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第1篇

一.高校消防安全工作現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育產(chǎn)業(yè)投入的不斷增加，高等教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模也隨之?dāng)U大，出臺(tái)了一系列的幫扶政策，使得高校的發(fā)展進(jìn)入了快車道，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從招生人數(shù)和校園面積都有所體現(xiàn)，高校消防安全問(wèn)題就顯得越發(fā)重要性。

但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，在某些高校內(nèi)消防安全的觀念還比較落后，對(duì)消防安全重視不夠，只注重日常文化教學(xué)，而忽視安全方面的教育，大學(xué)生及教師接受消防教育的程度普遍偏低，消防安全意識(shí)薄弱，這些都難以適應(yīng)高校發(fā)展的需要。而且部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全教育工作的重視程度不夠，消防安全主體意識(shí)薄弱，使得許多高校中由消防部門牽頭舉辦的活動(dòng)參與人數(shù)較少，許多師生都認(rèn)為消防工作只是高校保衛(wèi)部門的事，與自己沒(méi)有關(guān)系，對(duì)最基本的消防安全常識(shí)都不甚了解，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不知所措，不能在第一時(shí)間逃生或者報(bào)警，也不會(huì)使用滅火器等日常消防器材，更不會(huì)減小或者撲滅火災(zāi)，眼睜睜看著火勢(shì)越來(lái)越大，最后悔之晚矣。這些都是僥幸心理，是高校消防安全教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，但正是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不作為，給這些高校的消防安全增加了難度，也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性。

另一方面，消防經(jīng)費(fèi)投入不足也是普遍現(xiàn)狀，許多高校教育經(jīng)費(fèi)大量投入到基礎(chǔ)建設(shè)方面，忽視了對(duì)消防安全方面的投入，導(dǎo)致使消防設(shè)備設(shè)施落后或不完善，這樣都極易埋下事故隱患。有些高校仍然在使用老式建筑，其本身的建筑結(jié)構(gòu)就不合理，缺乏現(xiàn)代的消防基本措施，改造不合理會(huì)增加其安全隱患。而且部分高校新建工程在設(shè)計(jì)使用過(guò)程中不合理，未經(jīng)消防設(shè)計(jì)竣工驗(yàn)收，從而導(dǎo)致建設(shè)留下布局不合理。

二.加強(qiáng)高校消防安全工作的對(duì)策

首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校的消防宣傳教育和技能培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變師生消防觀念，普及消防安全教育。通過(guò)對(duì)新生入學(xué)時(shí)的教育、利用平時(shí)舉辦一些科普活動(dòng)及消防法律法規(guī)的宣傳教育，開(kāi)展貼近生活的消防警示教育、組織師生導(dǎo)消防站參觀以及舉辦一些易于接受和簡(jiǎn)單易懂的日常防火措施，比如各種滅火器的使用方法，消防栓怎樣使用，安全通道的設(shè)置等，讓廣大師生員工認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的嚴(yán)重性和防火的重要性，學(xué)習(xí)和掌握防火和滅火的基本常識(shí)和技能。

其次，高校應(yīng)該確保消防經(jīng)費(fèi)的投入比例，要把消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入到學(xué)校日常的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支當(dāng)中，對(duì)較長(zhǎng)使用年限的設(shè)備要做到有專人及時(shí)維修或更換，及時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。高校要建立分工明確的防火安全責(zé)任制，對(duì)不符合要求的建筑進(jìn)行改善和加裝相應(yīng)的消防設(shè)施，高校要建立健全的用火用電管理制度，對(duì)一些危險(xiǎn)性較大的用火用電設(shè)備應(yīng)在某些不適宜場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)禁止使用，重點(diǎn)檢查教職工宿舍、學(xué)生集體宿舍、教學(xué)樓、圖書館等人員相對(duì)密集的場(chǎng)所，增加樓宇門禁數(shù)量，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。教育學(xué)生自覺(jué)遵守用火用電管理制度，不使用大功率用電器，制定相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)必須使明火、用電等器件具作好看護(hù)工作，做到專人負(fù)責(zé)。

三.結(jié)語(yǔ)

第2篇

關(guān)鍵詞：高等院校；消防安全；教育模式

眾所周知，高等院校是國(guó)家培育人才，創(chuàng)造未來(lái)發(fā)展的重要機(jī)構(gòu)。維護(hù)好高等院校的安全，普及安全知識(shí)是高等院校人才培養(yǎng)的基本保障。隨著義務(wù)教育的普及，高等院校基數(shù)增多，高等院校師生也更多元與自由，高等院校教學(xué)秩序與環(huán)境安全，漸漸地被人們所重視。近年來(lái)，高等院校火災(zāi)事故頻發(fā)，高等院校學(xué)生與教職工的生命財(cái)產(chǎn)安全隱患重重，主要存在的隱患與原因分析如下。

1高等院校消防安全現(xiàn)狀與原因分析

高等院校是社會(huì)的重要組成部分，良好而又安全的校園環(huán)境是保持良好的教學(xué)秩序的關(guān)鍵。然而，高等院校的消防安全環(huán)境卻令人擔(dān)憂，無(wú)論是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)、還是專業(yè)人才配備、還是師生的消防安全意識(shí)與技能，都顯得非常薄弱。同時(shí)，高校消防安全管理制度尚未建立，也是高校的消防隱患之一。

1．1高等院校建筑設(shè)備老舊，消防隱患大

中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，知識(shí)教育起源早。當(dāng)下社會(huì)高等院校都有幾十年、百年歷史，建筑年代久遠(yuǎn)，文化底蘊(yùn)深厚。高等院校的建筑主要是磚木結(jié)構(gòu)，建筑設(shè)計(jì)富有文化藝術(shù)性，建筑早期設(shè)計(jì)中防火技術(shù)不普及，例如沒(méi)有專門的消防安全通道、電線鋪設(shè)沒(méi)有防火保護(hù)措施、通電設(shè)備老舊，有些無(wú)法安裝消防栓和應(yīng)急照明燈等消防安全設(shè)備，這些都導(dǎo)致高等院校建筑珍貴又易損壞。同時(shí)，建筑之間的防火間距不足，造成了火災(zāi)事故極易發(fā)生，且一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)將難以控制，造成重大人員傷亡。

1．2高等院校沒(méi)有專業(yè)消防安全工作人員

高等院校作為人口集聚場(chǎng)所，沒(méi)有設(shè)立相應(yīng)的專業(yè)消防安全工作人員，往往由普通的職工代行消防監(jiān)督工作，專業(yè)性弱且容易敷衍了事，不能真正承擔(dān)起維護(hù)高等院校消防安全的責(zé)任。缺少專業(yè)消防工作人員也導(dǎo)致高等院校師生無(wú)法許多消防安全隱患提前察覺(jué)，火災(zāi)預(yù)防工作難以進(jìn)行。

1．3院校用電需求大，師生使用不規(guī)范

高校師生數(shù)量大，學(xué)生公寓少，使得學(xué)生公寓往往滿員入住，房間擁擠不堪。書籍、電器、床位、衣柜、書桌，混亂難言。同時(shí)電路設(shè)計(jì)久遠(yuǎn)，難以及時(shí)更新?lián)Q代，滿足不了滿員入住的用電需求。同時(shí)，社會(huì)發(fā)展迅猛，每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)、電腦、PAD、空調(diào)、洗衣機(jī)等等電器。特別是在校師生，對(duì)生活品質(zhì)要求高，原有建筑配套的生活電器往往無(wú)法滿足需求。在這種情況下，師生便會(huì)自主購(gòu)買使用大量大功率電器，而他們對(duì)建筑的電線負(fù)荷知識(shí)不了解，往往超負(fù)荷使用違規(guī)電器，造成電線短路，引起火災(zāi)。1．4學(xué)生公寓管理存在漏洞，火災(zāi)自救難度大高等院校在校學(xué)生，往往青春年少，不易管理。許多高等院校為保護(hù)學(xué)生在校期間的人身安全，對(duì)他們的活動(dòng)制定了一系列規(guī)范。比如，宵禁。學(xué)生公寓一般早上6點(diǎn)開(kāi)門，晚上11點(diǎn)關(guān)門，期間學(xué)生難以自由出入。同時(shí)，學(xué)生公寓內(nèi)防盜設(shè)備齊全，門窗都往往增設(shè)鐵門與鎖扣，這些都導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)生沒(méi)有安全通道以自救，火勢(shì)蔓延后，更會(huì)造成擁堵與踩踏，造成更嚴(yán)重的傷亡。

