假考研免費(fèi)輔導(dǎo)班，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師開設(shè)外語(yǔ)、政治、高數(shù)等考研公共課程，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。并聯(lián)系相關(guān)職能部門召開考研協(xié)調(diào)會(huì)，保證考研學(xué)生假期的住宿、飲食、出行安全等問(wèn)題，為學(xué)生考研工作做好服務(wù)。

（二）邀請(qǐng)知名專家召開專題講座

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考研的指導(dǎo)與服務(wù)，幫助考研學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，高校應(yīng)適當(dāng)邀請(qǐng)不同學(xué)科的知名考研輔導(dǎo)專家或?qū)I(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為學(xué)生作專題輔導(dǎo)講座，并積極動(dòng)員考研學(xué)生參與此類活動(dòng)，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，做好相關(guān)記錄。高校在邀請(qǐng)知名專家教授時(shí)，應(yīng)懇請(qǐng)其重點(diǎn)分享從事考研理論輔導(dǎo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并逐一講解當(dāng)年的考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

（三）專車送考，專人護(hù)考

為了給考生提供良好的考試環(huán)境，保證學(xué)生的出行安全。高校每年組織安排專車接送、二級(jí)學(xué)院專人負(fù)責(zé)的護(hù)考傳統(tǒng)。隨著考場(chǎng)設(shè)置的變化，高校每年專程前往考點(diǎn)考察餐飲環(huán)境、設(shè)定最佳行車路線，并出示相關(guān)文件告知學(xué)生。如考場(chǎng)較為偏僻，則應(yīng)提前為學(xué)生訂好居住場(chǎng)所，并聯(lián)系相關(guān)單位食堂，請(qǐng)其在考試期間提供飲食服務(wù)。與此同時(shí)，高校開考研接送工作協(xié)調(diào)會(huì)，各職能部門與二級(jí)學(xué)院考研負(fù)責(zé)人就考試期間的相關(guān)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通落實(shí)。

（四）定期召開考研工作協(xié)調(diào)會(huì)

定期召集相關(guān)職能部門及二級(jí)學(xué)院就學(xué)生考研情況及相關(guān)管理與服務(wù)工作進(jìn)行了解讀，并就學(xué)生考研工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了說(shuō)明，各二級(jí)學(xué)院考研負(fù)責(zé)人就學(xué)生考研工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題進(jìn)行討論。

（五）表彰考研先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人

為鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院及相關(guān)教職工對(duì)于考研工作的積極性，高校應(yīng)制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰先進(jìn)、樹立典型，進(jìn)一步推動(dòng)全校考研考公工作深入開展，每年負(fù)責(zé)組織考研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的選拔與表彰。

（六）統(tǒng)計(jì)與整理考研錄取情況：一直以來(lái)，高校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)與整理全校學(xué)生考研的報(bào)名人數(shù)、參考人數(shù)、上線人數(shù)、錄取人數(shù)等資料。并結(jié)合具體數(shù)據(jù)，形成具備參考價(jià)值的考研工作總結(jié)。

二、二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)考研管理

加強(qiáng)學(xué)生的考研工作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高校知名度， 拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道的重要舉措。二級(jí)學(xué)院應(yīng)從各方面高度重視學(xué)生考研工作。

（一）營(yíng)造氛圍

應(yīng)從大一新生進(jìn)校起，營(yíng)造學(xué)生考研氛圍。二級(jí)學(xué)院在每年新生9月進(jìn)校時(shí)，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳考研的重要性，系統(tǒng)講解考研流程。隨后通過(guò)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)分析指導(dǎo)等公共課程，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)對(duì)于學(xué)生第一學(xué)歷的要求，逐漸引導(dǎo)新生確立考研的決心。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

二級(jí)學(xué)院應(yīng)將考研工作當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立相關(guān)工作小組，任命黨政干部為考研工作組組長(zhǎng)，班主任及輔導(dǎo)員全員參與。與此同時(shí)，應(yīng)充分利用學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)中成立相應(yīng)的部門，并組織展開各項(xiàng)活動(dòng)，確保為考研學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。