1．5消防安全教育實(shí)踐性弱

高等院校師生作為國(guó)家高素質(zhì)人才，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，然而動(dòng)手操作能力欠佳。在消防安全知識(shí)教育之中，高等院校師生往往能侃侃而談，而實(shí)踐自救的應(yīng)急技能卻不會(huì)操作，心理素質(zhì)也較為脆弱，在火災(zāi)發(fā)生后，容易手忙腳亂。不會(huì)運(yùn)用消防安全知識(shí)，也成為目前高校消防安全教育的一大難題。

1．6教育體系對(duì)消防安全重視程度不夠

我國(guó)消防安全教育未納入義務(wù)教育體系之中，從幼兒園到大學(xué)期間，其教育地位一直處于邊緣狀態(tài)，難以得到應(yīng)有的深度普及與重視，造成社會(huì)對(duì)消防安全教育的忽視。尤其在高等院校之中，師生應(yīng)付于專業(yè)學(xué)科，在心理與意識(shí)層面上，無(wú)法給予消防安全以足夠重視。學(xué)習(xí)教學(xué)建筑、教學(xué)設(shè)備，師生生活建筑與設(shè)備中缺失消防措施保障，師生生活之中忽視消防安全，都在一定程度上反應(yīng)了消防安全意識(shí)薄弱，教育體系重視程度不夠。

1．7針對(duì)高等院校消防安全管理，未形成統(tǒng)一制度

高等院校消防安全管理機(jī)制，應(yīng)在基礎(chǔ)校園工作人員規(guī)章制度上，延伸到老師、學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則中，將高等院校的校、師、生，三個(gè)集體融合起來(lái)，在消防安全管理上相互監(jiān)督，維護(hù)整體利益。同時(shí)，社會(huì)各界更應(yīng)積極關(guān)注高校消防安全教育，推進(jìn)高等院校消防安全管理制度的制定，推進(jìn)社會(huì)消防文化向前邁進(jìn)。

2高等院校消防安全教育模式探討

針對(duì)以上對(duì)高校的消防安全隱患與原因分析中，可以了解到造成高校消防隱患重重的主要原因不只是高校的消防設(shè)備落后，更主要的是高校師生與職工的消防意識(shí)薄弱。而深究其根本原因，在于高等院校消防安全教育模式的缺失。消防安全教育未深入到社會(huì)、校園，未進(jìn)入師生學(xué)習(xí)工作的主要環(huán)節(jié)，而使得其重要性受到忽視，造成消防安全隱患難以根除。

2．1增強(qiáng)高校老師的消防安全教育

高校師生集體龐大，老師的社會(huì)閱歷豐富，文化知識(shí)水平高，承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的作用。增強(qiáng)對(duì)高校老師的消防安全教育，讓老師重視消防安全，從而將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，將有利于學(xué)生重視消防安全，且更易接收信息。同時(shí)，為了增強(qiáng)高校老師對(duì)消防安全的重視程度，需要先定期舉辦教師消防安全教育會(huì)議，要求老師以身作則，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，演練消防安全技能，學(xué)會(huì)火災(zāi)自救與救人，進(jìn)而才能更好地教育學(xué)生。

2．2增強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)教育

學(xué)生是高校的核心成員，需要引起學(xué)生的注意，才能真正有效的普及消防安全知識(shí)。因而，為了引起學(xué)生對(duì)消防安全的重視，吸引他們的注意力是關(guān)鍵。實(shí)踐證明，消防演練模式的教育，可以帶動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也能有效地保證學(xué)生的參與度，加強(qiáng)其消防實(shí)踐能力。從而，讓學(xué)生意識(shí)到消防安全的重要性，將理念滲透于生活，減少違規(guī)電器的使用，注重生活中的消防細(xì)節(jié)。

2．3將消防安全教育納入高等院校師生考核

在高等院校集體之中，無(wú)論是對(duì)學(xué)生、老師還是普通職工，都需要進(jìn)行消防安全知識(shí)考核。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是增加消防安全科目，分理論筆試與實(shí)踐操作兩部分，以專業(yè)的科目審核要求來(lái)要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，從而提高消防安全知識(shí)教育質(zhì)量。對(duì)于老師而言，不僅要有消防安全本身的知識(shí)科目考核，還要增加對(duì)學(xué)生的宣傳教育情況考核，將其納入教師等級(jí)評(píng)定之中，使其成為教師的基本素質(zhì)之一。對(duì)于普通職工而言，在于消防安全的實(shí)踐性操作，維護(hù)校園消防安全設(shè)施，定期排查師生的違規(guī)用電隱患，將其納入工作報(bào)告之中，以評(píng)定優(yōu)秀職工稱號(hào)。

2．4高等院校建立專業(yè)消防安全工作組

高等院校需要設(shè)立專門消防安全工作組，接受專業(yè)消防培訓(xùn)，掌握消防安全正確求援措施，管理校區(qū)公共空間的消防設(shè)備，熟悉消防器材使用規(guī)則，維護(hù)消防設(shè)備的良好狀態(tài)。在硬性條件上，保障校區(qū)消防安全。同時(shí)，制定校消防安全工作開(kāi)展章程，將工作細(xì)化分配給每位消防安全工作組成員，對(duì)其進(jìn)行消防安全業(yè)績(jī)考核，從而提升消防安全工作組成員對(duì)自我工作的重視。

2．5社會(huì)監(jiān)督高校消防工作落實(shí)

高等院校應(yīng)積極接受社會(huì)各部門的審查，對(duì)校區(qū)消防安全工作進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化高等院校師生職工的消防安全意識(shí)，強(qiáng)化維護(hù)自我生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)，最后，形成消防校區(qū)。

3結(jié)束語(yǔ)

高校是國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃，保證高校的消防安全，從根本上排除高校的消防安全隱患，是高校未來(lái)發(fā)展不可忽視的內(nèi)容。構(gòu)建高校消防安全教育模式，建立社會(huì)監(jiān)督、高校管理、師生實(shí)踐、專業(yè)消防，四大層面的相互支持與監(jiān)督模式和，才是在高校的高素質(zhì)人才中形成消防安全文化的有效措施。推進(jìn)高校消防安全教育模式的完善，是形成和諧校園的重要一步，也是不斷完善全面人才培養(yǎng)的重要一步。唯有如此，才能從高校中培養(yǎng)出未來(lái)的具有消防意識(shí)的社會(huì)棟梁，從而減少社會(huì)的火災(zāi)事故，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

［參考文獻(xiàn)］

［1］東方文慧．消防安全知識(shí)宣傳教育手冊(cè)［M］．北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2012．

［2］張力，于霞．淺論高校消防安全工作的重要意義［J］．濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（5）．

第3篇

一、《消防管理學(xué)》課程教學(xué)服務(wù)社區(qū)安全建設(shè)的意義

高等院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高技能的技術(shù)型人才的任務(wù)，如何在高等院校教學(xué)模式上突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性，突出高等人才的實(shí)用性，突出高等技術(shù)人才的實(shí)踐能力是高等院校老師一直在研究的問(wèn)題。同國(guó)外成熟的社區(qū)學(xué)院相比，我國(guó)高職院校服務(wù)社區(qū)的功能還有很大的差距[1]。因此，高職院校的老師在專業(yè)課程的教學(xué)中，既要遵循高等教育的基本規(guī)律進(jìn)行知識(shí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的教育，還要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是服務(wù)社區(qū)安全的能力[2]。社區(qū)安全中一個(gè)重要的部分是消防安全，“消防安全，人人有責(zé)”是消防工作的方針，消防安全是跟每個(gè)社區(qū)群眾息息相關(guān)的部分，加強(qiáng)社區(qū)消防安全工作是預(yù)防和減少火災(zāi)的有效措施，是保障公共安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要部分[3]。

由于社區(qū)群眾的文化層次、年齡層次、職業(yè)層次等各個(gè)方面存在很大的差異，所以消防管理一直是保障社區(qū)消防安全的重要措施。高校的《消防管理學(xué)》課程一般是從消防設(shè)備和消防相關(guān)規(guī)范兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容偏向于理論，教學(xué)方式也偏向于理論化教學(xué)，不能很好的體現(xiàn)授課對(duì)象的實(shí)踐能力和課程的服務(wù)社區(qū)功能。因此，本文在進(jìn)行《消防管理學(xué)》教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，對(duì)《消防管理學(xué)》課程服務(wù)社區(qū)安全建設(shè)的功能進(jìn)行研究，以求合理的展開(kāi)該課程，使其最大限度的服務(wù)社區(qū)安全。

二、《消防管理學(xué)》課程教學(xué)改革服務(wù)社區(qū)安全建設(shè)的措施

一般院校消防管理類課程的教學(xué)內(nèi)容主要有燃燒的原理、火災(zāi)的特點(diǎn)、滅火的基本原理和基本方法、滅火劑的原理和滅火范圍、常見(jiàn)的滅火器的使用方法、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、消防法規(guī)、火災(zāi)調(diào)查等內(nèi)容，理論性非常強(qiáng)，有些院校由于實(shí)訓(xùn)材料等原因，教學(xué)方法全是課堂講授，不能體現(xiàn)消防管理的實(shí)踐性，在服務(wù)社區(qū)消防安全中的實(shí)際應(yīng)用性不高。

針對(duì)以上方面，《消防管理學(xué)》課程從課程內(nèi)容和教學(xué)方法兩個(gè)方面做了改進(jìn)。

1.課程內(nèi)容方面。在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于火場(chǎng)中人員逃生和疏散、滅火器撲救火災(zāi)的范圍和操作方法、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的主要構(gòu)件和動(dòng)作原理、防排煙系統(tǒng)的主要構(gòu)件、消防安全檢查、危化品管理的內(nèi)容，重點(diǎn)在于消防器材、消防設(shè)施的操作、維護(hù)和管理，以及日常消防巡查和消防檢查的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握消防設(shè)施設(shè)備、消防檢查的內(nèi)容，并能夠?qū)⑦@些內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際社區(qū)安全檢查、社區(qū)初期火災(zāi)撲救、社區(qū)宣傳教育中。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除社區(qū)中存在的消防安全隱患，能夠?qū)ι鐓^(qū)的消防系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)，保障消防系統(tǒng)的正常運(yùn)行，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)初期火災(zāi)并正確報(bào)告火警，能夠正確使用滅火器、消火栓等社區(qū)常備消防設(shè)備撲救初期火災(zāi)，能夠有效組織消防宣傳教育，提高社區(qū)群眾的消防意識(shí)和防火警惕性，達(dá)到能夠利用所學(xué)知識(shí)和能力去服務(wù)社區(qū)安全的目的。

2.教學(xué)方法方面，為了增強(qiáng)教學(xué)效果，豐富課堂形式，除了傳統(tǒng)的講授法之外，還采用案例法、模擬訓(xùn)練法、實(shí)訓(xùn)法、實(shí)驗(yàn)法、興趣小組等多種方法進(jìn)行教學(xué)。

2.1案例法，比如，利用天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事件，講解以硝化棉為例的易自燃物質(zhì)的火災(zāi)特點(diǎn)以及撲救此類火災(zāi)宜采用的滅火物質(zhì)，并說(shuō)明此類危化品儲(chǔ)存、運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)；利用藍(lán)極速網(wǎng)吧案件講解人員密集場(chǎng)所的消防規(guī)范，并說(shuō)明放火罪具有主觀故意、直接實(shí)施放火行為、危害公共安全等特點(diǎn)，此外，案件中有一防火人由于未滿14周歲未受到刑事處罰，這是由于放火罪對(duì)年齡的界定條件是年滿14周歲的有刑事責(zé)任能力的行為人。案例法可以增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.2模擬訓(xùn)練法，比如，在消防宣傳教育中，宣傳對(duì)象不同時(shí)，宣傳教育的方式和內(nèi)容肯定會(huì)有所不同，據(jù)此，把學(xué)生分為四組，一組進(jìn)行宣傳教育，其他三組扮演宣傳對(duì)象，通過(guò)模擬真實(shí)的宣傳教育場(chǎng)景，分別模擬對(duì)象為小學(xué)生、大學(xué)生、老社區(qū)居民、企業(yè)員工四種情況下的消防安全宣傳教育，活動(dòng)效果良好。另外，通過(guò)釋放煙霧彈和打響火警鈴聲，模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，組織學(xué)生在火場(chǎng)中快速疏散逃生，使學(xué)生熟悉火場(chǎng)環(huán)境，克服人在火場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的從眾心理、歸巢心理、向明心理、恐慌心理等影響疏散逃生的心理活動(dòng)，理智的進(jìn)行疏散逃生。模擬訓(xùn)練法通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)掌握的熟練程度，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.3實(shí)訓(xùn)法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入郭溪街道，對(duì)社區(qū)進(jìn)行消防安全檢查，并提出改進(jìn)措施，包括二氧化碳滅火器壓力不足應(yīng)該重新重裝、消火栓水壓不夠應(yīng)該維修、感煙探頭不靈敏為誤報(bào)禁止在附近抽煙或使用明火、樓道內(nèi)亂拉電線違反相關(guān)規(guī)定有引發(fā)電氣火災(zāi)的危險(xiǎn)應(yīng)該立即拆除等內(nèi)容，這些整改措施大多被社區(qū)采納。實(shí)訓(xùn)法增強(qiáng)了學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力，鍛煉學(xué)生的交際能力和溝通能力。

2.4實(shí)驗(yàn)法，組織學(xué)生使用手提式干粉滅火器和手提式二氧化碳滅火器對(duì)鐵桶內(nèi)燃燒的汽油進(jìn)行火災(zāi)撲救，并要求學(xué)生在使用滅火器之前檢查滅火器的銘牌和壓力，確保滅火器處于可有效工作范圍，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)滅火器檢查內(nèi)容的掌握，鍛煉了學(xué)生操作滅火器的能力。

2.5視頻演示法，通過(guò)flash動(dòng)畫和視頻演示火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)的動(dòng)作原理，講解其中主要的構(gòu)件及其作用，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室觀摩實(shí)際的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)和防排煙系統(tǒng)，要求學(xué)生畫出其動(dòng)作順序圖，并注明主要構(gòu)件的作用和動(dòng)作機(jī)理，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.6興趣小組，組織學(xué)生形成一個(gè)興趣小組，在節(jié)假日之前進(jìn)入郭溪街道的社區(qū)，采用海報(bào)、滅火器演示、防火小貼士等多種形式對(duì)社區(qū)群眾進(jìn)行消防宣傳教育，在11月9日全國(guó)消防日，組織開(kāi)展消防展覽，包括常見(jiàn)消防標(biāo)識(shí)展示、危化品標(biāo)識(shí)展示、滅火器使用展示、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)展示等內(nèi)容，參觀群眾還可以參與到滅火器的使用、消防知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)。

三、《消防管理學(xué)》課程服務(wù)社區(qū)安全建設(shè)的困難和展望

第4篇

11.9消防安全教育廣播稿【一】

廣大村民朋友們：

隨著我們農(nóng)村生活水平的不斷提高，用火、用電日益增多，農(nóng)村火災(zāi)事故也呈現(xiàn)出多發(fā)趨勢(shì)。在剛剛過(guò)去的。我們市共發(fā)生各類火災(zāi)事故50余起，其中，42起發(fā)生在我們農(nóng)村。火災(zāi)原因主要是用火不慎、燃放爆竹、電氣起火。如開(kāi)發(fā)區(qū)一在外做生意的老板剛回家準(zhǔn)備過(guò)年，大年三十晚上12點(diǎn)，裝潢較好的客廳內(nèi)突然起火，雖然夫倆都從二樓跳下順利脫險(xiǎn)，但由于對(duì)火災(zāi)缺乏相應(yīng)知識(shí)，只好眼睜睜看著家里的物品化為灰燼;一位老太太，睡覺(jué)用電熱毯，由于電熱毯被折疊后短路，引起棉被起火，老人活活被燒死;

鎮(zhèn)某村民家只使用普通的電燈，吃完晚飯關(guān)燈睡覺(jué)后，由于電線緊靠蘆葦頂敷設(shè)，線路老化短路引燃整個(gè)房屋，導(dǎo)致家里的稻谷、玉米、花生等全部不能食用，損失近萬(wàn)元;鎮(zhèn)一村民家房屋被爆竹引燃，大年初一無(wú)家可歸等等。火災(zāi)帶來(lái)的教訓(xùn)十分深刻!