（三）制定措施

出于調(diào)動(dòng)教師對(duì)于考研工作的積極性，預(yù)防教師工作倦怠，二級(jí)學(xué)院應(yīng)制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施。首先，為考研學(xué)生安排具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，并支出相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)。對(duì)指導(dǎo)得力的老師進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)，在各類評(píng)優(yōu)工作中優(yōu)先考慮相關(guān)教師；其次，制定相關(guān)規(guī)章條例，用以約束部分教師懶散應(yīng)對(duì)學(xué)生考研的工作態(tài)度，確保學(xué)生考研的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量。

（四）開設(shè)場(chǎng)地

為了給考研學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 二級(jí)學(xué)院應(yīng)專門提供考研復(fù)習(xí)教室，保證學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)交流專業(yè)知識(shí)，互相學(xué)習(xí)考研經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身的不足之處。

（五）加強(qiáng)指導(dǎo)

二級(jí)學(xué)院組織具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)識(shí)到自己在考研考試中的長(zhǎng)處及不足，根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行不同的指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)習(xí)能力，為其選擇適合報(bào)考的院校及專業(yè)，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)院里各位學(xué)生所報(bào)考的院校專業(yè)，如發(fā)生大批學(xué)生報(bào)考同一院校專業(yè)情況，出于學(xué)生錄取角度考慮，可適當(dāng)進(jìn)行訪談及引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生分散報(bào)考，提高學(xué)生被錄取的可能性。同時(shí)可以學(xué)院名義聯(lián)系其他高校的招生部門，實(shí)時(shí)了解各高校招錄研究生的情況，為學(xué)生錄取率的提高做出合理安排。

（六）信息服務(wù)

為確保學(xué)生考研信息暢通，消息來(lái)源準(zhǔn)確，學(xué)院指定教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話問(wèn)詢、尋找相關(guān)資源等方式，為考研學(xué)生查找、收集報(bào)考院校、專業(yè)詳實(shí)信息等相關(guān)資料，并及時(shí)告知二級(jí)學(xué)院，對(duì)學(xué)生公布信息情況，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)考研，有選擇性地報(bào)考院校。

（七）心理輔導(dǎo)

由于復(fù)習(xí)期間較長(zhǎng)，學(xué)生在復(fù)習(xí)考研過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)焦慮狀態(tài)。為了安撫學(xué)生，使學(xué)生放平心態(tài)，學(xué)院指定輔導(dǎo)員從事學(xué)生心理工作。輔導(dǎo)員可通過(guò)召開班會(huì)、走訪學(xué)生、與指導(dǎo)教師交流等方式，了解學(xué)生的考研準(zhǔn)備情況和思想狀況，對(duì)心理狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)安撫學(xué)生的不良情緒，鼓勵(lì)學(xué)生以健康自信的心態(tài)面對(duì)研究生考試。如果學(xué)生因?yàn)橛龅綄I(yè)知識(shí)的盲區(qū)而困惑，輔導(dǎo)員可聯(lián)系相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行解惑答疑。同時(shí)，為緩解學(xué)生擔(dān)心考研與工作的沖突問(wèn)題，可一邊在鼓勵(lì)學(xué)生考研的同時(shí)，一邊積極向用人單位推薦考研參與者，做好他們的就業(yè)推薦工作。