雖然火災(zāi)就在我們身邊，但只要我們掌握有關(guān)知識(shí)、對(duì)一些方面引起高度重視，是可以預(yù)防和控制的。今天召開(kāi)這樣一個(gè)廣播會(huì)，主要就是給大家講講有關(guān)的消防安全防火常識(shí)和一些必須要注意的方面。

在我們的日常生活中，主要是用火用電多。用火要注意幾個(gè)方面：1、不在禁煙、禁火的地方或者可燃物較多的地

方使用。比如一些油漆店、涂刷油漆的場(chǎng)所、柴草堆垛附近等等;2、用火過(guò)程不離人;3、用火結(jié)束應(yīng)注意清理檢查周圍，看有無(wú)遺留火種;4、使用液化氣應(yīng)隨用隨關(guān)，定期檢查膠管閥門，防止漏氣;5、不隨意焚燒、不亂丟火種;6、電熱器具如電爐、電熱毯用時(shí)一定要有人看管，必須等冷下來(lái)后才能放起來(lái)。

用電要注意以下幾個(gè)方面：1、要使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)、正規(guī)廠家生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品;2、不隨意拉接線路，要請(qǐng)電工操作;3、電器設(shè)備應(yīng)做到人走斷電，發(fā)現(xiàn)異常和故障及時(shí)修理;4、配電盤內(nèi)應(yīng)安裝觸電漏電保安器，有瓷插的要使用相應(yīng)的保險(xiǎn)絲，切勿用銅絲代替保險(xiǎn)絲;5、線路應(yīng)盡量穿不能燃燒的塑料管保護(hù);6、線路上盡量不要接入大功率的用電設(shè)備如大功率的熨斗、電爐等;7、線路定期請(qǐng)電工檢查，發(fā)現(xiàn)破損、老化及時(shí)更換;8、夏季雷雨天，應(yīng)關(guān)閉所有用電設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)，防止雷擊起火;9、按照電器使用說(shuō)明書使用電器設(shè)備。

為了更好地預(yù)防火災(zāi)，我們還要盡量要做到以下幾點(diǎn)：

1、少使用、不使用易燃材料來(lái)裝飾、搭建房屋;2、柴草堆垛遠(yuǎn)離房屋;3、生活中時(shí)時(shí)處處小心火災(zāi)預(yù)防。

如果由于疏忽、麻痹大意發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撊绾翁幹媚?首先記住報(bào)警電話是119，接通消防隊(duì)后要講清楚發(fā)生火災(zāi)的位置、燃燒的物品、有無(wú)人員被困等等，并且要派人

在路口接應(yīng)消防車。其次，積極撲救火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)后不能一走了之，要呼喊周圍群眾共同來(lái)?yè)渚然馂?zāi)。對(duì)于電器，應(yīng)先切斷電源，對(duì)于液化氣罐失火先用濕布護(hù)手關(guān)閉閥門，對(duì)于油鍋起火，先用鍋蓋將火焰悶住而后熄火等一段時(shí)間后在掀開(kāi)蓋。發(fā)生火災(zāi)后，先救人，尤其是自救能力弱的老人、兒童、婦女，萬(wàn)萬(wàn)不能留戀家中的財(cái)物。在救火的同時(shí)，要組織群眾搶救尚未著火的物資，避免更大的財(cái)產(chǎn)損失。

村民朋友們，政府對(duì)農(nóng)村防火工作給予了高度重視。目前，我們興東鎮(zhèn)正在逐步開(kāi)展試點(diǎn)工作。我們?cè)谝恍┐濉⒙房诘纳痰辍⑴沙鏊瘎?wù)站、村委員會(huì)都設(shè)立了防火聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，配置了消防水桶、滅火器，張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)、圖畫。市消防大隊(duì)還制作了防火知識(shí)小手冊(cè)，村民委員會(huì)組織制訂了村民防火公約，今后，村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)還要開(kāi)展一系列的消防安全活動(dòng)，對(duì)居民家里、老弱病殘、有火災(zāi)危險(xiǎn)的房屋等進(jìn)行安全檢查，組織群眾開(kāi)展消防演習(xí)等等，請(qǐng)各位村民踴躍投入到農(nóng)村消防試點(diǎn)工作活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)防火常識(shí)、參加消防活動(dòng)，為如何做好農(nóng)村防火工作提出積極的意見(jiàn)和建議。

火災(zāi)預(yù)防并非是消防部門、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、派出所等一個(gè)或幾個(gè)部門的事情，農(nóng)村地域廣闊，我們每一個(gè)村民都應(yīng)該從自已做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起，自覺(jué)遵守消防法律法規(guī)，為保護(hù)自身和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的加

快發(fā)展和我們生活水平的提高作出自己的一份努力!

11.9消防安全教育廣播稿【二】

廣大村民朋友們你們好，為了深入貫徹落實(shí)我市清剿火患戰(zhàn)役的各項(xiàng)安排部署，切實(shí)保障我們自身的生命財(cái)產(chǎn)安全，今天我們和大家講講關(guān)于消防安全的知識(shí)： 一、農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生原因：

1、用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。

2、電氣火災(zāi)：指違反電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)。 3、違章操作：指違反安全操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。

4、吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災(zāi)的行為。

5、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機(jī)而引發(fā)火災(zāi)的行為。

6、自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。

二、為了遏制火災(zāi)的發(fā)生，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、教育兒童不要玩火。平時(shí)家長(zhǎng)要把火柴、打火機(jī)放在孩子不易拿到的地方，看到孩子正在玩弄火柴、打火機(jī)或是在爐、灶旁點(diǎn)火，要嚴(yán)加教育。

2、上墳燒紙，焚燒花圈要防止引起火災(zāi)。燒紙前應(yīng)清理周圍的可燃物，燃燒后應(yīng)處理好余灰余火，防止余火復(fù)燃，風(fēng)助火勢(shì)釀成火災(zāi)。

3、草堆禁止在村內(nèi)、居民區(qū)堆放，嚴(yán)禁在野外燃燒秸稈。

4、糧食存放，要遠(yuǎn)離明火。糧食在入庫(kù)前，要充分晾曬，防止自燃起火。

5、在燒柴做飯時(shí)灶膛前不能離人;灶膛內(nèi)已燒盡的草木灰不要亂倒，防止死灰復(fù)燃灶臺(tái)煙筒必須高出屋頂，并應(yīng)有1米以上的高度，靠近煙筒的周圍，不要堆放可燃物品。

6、注意用電安全，要選擇正規(guī)廠家的電源插座，不要圖便宜而使用劣質(zhì)產(chǎn)品，不能多個(gè)插頭共用一個(gè)插座。插座要插實(shí)插牢，防止插頭松動(dòng)，如果接觸不良，就會(huì)造成電阻過(guò)大，容易發(fā)熱產(chǎn)生高溫或打火引發(fā)火災(zāi)。

7、使用電熨斗、電熱器時(shí)要隨時(shí)有人看管，用完后不要放在可燃物體上。尤其注意在停電后要拔掉電源，否則無(wú)人看管很容易引發(fā)火災(zāi)。

8、要及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)及天然氣、煤氣、液化氣總閘門。外出前一定要關(guān)掉日光燈、 電視機(jī)、錄音機(jī)等電源，熄滅室內(nèi)外一切火種。

9、不要用明火尋找物品或檢查天然氣、煤氣、液化氣是否漏氣等。

10、使用爐灶時(shí)，嚴(yán)禁用汽油、煤油等易燃液體引火。不要在火爐周圍堆放可燃物品，不得在爐籠上烘烤衣物，火爐周圍要備有適量的消防用水。 火 爐的煙筒不要用可燃物質(zhì)支撐，更不要用紙張、塑料布等易燃物質(zhì)封堵煙囪接口或縫隙。

11、要做到：灶門要清、水缸要滿;爐灶扒出的爐灰，最好放在爐坑內(nèi)，如急需外倒，要及時(shí)用水將余火澆滅，以防余火引著可燃物或死灰復(fù)燃。

12、烹煮食物時(shí)，一定要注意安全，不要隨意離開(kāi)廚房，人不在廚房時(shí)，必須將電、火、氣等關(guān)閉。廚房?jī)?nèi)最好配備一到兩個(gè)家用滅火器。

13、不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，更不要在身體疲倦時(shí)或飲酒后吸煙。因?yàn)闊煹俚臏囟容^高，如果掉在可燃物上，很容易引起火災(zāi)事故。

14、嚴(yán)禁用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲是由鉛、錫、銻等低熔點(diǎn)合金材料制成的，當(dāng)通過(guò)的電流超過(guò)額定值時(shí)，它會(huì)很快熔斷，及時(shí)切斷電源，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。如果用銅絲、鐵絲代替，那么發(fā)生短路或超負(fù)荷時(shí)，保險(xiǎn)絲就不會(huì)迅速熔斷，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。

15、要加強(qiáng)對(duì)老人、小孩等弱勢(shì)群體的消防安全教育，妥善保管好火柴、打火機(jī)、酒精、汽油等容易引發(fā)火災(zāi)事故的易燃易爆物品。

16、不要隨意焚燒秸桿、稻草、垃圾、樹(shù)葉、茅草等雜物，嚴(yán)禁野外用火。

17、農(nóng)村養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬等養(yǎng)殖場(chǎng)所以及種植蔬菜、花卉的大棚一定要加強(qiáng)安全用火用電的管理，尤其是塑料薄膜、稻草簾、泡沫保溫層等易燃物與供熱管道及用電線路要保持一定的安全距離。