（八）及時(shí)調(diào)劑

學(xué)生在通過(guò)研究生入學(xué)筆試考試后，還要經(jīng)歷報(bào)考學(xué)校的復(fù)試篩選。為了提高學(xué)生的復(fù)試通過(guò)率，二級(jí)學(xué)院可邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的復(fù)試教師指導(dǎo)學(xué)生面試技巧，從服裝禮儀、談吐舉止及專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)等方面系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生在考研復(fù)試中的通過(guò)率。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)掌握學(xué)生報(bào)考動(dòng)態(tài)，主動(dòng)積極地與學(xué)生報(bào)考院校聯(lián)系，利用資源收集相關(guān)信息，及時(shí)了解學(xué)生復(fù)試和錄取情況。 此外，對(duì)于復(fù)試不幸被刷的學(xué)生而言，調(diào)劑信息的獲取極為重要。學(xué)院應(yīng)及時(shí)掌握并公布考研調(diào)劑動(dòng)態(tài)，充分利用一切資源，在最短時(shí)間內(nèi)知曉哪些學(xué)生需要調(diào)劑，并及時(shí)為其提供信息。

三、存在問(wèn)題及對(duì)策

（一）學(xué)生參考率積極性不高

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，大部分學(xué)生較為擔(dān)憂自己畢業(yè)后是否能及時(shí)就業(yè)，找到理想工作，或是將精力付諸公務(wù)員、事業(yè)單位等編制類考試，對(duì)研究生考試熱情不高。報(bào)名參加研究生考試的人數(shù)比例不高。

對(duì)此情況，高校應(yīng)充分宣傳考研對(duì)于職業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，安排專人聽取學(xué)生想法，為其答疑解惑。對(duì)于有心考研但受經(jīng)濟(jì)限制的學(xué)生給予適當(dāng)幫助，積極動(dòng)員學(xué)生參加研究生考試。

（二）復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生放棄思想

考研學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間一般較長(zhǎng)，部分學(xué)生從大學(xué)伊始就出現(xiàn)考研心理，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。但由于學(xué)習(xí)期間較為枯燥無(wú)味，或是專業(yè)知識(shí)深?yuàn)W晦澀，又或是在校期間社會(huì)活動(dòng)較多，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)期間選擇放棄。

高校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在考研期間產(chǎn)生的倦怠思想，通過(guò)不間斷地開展考研交流會(huì)議、專家講座、考研小組知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的考研積極性，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師寓教于樂，深入淺出講解考研知識(shí)，盡可能消除學(xué)習(xí)中的枯燥感。

（三）填報(bào)心態(tài)好高騖遠(yuǎn)，影響錄取概率。

縱觀高校考研學(xué)生報(bào)考狀態(tài)，不難得出一個(gè)結(jié)論：部分學(xué)生存在過(guò)度自信狀態(tài)，不能客觀認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)能力，一味追求985、211等名校，或是不顧跨專業(yè)的困難，堅(jiān)持追求就業(yè)率較高的“黃金專業(yè)”。

對(duì)此，高校應(yīng)組織專人輔導(dǎo)學(xué)生報(bào)考，糾正知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“非名校不考”的偏頗觀念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際能力與高校招生情況，鼓勵(lì)學(xué)生從自身能力出發(fā)，報(bào)考與之匹配的學(xué)校及專業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇

關(guān)鍵詞國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易高職人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)： G455文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

山東科技職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，通過(guò)教學(xué)改革，重新構(gòu)建國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程，教師和企業(yè)專家共同設(shè)計(jì)職場(chǎng)化情境，學(xué)生在職場(chǎng)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能；在實(shí)踐教學(xué)體系中，從課內(nèi)實(shí)踐到課程單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)，再到參與校內(nèi)外企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)以及頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生從體驗(yàn)到貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)，系統(tǒng)訓(xùn)練專業(yè)操作與創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的專業(yè)勝任能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。在“職場(chǎng)體驗(yàn) 貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)”的人才培養(yǎng)模式下，加快了對(duì)專業(yè)的課程的模式轉(zhuǎn)變進(jìn)程，不斷探索新的改革路徑。