18、農(nóng)藥、化肥要保管好。由于農(nóng)藥、化肥的品種很多，性質(zhì)各異，有些農(nóng)藥、化肥如果放在一起，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，輕則失效，重則會(huì)發(fā)生爆炸、火災(zāi)，造成人畜中毒事故，因此農(nóng)藥、化肥不能混存、混運(yùn)。

19、油鍋起火后，要立即將鍋蓋緊緊蓋上，或?qū)⑶泻玫氖卟说谷脲伬铮蛴媒竦谋蝗臁⒁挛锏任嫔w，這樣可使燃燒因缺氧而停止。油鍋起火不能用水撲救。

20、當(dāng)燃?xì)夤拗饡r(shí)，要立即關(guān)閉閥門、切斷氣源，并用濕布、濕毛巾或棉被等蓋住著火點(diǎn)即可。 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即撥打119火警電話，準(zhǔn)確講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門牌號(hào)碼、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名以及所使用電話的號(hào)碼。報(bào)警后，立即組織人員在路口接應(yīng)，引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場(chǎng)。

三、農(nóng)村家庭如何進(jìn)行消防安全檢查

1、家中的電氣線路是否有破損處，線芯是否裸露，以及家中電器是否屬超負(fù)荷使用等，如發(fā)現(xiàn)電線老化嚴(yán)重應(yīng)及時(shí)更換。

2、廚房?jī)?nèi)的液化氣灶導(dǎo)氣軟管是否漏氣;在日常生活中是否按照先打開(kāi)瓶閥后啟動(dòng)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)閥，結(jié)束時(shí)先關(guān)閉氣瓶閥斷氣、再關(guān)閉點(diǎn)火開(kāi)關(guān)閥的程序操 作。切忌漏氣時(shí)操作、加熱罐體、倒臥罐體操作。應(yīng)經(jīng)常對(duì)液化氣灶、導(dǎo)氣軟管、氣瓶做定期保養(yǎng)。

3、家中的電視機(jī)、取暖器等家用電器的位置擺放是否合適。電視機(jī)應(yīng)擺放在防潮、防塵、通風(fēng)處，不要存放在易燃、易爆液體或氣體周圍，防止電視機(jī)放電打火引燃物品。空調(diào)器的周圍不得堆放可燃、易燃物品，簾布不能搭在窗式空調(diào)器上。各種電器的插座應(yīng)遠(yuǎn)離火源，電源線如有破損應(yīng)及時(shí)加裹絕緣膠布，防止出現(xiàn)短路。各種家用電器停止使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，對(duì)性能不良、質(zhì)量不過(guò)硬的家電應(yīng)及時(shí)維修、更換。

4、家中是否有香水、摩絲、指甲油和打火機(jī)等易燃易爆日常生活用品，應(yīng)將這些生活用品放在陰涼干燥處，不可靠近熱源、火源，或使用爆曬和其他方式對(duì)危險(xiǎn)物品進(jìn)行加熱。

5、家中老人和小孩是否有臥床吸煙和玩火的習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的防火教育，增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)，尤其是對(duì)獨(dú)居老人，必須加強(qiáng)監(jiān)護(hù)力度。

6、家中樓梯口、陽(yáng)臺(tái)是否堆放雜物。最好不要安裝柵欄式封閉陽(yáng)臺(tái)和防盜窗，防止發(fā)生火災(zāi)事故后，切斷了自己的逃生之路。

7、家中最好配備一只小型滅火器，做到有備無(wú)患。

四、火災(zāi)發(fā)生后自救知識(shí)：

一旦火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大家不要慌張，請(qǐng)記住以下九大逃生自救要訣： 第一訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。生命是最重要的，不要因?yàn)楹π呒邦櫦百F重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ摇⒛米哔F重物品上。

第二訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，不可缺少。最簡(jiǎn)易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。因?yàn)闊煔廨^空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。

第三訣：緩降逃生，滑繩自救。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬(wàn)不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢(shì)不大時(shí)，要盡量往樓層下面跑，如果通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，逃到天臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)處。

第五訣：善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，特別是木梯，要向安全出口方向逃生。

第六訣：大火襲來(lái)，固守待援。大火襲來(lái)，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時(shí)開(kāi)門，火焰和濃煙將撲來(lái)，這時(shí)，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來(lái)。

第七訣：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

第八訣：發(fā)出信號(hào)，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號(hào)，引起救援人員的注意。

第5篇

一、目前農(nóng)村小學(xué)校園常見(jiàn)的安全問(wèn)題

1.學(xué)校設(shè)定位置偏遠(yuǎn)或不合理。在農(nóng)村存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，農(nóng)村的學(xué)校的數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，即便是現(xiàn)在每天早起然后翻山越嶺走幾個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校的現(xiàn)象依然存在，這無(wú)形中就容易引發(fā)安全事故。由于農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注不如城市那樣細(xì)膩，很多家長(zhǎng)并不會(huì)每曰陪伴學(xué)生上學(xué)，使學(xué)生在往來(lái)家與學(xué)校的過(guò)程中完全處于脫離保護(hù)的狀態(tài)。小學(xué)生天性爰玩，容易被外界事物所吸引，稍有不慎可能會(huì)將自己置身于危險(xiǎn)當(dāng)中。另一方面，部分農(nóng)村依舊存在重男輕女的現(xiàn)象，也正是因此，農(nóng)村始終是人口販賣現(xiàn)象出現(xiàn)的高發(fā)區(qū)域，小學(xué)生獨(dú)行在在上學(xué)回家的路途中遇害風(fēng)險(xiǎn)較大。

2.校園基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋。部分農(nóng)村小學(xué)建設(shè)質(zhì)量殘次，甚至連最基本的安全教學(xué)環(huán)境都無(wú)法保障，校園的防護(hù)欄、大門、以及校內(nèi)娛樂(lè)設(shè)備老化，不僅不能很好的抵御危險(xiǎn)因素，甚至成為危及學(xué)生安全的危險(xiǎn)因素，譬如電門漏電電死學(xué)生事件、建筑坍塌砸傷學(xué)生事件、不法份子或精神錯(cuò)亂者任意進(jìn)出校園砍傷學(xué)生事件、學(xué)生翻墻瓦磚破碎墜傷事件、單杠鍛煉戳傷學(xué)生事件等，這些現(xiàn)象的發(fā)生都可歸納為校園基礎(chǔ)防護(hù)措施差所導(dǎo)致的。

3.安全防范意識(shí)缺乏，對(duì)待安全教育不夠重視。不得不承認(rèn)我國(guó)教育機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的安全教育相較于其它國(guó)家依然處于落后的狀態(tài)，這主要是由于多數(shù)教育機(jī)構(gòu)對(duì)安全防范意識(shí)不夠重視，僅有的安全教育也開(kāi)始向形式化靠攏，校方更多的把時(shí)間局限在了文化課的教育上，不愿意花費(fèi)時(shí)間搞安全教育。

二、造成農(nóng)村小學(xué)安全事故的影響因素

1.家庭教育薄弱。由于農(nóng)村整體生活水準(zhǔn)不如城市，學(xué)生父母也普遍沒(méi)有接受過(guò)良好的教育，所以也無(wú)法給孩子傳遞正確的安全知識(shí)。即便存在家庭教育，也只是憑借自身的生活經(jīng)驗(yàn)去教育孩子。而且這些所謂的生活經(jīng)驗(yàn)是否科學(xué)都無(wú)從保證，甚至誤導(dǎo)孩子。而更多的家長(zhǎng)完全沒(méi)有意識(shí)到家庭教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，他們把更多的時(shí)間用

在養(yǎng)家和掙錢，常年早出晚歸，放任孩子自由，對(duì)孩子的危險(xiǎn)行為從來(lái)不去約束，甚至有很多農(nóng)村家庭支持這種“散養(yǎng)教育”，認(rèn)為這能幫助孩子苗壯成長(zhǎng)，避免孩子像城里孩子一樣弱不禁風(fēng)。這種教育觀念在當(dāng)下農(nóng)村極為盛行。

2.缺乏社會(huì)關(guān)注。我國(guó)國(guó)土面積大，其中農(nóng)民數(shù)量遠(yuǎn)高于城市居民，盡管通過(guò)媒體可以發(fā)現(xiàn)社會(huì)在不間斷的關(guān)注著農(nóng)村，但這種關(guān)注的輸出與農(nóng)村所受到的關(guān)注完全不成正比。這表明了社會(huì)對(duì)農(nóng)村的關(guān)注度依然不足。農(nóng)村自身經(jīng)濟(jì)條件差，有些區(qū)域的農(nóng)民連生存都難以受到保障，如何談及學(xué)生教育？

三、提高農(nóng)村小學(xué)校園安全教育的方法

1.呼吁政府與社會(huì)的關(guān)注。孩子是國(guó)家的未來(lái)，是初升的朝陽(yáng)，農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣對(duì)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展有著同樣的重要價(jià)值，并且相對(duì)于發(fā)展基本處于飽和狀態(tài)城市中的小學(xué)生，農(nóng)農(nóng)小學(xué)生更需要政府與社會(huì)的關(guān)注與扶持。為了盡快落實(shí)農(nóng)村小學(xué)安全教育，農(nóng)村教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)號(hào)召力，化被動(dòng)為主動(dòng)的去呼吁相關(guān)政府重視，同時(shí)向社會(huì)呼吁農(nóng)村小學(xué)校園關(guān)于教育安全的現(xiàn)狀，力求政府和社會(huì)在人力與財(cái)力上都給予支持。

2.重視并落實(shí)安全教育。首先從校方自身提高安全教育，在校園經(jīng)濟(jì)能力范圍內(nèi)進(jìn)行一定的取舍，將精力、時(shí)間、等都分配出來(lái)一部分進(jìn)行安全教育的完善與落實(shí)。可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外一些好的安全教育方案，然后有組織的落實(shí)下去，從基本安全知識(shí)的普及到實(shí)踐演練，讓學(xué)生面對(duì)安全威脅時(shí)能夠以正確機(jī)智的方式保護(hù)自己。同時(shí)校園也要對(duì)現(xiàn)有的一些不規(guī)范狀況進(jìn)行整治，時(shí)刻保障逃生通道的通常與救災(zāi)設(shè)備功能的正確發(fā)揮，時(shí)刻做到防患于未然。

3.加強(qiáng)安全隱患監(jiān)督力度。對(duì)于校內(nèi)安全情況要加強(qiáng)監(jiān)督，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)行為時(shí)，要給予制止與教育。陳舊設(shè)備要作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，絕不讓校園內(nèi)部存在安全隱患。要實(shí)現(xiàn)這些，完善且有力度的監(jiān)督工作是必不可缺的。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，宣傳家庭安全教育理念。學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)參與到安全教育當(dāng)中，支持學(xué)校并督促學(xué)生接受安全教育。為此校方應(yīng)定期組織學(xué)生家長(zhǎng)宣傳家庭安全教育工作，同時(shí)加大溝通與隨訪的頻率，時(shí)刻掌握學(xué)生校內(nèi)外的動(dòng)態(tài)。

第6篇

大家上午好！

今天我講話的主題是:“珍愛(ài)生命、快樂(lè)暑假”,溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn):游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所.夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生.在溺水者當(dāng)中,有不會(huì)游泳的,也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人.

在我們國(guó)家,意外傷害是0～14歲兒童的首要死因.平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?【小學(xué)防溺水安全教育講話稿】.

2012年6月9日,山東省萊蕪市,7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡；湖南省邵陽(yáng)市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳,4人溺水身亡.同一天中16名學(xué)生溺水死亡,令人十分痛心.6、7月浙江有26個(gè)孩子溺水身亡 溺亡2人以上的有9起

現(xiàn)在天氣慢慢變熱,暑期也即將來(lái)臨,防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視.在此學(xué)校強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

一、樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的#from 本文來(lái)自 end#道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行.

二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生.

三、從我做起,聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo),嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅(jiān)決不玩水.【小學(xué)防溺水安全教育講話稿】文章出自,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！.

四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),努力做好說(shuō)服教育工作,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自玩水的行為,要堅(jiān)決抵制并勸阻.

五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳.

六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng).

七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

最重要的一點(diǎn),就是不能冒然下水營(yíng)救,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn).在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命.所以,發(fā)現(xiàn)有人落水,最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,尋求大人的幫助.同時(shí),可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者.

第7篇

大學(xué)生的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系著祖國(guó)的希望和未來(lái)。高校要加強(qiáng)組織、強(qiáng)化宣傳、建章立制，將課堂教學(xué)和活動(dòng)載體相結(jié)合，日常教育和安全管理相融合，努力打造校園安全文化品質(zhì)，切實(shí)構(gòu)建安全教育體系，助推大學(xué)生安全教育新模式。通過(guò)實(shí)行以上措施，進(jìn)而達(dá)到保障師生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定的目的。

關(guān)鍵詞：

高校；大學(xué)生；安全教育；路徑與方法

高等教育大眾化，高校規(guī)模擴(kuò)招，后勤服務(wù)社會(huì)化發(fā)展，校園及周邊安全環(huán)境日趨復(fù)雜，安全工作出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題。但是，有些高校對(duì)安全教育較多體現(xiàn)口頭重視，教育應(yīng)付于形式，宣傳內(nèi)容相對(duì)滯后，推進(jìn)程度不夠明朗。加之大學(xué)生涉世淺、閱歷少，安全意識(shí)較弱，近些年，高校校園火災(zāi)、盜竊、詐騙、交通事故等發(fā)生率愈發(fā)增高，學(xué)生自殺、人身傷害等惡性事件也時(shí)有發(fā)生。安全事故的發(fā)生，傷害了學(xué)生，牽動(dòng)著家長(zhǎng)，影響高校正常的教育教學(xué)秩序，甚至波及局部區(qū)域的社會(huì)穩(wěn)定。為此，加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)新教育模式，營(yíng)造安全穩(wěn)定校園是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。[1]

一、落實(shí)責(zé)任，完善安全教育互動(dòng)機(jī)制

（一）一崗雙責(zé)，齊抓共管

“安全需要是人類的重要需要之一”[2]，安全教育決不是可有可無(wú)的，校園安全穩(wěn)定是大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的基本前提。但是當(dāng)前高校安全教育尚處于初級(jí)階段，沒(méi)有做到頂層設(shè)計(jì)中有計(jì)劃、有步驟、規(guī)范化、程序化的層級(jí)。高校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時(shí)刻牢記“安全第一”、“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全意識(shí)。建立健全自上而下的安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。學(xué)校在每次制定各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將安全教育工作納入議事日程，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全教育制度。我校在落實(shí)安全崗位責(zé)任上采取安全工作會(huì)議、研判分析會(huì)等會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、各類宣傳媒介等經(jīng)常提及，特別是組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)法規(guī)、本校的各項(xiàng)規(guī)章制度和文件，職能部門和各二級(jí)單位做好安全巡查、檢查、督導(dǎo)、防范等日常工作，有效地開(kāi)展安全教育、培訓(xùn)工作。全校層層簽訂責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)責(zé)任和職責(zé)，形成上下一心、全員重視、自覺(jué)參與的良好局面，確保安全教育工作有序推進(jìn)。

（二）增加投入，協(xié)作參與

高校做好安全教育工作經(jīng)費(fèi)投入至關(guān)重要，要設(shè)立安全教育專項(xiàng)資金，專款專用，保障安全教育穩(wěn)步開(kāi)展。[3]高校領(lǐng)導(dǎo)們要清楚知道安全教育不是保衛(wèi)處或者學(xué)生處一個(gè)部門的事情，而是學(xué)工部、保衛(wèi)部、行政管理與后勤服務(wù)等部門和人員，甚至是全校師生和家長(zhǎng)，都應(yīng)各盡其責(zé)，互相配合，同心協(xié)力，形成合力。我們通過(guò)安全教育講座、外出參觀、影視教育、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)等形式，對(duì)從事安全教育管理的專兼職安全員進(jìn)行安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，提高安全工作人員的安全責(zé)任意識(shí)和安全防范、應(yīng)急處置技能，鍛造一支有責(zé)任心、安全素養(yǎng)好的師資隊(duì)伍，協(xié)同把安全教育落實(shí)到每位師生，知曉率達(dá)到百分百。

（三）建章立制，嚴(yán)格考評(píng)

堅(jiān)持全校安全情況通報(bào)制度，以“平安校園宣傳欄”或“安全簡(jiǎn)報(bào)”等形式，及時(shí)通報(bào)本校階段的安全情況。[4]我們不斷完善學(xué)生請(qǐng)銷假制度、宿舍管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的防范意識(shí)。制定安全教育相關(guān)考核方法，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管、考核和獎(jiǎng)懲制度。將各部門和教職工的安全教育職責(zé)是否落實(shí)到位考核指標(biāo)量化，每年由綜治部門和人員參照《綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制》、《平安先行學(xué)校》、《安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督和考核，對(duì)安全工作表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，因教育管理不到位導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故的實(shí)行“一票否決制”和責(zé)任追究制，對(duì)不合格的及時(shí)進(jìn)行通報(bào)和督促整改。在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)都需測(cè)評(píng)綜治安全職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的安全教育參與率。