課程體系與課程建設(shè)情況

（一） 以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，通過(guò)職業(yè)崗位認(rèn)知、課堂內(nèi)實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、假期社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（二）充分利用學(xué)院園區(qū)企業(yè)和校外合作企業(yè)的條件組織授課，以進(jìn)出口企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)為載體組織教學(xué)，師生參與出口企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)的拓展、客戶的聯(lián)系、出口和進(jìn)口流程操作，教師在做中教、學(xué)生在做中學(xué)。實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，一方面可以讓學(xué)生提高人際溝通能力，養(yǎng)成較好的外貿(mào)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)交替，檢驗(yàn)了學(xué)生所學(xué)的外貿(mào)知識(shí)，同時(shí)也讓他們學(xué)到很多書本沒有的知識(shí)，讓他們零距離地接觸了職業(yè)人的工作生活，為今后的工作學(xué)習(xí)指明了方向，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。同時(shí)在課程的考核方面，引入企業(yè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目操作評(píng)價(jià)，作為學(xué)生考核的重要組成部分

（三）加大企業(yè)專家授課的密度，為學(xué)生創(chuàng)造更多了解行業(yè)發(fā)展和接觸行業(yè)最新情況的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)情況

為了實(shí)現(xiàn)“職業(yè)化”培養(yǎng)目標(biāo)的要求，營(yíng)造“職場(chǎng)氛圍”、實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體”、強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能。在現(xiàn)有多媒體教室的基礎(chǔ)上加大了國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室、理實(shí)一體化教室、沙盤實(shí)訓(xùn)室等硬件建設(shè)；發(fā)揮本校托福考點(diǎn)和劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試考點(diǎn)的便利優(yōu)勢(shì)，以及利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地寶達(dá)服飾有限公司、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等條件，強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)踐體驗(yàn)。先后與寶達(dá)服飾有限公司等二十多家企業(yè)簽署合作協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地，以供學(xué)生實(shí)訓(xùn)、參觀、假期實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)踐技能。

1、專業(yè)教師積極聯(lián)系外貿(mào)企業(yè)，爭(zhēng)取合作項(xiàng)目，互利共贏。學(xué)生參加職場(chǎng)化崗位項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練的是濰坊匯航塑料制品有限公司和濰坊三得利集團(tuán)是集原料進(jìn)口、出口與加工一體的綜合性企業(yè)。由企業(yè)的殷偉斌總經(jīng)理和劉彥深總經(jīng)理和校內(nèi)指導(dǎo)老師依據(jù)企業(yè)實(shí)際工作業(yè)務(wù)崗位商定安排，安排學(xué)生根據(jù)目前所學(xué)的課程，對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的主要流程進(jìn)行崗位操作，力爭(zhēng)為企業(yè)創(chuàng)造效益。12級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)93名學(xué)生參加專業(yè)職場(chǎng)化崗位項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間為2012-2013學(xué)年第11周到16周。期間學(xué)生要進(jìn)行完成業(yè)務(wù)操作實(shí)踐。下學(xué)期，將會(huì)繼續(xù)深入推進(jìn)，全面開展擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)學(xué)生的數(shù)量，增加實(shí)訓(xùn)企業(yè)和實(shí)訓(xùn)時(shí)間。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中接受企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)專業(yè)教師指導(dǎo)共同管理。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練期間必須嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度、安全保障制度，服從企業(yè)指導(dǎo)老師的工作安排，尊重企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、師傅和職工；

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程的要求與日常上課的要求相同，無(wú)故曠工、曠課，均視為不合格；

（4）學(xué)生請(qǐng)假需提出申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；

2、在敦煌網(wǎng)積極開展國(guó)際電子商務(wù)。

學(xué)生在敦煌網(wǎng)的國(guó)際站點(diǎn):完成注冊(cè)，產(chǎn)品信息與國(guó)外商戶進(jìn)行交流。雙方達(dá)成意向后，國(guó)外客戶可以直接在網(wǎng)上下訂單，通過(guò)網(wǎng)銀支付貨款，我們的學(xué)生通過(guò)國(guó)際快遞將貨物發(fā)送給國(guó)外客商。