二、開(kāi)設(shè)課程，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

（一）設(shè)立學(xué)分，落實(shí)必修

按照教育主管部門要求，高校應(yīng)將安全教育作為必修課，設(shè)立專門學(xué)分，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)年安排不少于20個(gè)學(xué)時(shí)，貫穿各個(gè)年級(jí)。筆者所在學(xué)校雖然編印了《大學(xué)生安全教程》，但是，與很多學(xué)校一樣沒(méi)能做到設(shè)置必修課程，沒(méi)有做到定時(shí)不定期地閉卷或開(kāi)卷考試，對(duì)安全教育落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)的學(xué)生才能取得學(xué)分，否則要求補(bǔ)考，直至合格為止，真正把安全教育所必須掌握的信息內(nèi)容完全灌輸給每位學(xué)生。我們有將安全教育課程學(xué)分計(jì)入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，有針對(duì)性地將安全知識(shí)和防范技能有重點(diǎn)、分類別、巧形式地傳授與學(xué)生，并與學(xué)生各類評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，切實(shí)提高全體師生對(duì)安全教育的重視，保證安全教育落到實(shí)處。

（二）選編教材，加強(qiáng)師資

部分高校開(kāi)始推進(jìn)安全教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)分”的“三進(jìn)”工作，并組織編寫了一批教材，但總體來(lái)看，教材內(nèi)容較為籠統(tǒng)，執(zhí)行覆蓋面較少，效果不明顯。高校要組織專門專業(yè)人員，包括法律、公安、綜治、宗教等部門人員，集思廣益，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的高校安全教育研究成果和本區(qū)域本校學(xué)生實(shí)際情況，精心編排教學(xué)大綱和教材課件，內(nèi)容應(yīng)涵蓋法律法規(guī)、防火防盜、防騙、防傳銷，食品、交通、人身、社交等安全知識(shí)。我們重視安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍組成主要為安全保衛(wèi)、學(xué)生工作、思政教育、心理輔導(dǎo)、法律法學(xué)等人員，強(qiáng)化隊(duì)伍的安全培訓(xùn)、管理與考核，提升隊(duì)伍的專業(yè)化、素質(zhì)化和精細(xì)化工作質(zhì)量。在實(shí)際安全教育中，避免單調(diào)乏味的說(shuō)教，配合使用多媒體圖文并茂的教學(xué)、融入現(xiàn)場(chǎng)案例模擬表演、分組討論、安全演習(xí)演練等形式，多引用一些觸目驚心、震撼心靈的安全視頻，特別利用校園周邊、學(xué)生身邊最新典型案例分析等，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注度，增強(qiáng)安全教育說(shuō)服力，提升教育實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)，我們不斷深入安全教育理論研究，努力把握新形勢(shì)下安全教育的新特點(diǎn)與規(guī)律，掌握先期預(yù)測(cè)和判斷的主動(dòng)權(quán)，讓安全教育不落后不斷線，推動(dòng)安全教育契合校園實(shí)際有序開(kāi)展。

（三）融入其他，相輔相成

安全教育的推進(jìn)還要采取“嵌入式”教學(xué)法，所謂嵌入式是將安全常識(shí)適時(shí)穿插到相關(guān)課程的課堂教學(xué)中，如：將安全內(nèi)容加入思政課、法律課、經(jīng)濟(jì)與政治、形勢(shì)與政策等過(guò)程中，有效滲入國(guó)防教育內(nèi)容、安全教育資訊等。[5]我們可以在相關(guān)實(shí)驗(yàn)課上，及時(shí)講授防火防爆和應(yīng)急突發(fā)事件逃生、處置技能。在計(jì)算機(jī)課堂上，適當(dāng)植入網(wǎng)絡(luò)安全和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪等。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，輔助求職防騙、防傳銷、外出安全等。

三、注重日常，強(qiáng)化教育和管理協(xié)同

（一）思政教育，貫穿始終

《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》指出：學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育必須注意心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治工作。大學(xué)生安全教育是貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程，在新生第一天來(lái)校報(bào)到時(shí)，我們的輔導(dǎo)員、班主任就開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如讓學(xué)生干部發(fā)放安全宣傳單或折頁(yè)，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、《“平安校園”宣傳手冊(cè)》、《大學(xué)生生活指南》、《防詐騙宣傳單頁(yè)》等，通過(guò)身邊實(shí)際案例，掌握防火、防騙、防盜等安全知識(shí)；對(duì)迎新的學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，讓他們通過(guò)聊天引導(dǎo)、言傳身教的形式讓新生第一時(shí)間熟識(shí)校園安全要點(diǎn)；在開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育等環(huán)節(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)各類校園安全問(wèn)題，提高新生安全防范意識(shí)。在大二、大三階段，學(xué)校通過(guò)每周日晚上，舉辦以安全為主題的班團(tuán)會(huì)，組織學(xué)習(xí)討論法律法規(guī)，觀看安全教育電影錄像，組織安全宣傳、培訓(xùn)和演練等活動(dòng)。畢業(yè)班安全教育，我們主要開(kāi)展以求職防騙、防范誤入傳銷等安全教育，加強(qiáng)畢業(yè)生心理疏導(dǎo)，幫助樹(shù)立正確的求職觀。同時(shí)，我們每個(gè)階段都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康和思想動(dòng)態(tài)信息，通過(guò)瀏覽學(xué)生個(gè)人檔案，了解學(xué)生家庭情況，及時(shí)掌握各項(xiàng)信息；輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部要做到以班團(tuán)會(huì)、走訪學(xué)生宿舍以及與任課教師溝通交流等渠道，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，關(guān)注關(guān)心學(xué)習(xí)困難、心理問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭等特殊學(xué)生群體，采取有效措施，解決實(shí)際困難，有效避免和杜絕非正常死亡、傷人、自殺等安全事故或惡性案件的發(fā)生。

（二）教管結(jié)合，嚴(yán)明紀(jì)律

古代教育家和思想家荀況曾說(shuō):“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒。”大學(xué)生日常行為規(guī)范管理與安全教育息息相關(guān)。如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課前，反復(fù)重申操作規(guī)則，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟，這樣可以盡量防止學(xué)生違規(guī)操作而引起的安全事故；學(xué)生公寓管理制度中，明確禁止使用大功率電器、熱得快、明火等規(guī)定，有利于降低火患發(fā)生率；我校外宿審核程序，嚴(yán)格限定的管理規(guī)定和繁瑣的申辦審查要求，外宿需要家住距離學(xué)校五公里內(nèi)，或家長(zhǎng)和所屬二級(jí)單位同意、社區(qū)和轄區(qū)派出所蓋章，登記具體外宿地點(diǎn)和安全條件，有利于防止外宿引發(fā)的安全事故，保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全；學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，以及外出活動(dòng)審批登記程序，有利于較好掌握學(xué)生去向動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情解決隱患。在層層簽訂責(zé)任狀時(shí)，各二級(jí)單位與學(xué)生簽訂《安全自律協(xié)議》，并制定和執(zhí)行學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化安全教育，形成家校安全教育合力。

四、普及宣傳，營(yíng)造校園安全文化氛圍

（一）多種渠道，加強(qiáng)宣傳

利用網(wǎng)站、FTP、論壇、微博、微信、QQ空間、“手機(jī)報(bào)”等新媒介和廣播、報(bào)刊、校園櫥窗、宣傳欄、滾動(dòng)電子屏等傳統(tǒng)宣傳平臺(tái)，及時(shí)快捷地最新安全動(dòng)態(tài)信息、安全常識(shí)等，提高學(xué)生防范意識(shí)。如在FTP上傳安全知識(shí)視頻、廣播臺(tái)滾動(dòng)播放安全專題欄目，多媒體教室展播安全主題電影、視頻或音頻講座等，讓學(xué)生直觀體會(huì)教育。在報(bào)刊、網(wǎng)站上開(kāi)辟安全宣傳專欄，在微信、QQ群上開(kāi)設(shè)安全教育門戶，尤其是運(yùn)用身邊的安全典型案例作為議題，吸引學(xué)生涌躍發(fā)言，并在討論中自然而然地接受安全教育，容易將安全常識(shí)簡(jiǎn)單內(nèi)化延展。在教學(xué)區(qū)、公寓區(qū)、圖書館、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等場(chǎng)所公共部位醒目位置，張貼圖文并茂、生動(dòng)有趣的安全海報(bào)、宣傳展板、主題招貼畫、安全提示語(yǔ)和安全標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生耳濡目染安全文化氛圍。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、節(jié)假日或以“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)周”、“安全生產(chǎn)月”、“11•9消防宣傳日”、“12•4法制宣傳日”和“禁毒日”等專題宣傳日為契機(jī)，通過(guò)安全提示、警情提示、滾動(dòng)宣傳等形式，形成“人人講安全、時(shí)時(shí)抓安全、處處體現(xiàn)安全”，讓學(xué)生時(shí)刻熏陶于安全文化氛圍中，潛移默化提高安全認(rèn)知。

（二）自覺(jué)參與，“三自”管理

高校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)，組織他們主動(dòng)參與到校園安全管理活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生參與相關(guān)安全制度的討論修訂，以體驗(yàn)式安全教育模式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全教育意義的認(rèn)識(shí)。具體執(zhí)行是學(xué)校在制訂或修改安全教育相關(guān)文件時(shí)，通過(guò)各種途徑主動(dòng)向?qū)W生征求建設(shè)性意見(jiàn)和建議，提升制度的透明性，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校安全管理和教育的辨識(shí)度和參與度。在安全管理工作中，可以設(shè)置學(xué)生干部安全工作團(tuán)隊(duì)，如組建學(xué)生自律會(huì)、校衛(wèi)總隊(duì)、治保會(huì)、膳委會(huì)等，協(xié)同安全職能部門開(kāi)展安全檢查、巡查排查、教育和管理等工作，協(xié)助管理學(xué)生公寓、食堂等重點(diǎn)部位安全的檢查和通報(bào)工作，提高學(xué)生干部參與安全管理服務(wù)的積極性，帶動(dòng)身邊同學(xué)共同關(guān)注安全問(wèn)題，逐步形成“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的安全工作模式。

（三）主題活動(dòng)，營(yíng)造文化

借助學(xué)生社團(tuán)組織的感召力的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)開(kāi)展集知識(shí)性、趣味性和教育性于一體的寓教于樂(lè)的安全教育活動(dòng)。如組織以安全為主題的“微故事”DV拍攝、動(dòng)漫Flash圖片展、安全小游戲制作、競(jìng)漫畫海報(bào)競(jìng)賽等。讓同學(xué)們沉浸在安全故事的角色里，感受安全教育。我校通過(guò)每學(xué)期或?qū)W年“安全運(yùn)動(dòng)會(huì)”、消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練、應(yīng)急急救知識(shí)培訓(xùn)、“隨警日——大學(xué)生做一天交通警察”、模擬法庭等活動(dòng)載體，活動(dòng)融入安全知識(shí)和教育元素，增強(qiáng)大學(xué)生安全教育的趣味性和感染力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與安全教育積極性和主動(dòng)接受安全教育信息。與地方公安、消防等有關(guān)部門加強(qiáng)共建，聯(lián)系非政府組織、社區(qū)等，設(shè)立安全教育基地，為安全教育提供有力支持，經(jīng)常組織學(xué)生到安全教育基地體驗(yàn)安全教育，開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓其主動(dòng)領(lǐng)會(huì)安全知識(shí)與技能，成為校園安全宣講培訓(xùn)的“小教官”。高校安全教育是校園安定穩(wěn)定的重要保證，是教育教學(xué)的有機(jī)組成部分。安全素養(yǎng)是大學(xué)生必須具備的重要素質(zhì)之一，高校應(yīng)將安全教育作為必修課，增加經(jīng)費(fèi)支持，健全師資隊(duì)伍，制訂相關(guān)的制度，修訂安全教育教程，推進(jìn)安全教育工作。[6]高校應(yīng)樹(shù)立“以人為本，生命第一”的理念，充分重視，積極探索新路徑與方法，堅(jiān)決防范安全事故的發(fā)生，為學(xué)生的成才成長(zhǎng)構(gòu)建和諧穩(wěn)定環(huán)境。

作者：戴鋒 單位：泉州師范學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]唐榮寧,吳勝利,王華光,劉雪蓮.大學(xué)生安全教育的途徑探析[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(2).

[2]馬斯洛.動(dòng)機(jī)與人格[M].許金聲,等,譯.北京:華夏出版社,1987:40-49.

[3]韋慶辛.新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào),2009,(2).

[4]陳明樂(lè).大學(xué)生安全教育的價(jià)值思考與路徑選擇[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011,(24).

第8篇

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五(4)班來(lái)主持。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是：安全教育。

小朋友，我問(wèn)你，自我保護(hù)可知道?

隨你問(wèn)，隨你考，安全保護(hù)有八條。

最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，

過(guò)馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

星期天，去郊游，小河邊上不能走。

任宗康坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗。

煤氣灶，有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不能去開(kāi)關(guān)，

水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

家里人，都不在，誰(shuí)叫我都不離開(kāi)。

我是媽媽的乖寶寶，自我保護(hù)最安全。

同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：

樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望

每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎?

從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命

趙詣： 同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。下面進(jìn)入小白鴿?rùn)谀浚屛覀儊?lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

消防安全教育知識(shí)廣播稿二：

各位同學(xué)，大家好，今天我們播音的主題是安全。

同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等，因?yàn)榘踩珕?wèn)題已經(jīng)成為傷害我們青少年的第一殺手。

安全問(wèn)題不能掉以輕心，當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富，又多了一個(gè)鮮活的生命。我們要時(shí)刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到安全二字。

在日常生活中，你們知道如何保護(hù)自己的生命安全和人身利益嗎?安全內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣避免自己被傷害的一些方法。

1.注意校園安全。校園內(nèi)不追逐打鬧。樓道及教室不進(jìn)行各種體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時(shí)不要擁擠，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生。課間不進(jìn)行有危險(xiǎn)的活動(dòng)，體育課，大掃除集體活動(dòng)等要做好安全防范工作。體育課聽(tīng)從老師管理，如果身體不適合體育活動(dòng)，要和老師說(shuō)，保證身體安全。放學(xué)要按時(shí)回家，不在路上逗留，沒(méi)有大人接送的最好和同學(xué)結(jié)伴一起回家。要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守公共秩序，正確處理同學(xué)之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評(píng)，學(xué)會(huì)與人溝通與理解，要有一個(gè)寬容的心。

2.注意交通安全。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口人多車多，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動(dòng)車、自行車搭兩三個(gè)孩子。乘車時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。

3.注意飲食安全。不吃三無(wú)食品(無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)，不買無(wú)照商販?zhǔn)称罚A(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡量不到人員密集的地方，如果發(fā)燒一定要到醫(yī)院就診看病。

4.注意活動(dòng)安全。在校外不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、舞廳、酒吧等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。不能私自下河游泳;不玩火，不打鬧，謹(jǐn)慎事故發(fā)生。

5.注意家庭安全。同學(xué)們還應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成人走電斷等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)。同學(xué)們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖好家門。不經(jīng)家長(zhǎng)允許或無(wú)家長(zhǎng)陪同不擅自外出，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

6.提高自我保護(hù)能力。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效的避免和預(yù)防意外傷害。比如說(shuō)：在緊要關(guān)頭一旦感覺(jué)陌生人對(duì)你的身體有威脅，就應(yīng)跑開(kāi)或呼救，不要跟陌生人走，要拒絕陌生人送吃的東西。學(xué)會(huì)報(bào)警。發(fā)生意外情況時(shí)要正確報(bào)警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫(yī)療急救撥打120.要學(xué)會(huì)自救，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要乘電梯，應(yīng)走安全門。如果室外失火，應(yīng)撥119。

第9篇

男：大家好，我是xx

女：我是xx

男：本周紅領(lǐng)巾廣播的主題是消防記心中，安全伴一生，再過(guò)幾天便是全國(guó)消防安全教育日了。***你知道為什么要把11月9號(hào)作為我們的全國(guó)消防安全教育日嗎？

女：這可難不倒我。你聽(tīng)好哦11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，使119更加深入人心，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)的消防宣傳日。

男：哇，你知道的可真多，我真是太佩服你了！

女：其實(shí)這是消防安全小知識(shí)中的一個(gè)。我來(lái)考考你，看看你對(duì)消防知識(shí)了解多少，你知道遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦嗎？

男：遇到火災(zāi)，首先我要讓自己脫離困境；其次我要立刻報(bào)警或?qū)で髱椭?/p>

女：恩！你說(shuō)的很對(duì)。火災(zāi)發(fā)生時(shí)通常都會(huì)有很燙的火苗和很多煙，這時(shí)你該如何逃生呢？

男：第一，我們可以用濕毛巾掩住嘴巴和鼻子，彎下腰來(lái)，降低姿勢(shì)，以減少吸入濃煙。第二，到了沒(méi)有濃煙的地方，我們可以將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

女：第三，如果逃生的時(shí)候經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣服或者用濕棉被、濕毛毯裹住身體，迅速通過(guò)火焰區(qū)，以免身體著火。第四，煙霧彌漫的地方，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，我們可以在地上爬行逃生，爬行時(shí)將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯(cuò)失方向。