3、成立和完善國(guó)際貿(mào)易專業(yè)社團(tuán)。

山東科技職業(yè)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)是由山東科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理管理的，集學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、推廣等于一體的專業(yè)學(xué)術(shù)性協(xié)會(huì)。立足基礎(chǔ)、勇于創(chuàng)新為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才。協(xié)會(huì)堅(jiān)持以學(xué)院“一體兩化“為指導(dǎo)思想，為同學(xué)們?nèi)嫣嵘殬I(yè)能力和綜合素質(zhì)打造堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，秉承“國(guó)際化智慧，國(guó)際化思維，國(guó)際化眼光”的理念，團(tuán)結(jié)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易愛好者，調(diào)動(dòng)一切積極因素，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，提高國(guó)際貿(mào)易的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐水平，促進(jìn)校園生活的豐富性。

（1）在學(xué)校的團(tuán)體方針，政策的指導(dǎo)下，管理協(xié)會(huì)的會(huì)員和活動(dòng)；

（2）在山東科技職業(yè)學(xué)院范圍內(nèi)普及、宣傳和推廣國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本知識(shí)，豐富校園文化生活；

（3）按照校學(xué)生社團(tuán)體聯(lián)合會(huì)的有關(guān)規(guī)定，組織和舉辦或承辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)等的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐活動(dòng)；

（4）擬定有關(guān)協(xié)會(huì)內(nèi)部管理等級(jí)制度和會(huì)員的服務(wù)與管理制度，并不斷加以完善；

（5）負(fù)責(zé)組織和開展國(guó)際貿(mào)易學(xué)術(shù)研究工作，加強(qiáng)內(nèi)部的學(xué)習(xí)資源共享；

（6）負(fù)責(zé)增強(qiáng)會(huì)員和國(guó)際貿(mào)易愛好者對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的了解，如組織企業(yè)參觀，推薦優(yōu)秀人員到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)。

4、申報(bào)院級(jí)國(guó)貿(mào)技能大賽，做好參加全國(guó)技能大賽的選拔準(zhǔn)備工作。

通過(guò)校內(nèi)的比賽為學(xué)校選撥參加全國(guó)商科院校技能大賽開始設(shè)置國(guó)際貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽的選手。通過(guò)比賽達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣的顯著效果。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)情況

師資隊(duì)伍在穩(wěn)定中進(jìn)一步提升了，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、“雙師”素質(zhì)高、特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)團(tuán)隊(duì)由10名教師組成。師資團(tuán)隊(duì)中碩士學(xué)位（含在讀碩士研究生）9人；企業(yè)兼職教師6人。團(tuán)隊(duì)成員中80%具備“雙師”素質(zhì)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)專兼結(jié)合，教師的職稱、學(xué)歷、學(xué)緣及年齡結(jié)構(gòu)合理，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，整體教學(xué)水平高，社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會(huì)高度贊譽(yù)，是一支結(jié)構(gòu)合理、“雙師”素質(zhì)高、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高職特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

積極組織國(guó)貿(mào)專業(yè)教師參加各種培訓(xùn)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)能力。

四、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)情況

積極利用教學(xué)管理平臺(tái)，完善國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，完善各門課程的案例、試卷、常見問(wèn)題解答（論壇形式）、試題庫(kù)、技能題庫(kù)、動(dòng)畫庫(kù)、圖片庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、視頻庫(kù)、課件庫(kù)、校本教材庫(kù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)及其他相關(guān)資料。與學(xué)生良性互動(dòng)，極大提升教學(xué)效果。繼續(xù)完善教材的更新。

五、存在的問(wèn)題及后期建設(shè)打算

為了適應(yīng)現(xiàn)代化的職業(yè)教育，更好地培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高技能應(yīng)用型人才，本專業(yè)將尋找更加優(yōu)質(zhì)的合作企業(yè)，為企業(yè)服務(wù)同時(shí)提高教師能力，為學(xué)生搭建更為直接的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)，提供更好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，積極組織各種專業(yè)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，提升教學(xué)效果，加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，培育創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)

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